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因为调查垃圾,个别学生觉得垃圾很脏,表现出不同意。
为此,我让同意调查垃圾的同学说说同意的原因,有的说:
“少数服从多数,天经地义。
”有的说:
“垃圾是我们生活中经常见的,调查起来比较容易。
”还有的说:
“
现在的垃圾太多了,大街上,学校里,到处都是垃圾,我们也该给我们的家园治治病了。
”……最后,使不太同意的孩子,无话可说了,也只好同意了。
二
活动目标
活动要有打算地进行,各组在不同的地址展开调查,使学生真正地参与其中。
第一,学会调查了解,运用采访、搜集等形式开展调查,并学会记录整理资料,养成碰到困难自觉想方法克服、解决的意识,提高他们的抗挫折能力,以形成健康的心理品质与踊跃的态度。
在活动中与社会亲热接触,从而知道尊重他人,明白如何与他人交流,学到说话的技术;
在调查中发觉问题,解决问题,从而培育他们的探讨能力和合作意识。
第二,通过调查,使学生明白爱惜环境的重要性,激发他们的环保意识,并把爱惜环境的重任向家长、社会宣传,一起爱惜环境;
最后通过组织调查,提供一个让学生参与社会,实践社会的机遇。
三
活动进程
(一)制定活动打算
第一时期:
个人调查
活动时刻:
1周——2周
活动目标:
通过调查激发学生的调查爱好。
活动地址:
学生自己家
活动内容:
1.观看天天家里都会处置一些什么种类的垃圾及处置方式。
2.依照观看到的情形自己设计调查表格,并整理结果。
3.依照调查内容向家长进行访问。
第二时期:
小组调查
3周——4周
1.
培育学生的小组合作意识。
2.
增强他们的社会实践能力。
3.
并对居住环境的污染源有所了解,提高他们的环保意识。
小组自定,如:
街道、诊所、菜市场等。
1.学生自由组合6人小组,民主选定组长,组长安排组内分工、为小组起名字,设计小组标志。
2.调查表格:
学生依照调查内容自己制定调查表格。
3.各小组先选定调查地址后,再开展调查。
第三时期:
垃圾调查的汇报
教室
汇报小组调查结果。
依照以上调查结果,想方法治理垃圾。
第四时期:
宣传环保
1周
使学生明白爱惜环境的重要性,激发他们的环保意识。
最后,提供一个让学生参与社会,实践社会的机遇。
治理垃圾,咱们一路来行动。
(二)、活动预备
1.分组
为了能更好的开展此活动,并依照活动打算的需求。
第一,要把小孩们组成以6个人为一组的合作小组。
随之,问题就显现了。
在以志愿的形式下,他们专门快的结合在一路。
同时一些小孩额外受欢迎,而也有专门受冷落的。
尽管这是交往合作中的正常现象,可是,问题仍是要解决的。
第一,我解散了已经自由结合好的小组。
而后,把剩下零零散散的同窗集中在一路,
看样子就要我强加组合了,尽管这不是完全之策,可是目前我也没有什么好方法,只有如此安排。
依照学生的年龄特点,我特意把他们男女分开,男生一组,女生一组,如此一来他们也会很快乐的,但也有例外的。
2.选组长:
小组自己推荐。
3.为小组命名:
各小组自己创编。
(三)调查进程
第一时期
活动主题确信后,大伙儿依照调查内容先由自己家为调查地址,展开调查。
调查表格由自己制定,并把调查结果填写在调查表中。
第二时期
1.小组制作表格
在制作调查表时,大伙儿别出心裁,有的小组自己动手制定;
有的运用电脑绘制表格;
更有的以图画的形式向大伙儿展现调查情形。
个别小组不但在表格上填写了调查结果,而且还将自己在调查中的体会记录了下来。
2.调查地址
小组选定调查地址。
如:
居民家、教师办公室、街道、菜市场、诊所、教室、幼儿园、等多处地址。
3.调查
学生利用课余时刻,开展调查。
在调查中显现很多的问题
(1)第一次去采访时,胆子过小。
(2)
在调查时可能过于紧张,学生不知从哪问起。
我便再次提示他们,调查前,能够依照自己调查内容,事前想好问题,如此就能够幸免无从开口。
如有不明白的地址,必然要弄清楚。
(3)调查者不配合,严峻的把他们撵走或拒之门外。
针对各小组在调查中显现的问题,我利用一节课的时刻,让他们说说调查的体会。
接着,针对困难,从自己身上找缘故。
最后,大伙儿一路交流,找出解决的方法。
第三时期
汇报交流
时刻:
2课时
汇
报
前一段咱们各小组在垃圾污染方面开展了调查,下面就请你们把调查情形来汇报一下吧。
绿色环保小队:
汇报员:
张晨琦
大伙儿好,咱们是绿色环保小队,咱们的组长是于伟光,我是汇报员,李佳函、仝茜是记录员,张志恒和刘振炎是小记者。
咱们在组长的率领下,来到了丹阳菜市场。
一进菜市场,咱们就碰到了一个困难。
在一名卖肉的叔叔摊位下,咱们发觉了很多垃圾,如:
煤渣、塑料袋。
当咱们正要上前认真看个究竟时,那位卖肉的叔叔,厉声吼道:
“干什么了,到一边去。
”仍是组长最勇敢,上前说:
“叔叔,咱们是广州路小学三年级的学生,咱们在开展一项活动,今天是来菜市场调查垃圾的。
”可叔叔全然不睬睬咱们那么多,仍是连推带骂的把咱们赶走了。
我想:
可能是叔叔怕咱们阻碍他做生意吧。
咱们也就没有再打搅他,继续咱们的调查。
这时,咱们看到了一个垃圾桶,垃圾桶里装满了垃圾,李佳函拿出塑料书夹,挑起一根麻绳,让咱们看个究竟。
李佳函还采访了卖菜的阿姨,从阿姨的口中,咱们得知,这些麻绳是专门绑菜用的,天天要扔很多根呢。
咱们在菜市场转了专门大一圈,调查出了很多垃圾,如:
烂菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。
咱们正要离开,看到了一个卖瓜子的阿姨摊位下,有许多的瓜子皮,咱们就上前对阿姨进行了采访,阿姨告知咱们,这些瓜子皮是顾客品尝后顺手扔到地上的,天天都有清洁工按时打扫。
调查完后,咱们小组同窗有一个一起的方式,若是卖菜的叔叔、阿姨能自觉的把摊位边的垃圾整理干净,那样,清洁工也不用那么辛苦,相信菜市场会更干净。
小孩们的汇报让我大吃一惊,他们为了完成调查,捐躯了休息时刻,到调查点进行调查。
为了让大伙儿看到他们的调查功效,他们把垃圾清理干净后,带到教室。
面对困难,他们能够及时的反思,想出解决的方法。
看到小孩们的一个个汇报,我不由地赞扬,小孩们真是长大了!
第四时期
行动打算
1.给校长提建议,每礼拜曝光一些不讲卫生同窗的名字,夸奖一些主动保护校园环境卫生的同窗。
2.向大队辅导员提建议,希望能组织全校同窗针对爱惜环境开展手抄报竞赛,以提高大伙儿的环保熟悉。
3.写建议书,复印后,到社区住家发放,并告知大伙儿环境污染的危害。
4.给村长提建议,希望能在村庄街道多放一些垃圾箱,并对那些乱扔垃圾的公民,进行罚款。
5.向菜市场领导提建议,增强菜市场的卫生治理,提高商户的卫生意识,垃圾要入箱,顺手打扫摊位前的垃圾。
6.给居委会提建议,希望垃圾能分类处置,把可再利用的垃圾,进行回收,减少垃圾数量。
并在小区中进行宣传。
7.各小组还预备到自己调查的地址,开展一次打扫活动。
从自己动身,提高大伙儿的环保意识。
8.给市政领导写信,希望他们能改善周边环境,给大伙儿一些绿化的休闲广场。
开展活动:
让咱们为爱惜环境,爱惜家园行动起来吧!
四、活动功效展现
调查地点
垃圾种类
老师办公室
废纸(报纸、作业纸、卫生纸)
塑料袋、果皮、纸盒、废旧圆珠笔、饮料瓶、瓜子皮
诊所
针管、纱布、药盒、棉球、注射器、塑料袋、药瓶、体温计、口罩
街道
烂菜叶、煤渣、冰糕袋、烟头、废电池、水果皮、塑料袋、纸盒、废纸、废瓶子
居民家
居民家属院
菜叶、煤渣、废纸、一次性纸杯、生活使用垃圾、各种废旧瓶子……
学校教室
幼儿园
作业纸、饮料瓶、泡泡糖、书皮、粘胶、丢弃的文具、毛线、土、塑料袋……
菜市场
瓜子皮、烂菜、泡沫盒、雪糕袋、麻绳、瓶子(饮料瓶、酒瓶……)一次性筷子
学生以小组为单位,利用课余时刻在教师指导下开展了调查。
学生的调查方式大致有两种:
1.亲自去实地查找。
2.以采访的方式取得结果。
在调查研究的进程中,学生自发确信了自己的研究重点,有的研究垃圾的来源问题,有的研究垃圾的危害问题,有的研究垃圾的分类问题,有的研究垃圾的处置问题。
五、体会
通过这次综合实践活动,学生不但了解了垃圾对社会的污染,对自身也有了专门大的提高,胆子变大了,小嘴愈来愈会说了,解决问题的能力增强了。
对“垃圾”的熟悉提高了。
小组合作能力提高了,与教师的沟通更融洽了。
从中学生还熟悉到:
1.第一次参加如此的活动,锻炼了自己的胆子,培育了自己动手、动脑的能力。
而且通度日动,咱们明白,咱们的家园需要咱们一起呵护才能变的加倍漂亮
这次活动我体验了当"小记者"的滋味。
采访前,咱们兴致勃勃,可当咱们上街采访时,处处碰鼻。
真扫兴,通过大伙儿总结体会教训后,咱们以后的采访都比较顺利。
而且通过这次采访,锻炼了咱们的交际能力和胆子,同时让咱们意识到要当一名记者,需要具有很多方面的能力。
从此刻开始,我要尽力学习,长大实现我的"记者梦"。
3.为了让自己在调查时的照片通过电脑展现给大伙儿,我特意请教电脑教师,学会了如何制作幻灯片,电脑这东西真是太棒了!
4.
咱们学会了合作学习,在研究进程中,咱们彼此配合,相互扬长避短,每位同窗的潜能都取得开发。
学会合作,才更有利于咱们的成长。
实践进程中尽管累点,但功效展现时,那成功的感觉真棒!
5.调查终止了,我想告知大伙儿:
(1)不随地抛弃垃圾,并将垃圾放到指定的垃圾箱内。
(2)不要浪费,包括不浪费一张纸、一滴水,不制造没必要要的垃圾。
(3)可利用的物品,要踊跃利用,减少垃圾数量。
(4)发觉身旁有乱扔垃圾的行为,要踊跃制止。
评判
小孩们,开展综合实践活动,不仅增强了你们的胆子,而且也培育了你们在活动中与社会亲热接触,从而知道尊重他人,明白如何与他人交流,学到了说话的技术;
同时你们在调查中学会了发觉问题,解决问题,更培育了你们的探讨能力和合作意识。
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