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三、班子及师资队伍建设
1学校领导班子肩负学校重任,要求每一位班子成员严以律己,既要扎实工作,又要开拓创新,更要讲究实效。
既要关心教职工的生活,又要身先士卒,更要讲究原则。
学校健全和完善议事决策机制,坚持集体领导和分工负责相结合,坚持依法治校,以德治校。
每周一第一节课为班子成员例会时间,总结上周工作,布置下周任务。
班子成员具有较高的教育理论素养及管理水平,经常深入教学第一线听课、评课,研究和指导教育教学工作,促进学校办学水平和教育质量的提高。
2建设一支高素质的教师队伍是完小发展的战略任务。
学校致力于建设师德高尚、团结奋进、敬业奉献的教师队伍,持之以恒地组织教师学习和实践《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,帮助教师提高政治素养、理论水平和执教能力。
四、常规管理
1、增强安全意识
我校对全校师生进行安全教育,增强师生的安全防范意识和自护自救能力。
建立健全安全教育和安全工作管理制度,完善各类突发事件应急预案,落实各项应急措施。
学校领导定期对校舍、设施进行安全检查,确保学生安全。
每天都有校领导值班,做到来到师生的前头,走在师生的后头。
每个班级都有值班的教师,负责全天的学生安全。
真正做到时时、处处有人监管。
一年来,没有发生任何安全事故。
2、加强班级管理,落实日清周结
完善日清周结常规制度,成立了日清周结汇总小组,把教师的到校、出操、查岗及班级管理纳入日清周结,确保管理到位。
1制定了班级量化管理细则,各班根据实际情况与学生商量制订班规;
2实行班级事务承包,责任到人,增强学生的主人翁意识;
3三年级以上每名学生都有座右铭,激励学生积极向上;
4当日格言为学生每天点亮一盏心灯,学生记录在日记本上。
3、开展丰富多彩的德育活动
除了在课堂教学中渗透德育外,学校注重抓系列教育。
采取环境感染,活动熏陶等形式,提高德育实效。
1坚持每周一升国旗及国旗下演讲活动,对学生进行爱国主义教育。
每学期确定一个或两个主题,让学生展开演讲,如本学期主题是习惯养成。
2新学期开始举行新队员入队仪式。
老队员榜样的力量,使学生初步形成遵守社会公德关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。
3漫步校园,到处都可看到标语,每一面墙都在说话,德育渗透无处不在。
教学楼一楼悬挂着魏书生箴言,二楼和学校东墙是国学经典内容,三楼是古诗词及名画欣赏,这些标语宛如一位长者在耳边絮语,让人生出一份自律。
4开展国学经典诵读活动,营造书书香校园,整体推动素质教育,提高学生综合素质和人文素养,培养具有深厚文化内涵的一代新人。
我校举行了教师背诵《弟子规》比赛,孙宝琴、王贤、袁庆蕊等11名教师获奖,3—5年级背诵《古诗词》比赛,三2、四2、五2获优秀奖。
5拔河比赛在寒冷的冬日如期举行,各班同学组织有序,争先恐后,锻炼了身体,增强了班级凝聚力。
6大课间操班级评比正形成我校一项常规活动。
本学期太极扇又成了我校一大亮丽风景,崇尚运动,热爱集体的班风、校风逐渐形成。
7今年清明节,我校请来庄给学生讲四十八烈士的故事。
4、抓好教研活动,提高教育质量。
教育质量是学校工作的永恒主题。
我校着力抓科研、促课改、保提高。
学习三段六步课堂教学模式,借鉴各地课改经验,以促进教师专业化成长及教学水平不断提高。
1走出去,学进来。
先后选派教师20余名到河北、窝北乡参加教研,听评课。
我校王贤、韩焕娣老师分别在这两个乡镇做公开课,得到了上级领导和老师们的好评;
积极参加县教研室组织的各科会课及教研活动。
孙宝芹老师在县教学质量分析会中做经验汇报。
2搞好校本培训,认真组织教师业务学习
在教师中开展读书活动,采取集中学习与自主学习相结合。
并且及时把上级下发的经验材料以及本校组织的学习材料下发每位教师,本学期我们学习了《肃宁小学高效课堂模式》,并开展了高效课堂观摩课活动,以提高教师自身素质及教学水平。
3扎实推进校本教研
我校教研活动一直扎实进行,全校分四个教研组数学、语文、英语、小学科。
分工明确、责任到人。
依托教研组长及骨干教师有计划、有步骤、以教研促教学,以集中学习教育理论和听评课为主要形式。
时间落实,人员落实,效果落实,采取多种方式提高教师实施高效课堂的能力。
在教研活动中王贤、张宏伟、韩焕娣为带头人,为我们展示了精彩的讲课。
每周二、三上午第二节课为我校固定公开课时间,给老师们创造展示的机会,老师们的课堂都能体现高效课堂的新理念。
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