高考小说阅读过关训练卷Word格式.docx
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“啊!
”儿子清醒了。
父亲辛辛苦苦,为的就是今天,如果不念,父亲会更伤心。
佝偻的身躯移进了玉米地,布满老茧的手慢慢地伸向那熟悉的玉米棒子。
那是他的希望。
挺拔的腰板深吸了一口气,握惯笔管的手抖动着抓紧落尽叶子的枯树棒子。
那是他的怒气。
一声闷哼,长老茧的手从玉米棒子上滑了下来,父亲的头在流血!
一声惊呼,握笔管的手已不能再抓住枯树棒子,儿子两眼直直的。
来不及清楚这一切,佝偻的身躯缓缓倒下。
想不到失手铸成大错,挺拔的腰板“扑通”坐地……
夜,静得怕人,黑得出奇。
猛然间,电闪雷鸣。
黑得出奇的夜异常恐怖。
片刻间,风雨大作。
……
父亲是为了儿子:
在农闲时节外出打工。
活虽累,钱却少,至少能给儿子买点好吃的,来补养一下儿子虽高大却瘦弱的身子。
父亲攥了攥枯瘦的手。
儿子是为了父亲:
在放假期间看护田地。
夜虽黑,胆虽小,为了能让他日归家的父亲看到自己的庄稼没受损害而露出笑容。
儿子咬了咬雪白的牙。
父亲是合格的父亲。
精心的他舍不得花车费,步行三十里,摸黑到家的情况下也不忘到自家的玉米地看看。
儿子是称职的儿子。
眼尖的他在发现有人闪入玉米地后,顾不得害怕,抡起了木棒,他不能让父亲苦心经营的成果被人偷走。
于是,独生子的满腔怒气化作对父亲的当头一棒……
夜,更静了,有的只是那雨声:
嘀嗒,嘀嗒……
不,这不是雨!
这是老天在流泪!
1.整个故事以“黑夜”为背景,文中多次描写黑夜的景象,其用意有哪些?
(4分)
答:
2.“父亲是合格的父亲。
”纵观全文,父亲的“合格”体现在哪些方面?
(5分)
3.
小说以“泪为谁流”作标题,其含义是什么?
4.为了更好地塑造人物形象,小说运用了多种表现手法。
你最欣赏小说中哪一种表现手法?
请简要分析,写一段鉴赏文字。
(在80字以内)(6分)
阅读下面一篇小说,完成5-8题。
二。
天职
——许行
海尔曼博士的诊所远近闻名,在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。
这个倔老头子,像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
一天夜里,一个小偷撬开他的诊所,将一点现金和几样珍贵的药物,放在提兜里准备带走。
不巧,他在慌忙中撞倒了吊瓶支架,又被氧气罐绊倒,摔折了大腿,要跑也爬不起来了。
这时,海尔曼和助手从楼上下来,助手说:
“打电话让警察把他带走吧!
“不,在我诊所的病人不能这样出去。
把小偷抬上手术台,海尔曼连夜给他做了接肢的手术,并打上了石膏,直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。
助手说:
“他偷了您的财物,你怎么还如此给他治疗呢?
“救死扶伤是医生的天职。
这件事一时传为佳话。
又一天,一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。
海尔曼一愣:
“呵,是她!
她早已徐娘半老,怎么还这般漂亮?
”这是他被人夺去的爱妻。
直到今天她在他的眼里,仍然具有不可代替的魁力。
女人泪流满面地说:
“海尔曼,亲爱的海尔曼,你还恨我吗?
……为了拯救他的生命,我不得不来求你,你是全市惟一能给他做手术的人。
受重伤的人是他原来爱妻的后夫,就是这个人把她夺去了,当时就差未同他进行古老的决斗。
海尔曼曾经受过他们的侮辱。
现在这种场合的重逢,使他不由心潮起伏,思绪万千。
他始终一言未发,只冷冷地反问一句:
“列夫斯基夫人,你忘记我常对你说的话了吗?
“噢,你是说,救死扶伤是医生的天职!
一个修补头颅骨的手术,让海尔曼站了十个多小时,最后晕倒在手术台旁。
列夫斯基在伤愈后,夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说:
“如您不嫌弃,我们愿意为服侍您而献出余生。
“这是上帝的安排。
医生的手术室里记住的只是他的天职,忘记的是个人的恩怨。
这件事更赢得了人们的敬重。
这年,德国发动第二次世界大战,占领了布拉沙。
一个盖世太保头目,被波兰地下战士一枪打中了胸部。
随军医生没人能给他做开胸这样的大手术,便把他化了装送到海尔曼的诊所。
海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官,在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。
他心中猛然一震,暗自喟叹,这也是上帝的旨意呵!
海尔曼支走了所有助手和医护人员,他洗手,刮脸,重新穿好上教堂才穿的那套西服,罩上一件最新的白外套。
然后拿起他最大的那把手术刀,一下子剖开了他的胸膛。
他没有去找子弹,而是把手术刀插在他的心上……
审判海尔曼时,德国人说:
“你玷污了你的手术刀。
“没有,它用得其所。
“你忘记了医生的天职。
“没有,此时此刻反法西斯就是最高的天职!
”他一字一顿,字字千钧,全市人都听到啦。
海尔曼牺牲了。
可城市到处都张贴着“天职”两个大字,不用再加其他文字,它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
时至今日,布拉沙还在最高的楼宇上,挺举着“天职”两个大字,谁都明白人们赋予了它更深远的含义。
(原文略有删改)
5.在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。
请对这两重含义分别加以阐释。
_______________________________________________________________
__
_。
6.简要分析小说中“海尔曼”这个人物形象。
(6分)
___
。
7.在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前,小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。
这对刻画人物形象有什么作用?
请作简要分析。
_
8.下面对这篇小说的赏析,不正确的两项是(4分)(
)(
)
A.小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格,既生动形象,又切合人物身份,显得浑然天成。
B.小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”,这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念——反法西斯。
C.“他一字一顿,字字千钧,全市人都听到啦。
”这句话使用夸张和比拟的手法,突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。
D.小说末段可视为故事的尾声,与许多小说的尾声一样,它使故事情节更完整,人物形象更,也深化了小说的主题。
E.这篇小说立意深刻,构思精巧,人物形象鲜明,在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果,实属难能可贵。
阅读下面一篇小说,回答9—13题
三。
杀羊
——阿波
端坐门诊,来了一病人,诉说鼻塞、流涕,稍有头痛、咳嗽,可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。
病人稍稍一迟疑,说:
“我是杀羊的。
我说:
“杀羊?
那钱不少赚吧?
病人说:
“还行,基本上杀一只能赚一只。
“那钱确实不少挣。
“杀羊也有诀窍吧?
“那当然,给羊放不放血就有门道呢!
放了血,分量就轻了,不放血,把血憋进肉里,分量就轻不了。
“噢!
”心想可怜的羊们啊。
忽然想起一个问题,问:
“听说杀羊,有的羊会哭?
“是啊,有的确实会哭,还下跪呢!
”病人的表情显得兴奋,“那是一只母羊,很肥,我绾着绳扣靠近它时,它就朝我流泪了。
我挺惊疑,但还是把绳扣套上它脖子,这个时候它跪下了。
我心一软,放了它。
然后我到饭店去催账,钱没到手,反而挨了一顿揍,我那个气呀!
回来就把母羊给杀了,一剖开它的肚子,俺的娘啊,它肚子里有3只小羊!
我那个后悔呀……”
“是啊,太可怜了,可怜天下父母心。
“是啊,我当时恨自己呀,干嘛非杀母羊呢?
等它生下3只小羊,我又能另外赚多少钱呀!
我口里说:
“噢。
”心里想,狠心的你真的钻进钱眼里了。
我给病人试脉,观舌苔,量体温,测血压,慢慢地我的脸就变得很凝重,我说先查个血,然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血,验了尿,拍了x光,做了心电图,还有B超和CT,然后捧着一摞单子又坐到我面前。
我一一验看,眉头一会儿紧,一会儿松。
病人的脸皮也跟着一会儿紧,一会儿松。
然后我就开始摇头,把病人的脸色摇得青一块紫一块,缓和着口气说:
慢慢调养吧,先给你开点药。
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价,交款,取药。
我想他回去后可以开药铺了。
我洗了手,慢慢地坐回椅中长长地吁气:
这个月的任务又超了,等着发奖金吧!
下班时,有同事来问:
“杀了几只羊?
“就杀了一只,羊毛却不少挣。
同事问:
“那人大款吗?
“不,那人是杀羊的。
同事又问:
“啥病?
“感冒。
”
(
文\于心亮)
9、文中第四自然段“杀羊有诀窍吧”中的“诀窍”,对杀羊人来说是
指
对文中的“我”来说则是指
10、小说有明暗两条线索,其中明线是
;
暗线是
11、“我洗了手,慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义是
12、小说的结尾非常巧妙,通过人物对话,揭示了真正的“杀羊者”是
,点明了全文的主旨。
13、读完全文,分析这篇微型小说的题目的含义。
【高考小说阅读训练题
参考答案】
1、《泪为谁流》
1.
①为小说定下一个凄凉的基调。
或:
渲染了悲剧的气氛。
②交待悲剧产生的客观原因(如:
因为黑夜,儿子看不清来人的面容;
因为黑夜,父亲不能发现玉米地里藏着的人)(注:
每个要点2分)
2.①宽厚仁慈,充满父爱;
②勤劳俭朴,节衣缩食,供儿子读书;
③身在乡野,目光远大,以培养儿子成才为已任。
(评分标准:
答对一点给2分,答对二点给4分)
3.老天爷为这对父子在生活的泥沼中相互理解,相互关爱,苦苦挣扎的意志与真情感动得流泪。
(或:
老天为这对父子在生活中的悲剧结局而流泪)(评分标准:
不要求字面一致,但如只答“泪为父子二人流”则给1分)
4.这是一道开放性的题目,答案不强求一致,能言之有据,自圆其说即可。
小说中主要的表现手法有:
①对举(或对应),将对父亲和儿子的描写两两对举,使父子二人的形象更加鲜明;
②倒叙,产生悬念,扣人心弦;
③烘托,让黑夜烘托悲剧的色彩;
④诗化的语言,使小说充满了抒情色彩等等。
(能就其中一点鉴赏得较好的,符合小说实际,就可给满分。
只能点其表现手法,而不能作具体评述和分析的,只给2分。
分析欠妥,语言有毛病的,酌情扣分。
2、《天职》
5.“天职”在小说中的两重含义:
一是指一个医生应尽的职责,即救死挟伤;
一是指爱国者应尽的职责,即同法西斯作坚决的斗争,保卫自己的祖国。
(共4分,每一点2分)
6.海尔曼是一个医术高超、医德高尚的医生。
他心地善良,宽容,为了救助他人,他不计个人恩怨,把救死扶伤当作自己最高的职责,他又是一个伟大的爱国者,以他的手术刀作武器,沉着勇敢地处死了凶怒的法西斯头目,不惜牺牲自己的生命。
(6分。
答出基本要点即可)
7.小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德,特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点,从而对中心事件作了有力的铺垫。
这样一位医生却把手术刀变成了武器,这就更加突出主人公的爱国主义精神,使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重,有说服力,也强化了小说的主题。
(6分,意思对即可)
8.B、C(B.第一处“上帝”是“安排”“海尔曼”救死扶伤,不是“反法西斯”;
C句中没有比拟手法,全句也不是突出声音“宏亮高亢”,而是突出“坚定有力”)(共4分。
每题2分)
3、《杀羊》【参考答案】
9杀羊时放不放血的手段
如何宰病人的手段。
10、病人看病
医生“宰”人
11、这本是医生看完病后常规的动作,这里是医生在洗去“杀羊”时沾染的“血迹”。
形象地暗示出白大褂的杀羊的本质。
12、文中身穿白大褂的“我”。
13、不仅指以杀羊为职业的病人,更是指违背医德、利欲熏心的医生
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