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二、要正确对待学生的意见
师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立情绪,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理,研究人的个性,因为每个学生都有不同的个性,然后根据不同个性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,老师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的办法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观
我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。
每一位学生都是祖国的花朵。
我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;
教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系,促进学生的智力,潜能开发
作为教师深感责任重大,对学生严格要求固然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系,因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培养。
我时常会注意到了学生的一些想法,尽量让其讲完其看法,然后我再讲讲我的看法,不同之处我们探讨,这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。
同时对我们教师的思维也有启发意义。
可以说教学应以人为本,鼓励学生积极思考、创新。
一日为师,终身为父是学生对老师的尊敬之言。
好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。
教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。
有句古话说,“人有德于尔,尔不可忘。
尔有德于人,尔不可不忘也”。
刘宇航
时光飞逝,转眼间,又一学期的教学任务告一段落,在本学期里我担任了10级电子2班《电工基础》学科教学任务,收获很多,有经验,有教训,有挫折也有喜悦。
我要感谢领导的关怀和信任,感谢热情给予我帮助的每一位教师。
特别是电子部每一位老师在业务上给予我的指导都让我受益匪浅。
同时,我也要感谢我的学生们对我的宽容、理解,和鼓励!
这段时间里,我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。
因为年轻,活力有余而经验不足,热情有余而沉稳不足,但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思。
我觉得我的成长感悟就是五颜六色的万花筒。
以下是我从万花筒中挑选最美丽的与大家分享。
首先,要有一个好的心态,淡泊名利,能静下心来,并且要虚心学习!
我觉得“一个人的工作态度就是代表他这个人”,积极的态度就有积极的富有生命意义的人生,消极的态度只能收获庸庸碌碌的人生。
所以在我的工作中,每件事,无论大小,我尽力做的最好。
尤其是和上课相关的内容,因为这些内容是我们教育学生接触与交流的最主要和重要的任务之一。
其次要下功夫钻研教材,备课,备学生。
要努力提高教学水平。
作为青年教师,我要充分抓住每一个学习的机会,努力提高自己的教学水平,优化课堂教学,提高教学质量。
坚持认真备课、上课和课下耐心给学生辅导。
加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
加强教学管理,要利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
再次,在教学工作中,我认识到作为推动教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命,必须具有强烈的责任心和良好的师德素质。
现今社会中,有悖师德的现象屡禁不止,如教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊,迟到就不让进教室,做错事就罚打扫除等变相体罚学生,认为将学生分为三六九等,优生笑脸相迎,差生横眉冷眼等等,这样肯定不利于学生的可持续发展。
在推进素质教育倡导新教育理念的同时,要求教师提高自身素质,有良好的师德表现,我认为需作到以下几点:
1、钻研教材,在新课程新课标下认真备课,上课,“要给学生一碗水,教师要有一桶水”,这样才能教好课,高质量完成教学任务。
2、转变教育理念,从以往应试教育转为素质教育。
培养学生的综合能力,注重学生全面的发展。
3、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范。
我们要求学生不能怎样,自己就先要做到。
教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,让学生认识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法,我作为一名年轻教师,尚未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并积极听组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。
总之,我会努力成长,争取早日成为一名拥有高素质师德的新时代人民教师。
陈天婕
根据学校安排,这一学期来我分别担任了10机电2班的《电工基础》,10汽修春2班的《汽车电工电子》的教学工作。
在这个过程中,在学校各级领导的关心和鼓励以及同事的辅导和帮助下,我的教学工作达到了预期目标,现将一学期的工作心得体会总结如下:
一、政治思想方面
本学期在学校党支部、行政的领导下,我认真学习各级各类文件,充分领悟其精神实质;
认真学习贯彻党的教育方针政策,坚持党的基本路线、实事求是、为人民服务。
工作中及时对自己的思想、工作进行总结,使自己的思想觉悟不断提高,不断完善自己。
我忠于党的教育事业,热爱自己所从事的教学工作。
本人坚持“爱校如家、爱生如子”的理念,以学校的整体利益出发,踏踏实实的干好自己的本职工作。
认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为今后的教育工作做的更好,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
二、教学工作方面
为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前认真准备:
备课,也备学生。
对不同层次的学生以便采用不同的方法教导。
2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些与实际有关的资料,怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
重点考虑怎样才能把学生教懂。
5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,对两位西藏学生给予特别关注,多提问,课堂内外多给予辅导,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。
6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
7、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
8、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
9、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大.
总之,这一年来,我努力的干好了自己的教学工作,认真完成了学校的各项任务,而且做到了全勤。
虽然工作中还有许多地方不能令人满意,但我相信,我的努力是不会白费的,有一分耕耘就有一分收获。
当然,今后值得自己去继续努力做好的地方也还很多,还需要不断的探索。
在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力进取,发扬优点,改正缺点,开拓前进!
重庆市渝北职教中心电子部:
刘桂英
为了适应新时期的教学工作的要求,从各方面严格的要求自己,积极学习,认真备课,以及结合本校的实际情况,使教学工作和学生的情况,有组织、有步骤地开展。
立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得的进步,现对本学期教学工作的心得体会做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
这一学期,我担任10电子春《电子技术》的理论与技能的教学。
工作中,我认真负责,兢兢业业。
教学上,我认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、讲评作业并作好课后辅导工作,坚持每课写教学反思,同时,广泛地阅读大量的课外书籍并从中获取新知识,与校内外同仁交流经验,向资深教师请教学习,形成一套比较完整的知识体系。
我坚持“学高为师,身正为范”,严格要求学生,使学生学有所得,不断提高,不断进步,从而不断地提高自己的教学水平,不断地完善自己的师德修养,并且顺利地完成教学任务。
备好课做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,我认真专研教材,对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能做好,并制作各种有利于吸引学生的教具,课后及时总结,写好教学反思,认真收集教学要点。
同时,了解学生原有的知识技能和他们的兴趣、需求、方法和习惯,设想他们在学习新知识时,可能会出现哪些困难,做好相应的预防措施。
然后,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,解决如何把已掌握的教材授给学生,并对教学过程的程序及时间都作好详细的记录,认真写好教案。
备好课堂增强上课技能,提高教学质量。
组织好课堂教学,使讲解条理化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别关注学生,注意信息反馈,调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,做到老师讲得少,学生动口动手动脑尽量多;
同时充分考虑每个学生的学习需求和能力,让每个层次的学生都有所提高。
认真批改作业,做好课后辅导工作为了能使家庭作业少而精,我常上网,跑书店,对各种题目进行筛选,力求每一题都能起到最好的效果。
同时,对学生的作业批改及时、认真,做好分析记录工作,并针对问题分类总结,进行透彻讲评,而且及时改进教学方法,做到有的放矢。
但由于职高班的学生大部分缺乏自控能力,在学习上不愿意动脑思考,有些同学不能按时独立地完成作业,有抄袭现象。
我坚持“以情动人,以理服人,以行感人”,让他们意识到学习的重要,使之对学习萌发兴趣。
每个学生都有成就需要、信任需要和被赞赏的需要。
教师的一个赞许、一个关注的目光、一个信任的点头,在他们眼中都是一种“爱”,会大大激发学生的学习热情和改正缺点的勇气。
我常给学生鼓励和肯定,通过各种途径,激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习充满乐趣,从而不自觉的把身心投入到学习中去。
虚心请教其他教师积极参与听课、评课和集体备课,虚心向其他教师学习,做到有疑必问,博采众长,克服自己的不足。
第六周校内开课,邀请组员和其他教师来听课,征集他们的意见和建议,提高教学水平。
“人无完人,金无足赤”。
在教学工作中难免有缺陷,如:
对于上课调皮捣蛋的学生,我会批评教育;
对于不同基础的学生,我在重点和难点的把握上,我没有切实的帮他们简单明了的罗列出来;
练习不够精练,语言不够生动等.同样在育人方面,对于少部分学生,我深感……我和很多同学是不打不相识,有些尽管倔强叛逆,却是外向开放的,与其谈心诱导,他们都能接受并认真从头学起;
也有一部分同学,他们一味地认为自己不行亦或不会,完全的排斥外来的事物,采取闭关自守的政策,我跟其谈心,他们漠然麻木的笑笑,让你举手无策,你的一切努力都将付诸于东水……这深深地刺激了我,让我感到自己在心灵工程方面的不足,还有很多很多的知识等着我去学习去接触,还有许许多多的领域等待我去探索。
李永佳
踏上三尺讲台,已有几载春秋。
花开花落,云卷云舒,我一直奋战于教育教学的第一线。
回顾我的教育教学之路,这几年正是我国新课程改革轰轰烈烈在全国开展的几年,新课程、新理念铺天盖地的袭向全国的教师。
作为一名青年教师,我义不容辞,如饥似渴的沐浴于全新的课程理念学习之中。
通过与孩子们的接触、交流,通过向老前辈们学习以及与同事们一同探究,我觉得我已经不断地成长起来,已经能够得心应手的做好领导交给我的工作,已经能够向家长、社会、学校交上一份份满意的答卷。
在本学期,我担任了09电子高1、2的《电子技术》以及09电子1、2的《制冷与制冷设备技术》的教学工作,通过本学期的教学工作,我从中学到了很多。
对于教书育人,我的想法也有了一些改变。
使我意识到要想成为一名真正意义上的优秀的人民教师,一名有效教师,我需要努力的地方还有很多,在今后的教育教学中我要时时反思,不断改善才能有所提高。
有句话说“只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
”一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感情,那他就具备了成功成材的先天优势。
与孩子相处,心中充满愉悦,这是爱;
上好一节课就能感受巨大的乐趣和满足,这也是爱。
还有一些教师在执教和与孩子相互接触中萌发热爱之情,并且日益浓烈。
这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。
“没有爱,就没有教育。
”这是常挂在教师嘴边的句子,可是真正能做到爱心与耐心,却不是容易的事。
每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生,很多老师都感到工作压力大,处理问题常会不讲求方法,动辄埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。
苏霍姆林斯基说:
“教育是人与人心灵上最微妙的相互接触,”教育教学过程实质上就是教师与学生心智和情感交流的过程,人格赋予教师的言、行、情、态等活动和形象的一种品位。
教师正是以这种品位来熏陶学生的。
教育是传播文明、塑造灵魂的神圣事业,优秀教师是以人格来实践对事业的追求的。
给学生一些理解和宽容,他们回赠给你的却是满满的温情。
今后我将热爱事业,追求卓越,以德立教,在奉献中积累。
作为教师,我用心灵、用激情、用高度的责任感、真诚的爱去面对我们的教育,这是不是就够了呢?
要做一名优秀教师,答案是显而易见的。
骨干教师学习让我更加明确了这一点。
一位再和蔼可亲、认真负责的教师,如果教不明白课,是无法靠关爱激起学生学习兴趣的。
做一个好教师,一个能被学生认同的好教师并不是那么容易的。
作为一名班主任老师,首先要把教室布置在教学环境中,这样学生才能进入专心的学习状态;
在课堂上要建立民主与规范,既不能把课堂管死,又不能让课堂太活跃,影响了课堂纪律。
但是课堂的学习行为规范必须要明确,要说到做到,然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作,一个眼神,都不要去伤害学生。
教师在教学中,对学生正在讨论的问题,可不立即给予肯定或否定的评判,而是以鼓励的表情、动作和语言,激发学生动脑思维,畅所欲言,尽可能让他们提出有个性的见解,或从别人的发言中受到启示,产生新的见解。
其间,教师只以普通一员参与讨论,或启发,或表扬讨论中有创见的学生。
当学生的发散思维达到一定的程度,教师才阐述自己的理解和观点,以求水到渠成的效果。
在课堂教学活动中,结论性的精确评价容易给一些学生增添压力,甚至带来伤害,可采用模糊评价,给学生适当指点,建议。
这样保护了学生的积极性,激励其不断探索。
教师在课堂教学中还应组织学生自我评价、相互评价,教师在学生自评互评中给予点拨启迪,使学生从中受到启发、激励,积极投入到教学活动中。
民主评价能给学生提供参与课堂活动的机会,经历成功的情感体验。
有利于发展创造性、独立性和自主性,提高评价自我和接受他人评价的能力,达到自我反馈、自我分析、自我校正、自我完善、主动发展的目的。
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”做一名优秀的教师要善于读书、善于学习,只有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。
向书本学,向实践学,向各种信息渠道学......引千道清泉,聚万座富矿,集百家之长不断充实自己。
此次学习使我更加明确了前进的方向,发展的策略,让我看清脚下的路该走向哪里去,我的教育之路将会更加精彩。
王函
作为一位年轻教师,自参加工作以来,在学校领导和老教师的关心和帮助下,不断地总结教育教学的经验和教训,使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。
根据学校安排,本学期我担任09电信1、2《电视机原理》,09机电1、2《传感器技术》,08电子2高考班《电子技术基础》的理论教学,在这个过程中,在学校各级领导的关心和鼓励下,同事的辅导和帮助下,我的教学工作达到了预期目标,在教育教学方面也有一些心得体会,现总结如下:
一、以身作则,树立威信
教师要与学生平等对待,建立一个平等的师生关系。
要求学生做到的,教师要严格要求自己,自己首先做到。
这样,学生才能信服,才能树立教师在学生心目中的形象和威信。
因此,教师要以身作则,树立威信,才能给学生以榜样的示范作用。
二、建立良好的师生关系
教育学认为:
“教学活动既是以传授知识和吸收人类间接经验为主的实践活动,也是特定的情绪中的人际交往活动。
”因此,每一节课都是师生双方情感体验的过程。
教师要充分相信学生、尊重学生,和谐的师生关系,是学生主动获取知识的情感基础。
在工作中,我以真诚、平等的心态与学生相处,我的真心换得了学生对我的诚意。
在孩子心中,我不仅是老师,更是一位可以信赖的大朋友。
他们愿意把心里话对我讲,学习和生活上有了困难愿意向我寻求帮助,课堂上,在对联知识的探索中,课堂气氛既严肃又轻松,大家积极思考,踊跃发言。
甚至已经下课了他们也经常围着我问这问那,从孩子们的神情和言谈中流露出他们对知识的喜爱与渴求。
在实践中我也体会到,良好的师生关系可以转化成学生学习的动力,使学生体会到成功的喜悦,可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。
三、教学形式要多样,激发学生兴趣
在课堂教学过程中,不能老采用一种教学形式,这样可能会使学生感到没有新鲜感,提不起学习的兴趣,容易在课堂上开小差。
教师在设计课堂教学时,应利用各种教学方式方法,使教学过程形象、生动。
除了利用多媒体教学外,在上课时,为了激发学生兴趣,我会将全班分为若干组,每组有小组长,进行比赛,比速度,比成功率,比美观,这样,学生们在“玩”中就自然学到了东西。
教学经验表明,经常变换教学形式,容易激发学生的兴趣,提高学生学习积极性和学习效率。
四、教师要学会倾听
教师要学会倾听,善于倾听。
倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式,是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。
你能耐心听别人倾诉,就等于告诉对方你的态度,无形之中会提高对方的自尊心、自信心,加深彼此的情感交流。
因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;
倾听,将使我们教师更虚怀若谷,博采众长,锐意进取,内涵深厚。
在倾听中师生理解沟通,最终实现教学相长,课堂教学就有了灵性。
以上就是我参加教学工作以来的心得和体会,在教育教学上仍然存在着众多的不足,但是我会继续努力,不断迎接新的挑战。
重庆市渝北职教中心电子部王莉
认真学习贯彻党的教育方针政策,坚持党的基本路线,实事求是,为人民服务,工作中及时对自己的思想、工作进行总结,使自己的思想觉悟不断提高,不断完善自己。
本期以来,我兢兢业业、踏踏实实做好本职工作,关心学生的学习和生活,主动完成学校分配的各项工作,思想上积极要求进步,力争实现新的跨越,向新的人生目标奋进,现将个人工作总结如下:
本学期我担任09电信1、2班、10汽修春3班的单片机学科的教学工作。
实训课不但要完成按钮、数码管显示、中断定时器的学习,还要掌握ProteusISIS仿真软件的操作。
要强化理论联系实际,强化技能教学,因此任务就显得很重。
时间紧,压力大。
在教学工作中,我自觉坚持实训教学的基本要求,备好教材,备好学生,认真上好每一堂实训题,对学生每次实训项目都认真研究,加强管理。
我既注重基础知识的传授,又加强实际技能的培养,为了有更多的时间用于技能训练,采取精讲多练。
每次训练做到有目的有计划有安排有步骤,对每一个实训项目都有实训安排、实训内容和实训考核,每完成一项任务,我都要认真的总结经验教训,指出学生学习中的不足,对成功之处加以表扬,利用激励机制激发学生去钻研。
对汽修班的学生,学习电子技能的内容难易程度跟电子班的学生有所差别,特别是本课程与机电专业的关系,让他们深刻认识到学好本门课程的重要性,然后在实训教学中我实施了分层推进,分类指导:
对基础好的学生,练习有一定难度的训练项目,让他们“吃饱”;
对中等的学生,让他们完成一般的训练项目;
而差生,只要求他们掌握最基本的知识和技能,基本方法和基本步骤,并且每一个训练项目结束后都要考核,考核之后要让学生知道成绩,做得不好的地方给予指正。
教书贵在育人,我时时刻刻都去督促他们,上课课堂纪律必须好,白天光线好时,我主动关好教室灯开关或叫学生关,让他们养成节约的好习惯。
晚自习督促学生看书、做作业或预习教材,有时也讲相关理论及实训工作任务分析。
以身作则,做学生的榜样。
此外,我和石波老师一起利用课余时间培训学生参加技能大赛,得到了石老师的很多帮助,在自身知识技能和传授知识方法上都得到了很大提高,让我受益良多,现正在积极的备战中,争取在重庆市第四届技能大赛单片机项目上取得了优异成绩。
另外,我还积极参与学习和提高,比如积极参加黄炎培职业教育思想的学习,报名参加暑期重庆市骨干教师培训学习,经常通过各种方式学习党的职业教育方针政策,坚持经常听课,进一步提高教师的素养。
总之,将近一学期以来,我始终坚持以教学为中心,不断学习相关理论,积极摸索有效
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