春清华版信息技术四下电子教案Word格式.docx

春清华版信息技术四下电子教案Word格式.docx

《春清华版信息技术四下电子教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春清华版信息技术四下电子教案Word格式.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师播放一个幻灯片演示文稿，由此导入课题。

二、新课教学

1.启动powerpoint程序

1）执行“开始”“程序”“MicrosoftPowerpoint”命令。

2）双击桌面上powerpoint2003的图标。

3）介绍powerpoint2003窗口结构。

2.打开要播放的演示文稿

3.播放演示文稿“中国剪纸”

演示文稿有三种视图方式：

普通视图，幻灯片浏览视图，幻灯片放映视图

1执行“幻灯片放映”“观看放映”命令，开始播放幻灯片。

2单击当前幻灯片，可继续播放下一张幻灯片。

4.结束播放

一，在播放状态下右击，在弹出的快捷菜单中，选择“结束放映”命令。

二，执行“文件”“退出”命令，即可退出powerpoint2003。

三，单击powerpoint窗口右上角的“关闭”按钮，也可以退出。

课堂练习：

学生动手操作。

课堂总结：

作业：

网上下载一些有关民间艺术的资料

板书设计：

1、播放演示文稿

课后反思：

第2课时

第二课创建演示文稿

学会创建新的演示文稿并输入文字，保存等操作。

掌握编辑，修改文字的基本方法。

培养学生自主探究，主动沟通，交流合作的意识。

文字的修饰，修改和格式设计

掌握编辑，修改文字的基本方法

课时安排：

1课时

讲演辅结合

一、直接导入新课

二、新课教学

1.能创建演示文稿

开始-程序-powerpoint2003，系统会自动创建一张空白的幻灯片。

2、文字的输入和编辑

输入文字。

只需在“单击此处添加比XX”的提示处单击，输入文本内容，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字号”栏中选择相应的字号，如输入"

风筝艺术"

。

3、修改文字的字体

1.选中文字，执行“格式”——“字体”命令，出现的窗口中进行相应的设计，然后单击“确定”。

4.保存演示文稿

执行“文件”——“另存为”命令。

弹出的“另存为”对话框中，选择要保存的文件夹。

三、练习，完成创作天地

布置作业：

自己创建的演示文稿保存到d盘上。

创建演示文稿

第3课时

第三课在幻灯片中插入图片

目

标

理解怎样在幻灯片中插入图片的方法和掌握插入的步骤以及会调整图片的叠放次序。

能实现在幻灯片中插入图片的方法和能掌握步骤以及能调整图片的叠放次序。

同时，通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。

通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；

在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。

掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤，掌握调整幻灯片中图片的叠放次序。

掌握调整幻灯片中图片的叠放次序，根据内容，选择合适的艺术字、剪贴画和图片

情境引入法任务驱动法讲授演示法

导入新课：

本课，我们继续制作演示文稿“风筝艺术”，在学习过程中，注意演示文稿中插入图片及调整图片的叠放次序。

新课教学：

1.打开演示文稿：

打开已有的“风筝艺术”演示文稿。

2.插入图片：

执行“插入”——“图片”——“来自文件”命令，弹出的“插入图片”对话框中选择我们要插入的图片，单击“确定”即可。

3.调整图片大小和位置

选择图片，图片四周出现8个尺寸控制点和一个绿色旋转控制点，拖动四个角上的任意个尺寸控制点，可以缩放图片。

4.调整图片的叠放次序

5.调整图片的亮度和对比度

6.课堂练习

7.课堂总结

在幻灯片上插入素材库中的图片。

“插入”——“图片”——“来自文件”命令

第4课时

第四课插入“艺术字”和“文本框”

1、本课将继续制作演示文稿“风筝艺术”。

2、学生将学会在演示文稿中插入新幻灯片、插入艺术字、文本框。

在幻灯片中插入“艺术字”、“文本框”。

一课时

教材中所需资源在网上素材库中提供。

一、新课导入：

本节课我们继续学习演示文稿中插入漂亮的的文本框和艺术字。

1.插入新幻灯片

执行“插入”——“新幻灯片”命令，在演示文稿中插入一张空白的幻灯片。

2.幻灯片中插入艺术字

在“幻灯片版式”任务窗格中，选择内容空白版式，单击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”按钮，弹出的“艺术字”窗口中双击一种艺术字的式样将其选定，弹出的“编辑”艺术字文字对话框中，设置字体，单击“确定”既可以把漂亮的艺术字插入到幻灯片中。

3.插入文本框

单击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，然后鼠标指针移到幻灯片中，拖动鼠标画出一个适当大小的框。

4修饰文本框内的文字

选定文本框内的所有文字，在“格式”工具栏中，对字体，字号，颜色进行修改。

三、练习巩固，完成创作天地

继续制作演示文稿——我是学校小主人

插入“艺术字”和“文本框”

第5课时

第五课设置幻灯片背景

使学生掌握设置幻灯片背景的方法；

学会设置填充效果背景；

学会操作应用设计模版

：

让学生学会设计幻灯片背景，自主完成操作，理解创作目的，在教学中，提倡实践与思考相结合，提高学生的信息处理与表达能力；

培养学生主动参与学习，与人合作学习的习惯。

让学生感受powerpoint的丰富功能，提高操作技能，为自主设计幻灯片打下基础

掌握设置幻灯片背景的方法。

学会正确选择幻灯片背景颜色、背景图案。

讲授法；

演示法；

自主合作探究法

为学生提供一些相关的图片素材

一.创设情境，引入任务。

师：

你们知道“花城”“春城”“雾都”分别是哪座城市吗？

（教师出示卡片“花城”“春城”“雾都”）

教师打开“世界名城”演示文稿，简单介绍内容。

看了这张幻灯片你来说说看，他做的怎么样？

（不好看，无背景）今天我们就来研究如何设置幻灯片背景。

二.任务驱动，自主探究。

1、使用设计模板设置幻灯片背景。

单击“格式”菜单——点击“幻灯片设计”命令——将鼠标指向“Crayons”模板——单击相应模板右侧的应用按钮——选择“应用于选定幻灯片”。

2、用配色方案设置幻灯片背景色。

单击“配色方案”选项——单击相应配色方案右侧的应用按钮——选择“应用于选定幻灯片”。

（3）自学用背景对话框设置背景。

三.巩固练习，展示作品。

细心的同学有没有发现在“背景”对话框里还有一些其他的标签，他们分别是纹理、图案、图片，我们一起来看看。

纹理、和图案的设置都很简单，如何使用图片作为背景呢？

4.小结任务，结束新课。

学生回答：

今天我学会了用设计模板、配色方案和背景对话框设计幻灯片背景，通过这三种方法，我做出了漂亮的演示文稿。

其实除了今天我们说的3种方法以外，还有一些其他的方法，请同学们课后思考一下，我们下节课来交流。

完成创作天地

5、设置幻灯片“背景”

第6课时

第六课在幻灯片中插入“自选图形”

在幻灯片中插入自选图形，设置自选图形的格式及效果

引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。

教师演示，激发学生学习兴趣，巩固保障学生掌握知识技能

培养学生的创新意识，帮助孩子们更好地体验情绪与表情的变化，获得更丰富的情感体验。

在幻灯片中插入自选图形

自选的图形的类别及搭配组合使用

启发式、演示法、问答法、任务驱动法

网络教室、多媒体教学软件、多媒体课件

新课导入：

1：

创设情景，激趣导入

在上课之前谁愿意讲个笑话？

师再讲小笑话。

2：

新授问题引课：

那么在日常生活中，你们都看到哪些笑脸了呢？

出示幻灯教学媒体

新授教学

1、你能在幻灯片中像老师一样放一个笑脸吗？

2、是在哪里找到的？

板书课题：

自选图形

3、在生活中还有哪些笑脸呢？

——餐厅的卫生情况图

4、有什么区别？

嘴的区别。

你能做出来吗？

请你试一下！

5、怎么做出来的，通过调整“小黄点”即可。

6、还有哪些自选图形？

找找你自己喜欢的自选图形吧！

7、双击自选图形，我们可以进行相关的设置。

8、我们可以设置填充的颜色以及填充颜色的透明度，也可以设置线条的颜色和线条的样式、粗细。

练习巩固：

同学们看下这个正方形利用到自选图形里的哪些图形？

自选图形矩形，自选图形直线。

这个正方形是由多少个小正方形组成？

怎样用最简单的方法做出这个图形呢？

四个小正方形组合——复制——粘贴——组合

组合的图形可以随意的拖动，变形，组合后的图形也可以取消组合。

插入线条，相关格式设置

还可以如何美化这张幻灯片？

插入图片，设置幻灯片样式。

第7课时

第七课设置幻灯片中的动画效果

熟悉自定义动画的作用和目的，理解幻灯片。

恰当使用自定义动画，熟练设置幻灯片的切换效果和排练时间。

学会整体规划，体会和谐之美。

能够熟练给幻灯片添加各种动画效果。

自定义动画与幻灯片切换的区别。

一、赏析引入

播放也设置好的幻灯片，吸引学生兴趣，全面提升全体学生学习的参与度和积极性。

自然而然地进入主题研究。

1、为幻灯片中的对象设置动画效果？

2、引出：

请同学们打开一个已有的演示文稿

3试用演示文稿预设的“动画方案”来为幻灯片中的对象设置动画效果。

4、使用“动画方案”设置动画后，进行作品的再赏析。

5、通过引导学生观察，使学生发现新问题：

除了“占位符”中的文字外，幻灯片中的其他对象都不受预设动画方案的控制，怎样为其他对象设置动画效果呢？

引导学生看书研究，然后进行汇报交流。

6、改变对象的动画效果。

7、调整来改变对象的动画执行顺序。

三、练习巩固

四、课堂小结

创作天地

第8课时

第八课设置演示文稿的背景音乐

1、学习在演示文稿中插入WAV格式的背景音乐 

，掌握背景音乐的插入方法

2、改变背景音乐的播放效果

背景音乐的插入方法

改变背景音乐的播放效果

下载相关素材

一、导入；

上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的优势。

本节课，我们学习插入多媒体元素--声音。

二、授新课：

1、在演示文稿中插入WAV格式的背景音乐，有两种方法：

方法一：

a在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。

b.在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。

c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。

d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件

方法二：

a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片

b.“幻灯片放映”—“动作按钮”，显示可选的动作按钮，在此选扬声器。

c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。

2、改变背景音乐的播放效果：

步骤1：

在“自定义动画”任务窗格中，单击“片头音乐”选项，然后再不断单击列表框下面的向上“重新排序”按钮，直至将添加的音乐播放顺序调到第1个播放动画的位置。

步骤2：

单击“片头音乐”右端的下三角按钮，从弹出的下拉列表中选择效果选项，在打开的“播放声音”对话框中，进行播放声音效果的各种设置。

3、保存文件：

执行“文件”—“保存”命令，将演示文稿进行保存。

伴着优美的音乐，我们可以欣赏自己这组漂亮的演示文稿了。

三、操作练习：

在演示文稿中插入一个自带的声音文件。

看看谁做的声音最好听。

引导完成创作天地

第9课时

第九课奇特的演示效果

教学目标

1、本课学习在演示文稿中使用电脑“绘图笔”和“会议记录”功能。

2、培养学生对信息技术的学习兴趣

演示过程中使用“绘图笔”

教学课时：

准备教学范例

一、在激发学生兴趣，谈话导入：

引导学生：

你希望在幻灯片的放映过程中，在幻灯片上写写画画吗？

比如：

画一幅图表或者在字词下面画线。

1、教师演示操作过程，使学生理解PowerPoint所包含的虚拟“绘图笔”可以在演示的同时在幻灯片上作标记。

2、指导学生操作练习时，引导学生去发现：

当退出幻灯片时，用“绘图笔”所作的所有记号都将被清除，因此对将来要用到的注解，不能使用“绘图笔”来做。

对任何想要保存的注解都要使用“会议记录”。

3、对重点内容做标记时，只要在放映时右击，选择“指针选项”中的“绘画笔”，就可以用它作标记了。

4、当播放演示时，经常需要制作一张列表，并在里面列出自己的想法、评注、建议或操作。

三、练习提升：

1、介绍“会议记录”功能。

2、通过演示来指导学生掌握这一知识点。

第01课时

第10课进行“动作设置”

了解PPT演示文稿动作设置的两种类型，了解并熟练掌握使用“单击鼠标”和“鼠标移过”的程序操作，能自己设计和制作出具有动作设置程序的幻灯片

引出本节知识点内容进行探讨，并展示具有新内容的幻灯片供学生欣赏，通过观看教师制作的PPT课件提高学生的参与度，并为学生的实践操作提供参考

通过幻灯片的演示讲解培养学生观察能力、分析能力培养学生认真学习与勤于思考的态度和探索新知识的兴趣。

了解并掌握动作设置的两种类型

可以在放映中控制对象执行其他动作如跳回到前一张幻灯片

一、情境创设，提出问题：

教师展示上节课其中一组学生的作品，让学生观察欣赏，作简单评价并提出任务：

这个作品是如何让栏目和内容链接起来的？

你们小组试一试。

（二）二、自主探究、协作学习

1、学生采用自己摸索、讨论、与同学合作学习、与教师探讨、查找资料、通过课件等。

通过网络演示作品或制作以及修改过程，交流学习体会。

2、教师巡视指导

复杂问题分步解决，逐步揭示新授部分内容。

你觉得这件作品完成得怎样？

哪个地方设计得还不够？

你能帮他修改修改吗？

3、学生边演示边回答

①你使用了哪种设置方法?

②你知道怎样进入按钮设置吗?

有几种方法？

能演示吗？

③你能演示你的作品的制作过程吗?

4、操作实践，反复领会，个性创造。

三、汇报成果，评价交流：

学生边演示边讲解自己的作品。

1．先把你们小组作品在“幻灯片浏览视图”下，展示作品中的幻灯片顺序，数量。

2、说说为什么要设计这样一个栏目，你是通过什么方法在每个同学的幻灯片中链接到其它几个同学的作品？

3、说说你为什么把栏目内容设计成这样的动画效果？

（创意）

第11课时

第11课设置“幻灯片切换”效果

设置幻灯片切换的设置方法；

通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案

通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增加做学习小主人的自信心。

自定义动画及幻灯片的切换

合理的设置自定义动画效果

一．创设情境，激发兴趣

通过范例的演示，使学生感受并理解：

幻灯片切换效果是指在演示文稿放映过程中，每张幻灯片进入或离开屏幕时的方式。

如果在幻灯片中设置了“幻灯片切换”效果，那么在放映时就会出现相应的“幻灯片切换”效果。

二．适怎样为当演示，注意辅导

1、教师讲解如何为幻灯片设置“切换效果”。

2、学生探究、尝试。

3、自动切换选项的学习、体会。

4、知识的迁移，如：

删除幻灯片、删除并修改幻灯片上的对象。

三.作品的展示

通过展示，鼓励学生，重在相互学习和提出改进建议。

第12课时

第12课利用“幻灯片母版”制作演示文稿

了解版式类别和母版的概念。

学会设置母版和选择不同版式

学生掌握更换幻灯片版式的方法、学会制作个性母版。

感知生活中各行各业对演示文稿的广泛应用；

理论联系实际，培养学生勇于体验与探索的精神、从而激发学生的学习热情。

版式的类别和母版的概念

掌握更换、修改版式和母版的方法、学生能运用于工作当中，学会举一反三、制作出个性的演示文稿

讲授法、直观演示法、练习点拔法

多媒体微机室（学生机若干）、相关教学软件

一、谈话导入新课

二、新课教学：

制作一份幻灯片母版演示文稿

1、介绍母版演示文稿是有三种类型：

幻灯片母版；

备注母版；

讲义母版。

2、教师介绍创建幻灯片母版演示文稿的方法：

（1）依次执行视图——母版——幻灯片母版，开始创建。

（2）在幻灯片母版中进行图文修饰。

（3）单击关闭母版视图。

3、教师演示利用幻灯片母版创建标题为“承诺”的演示文稿操作步骤。

4、学生观看教师演示并明确学习任务。

三、练习：

教师安排任务：

利用幻灯片母版，制作《孝敬父母好美德》贺卡演示文稿。

第13课时

第13课页面设置与打印

使学生掌握设置页面和页边距的操作方法。

使学生掌握设置页眉和页脚的操作方法。

使学生掌握打印预览和打印的操作方法。

培养学生设计页面和打印文件的能力

培养学生的审美能力，对学生进行道德教育。

设置页面和页边距。

设置页眉和页脚。

设置页眉和页脚

讲解法，演示法，练习法

准备教学范例、打印幻灯片

一、用打印好的幻灯片导入课题

1．对演示文稿进行“页面设置”。

执行文件——页面设置：

（宽度、高度、幻灯片方向）。

2.打印幻灯片。

执行文件——打印

3、利用精心制作的“心意卡”打印下来送给父母，以表达对父母无限的爱，要渗透德育教育。

4、知识的迁移：

掌握“页面设置”这一技能非常重要，无论是制作Word文档、“画图”还是制作演示文稿，都涉及到文件的“页面设置”。

三、引导学生练习巩固

指导完成创作天地

第14课时

第14课“组织结构图”的使用

熟悉组织结构图的插入、绘制方法分析组织的层次关系，掌握组织结构图的绘制及美化的方法和步骤，熟练掌握office2003中的操作。

通过尝试操作，学生获取计算机应用软件的学习方法，培养学生的分析、推理能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

通过对组织结构图的绘制与美化，培养学生的集体主义观念，并且有利于学生形成良好的职业观念

组织结构图的绘制、美化的方法与步骤

分析组织的结构层次关系

创设情境法、任务驱动法