第二套新人教版七年级英语下册教案unit2 教案3 五课时Word下载.docx

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教学方法

任务型教学法和分层教学法。

二、【教学流程】

环节

师生活动

二次备课

I.复习

热身

1.检查生词预习

1）让个别学生朗读生词，教师及时正音。

然后领读，齐读。

getupgetdressedbrushtoothtakeashowerusuallyfortyneverearlyfiftyjobworkradiostationnightfunnyexercise

2）听写。

在学生熟读的前提下，听写本节课的单词，然后同桌互相批改，指出错误，马上进行纠正。

2.自由交谈

出示几幅反映日常事务（如：

起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等）的图画或播放课件，两人一组练习对话，

引导学生复习所学的短语并学习新的动词短语gotoschoolgetupruntakeashowereatbreakfast等,为新课作好铺垫。

II.感知

体验

1.感知

教师出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，一边说：

Igetupat7：

00/gotoschoolat7：

45．

再询问学生：

Whattimedoyougetup/takeashower/gotoschool?

等，引导学生回答，从而引出重点句型。

－Whattimedoyougetup?

－Igetupatsixo’clock．

－Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?

－He／Sheeatsbreakfastatseveno’clock.

－Whendopeopleusuallyeatdinner?

－Peopleusuallyeatdinnerintheevening．

－WhendoesRickusuallygetup?

－Heusuallygetsupat…

2、体验：

1）观看教师出示的时钟，熟练表达时间。

☻6：

00sixo’clock

10sixten

20sixtwenty

30sixthirty

45sixforty-five

55sixfifty-five

2）观看教师出示的反映日常事务（如：

起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等）的图画，谈论这些日常事务gotoschool，getup，brushteeth，takeashower，eatbreakfast等，巩固有关的动词短语。

3）观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习。

4）一边观看大钟，一边认真听老师的描述，然后重复老师的问题Igetupat…，从而学习本部分的重点目标句型。

☻Igotoschoolatsix.

☻Marygoestoschoolateight.

☻Igetsupatfour.

☻Marygetsupatsixthirty.

☻Itakeashoweratseven.

☻Marytakesashoweratten.

5）一边观看钟表，一边认真听老师的描述，然后回答老师的问题：

III.强化

巩固

处理教材内容

1、听录音处理教材中的部分内容1b.

Listenandrepeat.Playthetapeandhavethestudentsrepeatthenpracticetheconversationsinpairs.

2、听录音处理教材中的听力内容2a

Listenandrepeat.Thenanswerthequestions:

1）HowmanybrothersdoesJimhave?

2）HowmanysistersdoesJimhave?

3）HowmanychildrenarethereinJim’sfamily?

4）HowmanyshowersdoesJim’sfamilyhave?

3.2bListenagain，thenaskandanswer:

－WhattimedoesBobtakeashower?

－Hetakesashowerat5:

00.

－WhattimedoesMarytakeashower?

－Shetakesashowerat6:

Thenaskandanswerinpairs.

IV.实践

应用

1、Speaking

创设情境，让学生自由交际。

☻Igetupatsixo’clock．Whattimedoyougetup?

☻Peopleusuallyeatdinnerintheevening．

Whattimedoyoueatdinnerintheevening？

☻Sheeatsbreakfastatseveno’clock.Whattimedoyou…..？

2、Writing

根据以上口语训练，结合自己的日常习惯写一篇英语短文，注意时间的正确表达方式。

V.总结

反馈

1.关于时间的表达法：

英语中表达钟点的方法:

1）顺读法：

按照时间的顺序，用数词先说“时”，再说“分”。

如：

sixthirty六点半；

sevenfifteen七点十五分；

ninefifty-five九点五十五分。

12：

00十二点整

2）倒读法：

半之前用past：

7:

10读成tenpastseven

8:

25读成twenty-fivepasteight（分在前，时在后，past中间用）半之后用to:

6:

40读成twentytoseven

1:

58读成twototwo（分用60减，时要加上1）

2.提问时间用whattime.

Ⅵ.作业

布置

1.读并学会复述2d的对话。

2.口语表达日常作息，看谁熟练。

三、【板书设计】

四、【教后反思】

七年级英语下第2单元第2课时

SectionA（GrammarFocus—3c）

1.复习上课时词汇，学习并掌握新单词：

复习巩固：

workgotoworkgotobedhour-anhourbrushtooth-teethaftergettobus-buseshotelallnightlovelisten（to）gohomejob（work）am（pm）inthemorning/afternoon/eveningdohomework学习新词汇：

onweekendsbestgroup

2.掌握并会运用下列重要语法项目和句型：

Whendoyourfriendsexercise?

Theyusuallygetuponweekends.

Whattimedoyougetuponschooldays?

Rickalwaysgetsupat6:

20.

Annanevereatsbreakfast.

Whattimedoesyourbestfriendgotoschool?

学习用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；

用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。

本节课谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。

学习询问和谈论时间，熟练表达作息生活。

1）朗读巩固下列词汇

workgotoworkgotobedhour-anhourbrushtooth-teethaftergettobus-buseshotelallnightlovelisten（to）gohomejob（work）am（pm）inthemorning/afternoon/eveningdohomeworkonweekendsbestgroup

2）听写生词。

同桌之间互批互改，并及时纠正错误发音。

教师出示反映日常事务（如：

起床、吃早饭、洗澡、上学、跑步等）的图画，引导学生巩固动词短语gotoschool，gotowork,gotobed,getup，run，takeashower，eatbreakfast,dohomework/housework,go/gettoschool等。

教师出示一个可以转动时／分针的钟表，一边调整时间，一边让学生熟练时间表达：

☻7：

10seventen

☻8:

20eighttwenty

☻9:

30ninethirty

☻10:

45tenforty-five

☻11:

55elevenfifty-five

☻12:

40twelveforty

2.体验

1）观看教师出示的反映日常事务（如：

起床、吃早饭、洗澡、上学跑步等）的图画。

2）谈论这些日常事务gotoschool，gotowork,gotobed,getup，run，takeashower，eatbreakfast,dohomework/housework,go/gettoschool等，巩固有关的动词短语。

3、教师创设情境，和学生自由交际：

Igetupat7：

00．再询问学生：

Whattimedoyougetup?

等，引导学生顺序回答，从而巩固重点句型。

☻Whattimedoyougetup?

☻Igetupatsixo’clock．

☻Whattimedoeshe/sheeatbreakfast?

☻He／Sheeatsbreakfastatseveno’clock.

☻Whendopeopleusuallyeatdinner?

☻WhendoesRickusuallygetup?

☻Heusuallygetsupat…

1、掌握学习3a

教师板书下列难点并解释：

1）Whattimedoyougetuponschooldays?

在上学的日子你几点起床？

onschooldays在上学的日子

2）Rickalwaysgetsupat6:

20.

always意思是“总是”

3）Whattimedoyouhavebreakfast?

havebreakfast吃早饭

4）Annanevereatsbreakfast.

never意思为“从不，决不”

Studentsreadthequestionsandwritetheanswers.

Checktheanswerstogether.

Askandanswerinpairsandactitinfrontoftheclass.

2、3b

Writeaboutsomethingyoualwaysdo,somethingyouusuallydoandsomethingyouneverdo.

always______________________________________

usually______________________________________

never________________________________________

3、3c

Interviewthreeofyourclassmatesandfindoutwhattimetheydothefollowingactivities.Thengiveareporttotheclass.

1、Speaking

根据课文，让学生自由交际。

Whattimedoes…getuponweekends?

Whattimedoes…exercise?

Whattimedoes…eatdinner？

Whattimedoes…takeashower?

Whattimedoes…gotoschool?

根据表格自编对话：

Igetupat6:

00.Youtakeashowerat6:

15.Jerrygetsupat6:

Name

Time

activities

Time

I

you

Jerry

Alicia

6:

00

getup

30

eatbreakfast

15

have/takeashower

gotowork/gotoschool

makeone’sbreakfast

18:

watchTV

practiceone’sguitar

21:

gotobed

1.wordsandsentences

2.always，usually和never的用法

1随堂练习设计：

朗读并写出相应的数字时间.

1）sixtwenty2）seventhirty3）threeo’clock4）tenten5）elevenfifty6）tentwelve7）twelvetwelve8）Twelvetwo

9）fourforty-five10）fourtwenty-five

2.熟练记忆单词

3.熟练复述课文3a.

七年级英语下第2单元第3课时

SectionB（1a—1e）

half,past,quarter,homework,do（one’s）homework

run,clean,walk,takeawalk

2.掌握学习询问和谈论时间、制订作息时间表的日常用语：

1）Whatdostudentsusuallyeatdinner?

Theyusuallyeatdinnerataquartertosevenintheevening.

2）WhendoesTomusuallygetup?

Heusuallygetsupathalfpastfive.

运用所学知识对某一活动进行合理安排；

学会合理地安排学习和课外活动。

用所学的目标语言对自己的生活和学习活动做计划，学会更合理地安排自己的作息时间。

学会更合理地安排自己的学习和课外活动时间，并能够运用所学知识对某一活动进行合理安排。

因此，给学生提供一些实际活动的训练,可以有效地帮助学生更好地学会制订作息计划。

1）Wordsandsentences

2）复习“时间的询问和表达法”以及它在具体事务中的运用。

用所学的目标语言对自己的生活和学习活动做计划，学会更合理地安排自己的作息时间,养成规律做事的习惯。

2）听写生词以及与本课时相关的词汇。

half,past,quarter,homework,do（one’s）homework,run,clean,walk,takeawalk

2．自由交谈

1）出示图片或放映幻灯片（反映各种活动和时间），复习、学习一些表示活动的动词短语和时间短语，并引导学生运用所学目标语言Whattimedoyouusuallygetup?

Ialwaysgetupatfivefifty．等来询问和谈论时间。

2）分组问答表演，教师要适时给予表扬。

1、感知：

运用所学的目标句型

Whendopeopleusuallyeatdinner?

Peopleusuallyeatdinnerintheevening．

Whattimedoyouusuallydohomework?

Iusuallydohomeworkathalfpastsix.

Whattimedoeshe/theboyusuallygotobed?

Heusuallygoestobedat…

Whattimedoesshe/thegirleatbreakfast?

Sheeatsbreakfastat…

分组进行对话练习。

1ahalfpastsixinthemorning

aquarterpastthreeintheafternoon

aquartertosevenintheevening

aquartertotenintheevening

dohomeworkeatdinnereatbreakfastgotobed

Lookatthepicturesandmatchtheactivitieswiththetimeofday.

处理教材中的部分内容

1、学习1b部分

Whendostudentsusuallyeatdinner?

2、1c

Firstreadthefollowingactivities:

1）getup2）run3）eatbreakfast4）gotoschool

5）gohome6）domyhomework7）cleanmyroom8）eatdinner9）takeawalk10）gotobed

播放1c录音:

Listenandcircletheactivitiesstudentshear.

Findsomeofthestudentstotelltheanswers,thenchecktheanswers.Thenmakesentenceswiththefollowingphrases.Theteachercorrectsmistakesintime.

3、1d:

Listentothetapeagainandwritethenamesnexttotheactivitiesyoucircledin