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nangengingong。
好,刚才第一遍,还有点不熟噢,那么这样子呢,你只能先拿到这个五角星的一只角了,因为你还有点不熟噢。
现在我们来第二遍,争取再熟一点噢。
aoe,预备,我看XXX已经很熟了,我看看其他小朋友能不能跟他一样熟,跟他一样熟,你又可以拿到五角星第二个角了噢。
aoe,预备起。
aieiuiaoouiuieü
eeraneninaneninunü
ong不要读错,不要读错噢。
这下子呢,你现在又可以拿到这个五角星的第二个角了,因为刚才你又有点熟了。
这个有点熟呢,你就可以拿了两个角。
剩下来的两个角你要很熟很熟才能行,好,装备。
嗯,这下子只能拿一个角,好像还是不熟噢,本来我想给你两个角的,现在只能一个角。
现在先听老师读一遍,你眼睛看上面,老师读你听,你在心里读,看跟我读的一不一样。
如果你在心理读,跟我读得一模一样,好,我给你下面一个五角星,好,准备。
我读你听,你在心里读。
aoe咦,不要读,你在心里读,知道吗?
好,在心里读,要跟我读得一样噢。
eiuü
aieiui,这三个再来一遍,aieiuiao看上面ouiuieü
eeraneninanenin这三个短音噢,aneninunü
好,心里读得跟我一样的举手。
举得最快的是XX,举得真快噢,好,跟我读得一样的,你又有一个角了噢。
好,最后一个,这个最难最难的中间一块,要请你读,要完全读对噢,一点都不能读错了。
现在预备,准备。
我发现有五个小朋友已经完全没有问题了,已经做得很好了噢,精神又很足了噢。
预备起。
aieiuiaoouiu
这两个再来过。
aieiaiei
这个被读错了,aiei预备起。
aieiuiaoouiuieü
2、复习声母
好,我们看着图读,不要看着字母读,看字母读有可能会读错,看着图读,不可能读错。
那么现在你看图,再来一遍噢。
这个是围巾,这个是棉袄,这是藕,这是油,这是椰子,这是月亮,这是耳朵,岸边,这是摁门铃,这是声音,洞里面会有声音,这是蚊子,这是白云,这是昂头,昂起来,这是摁门铃的长音,这是声音的长音,老鹰的鹰,这是嗡嗡的ong。
好,预备,看着图噢。
我只给你看图了噢。
我就这样只给你看图,不给你看字母,只给你看图试试看。
什么?
a
只给你看图。
o
e
i
只给你看图
u,ü
。
好,只给你看图噢,试试看。
ai,ao
这个是?
ei
对,这个是ei,不要搞错噢。
ui。
很棒,只给你看图。
ao。
对,ao,很棒,一个都不能读错噢,再来。
ou。
好,第二排的小朋友都读对,非常棒,再来。
iu。
第三排都读对了。
ie。
第一排读对了。
ü
好的,这一排。
er,un,ü
n
好,都没有读错噢。
我只给你看图噢,这几个就看这里的图吧,就看图噢,只能看图噢,这个。
an。
这个,看图。
en。
这个。
in
un。
嗯,这个看图。
ang。
eng。
长音。
ing。
ong。
好,非常棒噢,现在最后一遍。
最后一遍,看最后的星能不能拿到。
非常非常棒噢。
好,现在眼睛看着老师,对,刚才有的小朋友说,好累啊,是的噢,因为你们要上小学了,所以这是个过渡时期噢。
这五个半天,小学里面要上四节课,我们呢上三节课。
所以你如果说,今天你能坚持,你上小学一点问题都没有。
如果你今天不能坚持,那你上小学会觉得更加地累。
小学里面下午还要上三节课,也是要这样做的噢。
张老师这边呢,我们下午就不用上课了。
还有一个呢,是中间下课的时候,小学里面只下课十分钟,而我们呢,老师刚才给你下课20分钟。
所以说,小学比今天还要累。
但是如果你今天能够坚持,觉得还好还好,我能坚持,那你上小学就觉得一点问题都没有了噢。
所以老师给你选择几个答案,第一,觉得没有问题,我觉得还好,我觉得蛮轻松的,我能坚持,我能坚持,能坚持的给你一个五角星,很棒。
有的小朋友说,哎呀,我有点坚持不了,我有点坚持不了,我就给你个三角形。
有的小朋友说,哎哟,太累太累了,我就给你个叉叉。
好,你选择哪一个呢?
你选择我能坚持的,那么就给你五角星。
你选择,哎呀,我有点坚持不了了,就给你三角形。
有人说,哎呀,太累太累了,我只要个叉叉好了。
考考你看噢,你想要五角星的举手。
五角星的要站起来。
好,五角星的站起来,五角星的站起来。
哇,全能坚持啊?
那么有没有人要三角形的?
要三角形的也站起来。
没有一个要站起来的啊?
要叉叉的?
老师你站起来了。
我自己站起来了是吧?
老师不算的噢。
好,下面再看。
要五角星的站起来。
要三角形的站起来。
要叉叉的站起来。
没有是吧,好,要五角星的站起来。
有没有要叉叉的?
啊?
她要叉叉?
没有噢,对,没有,对,搞错了,不可能要叉叉的。
好,要五角星的站起来。
站在凳子上就变成三角形了噢。
噢,张老师看,如果你要两个五角星,那就是最最最最坚持的噢。
要两个五角星的小朋友坐下,坐得很端正,那就得坚持。
要两个五角星的小朋友那是最有坚持力的。
如果说你是最有坚持力的人,将来是可以成为天才的,对,是成为英雄的。
来,拿出两个五角星的精神来给我看,坚持坚持,像小解放军一样坚持噢。
坚持把手放平,对,表扬,表扬XX,其实小解放军是很累的,但是他们为什么能成为小解放军?
就是因为他们不怕累,不怕累就坚持住了。
来,我看到,表扬XXX,来,表扬XX,表扬第三排小朋友,都非常棒,你们是可以拿两个五角星的,能坚持的噢。
来,表扬第一排小朋友,现在我特别喜欢的是XXX了,XXX两手放得非常棒,真的是很能坚持,真好,这样的小孩子像真正的小学生,像真正的小学生。
因为你进入九月份,要整整这样子坐一天,现在我们才坐半天,是吧?
所以今天第一天你会觉得真的有点累,等到明天,你会轻松一点啦,到了第三天你更轻松了,到了第四天第五天,你觉得,哎呀,太轻松太轻松了。
你这个五天坚持过以后呢,你上小学也没问题了,那就非常非常轻松了。
好,我看看坚持的小朋友那这两颗五角星就送给你了哦。
刚才的这两颗五角星我就打在这个地方,我就送给你了哦。
好,现在我们来看一下,最简单最简单的这几个。
这个是什么?
ao……
眼睛看着我的是拿两个五角星的。
我给你最简单的噢,来,看好,这个是什么?
a。
o。
e。
i。
u。
三、新课导入
1、学习音调
好,现在呢,老师给你看一下,对,有的小朋友已经会念了,aoeiuü
表扬,表扬XXX,XXX最认真噢。
准备,先听老师读一下,我们拼音还有最后一个要学的东西。
这是它的声调,来,眼睛。
哇,现在最棒的小朋友是XXX,她的眼睛看着上面看得非常认真噢。
看着上面,先听老师读一遍。
低声像汽车在平路,在马路、在平路上看,它是读ā。
第二声,汽车要上山坡了,所以它是读á
,á
第三声,汽车要拐弯了,它是读ǎ。
第四声,汽车要下山坡了,它是读à
第一声是平平的,第二声是上山坡,有一个人没看牢,第二声是上山坡的,第三声是上山坡的,第四声是下山坡的。
好,考你一下,眼睛看上面。
盯牢这里噢,我这个东西不给你看了。
你看牢这里噢,准备,这是第几声?
第一声。
第一声,非常棒噢。
来,这是第几声?
第二声。
对,汽车在这个地方,上山坡的,有辆汽车,一看就知道的噢。
好,这是第几声?
第三声。
这是第几声?
第四声。
是第四声噢。
好,这是第一声,这是第二声,这是第三声,这是第四声。
好,现在我又考你,你用手来告诉我,第一声就这样(伸一根手指),第二声就这样,第三声就这样,第四声就这样,看谁能够做对,做对的你就又有一个五角星了。
预备,来,小手拿起来,小手拿起来,准备噢。
你先拿着拳头,然后我说一声你就一下子这样(伸一根手指),如果说第二声你就刷地伸二根(手指),如果说第三声就这样,如果说第四声就这样。
有没有第五声的?
没有的噢。
来,准备,预备,思想集中噢。
(黑板上画第二声)第几声
二
嘘,不准说,你一说别人就知道了。
对,这是第二声。
你想一想这是一辆汽车,在上山坡,汽车上山坡是第二声。
刚才有三个小朋友错了,你错的就没有五角星了噢。
准备,往下,我说出来后你马上改正噢。
好,预备,开始,(黑板上画第三声)快,快,快,快,快,快,快,快,快,快。
好,第三声对的是天才,第三声是对的。
看看,刚才有一个人错了噢。
第三声是对的,有五角星噢。
下面准备,再看噢。
这个(黑板上画第四声),第几声?
想好了,到底第几声,不要弄错噢。
哇,全对噢,第四声是对的,很棒噢。
好,下面(黑板上画第一声),来,这是第几声,哇,真棒,第一声是对的。
好,下面再来,预备,想好,预备,不要弄错噢,我一写出来就刷地就指出来噢。
开始(黑板上画第一声),对,非常非常快噢,很棒,一下子就出来了,第一声是对的。
好,准备(黑板上画第四声),第几声?
想好,不要弄错,到底是第几声?
不准说,一说别人就知道了,到底是第几声?
好,第四声是对的,第四声是对的,第四声有奖花噢。
再来,下面一个,(黑板上画第三声)第几声?
哇,很棒很棒,第三声是有奖花的。
好,下面一个是(黑板上画第二声)对,很棒噢,第二声是有奖花的。
好,最后一遍了。
(黑板上画第一声)第一声是有奖花的。
(黑板上画第三声)不要搞错,不要搞错,好,第三声是有奖花的,这是第三声不要搞错噢。
下面一个,这个(黑板上画第四声),这是第几呢?
不要搞错噢。
哇,很棒,第四声是有奖花的,第四声噢。
好,最后一个,(黑板上画第二声)最后一个第几声?
对,第二声有奖花的。
刚才特别要表扬的,我们有一个家长进来,但是我们没有一个小朋友去看他,这就是真正的小学生,最棒最棒的小学生噢,有人进进出出也不看噢。
好,现在你知道了噢,知道了老师就请你看牢这里。
这是第一声,读ā,á
ǎà
好,听老师连起来读一遍,诶,还有一个人没听,先听我读噢,āá
,预备起。
āá
好,再来一遍,预备起。
再来一遍。
很棒很棒噢。
我们一起来,āá
,一边拍掌一边说。
好,最聪明的小朋友看牢这里。
老师这个地方标上,āá
,谁来读,预备起。
好,换一个字母看行不行。
ōó
ǒò
对,XXX会读了,再来一遍,预备起。
聪明,真聪明,再来一遍。
哇,太聪明了,再来一遍。
再换一个字母。
ēé
ěè
嗯,聪明,再来一遍,预备起。
很好,再来。
太聪明了,再来。
好,再来这个。
īí
ǐì
真好,来。
Īí
再来。
嗯,这个呢?
ūú
ǔù
好,最后一个了,预备起。
ǖǘǚǜ。
来。
好,起立。
对,全体起立噢,现在呢,我们一起来做,你可以做什么动作都可以,āá
,ōó
,都可以噢。
,读两遍,ōó
,ēé
好,停,现在有的小朋友动作做得很好看,有的小朋友做得不太好看噢。
现在我们用拍手的方式来,āá
,预备,预备起。
,īí
,ūú
,ǖǘǚǜ。
哇,很棒很棒噢。
好,我看看哪些小朋友特别特别像真正的小学生噢,我们的速度稍微再慢一点,āá
2、游戏激趣
好,停一下,下面呢,请你拿起小手,我们来(比画),āá
,看你会不会画噢,预备起。
诶,停,有的小朋友画错了,来,重新来过,你要看牢,张老师跟你一样画,ā,á
,从下面上去,然后ǎ,这样,然后是à
,这样。
来,预备起,
ā。
诶,有一个人画错了,再来一遍。
对,非常非常对,再来一遍。
对,画得长一点,预备起,
很好,停,你不要画到旁边位置上去噢,旁边位置不是你的,只有在自己位置上画噢,预备起,ā。
嗯,很好,我喜欢他,我也喜欢他,他画得非常棒,再来。
很好,有一个人画到后面去了,后面不要画过去,来,读。
好,第二声,á
,从下面往上,预备起。
á
嗯,再来一遍。
下面第三声。
ǎ。
对,真棒,XXX画得最好,再来一遍。
对,第四声,à
,上面下来,对,上面下来,à
,对,上面下来,à
好,不要画错了噢。
来,四个连牢,看谁画对噢,画对的给你个五角星噢,预备起。
ā,á
对,很好。
ǎ,à
哇,我们全部都对噢,但有一个同学刚才差一点点错噢,再来一遍,要全体画对才给你五角星,预备起。
这遍全对,全对,再来一遍,预备,要保持噢,保持不要错噢,预备起。
一只手画,不能两只手画,两只手画要画错的噢,你们还有一个人有错,要一只手画,全体都要这样噢,预备,一只手来,预备起。
太棒了,刚才只有XX小朋友读得最响亮,她读出声音来了,来,一边画一边读,预备起。
来,我们来画o,不画a了噢,预备起。
嗯,画得非常棒。
很棒,画i
有一个人画错了,i,第二声从下面到上面去,再来一遍,预备起。
有两个人没画,再来过,没画也没五角星的噢,一定要全部都做得很好才有五角星噢。
预备,再来过噢,有一个人没做好就没有五角星。
来,预备起。
XXX,哪只手画,对,重新来过,预备起。
好,非常好,来,画u,全部都画对了噢,刚才。
好,下面,预备起。
四、再次复习所学拼音内容
嗯,很棒,好,请坐。
好,我看看谁坐得最好。
好,现在张老师奖励给这样的小朋友,刚才画得很好的小朋友一朵奖花,这朵奖花就给你了噢。
好,还有三朵奖花看你拿不拿得到。
好,我们马上就要下课了,我们最后全部东西,今天学过的都复习一遍就下课。
这是我们早上学的,复习一遍。
好,我喜欢王一磊,好,我看看哪个人能坚持呢?
坚持拿两个五角星,刚才说过的噢,像个小学生,真正的小学生噢。
来,b,p预备起。
bpmf。
停,有三个人眼睛没看上面,把书放进去,不要拿出来。
上课不要用书的,书放进去。
人坐正。
好,有一个人不好,那你今天就没有奖花了。
好,预备,我看看哪个小朋友拖了我们全班小朋友的后腿噢。
嗯,现在都非常棒噢,很好,来,b,预备,XX,XX,看牢上面。
bpmfdtnlgkhjqxzh。
先读这个,预备起。
zcszhchshryw。
哇,太棒太棒了,没有一个读错噢,非常的棒。
好,没有图的了。
bpmf预备起。
bpmfdtnlgkhjqxzcs
翘舌。
zhchshryw。
哇,真像天才一样噢。
那我找找看我们班里有几个天才,你把声母韵母都读出来了,你就是天才。
准备噢,我看看我们班有几个天才,ao预备起。
n
好,长音。
angengingong。
好,最后的四个鼻音再来一遍,angeng预备起。
对,这是后鼻音噢。
好,我看看没有图的行不行噢,这是最难的噢。
aoe预备起。
非常棒,这一页呢今天先不做要求,你回去只要这一页会读,看着图会读就行噢。
然后声母呢,倒是要不看图要会读噢。
声母要读这一页,不看图要争取要读会出来。
很简单。
很简单噢。
诶,有一个人站起来了,站起来就没有五角星了噢。
这个韵母呢,只要先看着图读,回到家里去,把韵母看着图读几遍,声母呢,不看图,试试看。
如果说会读最好,不会读呢,就看图读。
看牢这个读,不会读了,在旁边再看一下,这样。
好,把这个再读一遍,āá
,
咦?
e预备起。
好,很棒,请坐,这下子呢,你又拿到一个奖花了噢,最后还剩下两个奖花,请坐,老师看看你爸爸妈妈有没有在。
如果说你爸爸妈妈进来的时候你还能够坚持,那你就可以拿到第三朵奖花了。
(叫家长进来)好,现在爸爸妈妈已经来了噢,有的还没有来,你听明白了。
喏,我现在最要表扬是他,她,XXX,XXX,XXX,对,XXX很好噢,还有XXXX很棒噢。
对,眼睛看着我,XXX也很好噢。
好,你爸爸妈妈还没有在这里的举手,没有在这里的,1234567,好,把手放下,只有七个小朋友。
好,把手放得非常到位,对,我喜欢XXX,我喜欢XXX,我喜欢XXX,都很棒噢,对,我喜欢XX,喜欢XXX。
对,现在第三排的小朋友我都喜欢。
好,最后还有两个奖花,第一个奖花,张老师问你,今天一天下来,能坚持的小朋友举手,很棒噢,非常好,把手放下,像真正的小学生噢。
明天还能坚持的举手,很好噢,把手放下。
你今天觉得很累的举手,没有啊?
你今天觉得有一点累的举手。
我请你用手告诉我,不要用嘴告诉我,你今天觉得有一点累的举手。
好,两个小朋友,把手放下。
你今天觉得一点也不累的举手,一点也不累。
很舒服。
很舒服啊?
好,把手放下。
好,这下子呢,老师要给你第三朵奖花了,这朵奖花我奖励给今天说一点也不累,然后呢,(坐下去,人坐正,)有两个小朋友说有一点点累,那也是真的噢,所以呢,这朵奖花就送给我们全体小朋友。
诶,有一个人没有,哪一个呢?
来,眼睛看着我。
XXX,对,这样才有奖花噢。
好,最后一朵奖花了噢,张老师跟你爸爸妈妈讲几句话,我讲给爸爸妈妈听的话你也听见了,而且你都记牢了,我就给你最后一朵奖花。
来,眼睛看着我了,XX,眼睛看老师噢。
现在我给你爸爸妈妈讲的,不是讲给你听的,但是如果你也记牢了,你也听见,你也记住的,我就给你第四朵奖花。
好,各位家长,今天我们学的容量很大,我们今天三堂课把声母全部都学完了。
声母,他们基本上都能看着没有图就能读了。
今天回去呢,要复习一下,因为今天如果说晚上不复习,到明天来会遗忘百分之五十,这是遗忘规律噢。
所以今天晚上,今天下午一定要复习1-2遍,大概20分钟左右时间,一定要复习的。
那么这个20分钟左右时间如果能坚持复习,那么你明天来最多最多忘掉百分之二十,那我们明天早上再复习一下,那统统都回忆起来了噢。
如果今天不复习呢,那么有的同学会忘掉百分之五十,甚至有的同学会忘掉百分之八十都有可能的。
但是因为我们是跟图一起学的,所以他们的遗忘率会比较低。
如果是文字的话,一定会忘掉百分之五十。
那么因为是图,所以他们最多最多大概会忘掉百分之三十的样子,但是我们希望这百分之三十也不要忘。
所以今天回去要复习一下。
另外,还有小朋友,(学生有插嘴)老师说的,我在说的时候,你是听我说,如果说你自己也要说,那你这个奖花就没有了,所以我讲你听。
听完以后我要考你的,刚才张老师说给爸爸妈妈听的是哪几句话,如果你记牢,被我考出来了,那你有这朵奖花,考不出来就没有的噢。
下面,准备,人坐正,再接着听噢,要能坚持噢,很棒,能坚持就是好学生,是真正的小学生。
那么今天回去呢,先看着图读一遍,然后再没有图的再读一遍,万一他不会读,看着
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