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加强青年后备班主任的培养,建设一支老中青相结合,以中青年教师为主体的班主任队伍。
3、打造一支育人意识强,勤于育人,乐于育人的德育基础队伍,具体表现为:
⑴科任教师充分发挥课堂主渠道的育人作用,在课堂教学中自觉落实三维教学目标,注重学生情感、态度、价值观的培养。
⑵行政人员将育人第一的思想自觉的落实在日常工作之中,形成全员育人的格局。
(二)德育文化建设目标
构建以师生为主体,具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范,形成具有学校特色的校园文化。
1、校园环境建设,校内陈设与布置,绿化美化工作等,进一步突出艺术性、观赏性和教育性,具有较强的文化气息,潜移默化的影响着师生的观念与行为。
2、广泛宣传校风、学风、教风、校训、校歌,使其人人皆知,让"
崇尚先进、争创一流"
的我校精神,"
团结勤奋、文明求实"
的校风,"
乐学勤思、刻苦创优"
的学风,"
严谨求精、创新奉献"
的教风,成为学校的文化品牌。
3、构建以“习惯、成长、成才”为主线的楼道文化;
以“弘扬传统文化”为主题的文化走廊;
以“张扬个性,学有特长”为主题的艺术、科技、体育文化墙。
引领学生全面发展,学有所长。
4、校园文化活动丰富多彩,深受学生喜爱,并形成系列。
5、富有人文情怀的学校制度文化,引领学生自主发展,健康成长,实现管理者与被管理者愿望的融合,使校园充满和谐。
(三)德育网络建设目标
进一步完善家校合作机制,发挥家庭教育资源在班级教育、学校教育中的作用;
进一步推进学校教育的四大平台建设,促进学生全面发展;
稳步推进社区共建、军校共建、法制共建、文化共建、综合实践五大工程,校外教育资源得到有效整合,为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。
(四)德育机制建设目标。
以科学发展观为指导,加强学校德育管理工作的研究,坚持机制创新,逐步建立一套制度管理与人本管理相结合,并具有较强导向性、科学性的我校德育制度体系,为学校德育工作的稳步发展提供保障。
(五)学生培养目标
总培养目标:
指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活,学会创造、拥有健全的人格。
(六)各年级主题及德育目标
七年级主题:
迈好第一步,赢在起跑线
七年级德育目标
1、热爱祖国,热爱社会主义。
了解中华民族的光辉历史和革命传统。
2、有明确的学习目标和人生追求,并付诸于行动,为之刻苦努力。
3、拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯,孝敬父母,举止文明。
4、友善待人,见到同学、师长能主动问好,尊重他人,礼貌待人。
5、拥有良好的学习习惯,养成良好的作业习惯、复习习惯、预习习惯、课堂听讲习惯。
6、热爱体育运动,掌握一两项锻炼技巧,掌握熟练的篮球运球动作。
7、喜爱艺术活动,能够正确的认识美,感之美,积极参加校园艺术活动。
8、热爱劳动,热爱生活,积极掌握劳动的基本知识与技能。
有一定的自我服务意识。
9、具备良好的心理品质和个性心理,乐观、自信,积极向上。
10、孝敬父母,尊重父母,能主动承担一定得家务劳动。
11、提高自我防护意识,掌握初步的防溺水、防火、和交通知识,掌握初步的自救技能。
八年级的主题:
伴着青春的脚步成长
八年级德育目标
1、热爱祖国,热爱社会主义,树立民族自尊心、自信心、自豪感和自强不息的奋斗精神。
2、有明确的人生信念,树立为他人、为集体、为社会生命准则,尊重、理解、关心、帮助他人,逐步学会正确处理个人、集体、国家利益的关系。
3、拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯,掌握必要生活技能,诚实守信,关心他人,热爱集体。
4、懂得交往的原则,正确处理和异性之间的关系,学会和他人沟通,能够正确处理和他人之间的矛盾。
5、能够掌握科学的学习方法,掌握一定的研究型学习的方法,能够带着问题学习,学会与老师探讨学习中的问题。
6、掌握科学的体育锻炼方法,养成良好的体育锻炼习惯和健康文明的生活方式。
7、具有一定的艺术活动能力,自觉参加校园艺术活动,能够正确的鉴赏美、欣赏美。
8、热爱劳动,热爱生活,掌握洗衣、做饭整理家务等劳动技能。
有较强的自我服务意识。
9、勇于挑战,勤于实践。
具有一定的独立思考,自我反思,自我调控的能力。
10、孝敬父母,尊重父母,能熟练地从事一些家务劳动,参与家庭活动。
11、远离黄、赌、毒,具有一定的自我避险能力,全面掌握防溺水、防火、防盗和交通安全常识。
九年级的主题:
今天我以我校为荣,明天我校以我为荣
九年级的德育目标
1、热爱祖国,热爱社会主义,懂得中国共产党是实现中华民族伟大复兴的领导核心,具有强烈的社会责任感和民族自豪感。
2、具有远大的理想,树立正确的价值取向,明是非,辨美丑,知荣辱。
3、具有良好的文明习惯、学习习惯、家庭生活习惯,遵纪守法,遵守社会公德。
4、乐群善交,与他(她)人和谐相处,互尊互敬,共同进步,并初步具备一定的国际交往能力。
5、具备收集、归纳、处理信息;
获取新知识的能力;
发现问题、分析问题、解决问题以及参与、合作、实践的能力不断增强。
6、全面掌握篮球运球、掷实心球、仰卧起坐等运动技能,养成每天长跑的习惯,并在活动中感受成功,享受快乐。
7、具有一定的艺术活动能力,自觉参加校园艺术活动,拥有健康向上的生活情趣,审美情趣。
8、热爱劳动,热爱生活自理能力、动手能力、创造能力明显增强。
9、具备良好的心理品质和个性心理,勇于面对挫折,并能够做到自我约束,自我管理,自我选择,自我发现,自我完善和自我发展,体现出较强的主体意识和创新精神。
10、孝敬父母,尊重父母,具有较强的家庭责任感,生活能自理。
11、珍爱生命,远离黄、赌、毒,具有将强的安全防范意识,具有较强的的自我保护能力,全面掌握防溺水、防火、防盗和交通安全常识。
各年级主题活动及实施办法
七年级主题活动及实施办法
(一)、迈好第一步,赢在起跑线
1、利用假期,组织入学培训。
新生培训6天,了解初中生活特点,适应新的学习、生活环境,尽快接纳新的同学、老师,同时培养严格的纪律作风,增强班级凝聚力,选拔班干部。
2、家长培训。
介绍学校的教风、学风、管理特点。
了解初中学生的学习特点、心理特点。
安排并指导家长配合学校,管理好学生的假期生活。
(二)、“好习惯成就好未来”主题教育(贯穿全学期)
1、组织“我校学生一日常规”、“我校学生三十个好习惯”达标竞赛活动。
2、“好习惯伴随我成长”主题系列班会。
围绕“作业习惯、课堂听讲习惯、环境卫生习惯、家庭自理习惯、见到老师主动问好、守时习惯开展教育。
3、开展“每天十个自问”、“好习惯自评”活动。
4、评选好习惯标兵,组织“我有一个好习惯”演讲活动。
5、开展“让我们都有一个好习惯”系列大讲堂活动。
(每学月一次)。
(三)、组织校园“体育文化节”。
(9月中旬—9月底)
历时三周。
四个融入,四个结合。
融入体育精神教育、体育知识教育、体育风尚教育,融入班级文化建设。
田径运动与智力运动结合,传统项目与趣味项目结合,学生运动与教师、家长的参与结合。
1、成立班级文化设计小组,制定班徽、班服、班训、班规。
组织班级文化展示评比。
2、组织以“班级风貌”展示为主题的入场式排练。
3、成立班级摄影小组,培训摄影小记者。
4、成立班级环境志愿小组,参与环境宣传、环境管理。
5、设团体总分奖、最佳入场式、文明观众奖、评选优秀小记者、十佳运动员。
(四)、中国梦,家乡梦主题教育
结合国庆节,组织观看爱国主义影视片、组织征文、摄影、演讲活动。
(五)、“走出校园,走进社会”社会大课堂实践活动
1、结合科技教育、艺术教育、手工课、心理健康教育、文史教育,走进博物馆、科技场所、艺术场所,开阔视野,延伸课堂,培养公德意识,团队精神,动手实践能力。
2、走进社区,参与公益活动,志愿服务活动,培养公共意识,关心身边的生活,关心身边的事情。
3、结合学科教学,组织研究性学习小组,开展社会调查、考察研究活动,将知识与社会生活联系起来,提高知识的运用能力,和探索精神。
4、学生完成上交征文、电子报、公德评价表、活动自评表。
(六)、“我是未来工程师”校园科技节
聘请专家走进校园,组织科普讲座,普及科技知识,以班级为单位,组织小制作、小发明活动,参与动漫制作、我眼中的科技北京、生物知识竞赛等科技实践活动,形成初步的科技能力。
(七)、中华传统美德教育
1、开展感恩教育,结合教师节,组织感恩老师主题活动,结合“我校十个家庭习惯”,让每位学生承担一定的家务劳动,体会父母的辛苦。
2、结合“中秋节、春节”,组织手抄报、电子报“设计展示,指导学生树立敬老意识,文明拜年。
引导学生了解中国节,过好中国节,领略中国传统文化的精髓。
结合“清明节、端午节”,组织手抄报、电子报“设计展示,缅怀祖先,继承发扬革命志士的献身精神,弘扬他们的丰功伟绩。
3、落实“通州中学生中华传统美德行动规范”,以“礼”“孝”为重点,进行“举止文明,礼貌待人”“珍爱生命、孝亲尊师”的行为培养。
4、组织“我是孝敬父母好孩子”等征文演讲等。
5、评选“孝敬父母好孩子”、“尊师标兵”等。
(八)、迎新年长跑接力赛(12月底)。
结合“迎新年”组织励志教育,同时,通过长跑接力活动,培养班级的凝聚力,向心力。
(九)、暑期读书活动。
利用地域优势,发挥与通州区图书馆的共建作用,结合红读活动,坚持开展“读经典,学做人”主题读书活动。
七年级的重点篇目为《朝花夕拾》、西游记、《水浒传》中华“美德故事”。
撰写读书笔记,并组织展评交流活动。
(十)、“梦想从这里起航”,校园艺术节。
(4月—5月)
1、组织主题合唱节,以班级为单位,评选三名优胜班级,评选最佳指挥、最佳伴奏、最佳创意。
2、组织主题书法、绘画、篆刻比赛,组织器乐、声乐、舞蹈比赛。
3、评选艺术之星,评选班级优秀组织奖。
4、组织观看一场高水平艺术演出,陶冶艺术情操。
(十一)、以艺术教育为主体,组织社会大课堂活动—参观艺术场馆。
十二、开展环境教育,组织净化、美化校园志愿服务活动。
(十二)、“学习方法”班级论坛,每学期三次。
(十三)、安全法制教育。
1、树立珍爱生命,健康第一,安全第一的思想。
2、将交通安全、防溺水安全、预防意外伤害作为重点。
3、将预防毒品、预防艾滋病教育与法治教育相结合。
4、每学期开学第一课、最后一课定位固化的法治安全教育课。
5、11月份定位安全教育月,组织安全知识竞赛、消防安全培训,疏散演习。
6、安全教育常态化。
结合时令变化、天气变化,组织大型活动,经常性的开展安全法治教育。
八年级主题活动及实施步骤
(一)、伴着青春的脚步成长--迈好青春第一步主题教育(贯穿学期始终)
1、青春期教育——心理健康大讲堂
把性生理、性心理、性道德的基本知识传授给中学生,破除你们对性的神秘感,改变对性的愚昧无知的朦胧状态,顺应青春期发育时对生理、心理发展的需要,正确认识自身生理变化,注意保护健康养成卫生习惯,懂得自尊、自爱、自重、自强,从而形成正确的道德认识,激发起健康的性道德情感。
通过青春期教育,我们要培养和增强性道德意志和法制观念,要继承和发扬我国民族的优良传统,诸如:
自尊、自重、自爱、端庄、尊重他人、尊重异性、两性爱情受社会道德制约;
性的冲动受道德意志控制;
男女交往要讲究文明礼貌,不轻易委身于某个异性等等。
我们头脑中要有这些观念,在遇到性冲动时不莽撞胡来;
遇到异性求爱时,懂得正确对待,不要过早恋爱,用理智驾驭情感,用远大的目标抑制暂时的需求和欲望。
2、结合“通州区中学生中华传统美德行动规范”,开展诚信教育,培养“言行一致、待人诚恳,自信自强、言而有信”的人格品质。
3、培养积极向上的人生理念,以三个“jing”、三个“ling”,为话题,通过年级大讲堂、主题班会,引领学生树立高远的精神境界。
静,“非宁静无以致远.夫学须静也。
”
镜,“以铜为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以知得失。
竞,“优胜劣汰,适者生存。
零,“千里之行始于足下。
聆,“聆听前世,清视在下,鉴莫近於斯矣。
凌,“会当凌绝顶,一览众山小”
4、组织集体入团宣誓活动,开展“我为团旗添光彩”团队活动。
5、组织“伴着青春的脚步成长”主题征文演讲活动、电子报展评。
6、评选“感动青春”的班级模范。
7、学会交往系列教育,掌握交往技巧,培养交往技能、融洽人际关系(师生、同学、朋友、家庭)。
8、建立行为“后进生”档案,建立跟踪帮教机制。
1、“好习惯伴随我成长”主题系列班会。
在进一步巩固“作业习惯、课堂听讲习惯、守时习惯的基础上,重点强化学习习惯、语言文明习惯、家庭自理习惯、环境卫生习惯”的教育。
(四)、中国梦、家乡梦主题教育
聘请专家走进校园,组织科普讲座,普及科技知识。
以班级为单位,组织木梁承重科技小组、组织参加科技创新大赛,参与动漫制作、我眼中的科技北京、生物知识竞赛等科技实践活动,提高科技实践能力。
组建科技社团。
(七)、传统文化教育
1、结合“中秋节、春节”,组织手抄报、电子报“设计展示,指导学生树立敬老意识,文明拜年。
2、结合“清明节、端午节”,组织手抄报、电子报“设计展示,缅怀祖先,继承发扬革命志士的献身精神,弘扬他们的丰功伟绩。
3、落实“通州中学生中华传统美德行动规范”,以“诚信”“义”为重点,进行行为培养。
4、组织“我是诚信好学生”等征文演讲。
5、评选“诚信标兵”等。
利用地域优势,发挥与通州区图书馆的共建作用,结合红读活动,开展开展“闪光的青春”主题读书活动。
开展“多读一本好书,摒弃不良诱惑”读书竞赛活动。
八年级的重点篇目为《三国演义》《儒林外史》中华“美德故事”、科普读物。
(十)、组织防空知识教育。
(十一)、“梦想从这里起航”,校园艺术节。
5、组建艺术社团
(十二)、以艺术教育为主体,组织社会大课堂活动—参观艺术场馆。
(十三)、开展环境教育,组织净化、美化校园志愿服务活动。
(十四)、“学习方法”班级论坛,每学期三次。
(十五)、安全法制教育。
九年级主题活动及实施步骤
(一)、“今天我以我校为荣,明天我校以我为荣”—励志成才主题教育(贯穿学年始终)
1、志当存高远——九意识教育。
领导演讲,班会。
2、参观“成才”楼道文化墙,采访中考明星榜中的前毕业生。
3、“迎接新挑战”—聘请老九毕业生作报告。
4、我的“九目标”年级交流会。
5、开展“成才之路”、“笑对挫折”等演讲会。
6、班会——立志成才故事会。
7、班会——昔时篇。
8、班会——千里之行,始于足下。
9、班会——会当凌绝顶,一览众山小
10、班会——学习习惯1
11、班会——学习习惯2
12、班会——学习习惯3
1、贯彻“我校学生十个学习习惯”
附:
1、上课前,提前把所需的学习用具都独立的准备好。
2、课堂全神贯注听讲,不做与学习无关的事情。
3、上课积极思考,主动积极回答老师提出的问题。
4、每天的作业按时、按质、按量完成。
5、主科课程,在新课之前提前预习一遍,不懂的问题做上批注。
6、学完新知识,及时加以整理并温习巩固。
7、遇到不懂的问题,及时向老师、同学请教。
8、建立一个错题记录本。
9、发回的试卷、练习,分科保存好。
10、每个学期,至少阅读一两本课外经典书籍。
2、围绕是个学习习惯,开展“每天十个自问”、“好习惯自评”活动。
3、评选学习好习惯标兵,组织“我学习习惯”演讲活动。
4、开展“让我们都有一个好的学习习惯”系列大讲堂活动。
1、组织以“班级风貌”展示为主题的入场式排练。
2、成立班级摄影小组,培训摄影小记者。
3、成立班级环境志愿小组,参与环境宣传、环境管理。
4、设团体总分奖、最佳入场式、文明观众奖、评选优秀小记者、十佳运动员。
(四)、中国梦,家乡梦主题教育。
1、参加心理拓展活动,放松心情,陶冶心理,提高心理健康素质,2、“走进清华,走进北大”立志教育。
组织科技社团,参加单片机、编程、科技创新大赛等科技活动。
3、落实“通州中学生中华传统美德行动规范”,以“廉耻”为重点,开展勤俭节约、廉洁自律、自尊自爱、遵纪守法教育,培养健全的人格。
4、组织“自尊、自信、自爱”征文演讲。
5、评选“道德之星”等。
(九)、“梦想从这里起航”,校园艺术节。
(十)、安全法制教育。
(十一)、毕业前夕话理想主题教育
(十二)、告别母校仪式
四、具体措施
1、进一步完善家校合作机制,发挥家庭教育资源在班级教育、学校教育中的作用。
(1)构建当代家校合作理念
(2)构建家校合作运行机制
(3)构建家校合作主题系列
(4)构建了家校互动平台
2、进一步推进学校四大平台建设,促进学生全面协调发展。
(1)自我管理、自我教育平台
(2)体育文化平台
(3)艺术教育平台
(4)科技教育平台
3、稳步推进社区共建、军校共建、法制共建、文化共建、综合实践五大工程,校外教育资源得到有效整合,为学校育人活动的开展提供有力支持与服务。
4、进一步推进“主体参与——自我体验型”德育模式,坚持”在活动中育人,在体验中成长“的德育思路,发挥学生的主体作用,拓宽自我教育、自我管理渠道。
(1)自我教育机制
(2)自我监督机制
(3)自主参与机制
(4)自我服务机制
5、坚持课题研究,在开展道德赋能、和谐德育、家校合作问题研究的基础上,加强班级文化、综合素质评价课题的研究,引领学校德育工作保持新观念、新思维,不断探索新途径。
6、班会是班主任实施教育的重要途径,充分发挥班会的主阵地作用,保证班会课的充分有效利用。
7、充
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