中考物理突破训练专题实验题含详解Word文档格式.docx

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分子之间存在__________。

3．小明在家中照镜子发现，离镜子远些的物体的像看起来较小，离镜子近些的物体的像看起来较大，由此他认为：

物体在平面镜中所成的像的大小与物体到平面镜的距离有关，物体距离平面镜越远像越小。

于是他利用探究“平面镜成像特点”的实验来证明这结论。

利用玻璃板、相同的两根蜡烛A和B、刻度尺、白纸和铅笔等器材进行实验，如图所示。

（1）在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛_________（选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后面的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，以此来确定蜡烛A成像的位置。

这里所采用的研究方法是_________（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。

（2）为了证明小明的结论是错误的，你接下来的操作是:

________________

4．小虎在“探究串联电路中电压规律”的实验中连接了如图所示的实物电路，正准备闭合开关进行测量，同组的小明发现他连接的电路存在问题。

（1）请你替小明告诉他存在的问题是：

①_____；

②_____。

（2）在该电路中只需改动一根连线，即可改为测量灯L2两端的电压，请你在需要改动的导线上用笔打“×

”，并画出改动后的正确连线。

（_____________）

（3）小虎将电压表改为测量灯L2两端的电压电路后，闭合开关后，两灯（两个小灯泡的规格相同）发光。

此时，小虎不小心把L1的玻璃外壳打破了，结果发现L1熄灭，L2却更亮了。

这是为什么呢？

他们提出猜想：

猜想一：

可能L1处发生开路；

猜想二：

可能L1处发生短路。

①根据_____（选填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。

②为了探究猜想二是否正确，小明分别用电压表测量了两灯的电压，实验发现两次电压表的读数中一次有明显读数，另一次没有读数。

说明猜想二是_____（选填“正确”或“不正确”）的。

你认为导致L1熄灭、L2更亮的原因可能是_____。

A、通过L1中的电流变小

B、L1两端的电压变大

C、通过L2中的电流变小

D、L2两端的电压变大

5．我们在学习和生活中，常常看到下面类似情形：

（1）图甲中温度计的示数是_____℃；

（2）图乙中电流表指针所指的示数为_____A；

（3）图丙中物体的长为_____cm。

6．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，对于某种物质的质量与体积的测量，应该测量_____数据（选填“一组”或“多组”），为了得出比较完整的实验结论，还需选择_____物质的物块进行实验（选填“相同”或“不同”）。

“测定某种液体的密度”实验的原理是_____，主要实验器材有电子天平、______、烧杯、待测液体等。

7．如图所示，用伏安法测小灯泡的电功率，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。

（1）按要求连接实物图。

（______）

（2）画出相应的电路图。

（____）

8．小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系，现记录了相应实验数据，如下表（g=10N/kg）：

弹簧下方所挂钩码质量/g

100

200

300

400

500

600

700

指针的位置/cm

2

3

4

5

6

7

7.5

（1）分析实验数据。

可得到的结论是______。

（2）然后小华利用该弹簧制成了如甲图的弹簧测力计，则弹簧测力计的量程为______N，分度值为______。

（3）小华利用完全相同的小桶分别盛满四种液体，用弹簧测力计称出液体和小桶的总重力，记录的部分数据如下表：

液体种类

酒精

水

可乐

酱油

弹簧测力计的示数

2.6

2.8

3.0

①根据图甲指针所在位置，可读出第四种液体（酱油）和小桶的总重，则表格中的空格处的数据是______。

②通过分析比较此表，他们推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律，在如图乙所示的图象中能正确反映这一规律的图象是______。

③若可乐的密度为1.2g/cm3根据表格中的数据可知小桶的重力为______N，酱油的密度为______g/cm3

（4）小华又利用该弹簧测力计及小桶，将弹簧测力计改装成可以直接读取液体密度的弹簧密度计，则该弹簧密度计的量程为______g/cm3

9．小宁同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：

（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是_____和_____；

（2）分析表中数据，能得出的结论是：

_______________________________。

10．在用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”实验时：

（1）用如图甲所示压强计是通过U形管中两侧液柱的高度差来反映_____。

使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置____（填“漏气”或“不漏气”）。

（2）增大金属盒在水中的深度时，可以观察到压强计左右两管内液面的高度差__________；

（填“增大”、“不变”或“减小”）

（3）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小明根据乙、丙两图所示情形，______（填“能”或“不能”）得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，理由是__________________________。

11．为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：

实验

次数

蜡块

干松木

体积V/cm3

质量m/g

1

10

9

20

18

30

27

15

40

36

（1）请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来。

（2）通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论_____、_____（要求写出两条）?

在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性_____?

12．在用天平和量筒测固体密度的实验中

（1）调节天平横梁平衡时，应把游码放在称量标尺左端的_____处，调节横梁右端的螺母，使指针指在分度标尺的_____处；

（2）称物体质量时，当横梁平衡后，如图所示，则被测物体的质量是_____克；

（3）把被测物体放入盛水的量筒中，则被测物体的体积是_____cm3；

（4）被测物体的密度是_____kg/m3。

13．如图所示，A瓶子里装有空气,B的瓶子里装有红棕色的二氧化氮气体，它的密度大于空气密度。

当抽去玻璃片后，过一段时间，看到什么现象？

这种现象主要说明什么？

14．小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图a所示的实验装置，记录了相应实验数据，如下表所示：

钩码质量m/g

50

150

250

指针位置／cm

（1）根据这项研究制作出的测量工具是_____。

（2）分析实验数据，你可以得到结论_____。

（3）根据实验数据小华作出了三个图像，如图b所示其中正确的是_____（填序号）。

15．在“测定小灯泡额定功率”的实验中：

电路如图所示，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω．

（1）请选择下列器材的规格：

①电源电压（2V、2.5V、4.5V），选_____.

②电压表量程（0-3V、0-15V），选_____.

③电流表量程（0-0.6A、0-3A），选_____.

（2）实验中，小明调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为1.5V，记下电流表示数为0.2A，如此时取下小灯泡，电压表示数为_____V.

（3）小明继续实验，并记录了电压表示数为1.5V、2V、2.5V、3V时电流表的示数，要完成此实验，所选滑动变阻器的最大阻值应不小于_____Ω.

16．．如图所示，小明用托盘天平和量筒测量小石块的密度．小明将天平放在水平台面上，如图甲所示，他应先_____，再调节平衡螺母，使天平平衡；

天平平衡后，他先用天平测量矿石的质量_____g，示数如图乙所示；

然后他用量筒测量矿石的体积_____mL，示数如图丙所示；

由此可得矿石的密度为_____kg/m3。

17．在探究“凸透镜成像规律”的理化生实验操作考查中，小明同学把蜡烛移到透镜一倍焦距以内时，发现无论如何移动光屏都无法在光屏上出现清晰的像，只能在光屏上看到如图所示的一个光斑，于是她断定此时蜡烛成正立放大的_____像（选填“虚”或“实”）。

为了看到这个像，她站在烛焰的一侧，看到透镜上有如图所示的两个像，这两个像是由于光的_____所形成的（选填“反射”、“折射”或“直线传播”）。

为了看到正立放大的像，她应该在_____侧通过透镜观察.

18．在“探究二力平衡的条件”活动中。

（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于________状态，说明这两个力是相互平衡的。

由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_______和_______的大小来进行比较。

研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_______的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：

_______（用字母表示），这样的改进是为了减小_______对实验的影响。

（4）如图丙，是最终确认的实验方案。

如果此实验过程中，他不小心把两个滑轮安装的高度不相同，做完了实验。

请问对实验结论是否有影响？

_______（选填“有”或“没有”）。

19．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。

实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿_____拉动木块，使其在水平桌面上做匀速运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小___（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。

（2）比较___两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为___N。

（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：

将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向___．这样改进的好处是___。

（5）图戊、图己中铜块和木块叠放在一起的目的是使________相同。

根据图戊、图己中弹簧测力计示数，可以判断________（填“木块”或“铜块”）的表面更粗糙一些。

20．在探究杠杆平衡条件的实验中。

（1）实验前，杠杆如图甲所示，为了使杠杆能在水平位置平衡，接下来的操作是：

___________

（2）如图乙所示，为了使杠杆平衡，小明同学应在

点挂________个同样的钩码；

若他是改用在

点沿虚线方向拉弹簧测力计，这样做的好处是______（多项选择，填合适的选项符号。

）

A．便于直接读出拉力的大小

B．便于提供不同方向的拉力

C．便于正确认识力臂

D．便于测量力臂的大小

动力

动力臂

（3）在图乙中，保持杠杆左边所挂钩码的位置和个数不变，用弹簧测力计分别在杠杆右边的不同位置竖直向下拉杠杆，使之平衡，得到几组数据如上表所示，请在图丙中绘出

图像。

（_______）

21．某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过来_____显示压力的作用效果；

（2）分析比较图______和图______的实验现象可得出：

受力面积一定时，压力______，压力的作用效果越明显；

（3）分析比较乙、丙的实验现象可得出：

______

（4）进一步综合分析实验现象可得出：

压力的作用效果跟______和______两个因素有关。

22．小君同学在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，做了如图所示的实验：

（1）用弹簧测力计拉着木块在水平方向做___________运动，根据______________的原理，可知摩擦力与拉力大小相等。

（2）小君分析甲和乙，发现F甲________F乙，说明滑动摩擦力的大小与接触面的_____________有关。

（3）为了探究滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，比较_______两图

（4）小君在本次实验中运用的研究方法是_______________和_____________。

23．如图是用压强计探究“液体内部压强”的实验．

（1）把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越________（填“大”或“小”）．

（2）把探头固定在水中某一深度，转动探头朝各个方向，发现右边U形管两边液面的高度均不改变，由此可知：

在同一深度，液体内部向各个方向压强________．

（3）把探头慢慢下移，发现U形管两边液面的高度差逐渐增大，从而得到：

在同一种液体里，液体压强随________的增加而增大．

（4）将烧杯中的水换成浓盐水，观察到探头在相同的深度时，U形管两边液面的高度差增大了，说明液体内部的压强与液体的________有关．

24．在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端由静止滑下，比较小车沿水平面运动的距离，如图所示。

思考实验的意义后，回答下列问题：

（1）为了得出科学结论，三次实验应使小车运动到斜面底端的速度________，即小车应从斜面上的________处释放。

（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第________次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的________有关；

（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做________运动。

25．某同学（利用小桌、砝码、海绵）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，如图所示，请仔细观察并回答下列问题：

（1）该实验是通过来________显示压力的作用效果；

（2）分析比较图________和图________的实验现象可得出：

受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；

________。

（4）进一步综合分析实验现象可得出:

压力的作用效果跟________和________两个因素有关。

26．在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

（1）实验中，通过观察_________来比较液体压强的大小。

（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状______（选填“有关”或“无关”）。

（3）甲、乙两图是探究液体压强与______的关系，结论是___________。

（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用________两图进行对比。

（5）在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小________。

（6）完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开，于是，小明同学将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图a和b所示。

他发现图b中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图b杯子中盛的是盐水。

①你认为，小明的结论___________（填“可靠”或“不可靠”）；

②要说明理由：

______________。

27．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整__________来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一定角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究___________。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。

在如图甲所示情况下，小华下一步的操作是______。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_______。

A．减小了摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转

28．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：

A．与接触面的压力大小有关

B．与接触面积大小有关

C．与运动的快慢有关

D．与接触面的粗糙程度有关

为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图所示的实验，

实验数据如下表所示：

序号

实验条件

测力计示数/N

长方形木块的放置

表面情况

压力/N

平放

木板

8

1.6

12

2.4

16

3.2

侧放

竖放

木板上铺毛巾

4.0

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向_____拉动木块．此时，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了_________的知识；

（2）由序号1，2，3的三次实验，可验证猜想______（填字母）；

（3）要验证猜想B，应选取序号为_________的三次实验；

（4）要验证猜想D，应选取序号为__________的三次实验；

（5）从以上实验中，我们可以得出结论：

滑动摩擦力的大小跟_______与_______有关，与接触面积大小、物体运动的快慢等________。

（6）实验探究中，小慧采用的实验探究方法是______；

A．类比法B．科学推理法C．控制变量法

29．在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中

重力G/N

（1）图甲中弹簧测力计的示数为______N；

（2）你认为用同样的器材，在太空站______（选填“能”或“不能”）完成该探究。

（3）由此可知物体所受的重力（G）跟质量（m）的代数关系是G=______。

30．小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：

液体

深度/cm

橡皮膜方向

压强计左右液面高度差/cm

朝上

4.8

朝下

朝侧面

9.5

14.2

11.4

根据表中的数据，请回答下列问题：

（1）比较序号为______的三组数据，可得出的结论是：

在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等．

（2）比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是：

深度越深，压强越______．

（3）比较序号为5、6的两组数据可知，在同一深度，水产生的压强______（填大于或小于）酒精产生的压强．

参考答案

1．

A0.75灯丝的电阻发生了变化

【解析】

（1）要求滑片向B移动时，电压表示数变大，即滑动变阻器的阻值变小，将右下接线柱与灯泡右端接线柱相连，左上接线柱与电流表的负接线柱相连，因小灯泡的额定电压为2.5V，故电压表使用小量程与灯泡并联，电压表的正接线柱与灯泡左端相连，电压表的负接线柱与灯泡的右端相连，实物电路图如下图所示：

（2）灯光突然熄灭，若灯泡断路，电压表串联接入电路，示数几乎等于电源电压；

若灯泡短路，电压表也短路，示数为零。

由此可根据电压表示数情况判断故障的原因，故选A；

（3）电流表量程是0～0.6A，由图乙所示电流表可知，电流表分度值是0.02A，电流表示数是0.3A；

灯泡额定功率P=UI=2.5V×

0.3A=0.75W；

（4）测出小灯泡的额定功率后，小明又把小灯泡两端的电压调为额定电压的一半，在灯泡电阻不发生变化时，根据

可知，灯泡的实际功率应该为额定功率的

，但实际情况下，小灯泡的电阻随温度的降低而减小，故实际测量中发现测得的实际功率不等于其额定功率的

2．de引力

浓硫酸铜溶液与清水开始界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀了，说明分子在永不停息地做无规则运动；

玻璃板的下表面接触水面，发现拉力大于玻璃板的重力，说明分子之间总存在相互作用的引力；

水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隙；

将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来，说明分子在永不