工程制图CAD实验报告docWord文件下载.docx
- 文档编号:17241503
- 上传时间:2022-11-29
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:301.23KB
工程制图CAD实验报告docWord文件下载.docx
《工程制图CAD实验报告docWord文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工程制图CAD实验报告docWord文件下载.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
赵德胜
实验日期:
2018/11——2018/1
实验一
一.实验目的
熟悉AutoCAD
学会用AutoCAD在计算机上绘图,
以此来提高图样质量,也方便存储管理。
二.实验内容
《画法几何及工程制图习题集》p14两个习题
三.实验步骤
1.先在草稿纸上画出三视图
2.打开AutoCAD软件
3.建立一个图层,并设置线宽为0.3的黑色直线。
(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
4.通过命令行执行直线的命令,依次画出三个视图。
(其中可以应用到相对坐标或绝对坐标,一般是第一个点为绝对坐标,其余点为相对坐标,因为这样操作起来比较方便;
操作过程中如果出现失误,选择quit命令;
操作过程中还会用到镜像对称等)
5.建立另一个图层,设置为虚线图层。
(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
6.通过命令行画出所需要的虚线。
(用到相对坐标和绝对坐标)
7.检查
8.以DWG形式保存
9.关闭AutoCAD
四.实验结果
问题:
刚开始想要用鼠标直接去拖拉那个直线的时候,线一点也不直
刚开始也不熟悉相对坐标的输入方式,老把长和宽弄错。
解决方法:
通过命令行输入点的坐标;
多练习几次就搞明白了。
五.总结
1.通过实验首先先熟悉了AutoCAD的操作界面(标题栏、菜单栏、工具栏、命令行等)。
2.学会了怎样创建一个图层,(虚线图层等)。
3.学会用相对坐标去画图形,省去了很多计算步骤
4.也学会了用对称和镜像的操作。
心得体会:
首次接触AutoCAD这个软件,熟悉的过程很慢,而且其中还有很多操作还没有学习到。
课下应该多多练习,多多请教会的人。
实验二
了解CAD的新功能,
并通过CAD练习画出半剖视图和全剖视图。
《画法几何及工程制图习题集》p20两个习题
1.现在草稿纸上画出图形
2.打开CAD
3.建立直线和虚线两个图层(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
4.通过命令行输入直线命令,圆弧命令,画出三视图。
(画圆:
点击画圆命令)
5.画圆弧(通过命令行输入圆弧命令,在屏幕上指定第一点,输入的第二点是圆心,指定圆弧的端点。
)
6.画剖面线(通过菜单栏打开自己要操作的图形。
在“绘图工具栏”选择填充图案的基本形状。
返回原图形窗口单击鼠标填充所需要的区域。
7.标注(输入QDIM,进入标注模式进行标选)
8.检查
9.以DWG格式保存
出现问题:
在实验过程中,画圆弧的时候,总是画的和想的不一样。
画圆的时候,位置老出问题。
解决方法:
对象捕捉
通过本次的实验,学习到了画圆弧和画圆的方法,也学到了画半剖视图和全剖视图的方法。
通过反复实践操作学会用对象捕捉。
学习的过程中,也让我体会到要通过实践去学习一个新事物,课下也需要练习。
实验三
利用CAD进行绘图,
在实验中进一步学习并熟悉CAD。
《画法几何及工程制图习题集》p35立体图的三视图
1.先在草稿纸上画出草图
2.打开CAD
3.建立直线和虚线图层(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
4.利用命令行输入直线命令,圆弧命令,画出三视图
(其中画左视图时,先通过直线命令将最大轮廓线画出来,用修剪命令将图形进行修剪;
画中心线时,应先选中图层命令;
也用到了捕捉对象的方式;
刚开始画时第一个点用绝对模式,其余点用相对模式)
5.检查
6.以DWG格式保存
相关问题:
对画圆命令还不熟悉,需要多多练习。
请教同学,多练几遍。
通过本次实验,也是对以前所学的练习与巩固,确实也发现了许多的遗漏问题与遗忘问题,通过复习后,对CAD有了更进一步的了解。
实验四
《画法几何及工程制图习题集》p14两个立体图的三视图
1.先在草稿纸上画好草图
2.打开CAD
3.创建直线和虚线图层(命令行输入layer,在对话窗口中命名图层,修改线条颜色宽度)
4.在命令行用直线命令和修剪命令
(用绝对坐标选择一点为圆心,画圆;
输入修剪命令时(在命令行输入trim),剪切完后要单击一下鼠标右键或回车键,表示剪切选择完毕,使用围栏工具进行栏选。
5.编辑直径
(选中cad修改标注尺寸的标注)
6.倒角命令:
在命令行输入(fillet)/点击菜单栏修改“圆角”/点击工具栏“修改”圆角
命令行输入半径
选择要倒角的两条边
7.检查
8.以DWG格式保存三视图
遇到问题:
怎样标注又出现了遗忘现象
方法:
询问老师和同学。
通过本次实验,学习到了BR等指令,学习到了直径半径是怎样更换的,虽然操作时还是不熟练,也有遗忘现象,但通过同学和老师的帮助,解决了遇到的问题。
课后也需要反复练习。
教师评阅
1、绘图环境是否设置:
a、适当b、欠合理c、没有设置
2、是否建立图层:
a、已建立b、没有
3、线宽是否设置:
4、所绘图形是否正确:
a、正确b、错误较少c、错误较多
5、所绘图形是否符合规范:
a、符合b、基本符合c、错误较多
6、实验步骤:
a、有条理b、欠条理c、混乱
7、课前预习:
a、较好b、一般c、没有预习
8、实验报告内容:
a、详实b、一般c、空洞
9、重复率:
a、较高b、一般c、较低d、超过70%
成绩:
a、优秀b、良好c、中等d、差e、0分(重复率超过70%)
教师签名:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工程 制图 CAD 实验 报告 doc
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)