现代远程教育工程应用工作三年行动计划实施方案文档格式.docx

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按照“循序渐进、逐步深化、研究提高”的思路，通过三年有效的运作和努力，确保实现以下目标：

（1）树立远程教育应用示范标兵，评选远程教育应用和技术服务优秀教师，推出10节远程教育应用优质课程。

（2）加强教育资源中心建设，完成义务教育阶段远程教育资源本土化改造工作。

督促我校教师学习资源中心建设。

（3）实行技术服务等级制，落实技术骨干责任，确保设备正常运转。

（4）举办各年级的现代教育技术培训，开展信息技术全员培训和校本培训，达到人人会用，45岁以下的教师能创造性地使用的目的。

（5）加强课题研究和成果评选工作，力争多出指导性、应用性强的成果，积极推广应用研究成果，实现对应用工作的专业引领。

（6）每年组织一次中小学生电脑制作活动，培养创新意识和实践能力。

（7）每年对信息技术教育费的管理和使用进行检查，加强教育信息化硬件设备、软件资源建设。

（8）发挥远程教育应用的综合效益，开展为农服务和党员教育等活动，促进和谐农村建设、农村经济和文化的发展。

（9）做大做强慕仪一中校园网，指导学校管理维护好网站。

支持陕西省新农村卫生新校园教育网建设，力争使我校校园网发挥作用。

（10）完善学校应用工作考核办法，加强督导评估，形成有效机制，促进应用工作。

2、具体任务

2008学年工作安排，主题：

建设应用年。

（1）印发实施方案，成立组织机构。

广泛开展宣传，营造氛围，形成共识。

（2）完成新农村卫生新校园项目建设工作，迎接省市级验收。

（3）启动远程教育资源本土化改造试点工作，开设“远程教育交流”。

（5）对2007年项目工作进行评估和检查，并通报表彰。

（6）做好寒假和暑假信息技术全员培训及校本培训工作。

（7）举办学生电脑制作活动。

（8）在校园网上建立教师学习资源中心。

2009学年工作安排，主题：

主动应用年

（1）开展设备巡检、常规工作检查和应用指导。

（2）全面实施远程教育资源本土化改造工作，指导学科骨干教师完成50%改造任务。

（3）组织教师开展互查互访，交流经验；

指导教师开展课题研究。

（4）举办三种模式教学设计和应用骨干培训，培养应用典型，带动其他教师做好应用工作。

（5）在全体教师中开展现代教育技术应用“五个一”活动，即每人学期撰写一篇高质量论文，设计一篇规范的教学方案，制作一个实用精美课件，上一节优质整合课，利用资源开展一次德育活动；

提倡教师制作本人教育博客。

（6）举办学生电脑制作活动，征集、评选作品，推荐优秀作品参加市区评选，召开学生作品展示、表彰会。

（7）开展“远程教育为农服务周”活动。

（8）完成年度考核工作。

2010学年工作安排，主题：

研究应用年

（1）继续开展远程教育资源本土化改造工作，指导学科骨干教师完成剩余50%改造任务。

（2）在校长、管理人员和教师当中开展信息技术应用比赛活动，检测培训和应用效果。

（3）举办教师教育网站或博客制作大赛。

（4）开展应用研究，举办应用优质课评选活动。

（5）举办学生电脑制作活动，征集、评选作品，推荐优秀作品参加市区评选，召开学生作品展示、表彰会。

（6）开展应用成果征集、评选、交流和集结工作，组织教师参加远程教育成果评选和各类多媒体、现代教育技术成果征集活动。

（7）技术骨干评选活动，评选远程教育骨干教师15名。

（8）认真总结活动，召开经验交流会和表彰会，通报表彰远程教育应用示范标兵、优秀教师、技术骨干教师和各类成果。

四、具体措施及要求

1、健全组织保障。

校长是应用工作第一责任人。

主管校长要抓好应用工作组织和管理，努力建设好技术服务支持体系；

教导处要把课改和远程教育应用紧密结合起来，指导做好信息技术与课程教学的整合与应用，要负责抓好应用工作的专项督导评估工作。

2、落实基本要求。

保证三种模式每套设备每周应用在20课时以上，每周开展一次德育活动，平均每月开展为农服务和农村党员教育活动各一次；

建立统一规范的“一表六册”；

切实做到“一机三用”（上课学生用，课余教师用，节假日农民用）；

实现“五进三不漏”：

信息技术与优质资源应用进计划、进课堂、进管理、进德育，进为农服务活动，不漏学校、不漏教师、不漏学科。

3、落实经费保障。

贯彻落实国家、省市文件精神，将远程教育设备运转和维护经费纳入校财政年度预算；

要加强对信息技术教育费的检查监督，确保划拨到位，使用到位，千方百计提高资金的使用效益。

4、深化全员培训。

坚持分层次举办教师、教研组长、年级组长、骨干教师培训班。

主管校长负责教师全员集中培训，每年暑假一周、寒假三天。

校本培训由教导处按照教学工作进程具体组织实施，保证每学期累计不得少于20天。

各类培训都要紧密结合教学实践和工作实践，要有明确的目标要求，有健全的考核评测制度。

集中培训的考核评测结果应载入受训者的业务档案，并与其绩效考核等次挂钩。

5、广泛开展活动。

一是认真搞好现代教育技术成果征集和评选活动；

二是在学生中广泛开展各类信息技术应用竞赛活动；

三是广泛开展专题讲座、研讨交流活动；

四是每年召开一次全校远程教育应用工作现场会，推出新典型，交流新经验，推动应用工作不断深化和提升。

6、建设优质资源。

一是尽快完成远程教育资源本土化建设工作；

二是在校园网上建立教师学习资源中心；

三是扩充镇教育资源中心资源库；

四是学校组织教师对购买、下载、自主开发的媒体素材进行全面收集和整理，分类编目，形成学校特有的资源库。

7、加强考核评估。

以活动促应用，以评估促发展，完善区教育信息化质量评估标准，建立表彰奖惩和责任追究机制。

学校每年对所有教师应用工作进行一次评估考核，对推动工作力度大，工作实绩显著的领导和个人进行表彰。

学校把三种模式的有效应用，纳入对教师的考核、评奖范围；

教师的培训、教研以及应用工作实绩要记入个人业务当案，作为职称晋升和聘任的重要条件。

远程教育培训应用管理方面

信息技术是目前发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。

在中小学普及信息技术教育，着力培养学生掌握和运用信息技术的能力，并把它作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力，将使青少年从小树立科学观念、具备一定的信息素养和实践能力，对于进一步巩固"

普九"

成果，提高教育的整体水平具有重要的现实意义。

为全面提高我校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育，把我校办成当地文化科技中心、信息传播中心，为农村经济和社会发展服务。

根据上级有关文件精神，结合我校实际，特拟定堆龙德庆县中学开展现代远程教育活动实施方案。

一、设备情况

我校远教设备配置的装备有服务器、教师机、学生机，投影仪，卫星信号接收单元，卫星数据接收系统，卫星电视收视单元，DVD教学光盘播放单元及相关外设等。

二、领导小组

为充分支持、重视和领导“远教”设备及资源的管理与利用工作，认真组织学校教师参加现代远程教育并协调学校各部门都积极参与，共同维护，充分利用，有效地提高我校的教育教学质量，加强我校现代远程教育工程项目的建设、管理、使用工作，根据区、市、县有关文件精神，经学校行政会议研究决定，成立远程教育工作领导小组：

其成员名单如下：

副组长：

领导小组下设电教室，负责项目实施的有关工作，电教室人员负责本校设备的维护、管理、使用工作，作好有关资料的收集和整理，重点做好防火、防盗、防潮、防尘、防雷工作，确保设备安全使用，保证农村现代远程教育工程工作顺利开展。

三、远程教育工作开展要求

1、加强我校远程教育学习培训工作，加强校本培训，建立一支现代教育技术师资队伍。

2、按要求制订有关规章管理制度。

3、管好、用好远程教育设施设备，发挥远程教育设施作用。

充分利用设备提供的信息资源，安排好各种形式的培训工作，作好详尽记录和阶段总结。

4、负责课件的下载、播放；

资料收集、整理；

设备管理与维护；

信息反馈，利用学校校本资源共同开展好远程教育工作。

5、通过卫星传送能满足教学需要的、不断更新的资源，并及时使学校了解资源传送信息。

及时下载和整理资源，方便师生使用，并具备基本的设备维护能力。

6、提高设备的利用效率，配合当地党委、政府，使农村党员及当地农民的培训工作得到实现，建立长效教育机制。

四、培训内容及办法

在我校学生中普及信息技术教育，培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解和掌握信息技术的基本知识，着力培养学生掌握和运用信息技术的能力，并把它作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力，将使学生从小树立科学观念、具备一定的信息素养和实践能力。

在我校教师中普及信息技术，使我校教师都具备使用现代信息技术的基本技能，具有运用信息技术开展教育教学及其管理工作的基本能力。

建立稳定的能满足信息技术课程教学需要的专业教师队伍，信息技术课要培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解和掌握信息技术的基本知识，培养学生利用现代信息技术获取、分析、处理、加工和传输信息的基本技能；

加强对学生使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育；

培养学生鉴别信息真伪的能力，形成良好的信息素养，负责任地使用信息技术，为适应信息化社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

远程教育学习培训是一项长期性的工作，要充分掌握利用远程教育资源，需要具备掌握一定的计算机基础知识的能力。

我校将把远程教育学习培训和计算机基础知识培训有机结合起来，让教师们对计算机的运用及远程教育资源的充分利用能力得到提高。

学习培训需分阶段、分步骤进行，培训内容分计算机知识培训和远程教育资源学习培训两方面，我校安排学习培训内容如下：

（一）、计算机基础知识培训方面：

利用各组教研活动时间、教师课余时间、每周四、六晚、周末及假期组织教师在微机室进行计算机基础知识培训。

培训内容：

第一阶段：

指法练习、五笔打字、Windows操作系统、画图、记事本的作用以及计算机基础知识、媒体播放器等。

第二阶段：

Word图文处理、排版、制表；

Excel电子表格的应用；

Powerpoint幻灯片制作、文件管理等。

第三阶段：

网络知识的应用、电子邮件的收发、软件的下载、网上查寻等。

第四阶段：

计算机的结构及组装、调试、维护以及各种应用软件的安装、课件制作播放等。

（二）、远程教育资源学习培训和使用方面：

农村中小学现代远程教育资源是中央电教馆远程教育资源服务中心为远程教育项目整合、制作的资源，通过采集、编辑、整合现有的各种资源制作出的对农村中小学教学有帮助的资源，能为中小学教学提供很好的服务和帮助。

对此，我校在远程教育资源的学习培训和使用方面，采用以下办法：

1、播放相关专题，定期组织教师进行集中培训，收看空中课堂节目，进行同步教学和计算机辅助教学，进行教师备课、教研活动和各种教师培训，进行理论研讨、课改案例、学科整合，学习教学研究方面的论文，学习各种精选教案示例、示范课例、名师授课、媒体展示及各种探究性活动等，为教师服务，全面提高教师从事教育教学活动的能力，提升综合素质。

2、定期组织学生进行集中学习，充分利用好多功能教室和计算机教室，为学生的学习提供一个良好的平台。

3、远程教育资源正常接收以后，远程教育工作要以媒体素材和网络课程为主要内容，体现素质教育要求。

既要为教师备课、上课服务，提供各种教学辅助资料、优秀课例、教学用多媒体课件和制作多媒体课件用的各种媒体素材；

又要直接为学生服务，通过网络提供优秀教师的教学辅导。

要实事求是，注重实效，充分用好现有的优质教育信息资源，做好收集、筛选、整理、加工和数字化处理工作，扩大辐射面。

4、远程教育资源除了为教育教学服务外，要建立与政府部门、村委等有关部门相互联系，相互配合，各司其职，共同负责的联动机制，为各村级站点查找、提供学习课件；

结合本地实际和本地需要，积极利用远程教育资源，下载农村实用技术资料，组织党员干部和农民群众学习政治理论、政策法规等知识。

帮助群众学习和应用科学种植和养殖技术；

发挥远程教育接收站点的平台作用和窗口服务作用。

一是举办各种不同类别的培训班，为群众提供优质、高效服务；

二是建立起适合本乡、村的远程教育资源库，实现资源互补。

通过远程教育，组织党员干部及当地农民进行培训，学习党的理论方针政策，“三个代表”重要思想，农村实用技术、产业结构调整、市场信息等培训，播出按需施教，因地制宜，进行多方位培训，让农村党员干部群众学到党的方针政策，了解信息化和法律知识，掌握到许多农业实用技术，开阔其视野，更新其观念，克服农业生产的盲目性、随意性，进一步加大农村产业结构调整力度，增强致富信心而奠定基础。

五、远程教育实施内容

1、我校领导班子带头运用计算机教室和多功能教室，学校组织的小型活动、会议、各种讲座基本上都在多功能教室举行。

2、我校制定了教师应用远程教育计划，并严格执行，至少80%的教师能自制课件、95%以上的教师能应用优质教学资源在计算机教室或多功能教室上课。

3、我校制定了可行的教师培训计划，提高教师信息化水平，积极组织教师参加课件培训，鼓励教师自制课件授课，每学期自制课件要进行收集、整理、归类，便于以后学习和应用。

4、我校每学期开展一次远程教育资源应用教研会，每年开展一次优质课课件和优质课评奖。

5、我校不但要将接收到的远程教育资源运用到教学中，还要运用于开展团队活动、教研活动、主题班会、健康教育、政治学习等活动，每学期至少组织师生开展德育教育、科普知识等专题讲座，拓宽师生视野。

6、我校对远程教育资源的一个案例进行记录，组织教师进行分析讨论，找出开展活动的闪光点和存在的问题，为下一次开展活动积累经验。

7、合理安排时间，利用远程教育设备和资源为农村基层党员干部、农民教育和学习服务。

8、认真填写各种远程教育登记表备查。

六、激励机制

为促进我校现代远程教育效能的发挥，我校根据县有关评估要求进行检查评估，对成绩突出的要给予表彰和奖励。

对工作开展不利的要给予批评，并追究其责任。

为促进我校对远程教育资源的利用，提高教育教学质量和学生的综合素质，我校每年将组织一次教师应用远程教育资源和学生运用远程教育知识综合能力的比赛活动，对成绩突出的给予表彰和奖励。