暑期支教社会实践总结放飞梦想与爱同行Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:17253542
- 上传时间:2022-11-29
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:26.29KB
暑期支教社会实践总结放飞梦想与爱同行Word文档下载推荐.docx
《暑期支教社会实践总结放飞梦想与爱同行Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《暑期支教社会实践总结放飞梦想与爱同行Word文档下载推荐.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
由于干旱,农作物的产量很低,亩均120公斤左右,那还必须是在正常的情况下。
农副产品以杏子和黄花菜为主。
杏子树全部位于半山之中,因此采摘相当的困难,安全问题十分严峻。
价格也不稳定,丰收的年份,杏干每斤才3毛钱左右,杏胡每斤1元钱左右。
但质量要求很高,杏干的颜色必须是淡黄色的,杏胡必须干净。
当地的饮水条件很困难,唯一的机井位于村大队,是为了方便当地的学校,只有村部附近的几户人家能吃上井水,其他的人家只有自己打一个土窖,吃雨水,人畜共用。
冬天由于气候寒冷,水面冻上了一层厚厚的冰,村民只有在冰层上用石子打一个比桶稍大的口,只有这样才能吃上水。
一到夏天,天气又过于炎热,水上面漂着许多悬浊物,水会变成淡绿色,这种水对人畜的健康极其不利,吃了这种水会得一些地方性的疾病,由于条件所限制,这里的医疗健康状况很差,人们没有健康观念,根本不了解一些基本的健康常识,自我防范,自我保护意识很差,平常的头疼脑热就抗过去了。
面对如此的现状,我的心为之震撼。
终于迎来了第一个上课日,早晨孩子们来的很早,第一感觉的确很土,全部穿的是布鞋,衣衫,裤子很破旧,女孩子的辫子很长,都是扎起来的,男孩子一律是平头,有些小孩子连脸都不洗,也许是却水的缘故吧,但我始终不敢相信那一切都是真的。
对于这些孩子,我更多的是感动。
其中有两个孩子对我的影响特深。
一个叫折虎成,另一个叫李彦贵。
折虎成今年17岁了,上四年级,我记得我17岁时已经上高二了,当然了这里的孩子上学都很迟,由于学校离家很远,若孩子小家长会不放心的。
折虎成每天都是学校来的最早的学生,他家离学校有40分钟的路程。
由于家庭的缘故,他小时候便就送到了他大伯家,而且他的一只眼睛先天性的残疾,看不见任何的东西。
每天早晨8点半我们吃早饭时,他就站在我们的门口看着我们吃饭,处于同情心,队长叫他进来和我们一块吃。
记得有一个早上,我们吃的方便面,也给了他一包,和我们一样他也泡着吃了,过了一会儿,他看见我们的馒头吃完了,就从自己的书包里取出了三个不是很白的馒头让我们吃,可能是我们吃饱了,队员都说不吃了,谢谢他了,留着自己下午吃吧。
但他当时就哭了,说我们不能看不起他,队长急了,也哭了,连忙解释着,最后我们也吃了,的确不怎么好吃,有一点酸味。
在他的身上我懂得了什么叫人穷志不穷,我们爱戴这里的孩子,我时刻感受到自己肩负责任的重大,也许我们改变不了这里的现状,但至少我们是可以在这里留下一点记忆的。
折虎成身上所表现出的渴求知识的愿望和那勤奋,踏实的学习态度也许可以代表长大湾的所有吧,祝愿他能够在人生的道路上发扬自己的精神,永远做一个时代的强者。
第一次见到李彦贵,我的心为之一颤,他是二年级的学生,今年12岁了,他先天性的残疾,脸的半面全是黑色的,而且长着毛,我无法想像他以后的生活会是怎样的.为什么恶运要降临在这些可怜的孩子的身上,第一次我感觉到了上帝的不公平,我只能祝愿他,能够好好的学习,去开创一片属于自己的天地.发自内心的为他祈祷.再有20分钟就要开课了,孩子们来了将近80人,他们三五个在一起,好像是在讨论着我们,我们主动的上前和他们打了招呼,他们没有我们想像中的那么羞涩,反而很开朗.和孩子们谈的很愉快,他们对我们的到来很渴盼,我时刻能感受到他们对外部世界的迷茫,然而我也看出了他们有一颗渴望了解外部世界的心.我走在这样一个很小的校园中感到压力很大,不由的走进了中班的教室,他们唱着&
lt;
&
军中绿花&
gt;
这是他们最爱也是最熟悉的一首歌,当站上讲台的那一刻,孩子们都停止了唱歌,他们都说老师好,我当时在问自己,我是老师吗?
我能带给他们什么呢,我很兴奋,我感到自己是这45分钟的主角,我能感受到所有的孩子都在聆听着我,至少他们的眼神可以向我保证,班里只有19人,我让他们做了自我介绍,结果让我太意外了,他们一个一个站起来说,我叫……年龄……家庭……爱好……全部用的是普通话,尽管不怎么标准.很显然这是他们原来的老师刻意安排的,孩子们都很优秀,只是条件限制了他们特长的发挥.体育方面.他们最爱的是跳绳,学校的操场位于半山之中,左边是山,右边是沟,安了两个很破旧的篮板,孩子们很少打篮球,因为篮球一不小心就会掉到沟里去,沟很深,捡篮球是相当的危险.他们没有音乐老师,老师平时就放收音机让孩子们去听,他们的歌就是这样一句一句听会的,我们给他们教会了动听的校园歌曲&
心愿&
和&
玻璃杯&
他们学的相当的吃力,但都很认真.这里的孩子最差的是英语,我想也许是由于老师的缘故吧!
因为他们的老师是高中毕业就可以去任教的,教学方法太单调了,只是上课读单词,不教给学生简单的语法和句子的构成.我问到他们的考试杂考时,他们说只做选择题,而且全是凭感觉的,我不敢相信自己的耳朵.太不可思议了简直就是误人子弟吗!
这里的孩子上学是多么的不容易啊!
首先是经济问题,另一个就是上学太远了,一般的学生到校至少得一个小时.一个叫李文的学生感动了我们所有的志愿者,他家在环县的山里,而我们在镇原开展活动,他每天得走2个多小时的山路才能到学校.今年他以全校第一的成绩考入了乡里的中学,他爱好天文,总是提问一些很深奥的问题,那一刻我理解了原来每个老师都是喜欢好学生的,他很懂事,他理解家庭供自己上学的不易,平时对自己不懂的他都会提出来的,他的眼睛总是泪汪汪的,似乎比同龄人更加的稳重,成熟.要是这里的孩子都向他一样那该多好啊!
祝福他!
!
忙碌而有充实的一天完了,很累,吃完晚饭,一个人坐在山边,看着夕阳慢慢的消失在自己的视线当中,有一丝的伤感,也有些想家.教育乃当今社会发展重中之重.然而在这里却是如此的不屑一顾,老师们传统的教学方法,落后的师资力量,种种客观的原因制约着这里教育质量的提高,学生们学习方法不当,家庭负担过大,使得他们无法有一个正常的心态去学习,记得有一天一个孩子问我会赶牛耕地吗?
我很吃惊这个孩子太小了,他说他们也向往象城里的孩子一样,有一个很安心的学习环境,但面对现实他们低头接受了.年幼的他们过早的承担起了沉重的家庭负担。
农活第一,学习第二的思想在他们的脑子里永远无法退去,每个孩子早晨5点半左右就起床了,然后摘黄花菜,捡杏子。
完了之后才到学校,这就是一群山里孩子现实的生活,这里需要改变的太多了,还需要大量的后续工作要做。
第三天我和队长佳丽到农户家里调研了,由学校的一个老师给我们领路整整一个下午才走访了5户人家.由于当地人口居住稀疏,一个山头就一户人家,走在山里很少遇见人,偶尔能在梯田里看见一个拿着锄头的老头的身影.四周全是山,没有尽头,我心里思绪万千,第一次感受到我们的生活太美好了。
终于到了农户家里,第一眼看见的是两头毛驴和一条狗,狗是放开的.队长有些害怕户主出来接了我们,窑洞前面晒的全是黄花菜和杏干,户主今年48岁了,由于长年劳作,脸上布满了皱纹,看上去有六十好几了,他的老母亲今年也七十几了,还在那太阳下晾着黄花菜,一只眼睛已经失明了,大儿子今年刚结了婚,花了近七万元,对于一个山里的农民来说这简直就是一个天文数字,但由于条件所致没有人愿意嫁到这里来,因此必须付很高的价钱,也许家人毕生的劳作就是为了给孩子完成婚事吧!
!
他的小儿子今年15岁,上四年级。
那一天我做了一件很尴尬的事,我问他的小儿子你的父亲现在干什么呢,原来这个看上去六十几岁的中年人就是他的父亲,我还以为是他的爷爷呢!
我的话刚出口就感觉有些不对,我的脸立刻红了。
当我们到另一家时,很冷清,家里的主人三十出头,但由于家里穷今年托邻家的到外地找了一个媳妇,但是腿部先天残疾,行走不便,只能做简单的家常饭,家里的所有重担都得这个年轻人来承担,但不幸的是,今年5月上旬,他到山里采摘槐米,从树上摔了下来,花去了从亲戚邻居借来的六万元钱但终身残疾,下肢完全没有知觉。
这样的家庭让人心寒,以后的生活该怎样过,没有人敢去想象。
上帝为什么对这样本身一贫如洗的家庭如此的残忍呢,政府仅仅给了6000元钱,但这对于昂贵的医药费仅仅是杯水车薪,我只能用一颗真诚的心去为他祈祷,祝他早日康复。
在今天的调查中外出打工主要以到内蒙古一带为主,由于知识所限,全部以建筑工为主,工资一个月1300元左右,但都不能及时的发到手回家的时候才去领。
打工的安全保障很差,他2018年7月23日大连医科大学药学院中心组开始了本学期的社会实践活动,上午9:
30我们10名同学在院辅导员李军老师的带领下来到了辉瑞制药有限公司大连制药厂。
辉瑞药业是全球制药行业中的佼佼者。
自1991年以来在制药行业中一直保持着领头羊的地位,因此同学们都非常向往能来到这样一个享有盛誉的外资企业。
经过联系,我们有幸得到了这样的机会。
在去大连辉瑞参观学习之前,我们做了充分的准备,组织大家共同学习辉瑞的企业结构以及发展历史,这为我们座谈会的顺利进行打下了良好的基础。
【“科技的力量,领航的风标之座谈篇】辉瑞大连制药厂位于大连市经济开发区,是一个现代化综合性制药厂,是国内首家获得gmp(goodmanufacturingpractice优良制造标准)认证的制药厂。
辉瑞公司为人类及动物的健康发现、开发、生产和推广各种领先的处方药以及许多世界最驰名的消费产品。
他们创新的、具有高附加值的产品不但改善了世界各地患者的生活质量,而且使人们生活得更长寿、更健康和更有活力。
新辉瑞公司包括三个业务领域:
医药保健、动物保健、以及消费者保健品。
公司的创新产品行销全球150多个国家和地区。
大连辉瑞制药有限公司的白朋女士是我们本次参观学习的主要负责人。
她温文尔雅的气质和亲切友好的笑容深深地感染着我们。
带领我们进入会议室后她开始向我们介绍辉瑞的有关情况。
首先她以“辉瑞在全球、辉瑞在中国、辉瑞在大连”三个角度向我们介绍了辉瑞制药有限公司的运营体系、发展历史以及管理体制……美国辉瑞制药有限公司始建于1849年,是一家拥有150多年历史的以研发为基础的跨国制药公司,拥有世界上最先进的生产设施和检测技术,其一流的检测分析手段及其完美的质量保障体系,使公司的产品全部达到或超过了中国药典和美国药典标准,辉瑞以其无与伦比的产品组合在心血管、内分泌、中枢神经、关节炎、抗感染、泌尿男科、眼科和抗肿瘤等治疗领域保持世界领先地位。
辉瑞公司打出“一路向前”的口号,以“领导人才、革新创造、力争上游、尊重他人、团队精神、客户至上、社区精神、道德观念、质量为本”为价值观念,以“坚持绩效为先、开创包容环境、鼓励坦率直言、掌握千变万化、发展提高员工、齐心协力工作”为领导行为。
1989年,辉瑞在大连建立现代化工厂。
辉瑞大连制药厂以“通过确保辉瑞高品质的人用药品的供应来不断提高人们的生活质量”为目标;
以“在中国最受钦佩和推崇的药品供应组织以及成为辉瑞创造及强有力的竞争优势”为宗旨,开展生产工作。
同时,辉瑞公司也是一个极富有人性化的企业。
随后我们进行了互动提问,白女士非常热情地向我们进行了一一的解答。
我们就辉瑞公司的企业文化和大学生就业等方面进行了提问。
在提到就业问题时,她向我们介绍了一系列求职过程中应该注意的相关事宜,比如在制作个人简历时应该注意的事项,在面试时会遇到的问题。
而当我们问及“用人单位希望大学生在校期间,重点培养哪一方面能力”的时候,她向我们强调了英语学习的重要性,而且培养听说读写的综合能力尤其重要。
同时她还强调,在辉瑞有经验技术的人员要比应届的大学毕业生有优势竞聘工作岗位。
所以,我们在大学时,应当充分利用实验课和实习的机会多多积累经验。
通过对辉瑞理念,辉瑞人的敬业精神的初步了解,我们不禁的对辉瑞产生了一种敬佩之情,并纷纷表示希望辉瑞制药大连有限公司以后能与医科大学药学院建立长期的合作关系,一方面减轻我们的就业压力,一方面为辉瑞提供更多的药学人才。
【“健康世界,辉瑞使命”之参观篇】结束了座谈后,我们又在生产车间负责人李老师的陪同下参观了辉瑞大连制药厂。
辉瑞大连制药厂正门挂有醒目的“pfizer”辉瑞标志,并有“健康世界,辉瑞使命”的辉瑞标语。
穿过喷泉池,进入辉瑞大连制药厂的办公楼,大厅给人一种洁净而温馨的感觉,服务台上方印着“workingtogetherforahealthierword”明亮醒目,正对服务台是公司的荣誉柜,里面整齐地摆满了公司所获得的各种荣誉奖杯及药品。
在公司的里面有一个足球场,供员工们在闲余时娱乐,这充分体现出辉瑞公司人性化的管理理念。
在参观生产车间时,我们在李老师的指导下穿上了无菌服,进入药品生产重地。
当穿过药品制备车间,路过片剂和粉针剂的生产车间时,我们看到了旋转压片机在不休止得运行着,工作人员穿着无菌服正在忙碌。
看到药品的生产工艺流程及生产车间的空气净化装置时,使我不禁想到在药剂课上我们所学过的制药内容,课本上的理论知识今天在这里终于得到了实践。
李老师还向我们一一地讲解着生产时所用到的各种仪器,同学们都兴致勃勃地认真听讲,不时记着笔记并虚心向老师请教。
当我们来到药品生产的最后一道工序即药品包装车间时,给我们的第一印象就是工作人员分工明确,秩序井然的工作状态。
这里将制好的药品包装入盒,所有的工序包括药品装瓶、灯检、印字、装说明书等都是流水作业。
通过参观制剂车间,我们不仅对药品的生产过程有了更加立体的认识,知道了一种药物从原料到成品经过的是一个多么复杂的流程,同时,我们还体会到药厂工人在生产过程中对自己的严格要求,以及他们穿着无菌服工作时怀揣的是怎样一种严谨负责的态度。
这种敬业精神,不仅是一种对待工作的端正态度,更是一种对待生活、对待人生的积极思考。
我们要把这种精神发扬到今后的学习生活中去,真正让自己成长为一个对社会有用的人才。
共2页,当前第1页12不知不觉已经在大三的暑假里了,再过一年我们就要踏上工作岗位了。
所以,这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。
作为一名即将毕业的英语师范班的学生,在这个暑假最好的实习岗位当然还是老师。
经过多方的考虑和研究,最后我选择了去一个英语辅导班当实习老师,跟着有经验的老师学习。
在即将上岗做实习老师时,我是踌躇满志,满怀着希望和憧憬盼望上课的一天,希望自己的实习道路精彩,美丽。
可是老话说的好“事与愿违”啊。
这一个多月的实习生活,让我真正的体会到了做老师不容易,做一名好老师就更不容易了。
首先,如何安排好自己的上课内容?
作为一名优秀的教师,首要的任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生,并引导学生去发现学习,探索学习。
在我经过这短短的一个多月里,我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识能力水平.内容不宜太简单也不宜太难。
太易则回让学生觉得学习是一件太简单的事情,也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的想法,不利于老师和学生之间的良好关系的形成。
但是如果知识太难,又回让学生感到有无比的压力,甚至产生厌学情绪.所以在上课内容的安排上还是要考虑到多方因素的。
2.在上课内容的组织和编排上,还是要考虑到知识的趣味和乏味性在里面,甚至还要顺应时代的发展。
我们现代社会是一个高速发展的时代,教师在上课时,也要充分考虑到时代的因素,对课堂和知识做出适当的改变。
其次,是教师如何指导学生学习?
在这个告诉发展的时代,作为老师,不是把知识“填鸭式”地输送给学生,而是指导学生如何搞好学习,并把知识转化为能力。
在知识的海洋中,教师如灯塔如舵手,引导学生如何“扬波击水”,只有这样,学生毕业后才能适应激烈竞争的时代。
以下是我在前人的基础上,经过自己的实践,得到的一些方法。
一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生知识是人类的精神财富。
读书学习是一种美好的精神享受。
身为教师,在传授知识的同时,要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生,往往把学习当成一种很无奈、很劳累、很痛苦的事情,所以对于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们,用快乐的方法把学习的快乐传授给学生。
所以作为老师要精通教材,对书本知识进行深加工,改变传统的教学方法,借助形象有趣的教具,倾注于感情,声情并茂、灵活多样地进行授课,使教书成为有趣的事情。
然后把这种乐趣传递给学生,使学生产生好奇心,激发学生的学习兴趣,在学知识的同时,体验到学习的乐趣,学生就会越学越想学,越学越爱学。
二、在适当的时候给学生适当的赞扬赞扬是“老师”的“老师”。
当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好,走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。
相反,因为活动而受到责骂或贬低时,则会使人心沮丧,兴趣索然,步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。
教师对于学生在学习中取得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬,使学生产生荣誉感。
对于落后的学生,教师更要细心挖掘其优点,发挥其长处,经常给以鼓励;
对于取得的点滴进步,都要及时给予赞扬。
所以,当一个老师在批评学生时,应该多多的考虑一下,是不是真的非要批评他呢,常常要提醒自己多多的给与学生赞扬。
三、帮助学生变被动学习为主动学习学生的学习成绩提高了,学习乐趣浓厚了,知识丰富了,视野开阔了,就会产生自己学习愿望,此时学生的学习是盲目的,这就要求教师及时为学生确定方向,设定目标。
目标越具体越清晰,实施越容易,也越容易见成绩,成绩不断累积的总和就是目标的实现。
变被动学习为主动学习是学生的学习能力从量的积累到质的飞跃的转折点。
最后,是如何管好一群精力充沛的青春期学生?
这是一个看似简单,其实却是一个最困难的问题。
学生的情绪并不再我们的控制范围内。
例如当说到如何安排教学内容时,我们老师是有主动权的,我们可以根据需要来安排合适的内容。
但是,这一群正处于青春期的学生来说,他们有时连自己都左右不了自己的情绪。
作为老师,要管教好他们,确实是一件困难得事情。
我经过了这短短的实习期,也有了一些自己的看法。
1.用轻松活泼的教学方式教学生们用轻松活泼的教学方式教学生们,让学生接受你,然后你再教学的过程中,渐渐注入做人的道理和学习的重要性元素。
相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。
这样的老师应可以感染到学生们。
2.要作好学生的心理工作现在青春期学生面临着许多心理问题,诸如:
学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭(师生)代沟。
所以在如何管教好学生时,也要考虑到这些学生的心理方面。
在这实习的一个多月里,我发现虽说他们都是在暑假里上英语辅导班,可是这对于他们来说并不是一件轻松的事,并没有比在学校里轻松多少,有些学生反而是有更大的压力。
有的是为了能在好的学校里更好的适应他们以前没有接触过的学习,而有的学生目标就更明确,为了上名校才选择这个注重教学方法的英语辅导班的。
共2页,当前第1页12
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 暑期 支教 社会实践 总结 放飞 梦想 同行
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)