高校教师系列专业技术岗位设置聘用及岗位职责与任职条件Word下载.docx
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1、热爱祖国,贯彻国家的教育方针;
2、具有良好的政治素质和职业道德,遵纪守法,教书育人,敬业爱岗,为人师表;
3、勇于探索,开拓创新,具备履行岗位职责能力、水平和责任心,能正常履行岗位职责;
4、具备适应岗位要求的身体条件;
5、具有高等学校教师资格;
6、在任现职期间年度考核合格以上。
三、教授岗位职责和任职条件
(一)岗位职责
1、对本专业有深厚的专业知识和坚实的理论基础,及时掌握本专业国内外的发展动态,积极参加学术活动,具有提出本专业的研究方向或开拓新的研究领域的能力;
2、在本专业某一领域有突破性研究成果,主持或直接指导具有较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目,取得重大成果;
3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品,出版高水平的学术著作、教材,在
4、
5、
6、岗位职责
1、掌握本专业系统的理论知识和专业基础知识,及时掌握本专业国内外的发展动态,积极参加学术活动;
2、参加科学研究、技术开发,能提出较大学术、技术意义的研究课题或攻关项目,具有担任科研项目负责人的能力,并取得有较大社会经济效益的研究成果;
3、公开发表高水平的学术论文、艺术作品,出版高水平的学术著作、教材和教学参考书;
4、积极承担教学任务,完成规定教学工作量,教学效果好,教学成果显著;
5、积极参加本专业教学改革,在科研、专业建设、课程建设以及实验室建设方面成绩显著,能承担教学、实训和科研等方面的组织管理工作,承担其它公益活动;
6、教书育人,指导青年教师,取得显著成绩。
(二)副教授岗位任职条件
1、副教授五级岗位
基本任职条件:
(1)受聘副教授专业技术职务满8年。
(2)专业课教师能系统讲授本专业两门及以上课程,其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程;
基础课教师能系统讲授两门及以上课程。
并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学,指导实习实训,毕业论文,毕业设计和社会调查等教学工作。
教学水平,教学效果综合考核成绩优秀。
(3)近两年均完成教学工作任务且年终考核合格以上;
每年完成教学工作量不少于370课时(折合后课时)。
(4)双师素质与育人工作:
指导青年教师,专业教师取得相应的双师资格,并在带教或育人工作中取得显著成绩,在学生中有较高的威望。
(5)近两年在国家核心期刊上发表本专业论文不低于1篇,或主持市级及以上科研课题并结题,或主编正式出版教材或学术专著,或有一项科研成果转化并取得明显效益。
每年在省级及以上刊物公开发表学术论文不少于2篇(第一作者),或主编审正式出版教材1部(含学术专著)。
(6)聘期内完成以下其中之一即可:
◆主持一项市级以上教科研项目,或完成相当的合同项目;
◆主持获省级以上教学成果奖或市级以上科研成果奖;
◆在国家核心期刊上发表学术论文1篇;
◆省级精品课程负责人;
◆主编学术著作;
◆获得省市级优秀教师称号或授予省市级教学能手称号。
2、副教授六级岗位
(1)受聘副教授专业技术职务满5年。
(2)专业课教师能系统讲授本专业两门及以上课程,(其中一门必须是专业基础课程或专业核心课程;
基础课教师能系统讲授两门及以上课程)并能根据人才培养计划的安排组织课堂教学,指导实习实训、毕业论文、毕业设计和社会调查等教学工作。
教学水平、教学效果综合考核成绩良好以上。
(3)近两年均完成教学工作任务且年终考核良好以上;
(5)近两年在国家核心期刊上发表论文1篇,或主持市级及以上科研课题并结题,或主编正式出版教材、教学参考书或学术专著。
在省级及以上刊物公开发表学术论文不少于1篇,或主编审正式出版教材1部(含学术专著)。
◆主持获省级以上教学成果奖(前3名)、市级以上科研成果奖,或获得院级教学成果奖(项目组第一名);
◆在核心期刊上发表学术论文1篇(前两名作者);
◆在教学、实训(实验)、科技开发等方面取得一定水平的市级及以上获奖成果(项目组前2名)。
3、副教授七级岗位
(1)取得副教授专业技术职务资格。
(2)能独立担任两门课程的讲授工作;
能组织指导三个(实验、教学、毕业)实习、技能训练、课程设计、毕业设计(论文)等教学工作。
教学质量综合考核成绩合格以上。
(5)每年在省级公开刊物发表本专业学术论文不少于2篇,或主编审正式出版教材1部(含学术专著)。
五、讲师岗位职责和任职条件
1、掌握本专业的理论知识和专业基础知识,及时了解和掌握本专业国内外的发展动态,积极参加学术活动;
2、掌握本专业的教学规律和教学方法,开展教育教学改革,参加科学研究、技术开发;
3、公开发表有一定水平的学术论文、艺术作品,学术著作、教材和教学参考书;
5、积极参加本专业教学改革,在科研、专业建设、课程建设以及实验室建设方面的教学工作;
6、教书育人,取得一定成绩。
(一)任职条件
1、讲师八级岗位
(1)受聘讲师专业技术职务满6年。
(2)系统担任两门或两门以上科程的讲授工作,能指导三个(实验、教学、毕业)实习、技能训练、课程设计、毕业设计(论文)等教学工作;
教学水平高,教学质量综合考核成绩优秀。
(3)近两年均完成教学工作任务且年终考核在良好以上;
每年完成教学工作量不少于400课时(折合后课时)。
专业教师取得相应的双师资格,在教书育人上取得一定成绩,在学生中有一定的威望。
(5)近两年在省级及以上发表论文不低于2篇(第一作者),或主持市级及以上科研课题并结题,或参编了教材、讲义、教学参考书、学术专著。
每年在省级及以上刊物公开发表学术论文不少于2篇(第一作者),或主编审正式出版教材1部、教学参考书、或学术专著1部。
◆主持一项院级以上教科研项目,或完成相当的合同项目;
◆在教学、实训(实验)、科技开发等方面取得一定水平的市级以上获奖成果
◆获省级以上教学成果奖(项目组前三名)、或市级以上科研成果奖,或获得院级教学成果奖(一等奖,项目组前两名;
其余为项目组第一名);
◆获得省(市)级优秀教师称号或授予省(市)级教学能手称号;
◆在核心期刊上发表学术论文1篇(前两名)。
2.讲师九级岗位
(1)受聘讲师专业技术职务满4年。
(2)能独立担任一门课程的讲授工作,能指导三个(实验、教学、毕业)实习、技能训练、课程设计、毕业设计(论文)等教学工作;
教学水平高,教学质量综合考核成绩良好以上。
(5)近两年发表论文不低于2篇(第一作者),或参与了院级及以上科研课题并结题,或参编了教材、讲义、教学参考书。
每年公开发表学术论文不少于2篇(第一作者),或在教学、实训(实验)、科技开发等方面取得一定水平的院级以上获奖成果,或参编正式出版教材、教学参考书不少于1部。
3、讲师十级岗位
(1)取得讲师专业技术职务资格。
教学水平高,教学质量综合考核合格以上。
(3)近两年均完成教学工作任务且年终考核在合格以上;
四、助教岗位
1、掌握本专业的理论知识和专业基础知识,了解和掌握本专业国内外的发展动态,积极参加学术活动;
4、积极承担教学任务,完成规定教学工作量,教学效果好;
(二)任职条件
1、助教十一岗位
任职条件:
(1)受聘助教专业技术职务满4年。
(2)近两年均完成教学工作任务且年终考核均在良好以上;
(3)承担一门课程的教授工作;
全面掌握本学科基本理论、基本知识、基本技能、教学法的要求;
(5)近两年公开发表论文不少于1篇,或参与了院级以上科研课题并结题,或参编教材、讲义、教学参考书。
每年在省级及以上刊物公开发表学术论文1篇(第一作者),或在教学、实训(实验)、科技开发等方面取得一定水平的市级及以上获奖成果(项目组前三名),或主编讲义、参编正式出版教材、教学参考书不少于1部。
2、助教十二岗位
(1)取得助教专业技术职务资格;
(2)能完成教学工作任务且年终考核均在合格以上;
每年完成教学工作量不少于400课时(折合后课时);
全面掌握本学科基本理论、基本知识、基本技能、教学法要求;
教学质量综合考核成绩合格;
(4)聘期内公开发表学术论文1篇,或参编教材、讲义、教学参考书1部。
(完)。
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