广水中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word版Word文件下载.docx
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体现教师职业道德的本质属性,统帅教师职业道德体系的因素是()
A、职业道德原则
B、职业道德规范
C、职业道德修养
D、职业道德评价
9:
一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有()
A、定向作用
B、决定作用
C、影响作用
D、促进作用
10:
“闻一知十”属学习中的()现象
A、定势
B、功能固着
C、迁移
D、创造性
11:
所谓的及时复习,应该是指()
A、在学习结束立刻复习
B、一周之后复习
C、在大面积遗忘开始之前复习
D、当天复习
12:
教师被人们誉为“灵魂的工程师”,这说明教师扮演了()的角色。
A、“家长代理人”
B、“知识传授者”
C、“学生楷模”
D、“心理调节者”
13:
启发既是一种方法,更是一种教学的指导思想。
14:
学习困难儿童的心理与行为特征不包括()
A、多动
B、注意力分散
C、失眠、多梦
D、易冲动和鲁莽
15:
教学就是用教材上课。
16:
青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现()。
A、形象思维
B、动作思维
C、辩证思维
D、直觉思维
17:
20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果,大大扩充了自己的内容。
18:
老师的专业知识越高教学效果越好。
19:
按照完成作业行为方式的不同,可以把作业分为()
A、口头作业
B、书面作业
C、观察作业
D、实践作业
20:
社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素。
21:
心理学家戴维斯在实验中,将被试者分两组学习射箭。
甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭;
乙组自行尝试,未受严格指导。
经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。
这一实验结果表明,在动作技能的学习过程中()因素很重要。
A、指导
B、发现
C、练习
D、反馈
22:
孔子的教育思想集中体现在()中。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
23:
依法执教的重要意义不包括()。
A、依法治国的必然要求
B、依法治教的重要内容
C、人民教师之必需
D、依法执教才能保证人权
24:
教育改革的核心是()。
A、内容改革
B、课程改革
C、方法改革
D、途径改革
25:
我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是()。
A、《天问》
B、《离骚》
C、《孔雀东南飞》
D、《九章》
26:
深入实际、了解学生,是教师写好学生操行评定的基本前提。
27:
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()
A、教学策略
B、学习策略
C、教学计划
D、教学目标
28:
一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用,被称为()
A、正迁移
B、负迁移
C、顺向迁移
D、逆向迁移
29:
操作技能形成过程中操作模仿阶段的特点是()
A、动作具有一定的灵活性,稳定性
B、以视觉控制为主要的形式
C、动觉控制占主导地位
D、动作见协调性强,没有多余动作,动作效能高
E、动作具有高度的灵活性,稳定性
30:
教学评价的功能是()
A、认识功能
B、导向和激励功能
C、鉴定与改进提高功能
D、管理与研究功能
31:
依照法律规定,未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()
A、14周岁
B、年满14周岁不满l6周岁
C、年满16周岁不满l7周岁
D、不满18周岁
32:
世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的()
A、《论语》
B、《学记》
C、《孟子》
D、《中庸》
33:
处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童,其身心发展的顺序、过程和速度大体相同,这说明学生的身心发展具有()
A、顺序性的特征
B、不均衡性的特征
C、差异性的特征
D、稳定性的特征
34:
“在教学过程中,教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称”是()
A、教学方法
B、教学设计
C、教学媒体
D、教学研究
35:
在维纳的归因模式中,运气属于()。
A、内部的、稳定的、不可控的
B、外部的、稳定的、不可控的
C、内部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不可控的
36:
教育心理学初创时期的时间大致为()。
A、19世纪20年代以前
B、19世纪80年代
C、90世纪20年代以前
D、20世纪20年代
37:
某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬,自己从此也暗下决心努力学习。
根据班杜拉观察学习理论,这属于()。
A、外部强化
B、内部强化
C、替代强化
D、自我强化
38:
直接决定教育目的的因素是()。
A、生产力
B、文化
C、科学技术
D、政治经济制度
39:
以持久的心境低落为特征的神经症称为()
A、强迫症
B、焦虑症
C、恐惧症
D、抑郁症
40:
通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法,如补充细节、举出例子,或使之与其他观念形成联想等。
这种促进知识保持的方法是()。
A、过度学习
B、深度加工
C、组块化编码
D、及时复习
41:
根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是()。
A、同一感和防止同一感混乱
B、获得勤奋感而克服自卑感
C、获得亲密感以避免孤独感
D、获得主动感和克服内疚感
42:
20世纪初,提出“相对论”的伟大科学家是()
A、牛顿
B、达尔文
C、爱因斯坦
D、居里夫人
43:
孔子的教育主张包括()。
A、兼爱
B、有教无类
C、学而时习之
D、教学相长
44:
“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在()一书中提出的。
C、《大学》
D、《孟子》
45:
教师职业道德的灵魂和核心是()
A、教师职业道德的基本范畴
B、教师职业道德的基本规范
C、教师职业道德的基本原则
D、教师职业道德的基本标准
46:
试图以心理学的“统觉理论”原理说明教学过程的教育家是()。
A、斯宾塞
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、洛克
47:
教育的功能有()。
A、政治功能
B、经济功能
C、文化功能
D、科学技术发展功能
48:
学生林某发现自己的钱包不见了,怀疑是他的同桌拿了,于是,班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身,班主任的做法侵犯了学生的()
A、人格尊严权
B、人身自由权
C、隐私权
D、名誉权
49:
教师职业道德的首要准则是()
A、恪尽职守
B、依法执教
C、廉洁从教
D、热爱学生
50:
心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。
51:
教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
A、激励作用
B、调控作用
C、媒介作用
D、预测作用
52:
在新知识与认知结构中的原有概念,既非类属关系又非总括关系时产生的学习,称作()
A、上位学习
B、命题学习
C、并列结合学习
D、下位学习
53:
在英语学习中,学生在学习eye(眼)和ball(球)后再学习eyeball就比较容易,这种现象属于()。
A、一般迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
E、正迁移
54:
第一次世界大战爆发的根本原因是()。
A、萨拉热窝事件
B、德国与英国等国家矛盾激化
C、帝国主义国家政治经济发展的不平衡
D、奥匈帝国向塞尔维亚宣战
55:
可以被称为工作记忆,在信息加工系统中居于核心地位的是()。
A、长时记忆
B、有意记忆
C、感觉记忆
D、短时记忆
56:
奥苏贝尔认为,接受学习是一种机械学习,而发现学习则是一种有意义学习。
57:
下列有关教师权利的说法,错误的是()。
A、教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动
B、教师有权根据学生的身心发展状况及特点,有针对性地指导学生的学习
C、教师有权通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理
D、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平
58:
检验教师教学技能是否达标的测评属于()
A、水平测评
B、选拔测评
C、诊断测评
D、相对测评
59:
素质教育是面向()的教育。
A、全体教师
B、全体学生
C、全社会成员
D、全部个性
60:
“学为人师,行为世范”的主要内容是()。
A、教书育人
D、为人师表
答案A
解析
2:
答案错误
解析教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。
3:
答案B,C,D,E
4:
5:
答案正确
6:
答案B
7:
解析①徐鲁,湖北阳新人,著名诗人、作家、出版人,现任湖北省作家协会副主席;
②桂文亚是台湾著名儿童文学作家,著有《思想猫》、《长着翅膀游英国》、《美丽眼睛看世界》、《哈玛!
哈玛!
伊斯坦堡》等30多部儿童文学作品;
③吴继路,北京市顺义区人,首都师范大学中文系教授,北京作家协会、中国写作学会会员;
④毕淑敏,中国作家协会会员,国家一级作家。
8:
9:
解析在教育和政治经济制度的关系上,政治经济制度对教育目的的制定起着决定作用。
政治经济制度决定教育的领导权,决定着受教育的权利,决定着教育目的。
因此,正确答案选B。
10:
答案C
11:
解析学习20分钟之后,遗忘达42%,所以应当在学习结束立刻复习。
12:
13:
解析启发既是一种方法,更是一种教学的指导思想。
启发式是指教师从学生的实际情况出发,把学生当成学习的主体,应用各种方式方法调动学生学习的积极性、独立性、主动性和能动性,激发学生积极思考,促使学生开动脑筋,分析问题,解决问题,融会贯通地掌握知识,发展智力,促进学生个性健康地发展。
启发式尊重学生的主体人格,强调指导学生的学习方法,尊重学生的技能形成、能力发展和个性展示。
因此,本题的观点是正确的。
14:
15:
解析教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
在这个过程中并不仅仅是用教材上课。
教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本,是一个依托,教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。
(本解析由张恩凯提供)
16:
17:
解析20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果,从而扩充了自己的内容。
18:
解析教师拥有较高的专业知识仅仅是教学效果的一个必要条件,要提高教学效果还需要教育理论知识、教育专业技能、教育实践知识等多方面素养。
19:
答案A,B,C,D
20:
解析政治经济制度不同,对教育所要培养的人的规格要求也不同,因此,它是直接决定教育目的的因素。
21:
22:
23:
答案D
解析D项说法错误,不属于依法执教的意义。
24:
25:
解析我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是屈原的《离骚》。
26:
解析通过教学常识可以判断出此题是正确的。
只有深入实际、了解学生,教师才能写好学生操行评定。
27:
28:
29:
答案B,E
30:
答案B,C,D
解析教学评价是指以教学目标为依据,通过一定的标准和手段,对教学活动及其结果进行价值上的判断,即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。
其功能有:
导向和激励功能、鉴定与改进提高功能和管理与研究功能。
因此,本题选择BCD选项。
(本解析由何龙提供)
31:
解析依照法律规定,年满14周岁不满16周岁的年满14周岁不满16周岁。
因此,本题选择B选项。
32:
33:
34:
35:
36:
解析教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。
37:
解析班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。
其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。
38:
39:
40:
41:
解析埃里克森将个体的发展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要发展任务,其中青年期(12~18岁)的特征是建立同一感和防止同一感混乱,体验忠诚的实现。
42:
解析略。
43:
答案B,C
解析孔子的教育主张是有教无类、学而时习之、学以致用等。
44:
解析《学记》提出了教学相长、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失等教学原则。
45:
46:
解析赫尔巴特以心理学为基础,解释了很多教育过程中的概念,而且他主张教学过程是新旧观念的联系和系统的过程。
47:
解析教育受到社会政治经济制度、生产力水平、科学技术和文化背景、文化传统的影响,并对这些产生反作用,即具有政治、经济、文化、科学技术的功能。
48:
49:
50:
解析心理健康不是无失败、无冲突、无痛苦,而是能在这些情况下作有效的自我调整,且能保持良好工作效率。
51:
解析课堂教学反馈,是特指课堂教学过程中,教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用。
教学反馈在课堂教学中的作用表现在:
激励作用、调控作用、媒介作用和预测作用。
因此,本题选择ABCD选项。
52:
53:
答案C,E
解析水平迁移指处于同一概括水平之间的相互影响。
正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
54:
解析第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义国家政治经济发展的不平衡。
新兴资本主义国家(德国等)要求重新瓜分世界,与老牌资本主义国家(英国等)矛盾激化,最终酿成战争。
55:
56:
解析系统暂无解析
57:
解析教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
58:
59:
60:
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