部编版七年级语文上册第五单元测试题及答案Word文档格式.docx

部编版七年级语文上册第五单元测试题及答案Word文档格式.docx

《部编版七年级语文上册第五单元测试题及答案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文上册第五单元测试题及答案Word文档格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

B.斑斑驳驳生意葱茏进退维谷据为己有

C.眼花嘹乱秩绪井然石破天惊神采奕奕

D.遒劲有力相得益章面面相觑大相径庭

3.下列词语解释有误的一项是（）（3分）

A.怂恿（鼓动别人去做）蜷伏（弯着身体卧着）

B.瞵视（瞪眼注视）羽翮（鸟羽）

C.斑斓（灿烂多彩）倏地（迅速地）

D.嗔怪（对别人表示不满）怅然（愉快的样子）

4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）（3分）

A.电车内，一位中年人说了一些怪诞不经的话，引起了人们的不满。

B.曲阜作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观光游玩。

C.假烟制售团伙气焰嚣张放荡不羁，但在公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。

D.多读好书能增长知识，丰富思想，增添情趣，与书为友让人获益匪浅。

5.下列各句中，有语病的一项是（）（3分）

A.央视纪录片《舌尖上的中国》日前播出后，观众反应异常强烈，简直到了人人谈论的程度。

B.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。

C.端午节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。

D.这部电影，我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。

6.仔细阅读下面语句，排列正确的一项是（）（3分）

①当它们之中出现“伤员”时，大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾，以防止猛兽吃掉负伤者

②正是这个习性被盗猎分子所利用

③藏羚羊有着顽强而自尊的品格

④它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境，这是因为它们有着极好的群体精神

⑤在盗猎现场常常可以看到这样的景象：

数百头藏羚羊全部被屠杀，血流成河，尸横遍野

A.④①②⑤③B.③①②⑤④

C.③④①②⑤D.⑤③④②①

7.猫以它的娇小玲珑、善解人意而深得人们喜爱。

班级举办以“猫情猫趣”为专题的活动，邀请你参加并完成下面的题目。

（6分）

（1）［猫在文字中］猫可以捕鼠除害，是人类生活的伙伴之一，由它还衍生出一系列意蕴丰富的成语和歇后语，请写出两例。

（3分）

（2）［猫在漫画中］仔细观察题为《有鱼吃还捉老鼠》的漫画，然后写出漫画的寓意。

二、阅读与欣赏。

（46分）

（一）阅读下面的文言文，完成8～11题。

（15分）

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

8.解释加点词语。

（4分）

（1）缀行

（2）并驱如故

（3）弛担持刀

（4）狼亦黠矣

9.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉？

10.这篇短文选自《》，作者，代著名文学家。

本文按照“屠户、惧狼、、杀狼”的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表现了屠户的。

我还可以写出两个带“狼”的成语：

。

11.文中点明主旨的句子是哪一句？

请谈谈你从这个故事中得到的启示。

（二）（湖南娄底中考）阅读下文,完成12～16题。

孝猴

吕保军

①古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第一个到达。

②这天，叶婆婆帮乡邻忙完一场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说：

“不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了！

”原来，全身缟素的出殡队伍正往山里走，突然从山坳里窜出一群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。

送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。

③“造孽呀！

”叶婆婆听了连声感叹。

④第二天清晨，叶婆婆就背着药篓进山了。

刚走进山坳口，迎面跑来一只小猴子，望见是叶婆婆，吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。

不一会儿，小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了，猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。

原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。

在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。

有时，她会带些苞米棒子、花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。

谁说异类不可教化？

猴子也懂得人情往来呢。

⑤叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。

这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着，乱作一团。

有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。

叶婆婆笑着说：

“好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦！

都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗？

”说也奇怪，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话，此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。

⑥叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。

每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦，一股脑儿全都倾诉给猴崽子们听。

一位老人与一群猴子，相处得非常融洽。

⑦后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。

有几只胆大些的猴子，竟然跑到婆婆家里来了。

邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。

好奇的人们隔着窗棂往里一瞅，好家伙！

猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。

当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像个害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑远了。

⑧十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。

好心的邻居们纷纷前来，为她抓药熬药、陪她拉呱解闷。

忽然之间，只听窗外由远而近，传来了一阵吱吱哇哇的叫声。

邻居们打开房门，一下子惊呆了：

只见院里站满了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧着一大把药草。

它们一见房门打开了，都齐刷刷地将药草投掷了进来，地上霎时堆起了一座小山。

病床上的叶婆婆感激得满脸是泪，她多想伸出手去，再抚摸一下这群可爱的猴崽子，她那虚弱至极的身子似乎想往上挣，努力地往上挣……所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着，一个个急得抓耳挠腮，上蹿下跳个不休。

这场面，这情景，在场的人没有一个不落泪的。

⑨这天半夜，叶婆婆悄然走了。

天亮后，赶来送葬的村民们惊讶地发现，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安静地守在那儿，竟然一只都没走。

只不过，仿佛一夜之间，它们头上的毛发全变白了，仿佛个个头上都顶着一方孝巾。

⑩每个人都在感慨：

你们看，猴子多么有情有义呀！

它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗？

⑪从此，人们都管这群猴子叫“白头叶猴”。

（选自《少年作家》2015年第4期）

12.请用简洁的语言概括选文讲述了一个怎样的故事？

（2分）

13.从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点？

14.请赏析选文第⑤段画线句子加点词语的表达效果。

15.选文第④段采用了插叙，请说说它在全文中起什么作用？

16.阅读完选文，你从中得到了什么启示？

结合你的生活实际谈谈感受。

（三）阅读下面的文章,完成17～21题。

（16分）

儿子的鱼

我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。

他们在自己的水域一声不响地钓鱼。

父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。

儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。

两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。

突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。

看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。

“他钓到了一只王鲑，个头不小。

”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。

”

男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。

我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。

（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。

一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。

15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。

冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。

突然，孩子不见了！

一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。

他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。

保罗抓住渔网向那孩子走去。

（B）“不要！

”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。

如果他需要我们的帮助，他会要求的。

保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。

不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。

这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。

我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。

然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。

我们三个大人都呆住了。

（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。

保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。

他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。

他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。

他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。

就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。

（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。

男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。

保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。

男孩的父亲毫不犹豫地说：

“请问我儿子吧，这是他的鱼！

17.细读全文，在下面的横线上把“儿子”捕鱼的过程补充完整。

拉锯战→→与鱼周旋→→捕鱼成功

18.请从文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处中任选一处，并结合语境做赏析。

我来赏析（）处：

19.小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？

20.你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？

21.生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？

请写出你“捕鱼”的经历和感受。

我的经历：

我的感受：

三、写作与表达。

（50分）

22.仔细阅读《别摔在熟悉的路上》中的这段文字，写一篇不少于500字的文章。

野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。

但是一到下雪天，野兔的末日就到了。

因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。

但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。

猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后做一个机关，第二天早上就可以去收获猎物了。

兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。

第五单元测试卷

1.A2.B3.D4.C5.C6.C

7.

（1）示例：

照猫画虎；

争猫丢牛；

猫鼠同眠；

猫儿教老虎——留一手；

猫哭耗子——假慈悲

（2）讽刺某些人只顾眼前利益，没有忧患意识，缺乏责任心、忘本等。

8.

（1）连接，紧跟

（2）跟原来一样（3）解除，卸下

（4）狡猾

9.

（1）其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。

（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊？

只不过给人增加笑料罢了。

10.聊斋志异蒲松龄清遇狼御狼目似瞑，意暇甚机智勇敢引狼入室、狼子野心

11.句子：

禽兽之变诈几何哉？

启示：

对待恶势力，不能存有幻想，妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

12.本文讲述的是叶婆婆关爱猴子，猴子知恩感恩，两者和谐相处的感人故事。

13.叶婆婆粗通医理，热心善良，慈爱，视猴如子。

14.这两个动词，生动地写出了叶婆婆对猴子的怜爱以及猴子在叶婆婆身边的温顺。

15.①交代了猴子一家纳头便拜的原因，丰富了文章内容。

②表现出了叶婆婆善良的性格。

16.示例一：

我们每一个人都要心怀善良之心，与人为善，与自然为善，营造良好的生活氛围，为人与自然的和谐发展尽力。

示例二：

人格化的猴子，受人恩惠，便知恩图报。

叶婆婆一片慈爱，感化猴群。

文章以理想化的笔调，为我们勾画了一幅人与动物亲密相处的和谐图，引人入胜。

（能依据“善良”“知恩感恩”“人与动物和谐相处”等方面说说即可。

17.沉入深水区拖入灌木丛

18.示例：

A这句生动的描写表明这位父亲不但时刻关注着儿子，而且做好了随时救援儿子的一切准备，体现了父爱的深沉。

19.表明这是儿子的劳动成果；

强调父亲对儿子的尊重、肯定、欣赏。

20.沉着坚毅、倔强勇敢。

21.经历：

爸爸教我学骑自行车，摔倒了，他也不扶我，我自己站起来。

渐渐地我从跌倒中掌握了要领，学会了骑车。

感受：

在生活中要学会独立，学会克服困难，战胜自己。