下册五年级语文阅读理解分解Word格式.docx
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”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!
你们就准能把风筝逮住!
”……
几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?
”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。
1903年,世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家,正是二十年前,奋力追捉飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
1、填空。
(1)“追赶风筝的孩子”是指
(2)“几个过路人见到这番情景”这句话中“这番情景”是指
2、短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实”,莱特兄弟俩的科学幻想是
3、莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实?
4、在科学幻想变成现实的过程中,他们是如何努力的?
5、读了这篇短文,你有什么想法呢?
很久很久以前,有一个受人爱戴的国王。
他年纪很大了,但是没有孩子,这使他很伤心。
有一天,国王想出一个办法,说:
“我要在全国挑选一个最诚实的孩子,作我的继承人。
”于是,他吩咐大臣给全国每一个孩子发一些花种,还宣布:
“如果哪个孩子能用这些种子培育出最美丽的花朵,那么,他就是我的继承人。
孩子们都把花种种下了。
他们给它浇水、施肥、松土,管理得非常精心。
有个叫雄日的孩子,他也十分用心地培育花种。
可是,十天过去了,一个月过去了,花盆里的种子依然如故,不见发芽。
“真奇怪!
”雄日有些纳闷,“种子为什么不发芽啊?
”他去问他的妈妈:
“妈妈,为什么我种的花不出芽呢?
“你再给它浇点水看看。
”妈妈说。
雄日又往花盆里浇了些水。
他天天看啊,看啊,可种子还是不发芽。
妈妈又说:
“你再把花盆里的土换一换,看行不行。
”雄日又照妈妈的话做了。
可是种子还是不发芽。
国王规定看花的日子到了。
许许多多穿着漂亮衣服的孩子,捧着盛开着鲜花的花盆,涌上街头。
过了一会儿,国王来了,他从一个个孩子面前走过,看着一盆盆鲜花,脸上没有一丝高兴的表情。
国王走到一个店铺前,看见正在流泪的雄日。
他捧着空花盆站在那里。
国王问他:
“你为什么端着空花盆呢?
”雄日抽泣着,把花种不发芽的经过告诉了国王。
国王听了雄日的回答,高兴地拉着他的双手,说:
“你就是我可靠的继承人!
为什么您让一个端着空花盆的孩子做继承人呢 孩子们问国王 国王说 孩子们 我发给你们的花种都是煮熟了的 这样的种子是不会培育出美丽的鲜花的
听了国王的话,那些捧着美丽花朵的孩子,都羞红脸,低下了头。
1、给短文加个题目:
__________
2、联系上下文,理解文章中带点词语的意思。
纳闷__________________________
抽泣__________________________
3、给文中未加标点的一段加上标点符号。
4、“看到手捧空花盆的孩子”国王为什么高兴地说:
“你就是我可靠的继承人”?
____________________________
5、那些捧着美丽花朵的孩子,听了国王的话后为什么都羞红了脸,低下了头?
__________________________
在一个下雪天的下午,爱迪生的妈妈突然病了。
晚上,爸爸请来了医生。
原来,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上手术。
当时,家里没有电灯,油灯的光线很暗,用油灯照明做手术很危险,医生犹豫了。
妈妈痛苦地呻吟着,爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。
时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。
突然,他眼睛一亮,说:
“医生,我有办法了。
”说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来。
医生看了看,摇摇头说:
“这些灯围一圈挡手呀!
”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯后,这样(
)不挡手,光线(
)亮了。
医生顺利地做完了手术后,高兴地说:
“孩子,是你用智慧救了妈妈。
妈妈醒来了,
的脸上露出了
的笑容。
爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:
“妈妈,晚上没有太阳多不方便,我要造一个晚上的‘太阳’。
后来,爱迪生通过努力,终于发明了电灯。
1、给短文起一个恰当的题目,填在文首的横线上。
2、在短文中的括号里填上恰当的关联词。
3、在横线上写上恰当的词语。
4、写一句话,用上“智慧”一词。
5、写出下列词语的反义词。
犹豫(
顺利(
虚弱(
6、医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈?
7、简要说说你学了本文后受到了什么启发?
穷人的自尊
社会上送礼、收礼屡见不鲜。
不同的人,送礼的目的各有不同;
收礼的人,收礼方法也有所不同。
读读短文,看看作者小时侯送过什么礼?
结果怎样?
如今别人给她送了什么礼?
她又是怎么收的?
再想想文章给你什么启发?
丈夫在一所重点中学教书,我们便住在这所学校里。
这天,一个女学生来敲门,跟在她身后的是一位中年人,从眉目上看,(显然、竟然)是女学生的父亲。
进得屋来,父女俩拘谨地坐下。
他们并没有什么事,只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿,顺便来瞅瞅老师。
父亲说:
“农村没什么鲜货,只拿了十几个新下的鸡蛋。
”说着,从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。
布兜里装了很多糠,裹了十几个鸡蛋。
显然他做得很(细心、精心),生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃,父女俩一脸(害怕、惶恐),死活不肯,被我用老师的尊严才“震慑”住,吃饺子时,父女俩(依然、居然)拘束,但很高兴。
送走女学生和她父亲,丈夫一脸诧异。
他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我,为何为十几个鸡蛋而“折腰”?
还破例要留父女俩吃饺子?
望着丈夫不解的眼神,我微微一笑,讲述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天,父亲要给外地的叔叔打一个电话。
天黑了,我跟在父亲身后,深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。
我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。
这棵梨树长了3年,今年第一次结了7个果。
小妹每天浇水,盼着梨长大。
但今天晚上,梨被父亲全摘下来了。
小妹急得直跺脚,父亲大吼:
“拿它去办事哩!
邮局早已下班。
管电话的是我家的一个远房亲戚,父亲让我喊他姨爹。
进屋时,他们一家正在吃饭。
父亲说明来意,姨爹嗯了一声,没动。
我和父亲站在靠门边的地方,破旧的衣服在灯光下分外寒酸。
一直等姨爹吃完了饭,剔完牙,伸伸懒腰,才说:
“号码给我,在这儿等着,我去看看能否打得通。
”5分钟之后,姨爹回来了,说:
“打通了,也讲明白了,电话费九毛五分。
”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。
不料,姨爹一只手一摆,大声说:
“不,不要!
家里多的是,你们去猪圈瞧瞧,猪都吃不完!
回来的路上,我跟在父亲的身后,抱着布兜,哭了一路。
仅仅因为贫穷,血缘和亲情也淡了。
仅仅因为贫穷,我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中,姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。
它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵,我不会做姨爹那样的手势,给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。
我相信,我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆,因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
注解:
①拘谨:
(言语、行动)过分谨慎。
②颤(chan)
③震慑(she):
震动使害怕。
④折腰:
弯腰行礼。
常指失去自尊。
⑤寒酸:
穷苦人不大方的样子。
1、给带点的字选择正确的读音(在正确读音下画横线)。
(2分)
顺便来瞅瞅老师(chou qiu)留下抹不去的记忆(mo ma)
2、将文中括号里不恰当的词划去。
3、从文中找出下例词语的近义词。
拘谨() 诧异()
4、文中表示“看”的词还有___、____、____,除文中出现的,请你再 写3个(一个字的)___、___、___。
(3分)
5、联系上下文理解画线词语的意思。
(2分)
从眉目上看:
____________
生怕鸡蛋被挤破_____________
6、第5自然段在文中的作用是________________(2分)
7、你认为女学生的父亲是一位什么样的人?
你从哪里看出来的?
(2分)
__________________________________________________________________________
8、读了这篇文章,对“收礼”有自己什么的看法,请写出来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、献给母亲的歌
“世上只有妈妈好”这句话真切地道出了儿女们对妈妈的爱。
是的,妈妈给了我们生命,在我们的成长过程中给了我们许多许多。
我们是无法真正用语言来表达对母亲的感激之情的。
蓝蓝的天空白云飘,我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈,作她的围巾。
雪梅峰上雪梅开,我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝,春花遍地开。
妈妈每在新春之前,总是要为自己定下一个计划,今年要在那亩地开辟一片瓜地;
或者在田埂上种些高粱、玉米,好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。
妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西,从不说她要吃什么。
全家团圆,妈妈忙前忙后,总像有使不完的劲。
儿女们叫妈妈休息一下,妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。
妈妈虽银丝飘飘,却心明眼睛亮。
每每茶余饭后,把我们集中在一起,(查问、询问)学习、生活、人际关系。
我们进步时,妈妈就满脸微笑,温柔地表扬我们;
当我们沮丧失落时,妈妈就谆谆教导,循循善诱,犹如春天雨露,滋润着我们的心田。
孩子将要远行,昏暗的灯光下,妈妈手拿针线,(密密、细细)缝补着孩子的衣服。
妈妈眼睛不好,总是缝一针,落两针。
她那(悄悄、轻轻)的叹息声,飘至我的心中,我总是泪湿枕巾。
离家几千里,每每跳望远方,我似乎看见我的妈妈站在小山坡上,手塔凉棚,在寻找着,疑视着,盼望儿女们归来。
我时时在梦中望见妈妈展开双壁,呼唤着我,向我走来,我跳床而起,向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格,上进的精神,我的妈妈是世上最好的妈妈。
1、将文中括号里不恰当的词划去。
(3分)
2、将文中第五自然段的错别字用修改符号改出来。
3、用横线画出文中的比喻句。
(1分)
4、照样子写词语。
香喷喷(ABB)________ _________
谆谆教导(AABC)________ _________
5、写几个成语夸夸妈妈:
(2分)______ _______ _____________
6、课文第三段说“妈妈虽银丝飘飘,却心名眼睛亮”,第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?
为什么?
______________________________________________________________________
7、文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事,这三件事分别是:
(概括要简洁)(2分)
(1)_______
(2)_______(3)_______
这三件事是有内在联系的,因为他们是按______顺序写的。
8、文章最后一段的作用是____________________。
(1分)
9、你有没有曾经想为妈妈做一件事,就像文中的“我”想摘白云,摘雪梅?
把它写下来。
永生的眼睛
1965年炎夏的一天,母亲被突如其来的一场疾病夺去了生命,年仅36岁。
下午,一位警官来访,是为医院要取用母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。
我惊呆了,不明白医生们为什么要把母亲的角膜给(gěi
jǐ)予他人,而父亲居然回答可以”。
我痛苦万分,你怎么能让他们这样对待妈妈!
我冲着父亲哭喊,妈妈完整地来到这个世界上,也应该完整地离去。
”“琳达,”父亲平静地搂着我,“你所能给予他人最珍贵的东西,莫过于你自身的一部分。
许多年前,你妈妈和我就认为,如果我们的死亡之躯能够有助于他人健康的恢复,那我们的死就是有意义的。
我们早已决定死后捐赠器官了。
”父亲的话语给我上了一生最珍贵的一课。
//
许多年过去了,我结了婚并有了自己的家。
1980年,父亲患了严重的肺气肿,搬来和我们同住。
他愉快地告诉我,他死后要捐赠所有尚完好的器官,尤其是眼睛。
“哦,如果一个盲童能够借助我的眼睛重见光明,并能像你的女儿小温迪一样画出栩栩如生的马儿,那该多美妙啊!
”温迪自幼酷爱画马,作品屡屡得奖。
“哦,想想,另一对父母如果看到他们的女儿也像小温迪一样,将会多高兴啊!
”父亲说,“当你们得知我的眼睛起了作用,那你们将会多自豪!
我把父亲的遗愿告诉了温迪。
孩子热泪盈眶,过去紧紧拥抱着外公。
她14岁,恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。
这一年的一天,父亲与世长辞了,我们遵照他的遗愿捐赠了他的眼睛。
温迪告诉我
妈妈
我真为你为外公所做的一切感到骄傲
哦
这令你骄傲吗
我问
当然
你想想什么也看不见会有多痛苦啊
我死以后
也要学外公
把眼睛送给失明的人
噢,在这一刻,我领悟了父亲所留下的远非是一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲!
那一天我紧紧地拥抱着温迪。
没有想到,两周以后,我漂亮的女儿,才华横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了……我又一次为器官捐赠组织签署了同意书。
在我签字的时候,她的话儿仍然萦绕(lá
o
rà
o)在我耳际“你想过什么也看不见会有多痛苦吗?
失去温迪三周以后,我收到一封来自奥力根勇敢者角膜中心的信。
信上写道:
“角膜移植非常成功。
现在,两位昔日盲人已经重见光明。
他们已成为您女儿--一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享着她的美丽……
这时,我仿佛看到,我的金发的温迪手中的画笔依然不停地挥动着,她的碧眼里仍然闪烁着骄傲的光芒。
1、给文中第五自然段中没有标点的地方加上标点。
(3分)
2、用“——”划出带点字的正确读音。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
(4分)
完整:
近义词(
)反义词:
(
酷爱:
)反义词:
(
4、联系上下文,解释下列词语。
①才华横溢——
②突如其来——
5、按要求填空。
(6分)
请你仔细读课文,回答三次捐赠器官的各是谁,并说说每次“我”的不同感受。
1第一次
感受:
2第二次是
感受:
3第三次是
6、请概括文中写的三件事。
(6’)
7、文章为什么以“永生的眼睛”为题?
(3分)
8、你读了这篇文章后,有什么感想?
(2分)
松树的风格
我对松树怀有敬仰之心不自今日始。
自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;
也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷暑,随处茁壮地生长起来。
狂风吹不倒它,洪水严不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。
它只是一味地无忧无虑地生长。
松树的生命力可谓强矣!
松树要求于人的可谓少矣!
这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。
你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;
松树的叶子可以提制挥发油;
松树的脂液可制松香、松节油,是很重要的工业原料;
松树的根和枝又是很好的燃料,更不用说在夏天,用它的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休息;
在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。
总之一句话,为了人类,它的确是做到“粉身碎骨”的地步
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
1.填空。
(1)松树的风格是
(2)文章第二自然段讲
,是采用先
后
的方法。
第三自然段讲
,是用先
再
最后
的方法写的。
(3)找出文中讲松树用途的句子,再填空。
松树的树干
松树的叶子
松树的脂液
松树的根和枝
(4)“粉身碎骨”在文章中指的是
2、写一句赞美松树的诗句。
3.从哪些地方可以看出松树的生命力极强?
4.用横线画出文中的中心句。
蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。
孔雀要从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。
不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密。
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:
“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。
一日三餐,我每一顿都能吃个够。
白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。
左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。
这时,蚕也向大家作了说明:
“我吐出的丝(
)很多,(
)我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前
对孔雀说
听了蚕的介绍
这个光荣的奖状应当属于她
1、给文中最后一个自然段加上标点。
2、在文中找出适当的词语填空。
)的彩绸
)的奖状
)地爬
)地织着
3、在文中的括号里填上关联词语。
4、形近字组词。
绩(
积(
圆(
)园(
5、查字典。
“绕”查__音序,“绕”的解释:
1、缠绕;
2、围着转动;
3、不从正面通过。
“绕着”应选(
)的解释
6、照样子写词语。
光溜溜
____________
____________
7、给短文加上恰当的题目。
8、蚕和蜘蛛,你喜欢谁?
___________________________________________________________________
羊吃草的启示
我家后面有一片绿草茵茵的坡地,那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草,要数这时最欢了。
瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了;
嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪
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