小说阅读分析情节作用Word格式.docx
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这个实验说明,母亲并不仅仅意味着有食物,还要有温暖的怀抱。
温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。
马骁驭说,不愧是心理学博士,太有意思了。
吴秋明笑道,所以我每次去儿童村,都要一个个挨着去拥抱那些孩子。
尤其是两三岁的孩子,我会多抱他们一会儿。
我给不了他们一个完整的家,但至少给他们一个温暖的怀抱。
我知道那对他们来说有多重要,也许他们自己都意识不到。
何况我不仅仅是“绒布妈妈”,我还有温暖,有心跳,有笑容。
我真心爱他们。
马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。
他暗想,也许吴秋明没有意识到,这拥抱其实是彼此需要的。
她作为一个女人,肯定有做母亲的天性,每周和孩子们一起待一天,彼此都有益处。
何况,一个长期单身的女人,也是需要拥抱的。
到了西郊,停好车,他们一起走入一条小巷。
吴秋明虽然个子矮小,步子却很大。
马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近。
进入一条小巷,眼前出现了一个旧木门。
马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子——某某市第一儿童村。
吴秋明熟门熟路地进入,正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈。
吴秋明左揽右抱,踉跄地往里走,和迎上来的老师们一一握手,并把身后的马骁驭介绍给他们。
后院停着一辆卡车,几个老师在搬运卸下来的纸箱,大一点儿的孩子也在帮忙搬。
马骁驭也连忙过去帮忙,但被老师们阻止了,她们热情地把他拉进办公室,要他喝茶。
马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题。
这些孩子大多是被遗弃的,和正常家庭长大的孩子相比,在心理上有许多不同。
马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动。
马骁驭从办公室出来,一眼看到院子里一个场景——吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头。
初秋的阳光洒在院子里,让这普通的场景呈现出非同一般的美丽。
一个已经洗好头的女孩儿,披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾,吴秋明舀起一瓢水,缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上。
阳光穿透水柱,发出宝石的光芒。
马骁驭定定地站在那里。
这样的场景他在哪里见过?
他仿佛见到了自己的灵魂,随时都在,却无法捕捉。
他一动不敢动,害怕惊动它,打碎它。
那一刻,他动心了,再次动心了。
一个人对一个人的动心,肯定是一次又一次。
尤其是在他们这个年龄,需要无数次的小动心,才能汇合成冲破樊篱的勇气。
他看到吴秋明拧干毛巾,给孩子擦头发,很认真,很仔细,脸上洋溢着一种光芒,这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动。
他走过去,帮吴秋明把用过的毛巾搓干净,一一晾在铁丝上;
转过身时,②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里,左右摇晃,半个脸埋在她怀里,半个脸沐浴在阳光下。
另一个小男孩儿跑过来说,还有我,还有我,吴妈妈!
吴秋明伸出另一只胳膊搂住了他。
马骁驭拿出手机,拍下了这个画面。
而后他走到她身边,以从未有过的语调说,以后我每次都和你一起来!
(节选自裘山山《琴声何来》,有删改)
小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验,有什么作用?
答:
_______________________________________________
【答案】①突出了吴秋明心理学博士的身份,说明她懂得“温暖的怀抱”对孩子的重要性。
②交代吴秋明穿碎花薄棉衣去儿童村的原因。
③引出下文,马骁驭对吴秋明产生了新认识。
④为下文吴秋明在儿童村与孩子们的亲密互动作铺垫。
【设问方式】
1.这句(段)话在文中结构上起了什么作用?
2.某情节对全文情节的展开有什么作用?
请具体说明。
3.小说的开头/结尾写了×
×
情节,这样写有什么作用?
【知识储备】
1.小说情节的基本作用
内容上,为塑造人物、表现主题服务,为情节发展服务;
结构上,呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节作铺垫、推动情节发展。
2.小说各段落的作用
(1)起始段。
小说开头常用的两种方式:
①悬念式。
在作品开头提出疑问,然后在行文过程中或结尾回答疑问。
作用是造成悬念,引出下文,并引起读者思考,吸引读者阅读下去;
或者突出人物形象,揭示小说主题。
②写景式。
对景物或者环境进行描写。
主要作用是交代故事发生的环境,渲染气氛,烘托人物心情,为情节的发展作铺垫,暗示故事的结局。
(2)中间段。
中间段的作用可以从以下三点考虑:
①考虑某个情节与全文中相关情节的关系,主要是照应和伏笔。
照应是文学作品前后文之间的呼应。
照应能使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。
伏笔是指文学作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。
在小说中使用伏笔,能使小说情节曲折,结构紧凑,构思精巧,前后呼应。
②考虑情节与主题的关系,主要是揭示小说的主题。
如《骆驼祥子》中暴雨狂泻,道路迷茫,“半死半活”的祥子,“低着头一步一步地往前拽”的情节,反映了旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。
③考虑情节与人物性格的关系,主要是展现人物性格。
如《水浒传》中写武松打虎,多次提到哨棒,给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象,接着安排哨棒被打断,手中的一半也被武松扔在一边,武松两手揪住老虎头皮,按在地上,提起铁锤般的拳头,打得老虎眼、口、鼻、耳七窍流血的情节,有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。
(3)结尾段。
小说结尾大致有以下几种方式:
①出人意料式。
这种结尾,从结构安排上看,能使平淡的故事陡生波澜,猛烈撞击读者的心灵,产生震撼人心的力量;
从表现手法上看,与前文的伏笔相照应,使人觉得在情理之中。
②戛然而止、留下空白式。
这样的结尾能够让读者充分地驰骋想象,进行艺术的再创造。
③补叙式。
这种结尾常有对上文情节的呼应和解释悬念的作用,使人物形象更加完整,深化主旨。
④卒章显志式。
这种结尾往往有解释悬念、揭示主题的作用。
⑤令人感伤式。
这种结尾,从主题上看,能更好地深化主题;
从表现人物性格上看,能很好地塑造人物性格,增强悲剧色彩;
从表现效果上看,令人感动,令人回味,引人思考。
⑥大团圆式。
这种结尾,从表现效果上看,给读者留下了广阔的想象空间,耐人寻味;
从读者的感情体验上看,与主人公、作者的意愿构成和谐的一体,给人以欣慰、愉悦之感;
从主题上看,能凸显出美好的人性,符合大众对审美的追求,容易引起读者的共鸣。
【解题技巧】
分析情节作用“四考虑”
1.考虑情节与其所处位置的关系
(1)开头部分情节的作用:
总领全文;
照应标题,呼应下文;
引出下文,为后文作铺垫;
开门见山,直入主题;
欲扬先抑;
对比衬托;
渲染气氛,奠定基调;
埋下伏笔;
设置悬念。
(2)中间部分情节的作用:
过渡(承上启下);
由……到……(由叙述转向议论,由写景转向抒情,由正面到反面);
为下文写……作铺垫(为议论、抒情作铺垫);
推动情节的发展;
照应;
总结上文;
呼应前文。
(3)结尾的作用:
卒章显志,点明中心;
戛然而止,回味深长;
点明题旨;
深化主题;
照应前文,结构严谨;
升华感情,照应开头,画龙点睛;
言有尽而意无穷;
以小见大。
(4)将情节浓缩为标题,其作用有:
一是起线索作用,贯穿全文;
二是点明主题。
2.考虑情节与人物形象的关系
也就是情节本身对人物性格塑造的具体作用。
常用答题术语:
塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理等。
如《祝福》中“祥林嫂反复讲述阿毛被狼吃”这一情节,就刻画了祥林嫂想念儿子而又希望获得别人同情的心理。
3.考虑情节与小说主题的关系
一般来说,情节有点题和突出、深化主题等作用。
揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题、深化主题、突出主题等。
4.考虑情节与读者感受的关系
就是站在读者的位置上考虑情节的作用。
设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。
【答题模板】
分析情节作用的答题模式
模板一:
……情节(事物)在文中有……作用,突出了……,表现了……。
模板二:
结构上的作用:
①……;
②……;
③……。
内容上的作用:
【变式探究】阅读下面的文字,完成后面的题目。
宅 男
陈力娇
家里有两台电脑,儿子一台,父亲一台。
父亲的在南屋,儿子的在北屋。
父子从不见面,从不交谈,所有的联络都通过电脑。
父亲做好了饭,在QQ上写道,吃饭了。
儿子回答,你先吃。
父亲很听话,从不勉强,就先吃。
吃过了,把儿子的一份放在桌上,上班去了。
儿子听到门响,知道父亲出去了,就从屋里走出来。
他先上卫生间,把一泡尿歪嘴壶一样抖了出去;
之后他开始洗脸,洗脸只是胡乱抹两把;
再之后他就坐在饭桌前有条不紊地用早餐。
早餐很简单,就是一只蛋,一杯奶,一块早点。
这些都是用微波炉热过的,如果父亲不热,他是不会热的。
他很懒,父亲放在桌上什么他吃什么,父亲不放的,他从不去寻找,哪怕那东西就在冰箱或锅里,伸手可及,他也决不去触碰。
他吃过饭打开电视看一会儿体育新闻,看完遥控器一扔,就又回到自己的小屋。
父亲每天都十一点回家,自妻子死后他为照顾儿子,都是早半小时回家。
单位同事都知道他的儿子足不出户,一切交易在网上进行,去银行取钱在网上,交友在网上,买衣服在网上,就照顾他,给他别人没有的方便。
他们说,是妻子的死对儿子有些刺激。
但只有做父亲的心里明白,妻子没去世前,儿子也这样。
父亲这天中午提着两条鲫鱼进屋,一进门换掉拖鞋就开始插电饭锅。
父亲都是早上走之前就把大米淘好,回来才插闸,然后做菜正赶趟。
父亲做鱼好吃,葱花大料放好,还要放几根香菜,放几滴醋,还要放一撮糖。
可是放糖时糖没有了,做鱼没有糖怎么行,父亲决定下楼去超市买糖。
父亲闭掉煤气灶去了超市,走时父亲望了一眼儿子的房间。
父亲由于走神儿,走时忘带钥匙了。
他买完糖站在单元门跟前按门铃,可是不管他怎么按,门铃怎么响,儿子就是不给他开门,无奈他只有重回超市给儿子打电话。
家里的电话儿子不接,手机也不接,父亲站在柜台前好一顿发愣。
最终他只有走了出来,直奔街头的网吧。
儿子的QQ头像果然亮着,父亲写道,我忘记带钥匙了,我再按门铃时你给我开门,别让我在外面冻着。
儿子没说行不行,给父亲一个生气的QQ表情。
父亲管这种东西叫“黄豆”,不管怎样儿子总算答应了。
父亲在冷风中急急地走着,他出来时只穿着绒衣,超市就在楼下,他没想到要去网吧。
父亲走到自己家楼下时,几乎是一溜儿小跑,却忽然从头顶哗啦啦掉下来一件东西,险些砸在他的头上,父亲定睛一看,原来是自己的那串钥匙,儿子从窗口扔给了他。
父亲没有生气,他对儿子的举动早已习以为常,父亲有最低底线,只要儿子活着,别像妻子一样离开他,他就知足了。
父亲做好菜,上班的时间也快到了,他吃了几口鱼,扒了两碗饭,走时在电脑上给儿子留了话。
告诉他,鱼,好吃极了。
父亲很幽默,也给儿子留了一粒“黄豆”。
那“黄豆”是眯眯笑的表情。
儿子吃鱼时很潦草,他的心里想着事。
他想他怎样才能和小美把他们俩的事完成了。
小美是他在网上认识的女朋友,两个人从没有见过面,感情却极好,谁也离不开谁。
小美提出过想见见他,他不同意,他怕见了面,他们那些美好的感觉会消失。
有几次他也曾想过,走出去和小美成婚,可是一想到结婚后他很可能对不起小美,就打消了念头。
他从心里不愿意走出自己的屋子,屋子是他的天空和领地,他只有在自己的屋子里才感到世界的安全,他对外界没有兴趣。
但是有了小美就不一样了,比如有病,自己病了,可以在网上购药,小美病了,大概网上购药就不成体统了。
还有是不是得要一个孩子,小美坚持生个健康的宝宝,如果有了宝宝,那就更麻烦了,他就守不住他的宅子和他的内心了。
可是他又太爱小美了,爱到了极致。
从视频上看小美长得那个美呀,笑起来那个甜呀,简直就是天上的仙女。
桌上的手机响了,这是一种特殊的语音提示,只有小美发来短信时才是这种醉人的提示。
他拿起来,看到小美的话传了过来。
小美说,我想你都想疯了,我在你家对面的五楼,你不出来,我就跳下去。
他一伸头,果然看到,小美极其美艳地站在五楼的楼顶。
他打了个愣儿,也只是打了个愣儿。
之后他就有了决定,他想找个最佳的角度,看小美如何飞燕展翅。
(有删改)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.父亲无法和儿子交流,却极其负责、极其宽容地抚养着儿子,因为他对儿子的举动早已习以为常,只要儿子活着他就心满意足了。
B.儿子生活在封闭的环境中,他从不想走出自己的屋子,从不愿走出自己的天地和领域,他对外界没有兴趣,他只有在自己的屋子里才感到安全。
C.儿子一方面封闭在自己的领域之中,另一方面却能在开放的网络空间网购、网恋,这正是现代人矛盾性格的缩影。
D.小说多次运用细节描写,如“歪嘴壶一样”撒尿,“胡乱抹两把式”的洗脸,特别是结尾“打了个愣儿”的细节和后面的心理活动,都为人物的性格的形成提供了注脚。
【答案】C
【解析】以偏概全。
儿子的个性不能代表“现代人”的性格,儿子也不是所有现代人的缩影。
2.小说写父亲烹鱼过程中下楼买糖的情节有什么作用?
请简要分析。
_______________________________________________源:
Zxxk.Com]
【答案】①构成了小说情节的核心,承上反映父子关系,启下引出宅男与小美的故事。
②突出了儿子性格的封闭、冷漠和父亲对儿子的超常宽容、无可奈何。
③揭示了儿子性格形成的原因,促人深思,深化主题。
3.小说结尾写“他想找个最佳的角度,看小美如何飞燕展翅”,你觉得这样的结尾是否合理?
请作出你的判断,并简要分析。
【答案】观点一:
合理。
①从人物性格上分析:
儿子性格的冷漠、自私、封闭会导致后边选择当看客的必然结果。
②从情节上分析:
开头父子交流全靠网络的情节,到买糖情节的铺垫和伏笔,使最后结尾儿子选择当看客的情节的出现顺理成章。
③从主旨上分析:
通过对“宅男”沉溺网络现象的聚焦,表达了作者对生命和人性冷漠的思考。
观点二:
不合理。
儿子本性天真、单纯,有对美好爱情追求的渴望与执着。
产生看客结果应该是偶然因素。
中间对儿子和小美相识相爱情节的描述,表现了儿子和小美爱情的真挚。
最后跳楼情节的出现应该是作者为了形成意料之外的结尾,吸引读者的阅读兴趣而故意设计出来的。
这种毁灭美好事物的主题,歪曲了人们对真善美以及真挚爱情的追求,是对现实社会绝对化、极端化的片面看法,不符合大众对美的评判标准。
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