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对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。
五、活动流程
扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体
1.扮演角色,活动身体
(1)教师提示:
“今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了
一天的生活,他们真快乐!
(2)全体幼儿听音乐,做快乐生活操:
“搭积木,学跳绳。
吃午饭、
铺被子,穿衣服,做游戏。
”
2.提供材料,探索练习
“我们玩了一天真快乐!
现在已经是晚上八点钟了,
天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?
戴上墨镜,就
是代表我们在黑夜里了,游戏开始。
(2)皮球回来了
小皮球若干,四散地放在场地上,教师发出指令,“快快找到小皮
球”,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。
教师再发出指令:
“皮球回来了”。
幼儿马上站立不动。
最后看谁摸
到的小皮球最多。
(3)听音找人
就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,交换角
色,游戏重新开始。
(4)长臂人来了
全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂
为长臂人,蒙眼站立。
游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断
移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿,
那位幼儿就是输者,停止游戏一次。
3.结束游戏,放松身体
用泡沫板隔成几条长约10~15米的“马路”全体幼儿手持纸棍,摸
索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者。
六、活动建议:
此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。
爬
1.发展幼儿动作的协调性和平衡能力。
2.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。
学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。
三、材料及环境创设
1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。
2.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋
等)。
3.轮胎若干。
4.高度不-,宽窄不一的竹梯4架或更多。
六个月的婴儿已爬行得较好了。
若让大班上学期的幼儿再在垫子上、
草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索兴趣
。
因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水
平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发
展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的
发展。
本设计为幼儿提供-些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动
器具,让幼儿根据器具的特点,创造出不同的玩法,既培养了幼儿
克服困难、勇敢探索的精神,又使他们身体活动的协调性和平衡能
力得到发展。
五.活动流程
扮演角色、活动身体——提供材料、自由探索——难点练习、重点
指导——游戏结束、放松身体
1.扮演角色,活动身体。
幼儿听音乐、扮演小猴,和老师一起进行运动前的准备活动:
如爬
树、摘桃、游戏、过桥等。
2.提供材料、自由探索。
(1)教师启发:
前面有4架梯子,它们的高低是不一样的,长短也
是不一样的,每个小猴自己想办法从梯子上过去,不能掉下
来,看谁的本领大。
(2)幼儿自由选择梯子和玩具,根据自己想出的方法,从梯子上过
去,教师要注意保护,并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓
励。
3.难点练习,重点指导。
(1)让方法好,速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。
(2)提高活动的难度和增加活动的密度
①幼儿快速从梯子上爬过去,到对岸摘桃子,然后从另一侧跑回来
②幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位,从梯子上走
过去,名为“杂技演员”。
③对岸小兔家着火了,幼儿快速通过梯子,排成长龙(有的幼儿站
在平地上,有的幼儿站在梯子上)接力运水(可乐瓶),帮
助小兔家灭火。
4.游戏结束,放松身体。
大火顺利地扑灭,幼儿听着音乐,模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动
作,收拾好活动器具回教室。
六、活动建议
幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法,幼儿在梯子每一格的间隔
处鱼贯地爬上爬下。
虽然此活动空间很狭窄,但对幼儿身
体素质的培养很有好处。
类似这样的创造还很多,教师可适当增加,
辅助材料,并注意观察和引导。
玩车
活动内容:
扭扭车、三轮车、独轮车
活动目标:
1、发展幼儿大肌肉运动,四肢协调活动的能力。
2、通过游戏,让幼儿主动探索每种车的不同玩法,体验玩车的快乐。
3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。
活动玩法:
1、扭扭车:
a、能用不同的方法让车子往前,例如:
坐在车上,双手握住车把手
扭动;
双膝跪在车上,双手握住车把手扭动;
单膝跪在车上
,一只脚蹬地使车子往前等。
b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥,能掌握车速,不让车子滑到桥边。
c、设置障碍,让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。
2、三轮车:
a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿,让幼儿知道“交通规则”。
b、设置障碍,让幼儿在障碍中呈s形往前行驶。
c、鼓励幼儿和同伴一起玩,一人骑车,一人站在车后,在规定的路
线上行驶。
3、独轮车:
a、乐意推动独轮车,掌握平衡。
b、在一定的路线中行驶,车上可放置物品,增加游戏的乐趣,例如:
运西瓜,送礼物等。
红绿旗
目标:
一、能听信号变换队形走。
二、学会做飞行操第一到第三节。
三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏、诚实的品质。
红、绿旗
活动规则:
一、全体幼儿听信号变换队形走。
二、幼儿分成五路纵队,引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望。
三、学做飞行操。
四、游戏:
红、绿旗。
活动指导:
一、飞行操应注意:
1、单腿站立时提起的大腿要平,小腿要直,脚面绷直,脚尖向下2、
双脚交替上下跳时速度要快。
二、游戏时要提醒幼儿追捉时动作要灵活,不互相碰撞,诚实地遵
守规则。
环境材料:
积木若干块,与幼儿人数相等,红、绿旗各一面。
轮胎游戏
1.学习玩轮胎车,学习手眼协调的技能技巧。
2.学习和同伴一起合作游戏
轮胎车游戏
指导:
1。
鼓励幼儿和同伴一起合作游戏。
2.推的时候要注意安全,小心不要互相碰到轮胎,或场地周围的东
西。
3.推的时候要想办法灵活地掌握好轮胎前进的方向。
轮胎车若干。
匍匐前进
1、幼儿学习两手用力向前爬行。
2、学会谦让,学会与周围幼儿协调。
3、对于挑战,不胆怯,勇于挑战各种情况。
活动过程:
1、讲解爬行的要求,提出要身体与腿平贴地面,不能曲起,两手用
力向前支撑身体移动。
2、幼儿分两队站立,连贯地匍匐爬过障碍物,中间不能停顿。
3、幼儿从旁边回来,中途立定跳过小沟。
4、回到起点,活动继续。
1、水平一:
学会两手移动向前爬行。
2、水平二:
学会身体紧贴地面爬行。
椅子、橡皮筋
传球比赛
一、能准确地互相抛接球,发展幼儿协调能力。
二、具有集体协作精神。
一、教师讲解动作要领:
一幼儿将球抛出,另一名幼儿看准球,两
手迅速合拢夹紧将球接住。
【篇三:
托班室内游戏教案】
小班游戏活动:
智力游戏:
看谁认得快
1认识自己的标记。
2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾
1向幼儿介绍一日生活内容。
重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。
2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。
3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。
4游戏:
分组进行,巩固各自对标记的认识。
照
相机
复习有关字词。
相应的大、小字卡(小字卡每人一套)
大家面向教师坐好,集体说儿歌:
我有一架照相机,照出照片真像
你。
我来给你拍个照,马上把照片送给你。
教师出示大字卡,幼儿
用两手做拍照状,嘴里说:
咔嚓,然后就在自己的小字卡中找出相
应字卡举起来。
游戏反复进行。
桌面滚球
练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。
准备:
三张桌子,一个大球。
将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,
一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;
对面的幼儿接到球后,再
从桌子下面把球滚回去。
没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿
要下场,由下一名幼儿替换。
游戏可以反复进行。
看图书
培养幼儿看图书的兴趣
图书若干
教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。
体育游戏:
小风车
1、学习正确跑的姿势。
2、练习听信号向指定方向跑。
1、幼儿成一横队站在场地一端,每人手持小风车一个。
2、游戏开始,大家一起念儿歌:
小风车真好玩,我一跑它就转幼
儿按照口令,手持风车向指定方向跑,可反复进行数次。
数学游戏:
有趣的图形
会用圆形、正方形、三角形进行排序。
1、出示用三种图形拼成的小房子,说出它们的名称。
2、老师在黑板上贴上一种图形,让幼儿从小盘中取出与黑板上相
同的图形。
3、幼儿根据教师的指令,依次在排序板上摆相应的图形。
4、检查幼儿摆放是否真确,重点辅导错误较多的幼儿。
手指游戏
两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.
一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两
手手心相对]
大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左
右手大拇指各弯曲一次]
食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手
食指各弯曲一次]
中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中
指碰两次]
无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊
小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好
[小拇指勾住拉两次]
两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]
一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手
也放在腿上]
套套乐
感知大小
多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒
1、教师提出活动要求
我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?
2、教师演示藏盒子的方法。
3、幼儿动手操作。
4、教师可经常问幼儿:
小盒子到哪里去了?
小盒子能否套进大盒子
呢?
5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系。
放鞭炮
体验集体游戏的乐趣
来来来、来来来,快来放鞭炮,嘣。
吹泡泡:
吹泡泡、吹泡泡,泡泡吹低了,泡泡吹高了,泡泡吹小了,
泡泡吹爆了。
手指灵敏性及思维能力
学习新的手指游戏:
大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞
来看戏,手心、手背,你是我的心肝宝贝。
跳圈圈
培养幼儿跳跃能力
呼啦圈若干
将呼啦圈成s型摆设,要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。
熊猫滚球
1练习双人近距离滚接皮球,提高手眼协调能力。
2体验与同伴共同游戏的愉悦。
1幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。
2大皮球若干,数量为幼儿人数的一半。
1.教师出示皮球,并以游戏口吻交代游戏名称熊猫滚球。
请一名幼
儿与教师合作示范玩法。
2.幼儿随找朋友乐曲愉快地找一个游戏伙伴。
鼓励滚接球成功的幼儿,并请他们示范表演
老鹰抓小鸡
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
小鸡头饰若干,老鹰、母鸡头饰各一个,音乐带物,鸡蛋包
装盒,皱纸,房子四间,自制障碍.
(一)开始部分
1、(教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡)小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。
2、准备运动:
小鸡操
(二)基本部分:
1、小鸡们,今天的天气真好,妈妈带你们去锻炼身体,好不好?
幼儿分组活动:
通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定
跳远的技能。
2、小鸡捉虫:
训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏:
老鹰捉小鸡
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力,学会躲闪。
(三)结束部分:
1、舞蹈:
小鸡小鸡在哪里
2、小鸡们,今天你们表现得真勇敢,也很能干,捉到了放多小虫,
我们一起小虫带回家去,好不好?
(幼儿听音乐退场)
大小分开
学习打大小分开
空盒子两个、形状相同的,大小不同的雪花片若干
认识大小两种雪花片,比较其大小不同。
教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。
幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。
能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放,能力弱的孩子可
让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。
教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼
儿单独玩此游戏。
1.感受有风的时候,风车就会转。
当小朋友跑起来的时候,
风车会不会转。
乐意拿着小风车转转转。
2.学习并掌握向指定方向跑的动作技能。
小风车若干个
1.让幼儿拿着风车,动动脑筋怎样才能让风车动起来。
2.鼓励幼儿想各种方法。
3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。
感受风车是怎样转的。
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