高考语文二轮复习 古代诗歌阅读 考点2 鉴赏语言 讲义文档格式.docx
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思路梳理
1.明确考点 辨别要求
本题实际考查鉴赏炼字的能力,要求分析两字如何使景物特征鲜明的。
2.研读诗歌 细致分析
解答这类试题,首先要释字义,即解答所炼字的含义,这一步包括字的本义和在诗句中的含义,尤其要注意词类活用;
其次还要考虑这个字是否运用了表达技巧,如果有技巧就要对技巧进行解读;
最后要结合诗歌的思想感情,解读出作者所要传达的情感。
这样才是完整的赏析,当然这几步需要视具体的诗歌确定有无。
解答本题,可以先从词语的修饰对象入手,“斗”修饰的是“两崖”,而“攒”修饰的是“群峰”。
找出了修饰对象之后,可以进一步分析,诗句描绘的是什么情形。
“两崖斗”描写了两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗;
“群峰攒”描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起。
最后可以指出表达的效果。
“斗”凸显了江崖陡峭、峥嵘之势,“攒”刻画了峰峦密集、重叠之态。
3.依据模板 构思答案
答案构成:
字的含义(视情况而定,看是否需要解释);
描写了……情形;
突出了……特征(或:
表达了……情感)。
4.组织语言 做出答案
①“斗”字,描写了两岸崖石耸峙欲错,犹如两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。
②“攒”字,描写群峰相连,层次莫辨,仿佛聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态。
失分剖析
现场答案
失分剖析
得分
答案一:
斗,争斗,是说两崖好像要打起来;
攒,聚集,是说群山聚集在一起。
该答案中对“斗”的理解没有联系诗歌内涵,并且没有突出炼字的表达效果。
1
答案二:
两崖相斗,群峰密集,形象地写出了山势陡峭和连绵。
该答案有些杂乱,应该分开来写
2
类型二 炼句
全国卷Ⅰ]阅读下面这首宋诗,完成后面试题。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精。
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
(6分)
本题考查理解诗句的能力,要求赏析句子的精妙。
解答此类试题,首先要明确诗句所用的表达技巧,然后要联系诗句,分析诗句内容,最后指出诗句的表达艺术效果。
分析诗句,以春蚕食叶来描摹考生落笔纸上的声响,由此可知,运用了比喻手法;
本是庄严寂静的考场,诗人却以声音来衬托,这是以动衬静或以动写静的手法。
根据诗歌的整体意思及手法,可以看出诗人充满希望的喜悦之情。
诗句运用了……手法,写出了……内容,表现了作者……情感。
①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切;
②动中见静,越发显出考场的庄严寂静;
③强化作者充满希望的喜悦之情。
诗人运用了比喻手法,写出了考生们写字的声音,非常形象。
答案要点不全面,缺乏对诗人情感的理解。
诗人运用了比喻和以动衬静的写法,写出考场的情形。
答案中缺少对手法的分析,此外就是缺乏情感内容。
类法总结
设问方式
1.某一联中最精练传神的是哪个字?
请简要赏析。
2.这首诗中的某字可否换成另一个字?
请简述理由。
3.请对某句中某字的妙处加以赏析。
4.这首诗的“诗眼”是什么?
请赏析它的妙处。
5.全诗围绕某字(词)展开,请结合全诗(词)分析。
6.分析某一诗句的含意。
7.结合全诗,简要分析某一诗句的妙处。
8.前人对这首诗(词)的评价是……,你是否同意?
请结合诗(词)句简要赏析。
答题思路
炼字类:
指出该字的含义+对该字加以解释或指出手法+结合诗句进行分析+表达效果
炼句类:
解释大意+分析手法+表达效果
语言风格类:
明确风格+结合诗句阐述分析+表达效果
核心要点
1.鉴赏诗歌语言的题目一般指向性强,一定要注意题干的具体要求。
2.分析要全面,不要就题论题,而要联系诗歌内涵和作者的感情。
强化训练 提能增分
一、阅读下面一首诗歌,完成后面的试题。
冬至留滞舒州有怀岁旦泊舟平江门外①
[南宋]曹彦约②
舒郡惊冬节,吴门忆岁时③。
天寒城闭早,冻合水行迟。
再拜为兄寿,同声念母慈。
穷年终是客,至日始题诗。
[注] ①舒州:
位于安徽省西南部、皖河上游。
岁旦:
一年的第一天。
②曹彦约:
南宋大臣、诗人,江西人。
③吴门:
指苏州或苏州一带,即诗题中的“平江门外”。
岁时:
每年一定的季节或时间,此指春节。
1.下列对这首诗的理解,不正确的两项是( )
A.诗歌标题中的“冬至”交代了诗人写这首诗的时间,“留滞舒州”点明了这首诗的写作地点及缘由。
B.诗歌第三、四句写诗人回忆去年在吴门时,城门早早关闭,江面结冰,回家的行程被延误的情景。
C.诗歌第五句中的“再拜”是古代一种隆重的礼节,是指拜两次,诗中表达的是诗人对兄长的敬意。
D.最后两句写诗人想到自己身在异乡,又处于贫寒之中,无暇思念故乡,冬至时思念之情顿起,写下了这首诗。
E.这首诗采用虚实结合的手法,将对往事的回忆和现实的担忧融为一体,扩大了诗歌的内涵。
答案 BD
解析 B.“回忆去年在吴门时”错误,三、四两句写的是眼前“滞留舒州”的景象,江面结冰,诗人担心回家的行程被延误;
D.“又处于贫寒之中”望文生义,“穷年”指一整年。
2.“诗眼”指诗句中最精练传神的某个字,本诗第一联中哪个字是诗眼?
它表达了诗人什么样的情感?
答案 第一联中的“惊”是诗眼。
诗人为冬至到来、春节为期不远感到惊叹,表达了诗人对时光流逝的伤感之情,以及因留滞在舒州,担心不能及时赶回家与母亲春节团聚的忧虑之情。
解析 本题考查鉴赏诗歌的语言和思想感情的能力。
第一联是“起”,写回家的船停泊在舒州城外,听人说,今天是冬至,心里一惊:
离春节又不远了!
不禁回忆起去年春节泊舟平江门外的情景来。
第二联是“承”诗歌第一句,实写眼前之景,北风呼啸,城门早早地关闭了,江面也冻结了,真担心船无法航行,回家的行程被延迟。
第三联是“承”诗歌第二句,具体回忆去年春节给兄长拜年时,共同思念远方的母亲的情景。
第七句是“转”,想到自己一年到头都作客他乡,无暇思念故乡。
第八句是“合”,照应诗歌标题与第一句,冬至到来,思念之情顿起,写下了这首诗。
白话诗歌
在舒州城外听人说今天是冬至,心里一惊;
北风呼啸,城门早早地关闭了,江面也冻结了,真担心船无法航行,回家的行程被延迟。
去年春节给兄长拜年时,共同思念远方的母亲。
想到自己一年到头都作客他乡,无暇思念故乡,冬至到来,才写下了这首诗。
二、阅读下面一首唐诗,完成后面的试题。
客游
[唐]李贺
悲满千里心,日暖南山①石。
不谒承明庐②,老作平原客③。
四时别家庙,三年去乡国。
旅歌屡弹铗④,归问时裂帛⑤。
[注] ①南山:
指李贺家乡的山。
②承明庐:
汉承明殿旁屋,侍臣值宿所居。
曹植诗云:
“谒帝承明庐,逝将归旧疆。
”③平原客:
“平原”指平原君赵胜。
李贺作客潞州,是旧赵地,故云“平原客”。
④弹铗:
《战国策·
齐策》载冯谖才华出众,在孟尝君门下不甘做下客,因而弹铗而歌,要鱼、要车等。
⑤裂帛:
指写家信。
A.诗歌标题“客游”点明了诗人的身份,即客居他乡的游子,通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。
B.“日暖南山石”使用虚写的手法表现诗人远在千里之外内心的情怀,“日暖”属于想象的内容,诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。
C.首联,下句的“暖”字与上句的“满”字形成鲜明的对比,写出了在客居他乡的游子心目中,故乡永远是温暖的,永远是值得依恋的。
D.颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者,表达自己不能被朝廷重用的失意落寞;
下句诗人以“平原客”自称,抒发壮志难酬的慨叹。
E.颈联中诗人用“四时”“三年”强调了自己离开家乡和故国的时间之长,在外漂泊的不易,为尾联抒情蓄势。
答案 CE
解析 C.“下句的‘暖’字与上句的‘满’字形成鲜明的对比”错误,应该是“暖”和“悲”形成对比;
E.“故国”错,“家庙”“乡国”在诗中都指家乡。
2.唐代诗人崔涂的《春夕》中有:
“故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
”崔诗中的“书”指家信,李诗尾联中的“裂帛”也指家信,请简要分析两者表达的情感的异同。
答案 同:
二者都借“家信”表达了对家乡、亲人的思念之情。
异:
崔诗主要写诗人长期不能回家,所以连家信也常年断绝,春天到来之时看到了镜中的白发,表达了韶光易逝的愁苦。
李诗主要写诗人想入朝为官而愿望始终得不到实现,于是想写封家信告诉家人自己就要回家了,表达了诗人壮志难酬的悲伤。
解析 本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。
两首诗都谈到了“家信”,由诗句内容可知,都含有对家乡、亲人的思念。
但李诗侧重于抒发壮志难酬的悲伤,而崔诗则表达了韶光易逝的愁苦。
明了这些,再结合诗句分析即可。
温暖的太阳照耀在家乡南山的石头上,悲愁充满了客游千里的羁旅之心。
没有机会进京求取功名,却只能长久地淹留在赵国的旧地。
自己已经离乡三年了,一年四季都没有机会去祭拜自己的祖宗。
我经常像冯谖那样弹唱失意的剑歌,既然不能实现自己的愿望,于是想写家信告诉家人我要回家了。
三、阅读下面一首诗歌,完成后面的试题。
岁暮归南山①
[唐]孟浩然
北阙②休上书,南山归敝庐。
不才明主弃,多病故人疏。
白发催年老,青阳③逼岁除。
永怀愁不寐,松月夜窗虚。
[注] ①该诗写于唐玄宗开元十六年,四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。
②北阙:
皇宫北面的门楼,汉代尚书奏事和群臣谒见都在北阙,后因用作朝廷的别称。
③青阳:
指春日。
1.下列对这首诗的分析和鉴赏,不正确的两项是( )
A.首联字面上说“北阙休上书”,表达自己归隐田园,不再“上书”的坚决意志。
B.颔联中“不才”既是谦词,又兼含了有才不被人识、良骥未遇伯乐的感慨。
C.本诗颔联写出因为自己不才、多病,明主见弃、故友疏远的凄凉之景。
D.颈联“催”“逼”二字,形象地表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤。
E.此诗系诗人归隐之作,在辗转反复、心绪极端复杂的情况下表达了一腔怨悱之情。
答案 AD
解析 A.“表达自己归隐田园,不再‘上书’的坚决意志”错误,“南山归敝庐”本非所愿,不得已也,表达的应是诗人的无奈;
D.“表达出诗人不遇明主白发早生的愤慨和激愤”错误,是表现诗人不愿以白发终老此生而又无可奈何的复杂感情。
2.高步瀛在《唐宋诗举要》中评价《岁暮归南山》一诗时说:
“结句意境深妙。
”请结合诗句简要分析。
答案 寒冷的冬夜,一轮冷月透过松树,将清冷的光辉照进窗内,给诗人以清虚空寂之感。
(紧扣“意境”,描述意境)这句诗以景结情,语意双关,(指出手法)既是对眼前清冷、寂寥的实景客观描写,也是诗人求仕不得后内心愁苦与无望的真实写照,含蓄委婉,极有韵致。
解析 本题考查炼句的能力。
解答本题,先对结句的大意进行理解;
然后再分析该句所运用的手法,因为是写景,所以是以景结情;
最后再点明该句对诗人表达情感所起的作用及妙处等。
我已停止在宫廷北门请求谒见,归隐到南山中我那破旧的草庐。
因为我缺少才干方被明主遗弃,由于我穷途多病故友往来渐疏。
时光流逝头上的白发催人衰老,岁月无情新春逼迫着旧岁消除。
胸中常萦怀愁绪彻夜不能入寐,窗前松下一片月光让人倍感清虚。
四、阅读下面这首唐诗,完成文后各题。
咸阳城西楼晚眺
[唐]许浑[注]
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事,故国东来渭水流。
[注] 许浑:
唐代诗人,润州丹阳(今江苏丹阳)人。
此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年(849年)任监察御史时所作。
此时大唐王朝已处于风雨飘摇之际。
1.下列对本诗的理解,不正确的两项是( )
A.首联中的“愁”首先是指乡愁,根据是第二句“蒹葭杨柳似汀洲”中的“似”。
B.颔联写云起、日沉、雨来、风满的自然景象,进一步说明“愁”的由来。
C.颈联虚写想象之景,表达对在此建都的秦汉两朝的凭吊,进一步写“愁”。
D.尾联中“行人”不包括诗人自己;
“莫问”让人从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。
E.尾联融情于景,“流”字融铸着诗人思念的忧愁和感古伤今的悲凉,委婉含蓄。
答案 CD
解析 C.“颈联虚写想象之景”错,“鸟下绿苑”“蝉鸣黄叶”皆眼前实景;
D.“不包括诗人自己”错,应包括诗人自己。
2.本诗颔联“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”因其意蕴别致被誉为千古名句,请简要赏析。
答案 本联是实写晚眺远景。
诗人傍晚登上城楼,只见溪水照云,红日西沉,夕阳与楼阁姿影相叠。
凉风突起,感觉山雨将来。
作者用词精当,“云起”“日沉”等有别样意蕴;
既有对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势的形象化勾勒,也让人体会到重大事件发生前的紧张气氛。
解析 “句子意蕴”就是诗句里面渗透出来的理性内涵。
包括句子表现的情感、风骨、精义、主旨等。
可结合意象的象征义,联系写作背景来综合考虑。
如本句“云起”“日沉”“风雨”的象征义,可联系时代背景来体会。
登上高楼万里乡愁油然而生,眼中水草杨柳就像江南汀洲。
溪云突起红日落在寺阁之外,山雨未到狂风已吹满咸阳楼。
黄昏杂草丛生的秦苑鸟在飞,深秋枯叶满树的汉宫蝉啾啾。
来往过客莫问当年繁华盛事,如今只有渭水不停地向东流。
适考素能特训
时间:
40分钟
分值:
39分
一、诗歌鉴赏
1.阅读下面这首词,完成后面题目。
(11分)
浣溪沙·
新年夜坐
[清]万树
猿和风声落槛边,鼠窥人影过灯前。
乱书翻尽不成眠。
夜夜夜深愁永夜,年年年节惜华年。
可堪身滞海南天。
(1)下列对本词的理解,不正确的两项是(5分)( )
A.“落”把看不见的声音化成具体可感的东西,风和猿声两个意象叠加在一起,倍增新年独坐的凄凉。
B.“窥”“过”灯前,写出了老鼠无惧诗人,颇有它乃此间主人的感觉,益发表现出诗人客居外乡之感。
C.“乱书翻尽”是细节描写,表现的是诗人对不能回家的愤怒之情,是一种发泄行为。
D.本词表现出一种“客的意识”,即孤单、寂寞的异乡飘零之感。
E.“堪”,忍受之意,可堪,就是可以忍受;
“海南天”,写出了身处极远之地,作者身处外乡,但仍能忍受。
解析 C.并非愤怒,而是无奈;
E.“可堪”用于问句句首,即是“哪堪”“怎堪”(怎么受得了)之意。
(2)“夜夜夜深愁永夜,年年年节惜华年”如何断句?
用“/”给诗句断句。
三个“夜”与三个“年”重叠有何妙处?
答案 ①断句:
夜夜/夜深/愁永夜,年年/年节/惜华年;
②“夜”与“年”叠词,既形象地传达出“哽咽”的味道(夜夜夜、年年年),又表达出每年(年年)每夜(夜夜)都陷入愁苦中和年华已逝的悲哀中的意思。
解析 断句可接合题目和对句子的理解来推断,如题目中“新年”“夜坐”。
叠词的妙用,在内容上表达了诗人自己长期异乡飘零、年华老去的悲凉和伤感。
形象性上,使人物哽咽的特征更加形象。
风声伴着猿声落在栏杆边,老鼠窥探到人影从灯前跑过。
书翻遍了也睡不着觉。
一夜夜因为愁而不成眠,年年到过年的时候倍感珍惜自己的年华。
怎么忍受得了在家人团聚之日自己却滞留在天涯海角。
二、文学类文本阅读
2.阅读下面的文章,回答后面问题。
(14分)
橘子
李培俊
他上衣破了,裤子也撕开了一道不小的口子。
脸上还有几条浅色的灰道子,其中一条越过眉梢,在腮帮上拐了个S形的小弯,一直延伸到嘴角那里。
他显得异常狼狈。
天快黑时,他出现在卖橘子的小摊前。
橘子又香又甜的滋味,对于又渴又饿的他具有致命的诱惑力,他恨不得立即拿起一个,剥去外皮,塞进嘴里!
但他没有。
他用力咽下一口口水,手下意识地伸进上衣空无一物的口袋,他最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋……
这时,摊主拿起一只又圆又大的橘子递到他手上,那只橘子是摊子上最为鲜亮的一只。
摊主笑笑说:
忘记带钱了吧?
以后记住,男人出门,口袋可不能空。
吃吧,吃吧,自家树上结的。
他说了声谢谢,拿着橘子离开了。
两天后,他又一次出现在那个卖橘子的小摊前。
没等他开口,摊主就拿起橘子塞给他,不是一只,而是四只。
他张张嘴,想对摊主说些什么的,可他欲言又止,终于什么也没说,把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁,走了。
晚上摊主收摊,发现了那份报纸,打开一看,摊主惊呆了,上面有一则公安部门的悬赏通缉令,照片上那个通缉犯,竟是他!
自己竟两次送橘子给他吃!
几经犹豫之后,摊主还是拨通了报警电话。
公安部门调集警力,在小摊周围设伏,静等着逃犯的再次出现。
三天后的中午,逃犯果然出现了。
他没有马上进入警方的埋伏圈,而是远远站着,朝四周张望一阵之后,做出了一连串令人费解的动作:
他先从裤袋里掏出一把尖刀,举得高高的,在空中晃动几下,然后五指一松,尖刀在阳光下划出一缕寒光,“哐当”一声落到地上。
随即,他举起双手,走进警察的埋伏圈。
警察一拥而上,给他戴上手铐,推向远处的警车。
他说,请等一下,能让我和卖橘子的老板说句话吗?
带队的警长犹豫片刻答应了,两个警察架着他,来到卖橘子的摊主面前。
他对摊主说:
那张报纸是我故意放在你这里的。
说完,逃犯如释重负地吐出一口长气,跟着警察上了警车。
摊主连忙找出那份报纸,发现背面有几行用铅笔写下的小字:
长期以来,我像一只被猎人追赶的兔子,东躲西藏,白天钻进不见天日的密林,晚上睡在阴暗潮湿的山洞,吃没吃的,喝没喝的,我都快疯了……当我为选择怎样结束自己的生命犹豫不决时,你送给我橘子吃,还对我微笑。
老实说,是你的善良感动了我。
对你,我无以为报,举报不是有2万元的赏金吗?
权作是我对你善良的报答吧。
公安部门按照通缉令的承诺,第三天便把2万元赏金送给摊主。
摊主接过钱,颤抖着打了一张收条,把钱掖进内衣口袋。
8年之后,劳改农场的储油仓库发生火灾,危急关头,他冲进火海,搬出了8桶汽油,避免了一次灾难性的事故发生,又因一辆失控的卡车冲向一个狱友的时候,他及时推开狱友,却永远失去了左腿。
他获准减刑4年。
出狱那天,他没有回家去见妻子儿子,而是拄着双拐去了那个小镇,去找送他橘子的摊主。
摊主的妻子红着双眼告诉他,丈夫已经在两年前去世了。
说着,她递给他一个沉甸甸的纸包,对他说,临死前让我把这包东西交给你,说你用得着。
他让你也摆个水果摊,挣钱虽然不多,可那是自己挣的,花着踏实。
他打开纸包,里面是那2万元钱的赏金,分文未动。
包钱的报纸,也是他当年留给摊主的那张。
几年时间,纸张已经发黄,通缉令上的照片也已有点模糊不清。
(选自《小小说精选》)
(1)下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分)( )
A.小说开头写到的“他”的衣着、神情、动作、心理等,都暗示出“他”是个逃亡在外的罪犯,并为下文“他”接受橘子,报恩等情节做了铺垫。
B.摊主两次送给“他”橘子,一方面显示出摊主对“他”的同情;
另一方面也有摊主对“他”的畏惧,因为摊主拨打报警电话前,有过一番心理博弈。
C.“摊主接过钱,颤抖着打了一张收条,把钱掖进内衣口袋。
”其中“
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