人教版八年级英语下册unit5教案Word文件下载.docx
- 文档编号:17262016
- 上传时间:2022-11-29
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:28.17KB
人教版八年级英语下册unit5教案Word文件下载.docx
《人教版八年级英语下册unit5教案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级英语下册unit5教案Word文件下载.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
TeachingaidsAtaperecorder,multimedia
Teachingtimes
ThefirstperiodSectionA1(1a-2d)
ThesecondperiodSectionA2(3a-3c)
ThethirdperiodSectionA3(GrammarFocus-4c)
ThefourthperiodSectionB1(1a-2e)
ThefifthperiodSectionB2(3a-selfcheck)
ThefirstperiodSection
A
1a-2d
Teachingaims一、知识与技能
1.掌握重点词汇和句型:
What
were
you
/
was
he
(she)
doing
when…?
I
He
She
doing…when….
2.
初步掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情,并学会用when描述某动作或某事件的发生。
3.
能在交际过程中较流利地运用所学结构和句型。
4.
提高抓取和记录关键信息的听力技能。
二、过程与方法
采用目标和直观教学法,调动学生的积极性,引导他们积极参与课堂。
三、情感态度与价值观
让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。
1.
掌握过去进行时态:
“was
+
doing”结构。
掌握when
引导的时间状语从句。
Teachingdifficulty掌握由when引导的时间状语从句以及如何使用过去进行时。
Teachingmethod任务型教学法,情景教学法,交际教学法。
Learningmethod模仿,讨论与交流。
Teachingaids图片,多媒体。
Teachingsteps
Step1Warmingup
Yesterday,therewasarainstorm.Whereweretheywhentherainstormcame?
Herearesomereports.
Forexample:
A:
Wherewereyouwhentherainstormcame?
B:
Iwasinthelibrary.
A:
Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?
Iwaswaitingforthebusatthebusstop.
1aWherewerethepeopleatthetimeoftherainstorm?
Matchthestatements.
Step2Listening1b:
Whatweretheydoingwhentherainstormcame?
Let’slisten.Payattentionto“was/were+doing”.
ListentotheTVreportandcirclethecorrectresponse.
Step3Speaking1c
Lookatthepicturesandanswerthequestionsbyusing“was/were+doing”
eg:
Whatwastheboydoingatthetimeoftherainstorm?
He_______.
Pairwork:
1cTalkaboutwhatthepeoplein1aweredoingatthetimeoftherainstorm
Step4Listening
2aListenandnumberthepictures1-5.2bListenagain.Fillintheblanksinthesentencesin2a.
Step5Speaking2c
Usetheinformationin2atoretellthestoryinaconversationbetweentheboyandaTVreporter.
2dRoleplaytheconversation.
Step6Languagepoints
1.Myalarmdidn’tgooffsoIwokeuplate.alarmn.闹钟gooff发出响声
e.g.WhattimeshallIsetthealarmfor?
我该把闹钟拨到几点钟响?
2.Iwaswaitingforthebuswhenitbegantorainheavily.
1)beginv.(began)开始e.g.I’llbeginwheneveryou’reready.
一般来说,begintodo和begindoing可以互换,但在以下三种情况下,用todo。
I.主语不是指人,而是it等。
如:
Itbegantorain.
II.begin+心理活动的词。
begintoknow/believe/wonder/think/realize等词。
III.begin本身是ing形式,为避免重复后接todo。
即:
beginningtodo
2)heavilyadv.在很大程度上;
大量地e.g.movingheavily吃力地移动
Itwasrainingheavily.雨下得很大。
(此时heavily相当于hard)
3.So,whentherainstormsuddenlycame,…suddenlyadv.突然;
忽然
e.g.IsuddenlyrememberedthatIhadn’tlockedthedoor.我忽然想起没有锁门。
4.That’sstrange.strangeadj.奇怪的;
不可思议的strangern.陌生人
5.Icalledatsevenandyoudidn’tpickup.pickup(=pickupthephone)接电话
pickup还有以下含义:
1)拾起;
捡起
e.g.Pick
them
up.
把它们捡起来。
The
kids
picked
up
many
sea
shells
at
the
seashore.
孩子们在海边捡到许多贝壳。
2)(开车)接某人
e.g.The
car
stopped
to
pick
me
汽车停下来接我。
Step7Speaking
Makeasurvey.Askyourpartnersinyourgroupwhattheyweredoingatthefollowingtime.Fillintheformthengiveareport.
TimeNamesdoing
Yesterday7:
00Tomreading
Petershopping
Yesterday8:
00Tomwalking
Peter…
Yesterday9:
00……
Report:
Tomwasreading.Peterwasshopping…
Whatwereyoudoingyesterdayat7:
00?
Iwasreading.
Step8Summary
1.在图书馆inthelibrary2.在的时候atthetimeof3.去上班gotowork
4.等公共汽车waitforthebus5.走路回家walkhome6.在街上onthestreet
7.打篮球playbasketball8.弹钢琴playthepiano
Step9Exercise根据上下文内容填空。
(2dRole-play巩固)
Mary:
What______youdoinglastnight?
Icalledatsevenandyoudidn’tpick____.
Linda:
Oh,Iwasinthekitchenhelpingmymom.
Isee.Icalled_____at8andyoudidn’t_______theneither.
WhatwasIdoingat8?
Oh,Iknow.Whenyoucalled,Iwas______ashower.
ButthenIcalledagainat9.
Oh,I_____sleepingatthattime.
Soearly?
That’sstrange.
Yeah,Iwastired.Why_____youcallsomanytimes?
Ineededhelpwithmyhomework.Sowhileyouwere________,IcalledJennyandshehelpedme.
BlackboardDesign
What
Teachingintrospection
Thesecondperiod
SectionA2(3a-3c)
Teachingaims
一、知识与技能
掌握重点词汇和短语。
培养学生的阅读能力及技巧。
复习、运用过去进行时。
培养学生在灾害面前要更团结,更友善,更懂得互相帮助。
Teachingfocus1.
Teachingdifficulty
when和while的区别。
Teachingmethod
教师引导,学生自主探究,小组合作。
Learningmethod自主探究与小组合作相结合。
Teachingaids图片,多媒体。
Teachingsteps
Step1Revision
1.Askstudentstotalkaboutwhattheyweredoinglastnightingroupsoffourthengiveareport.
2.复习短语在……的时候atthetimeof走路回家walkhome
Step2Presentation(3a)
Askthestudentstolookatthepictureandthinkaboutwhathashappened.
Step3Reading3aReadthepassagequicklyandanswerthequestions
1)Whatwastheweatherlikebeforetheheavyranstarted?
2)Whatwastheneighborhoodlikeafterthestorm?
Keys:
1.Blackcloudsweremakingtheskyverydark.Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.
2.Theneighborhoodwasinamess.
3bReadthepassageagainandcompletethesentences.
1)wereblowing2)wasputtingpiecesofwoodoverthewindows
3)washelpinghismommakedinner4)fellasleep:
wasdyingdown
Step4Speaking3cDiscussthequestions.KunMingstationevents
Step5Languagepoints
1.Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.此句中介词with表示一种伴随状况,同时还包含着某种因果关系,表示“因某种状况的存在而导致……”,因此可翻译成“由于;
因为”等。
e.g.Withmyparentsaway,I’mthekingofthehouse.我爸妈不在家,可是家中的“王”了!
Ican’tworkwithallthatnoisegoingon.由于那噪音响着,我无法工作。
2.Ben’sdad…whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.
1)此句中的连词while的意思是“当……的时候;
和……同时”,while还可以表示“而;
然而;
但”之意。
e.g.TomisactiveandoutgoingwhilehissisterRosaisshyandquiet.
汤姆活跃外向,而他的妹妹罗莎却害羞腼腆。
2)makesure“确认,查明,核实;
确保;
设法保证”,其后可接句子,或接介词of及宾语,用来引入需要确认的内容。
e.g.Couldyoumakesurewhattimehe’sarriving?
你能确认一下他几点到达吗?
MakesureyouturnofftheTVbeforeyouleavethehouse.在你离开屋子前确认关闭了电视。
3)此句中的work表示机器,器官等“运作,运转,奏效”
e.g.Mywatchiswaterproof—thatmeansitwouldworkfineevenifit’sinwater.我的手表是防水的—这就是说即便在水里它也会正常运转。
3.Itwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.
Itisadj.forsb.todosth.对某人来说做……怎么样。
e.g.ItisimportantforustolearnEnglish.对我们来说学英语很重要。
练习:
1.在街上踢球很危险。
Itis____________socceronthestreet.
2.早上读书对你来说很有必要。
Itis________foryou_______inthemorning.
3.对他来说完成作业很容易Itis____forhim__________________.
4.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:
00a.m.
fallasleep进入梦乡,睡着asleepadj.睡着
区别:
sleepy&
asleep&
sleep&
sleeping
sleepy是形容词,可意为“困倦的;
瞌睡的”,可作定语和表语。
I’llgotobed.I’msleepy.我要去睡觉了。
我困了。
asleep是形容词,意思是“睡着的”,强调状态,常作表语。
fallasleep意为“入睡;
睡着”。
GrandmafellasleepwhenwatchingTV.奶奶看电视时睡着了。
sleep可作动词,意为“睡觉”,也可作名词,意为“睡眠;
睡觉”。
如:
Myfatherissleeping.Pleasekeepquiet.我父亲在睡觉,请保持安静。
sleepingadj.睡着的;
供睡觉的~beauty睡美人~bag睡袋~pills安眠药
diedown逐渐变弱,逐渐平息
e.g.Whenyousawhim,hisangerhaddieddownabit.你看见他的时候,他的火气已经下去了。
5.Whenhewokeup,thesunwasrising.
rise是不及物动词,意为:
(价格、水位等)上涨;
(月亮、太阳等)上升。
e.g.Itistoohot.Thetemperaturerisesby6℃today.
太热了。
今天的气温一下子上升了6摄氏度。
Step6重点短语
feellikeatfirstfallasleepdiedownmakesurewakeup
inamesscleanuphelpeachotherintimesofdifficulty
Homework
Readthetextandrememberthelanguagepoints.
Previewnextlesson.
BlackboardDesign
ThesecondperiodSectionA2(3a-3c)
Whenhewokeup,thesunwasrising.
feellikefallasleepsleepy
diedown
makesurewakeup
ThethirdperiodSectionA3(Grammarfocus-4c)
1.
Teachingdifficult
Teachingmethod教师引导,学生自主探究,小组合作。
Teachingaids
多媒体。
Step1RevisionLookatthepicturesandmakeupthesentences.
Step2GrammarFocus
读下列句子,能否总结出句子中包含的语法?
1.Whatwereyoudoingateightlastnight?
Iwastakingashower.
2.Whatwasshedoingatthetimeoftherainstorm?
Shewasdoingherhomework.
3.Whatwashedoingwhentherainstormcame?
Hewasreadinginthelibrarywhentherainstormcame.
4.WhatwasBendoingwhenitbegantorainheavily?
Whenitbegantorain,Benwashelpinghismommakedinner.
5.WhatwasJennydoingwhileLindawassleeping?
WhileLindawassleeping,JennywashelpingMarywithherhomewo
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 英语 下册 unit5 教案