最新部编人教版《道德与法制》七年级下《第二单元 做情绪情感的主人》单元检测试题含答案解析Word格式.docx
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①评选“感动山西十大人物”和“山西好人”
②自愿参加社区服务公益活动
③校运会上某班运动健儿努力拼搏,其他同学助威加油,为班集体的荣誉共同努力
④个别毕业生为了发泄情绪给母校“留下”了满地的书本和废弃物。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
5.面对同样美丽的风光,大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空,遥将碧海通……平生不下泪,于此泣无穷”的忧郁诗句。
几年后,他遇到大赦,重获自由,路过此地欣喜提笔写道:
“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
”来反映自己愉悦之情。
由此可见( )
①人的情绪是复杂多样的
②人的情绪反映着人对外界事物的态度
③人的情绪总的来说消极多于积极
④随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
A.①②B.②④C.③④D.①③
6.对于英雄、坏人、弱者我们依次产生的情感体验是( )
A.崇敬 同情 义愤B.同情 崇敬 义愤
C.崇敬 义愤 同情D.义愤 同情 崇敬
7.“笑一笑,十年少;
愁一愁,白了头。
”这句话告诉我们( )
①积极情绪有利于人的健康长寿
②消极情绪影响人的身体健康
③情绪低下的人白头发都多
④青年人爱快乐,老年人善忧愁。
A.①④B.③④C.①②D.②③
8.心理学家最新的研究显示,整天耍手机的低头一族往往比其他人更容易产生冲动焦躁的情绪,更容易与他人发生摩擦。
这个现象告诉我们( )
①情绪的变化主要是因为手机
②人们焦躁都是因为外物作用
③过于迷恋手机更容易产生负面情绪
④不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作。
A.①④B.②③C.③④D.①③
9.初中生小华上学期期末考试没考好,一度灰心沮丧。
但当他在电视上看到“中国天眼”之父,时代楷模南仁东的先进事迹后,深感自己的不足,从而立志为振兴中华而勤奋学习。
小华采用的情绪调控方法是( )
A.认识改变法B.注意转移法C.情绪升华法D.尽情倾诉法
10.4月2日是国际“枕头大战”日,当天活动参加者自带枕头互相击打。
“大战”结束后,大家一起把“战地”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法是( )
A.改变认知评价法B.转移注意法
C.合理宣泄法D.放松训练法
二.不定项选择题(共2小题)
11.“积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;
消极的人像月亮,初一、十五不一样。
”情绪每天都伴随着我们,影响着我们的生活和学习。
关于情绪,下列说法正确的( )
A.人处于不同的情境中会产生不同的情绪
B.情绪对人的身体会产生不利影响
C.一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现
D.我们应当学会并善于调控好自己的情绪
12.情绪带有极大的情境性、激动性和暂时性,常常由某一时刻、某些特定情境引起,时过境迁,就会意转情移;
情感则不随情境的改变而转移,带有很大的深刻性和持久性。
这表明( )
A.情绪与情感既有区别又有联系
B.情感具有稳定性
C.情绪不稳定
D.人类具有丰富的情绪,不具有丰富的情感
三.判断题(共5小题)
13.我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(判断对错)
14.喜、怒、哀、乐是人类情绪的四种基本形式。
15.积极情绪和消极情绪的划分是相对的,在一定的情况下,可以相互转化。
。
16.雨果在《悲惨世界》中写道:
“知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。
”这句话告诉我们要学会调节情绪,做情绪的主人。
17.在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
四.简答题(共1小题)
18.漫画赏析:
如图是张浩一天的情绪变化:
(1)请你用三个成语分别描述张浩的三种情绪变化;
(2)如果张浩的情绪经常这样变化无常,这对他的成长有益吗?
为什么?
(3)张浩可以通过哪些方法合理调控自己的情绪?
五.辨析题(共1小题)
19.课间,小红突然得知疼爱自己的外婆去世了。
小红强忍悲痛,悄悄离开教室,跑到操场上大哭一场。
判断:
理由:
六.评析题(共1小题)
20.吃火锅时,因是否加汤,火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。
被投诉后,朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水,直接浇到女顾客的身上,造成女顾客全身
被烫伤。
2016年1月20日,温州市鹿城区人民法院一审认定朱某构成故意伤害罪,判处其有期徒刑一年十个月。
(1)有人说:
生活中类似朱某这种因冲动而导致暴力行为的案例并不少见,这说明情绪是无法调控的,你认为这种说法对吗?
(2)导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪?
这种情绪的影响是什么?
(3)我们可以从上面的案例中吸取哪些教训?
七.阐述见解题(共1小题)
21.期中考试到了,七年
(1)班的小凤同学平时成绩很好,满怀信心,估计能考第一,很兴奋,因此,睡不好。
第二天考数学时,由于紧张、害怕,出现心跳加快、胸部憋闷、头晕、恶心、呕吐、脑子呈现一片空白等症状。
结果没有发挥出正常的水平,平时会做的题目都做不出来。
从考场出来,她哭了,哭得很伤心。
(1)小凤同学先后出现了哪些情绪?
(2)不良情绪对小凤同学有哪些消极影响?
(3)你告诉小凤应该如何调适情绪?
2019年七下部编版政治《第二单元做情绪情感的主人》单元测试卷
参考答案与试题解析
【解析】本题考查体味美好的情感。
情感是人最基本的精神需求。
情感影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动;
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。
生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
【详解】在生活中,我们获得美好情感的方式有很多,比如:
博览群书、与人交往、参与有意义的社会活动,欣赏艺术作品,走进大自然等都是获得美好情感的方式;
所以①②③④符合题意。
故选:
B。
【点拨】审清题意、把握体味美好情感的方法,结合材料仔细解析做出总结。
【解析】本题考查的知识点是体验美好情感。
社会生活中,情感是人最基本的精神需求。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动。
情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
【详解】自尊感、荣誉感、羞愧感、对祖国的责任感、归属感、使命感,都是积极的情感体验,属于正面情感,这些良好的情感可以催人奋进,是人们积极向上的动力。
①②③④说法都正确,符合题意。
D。
【点拨】详解本题把握好积极情感的含义,解析各个题肢,容易作答。
【解析】该题考查传递情感正能量。
我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【详解】﹣﹣﹣留守男童比留守女童更脆弱,留守儿童遭受欺负比例高达58%.如果一个孩子身边没有母亲关怀他,他自己会外在表现更加弱势。
为给留守儿童创造正面的情感体验,我们可以多关注留守儿童,给予他们力所能及的帮助,多走进他们,可以与他们一起走进博物馆或大自然,与他们一起欣赏艺术作品,所以①③④符合题意;
②错误,中学生不能进网吧玩游戏。
【点拨】审清题意、把握传递情感正能量的要求,结合材料仔细解析做出总结。
【解析】本题考查的知识点是传递情感正能量.我们的情感需要表达、回应,需要共鸣.在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量.在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们多一份美好.
【详解】传递正能量,要增强责任意识,尊重社会,关爱他人。
以此解析题肢可知,评选“感动山西十大人物”和“山西好人”,自愿参加社区服务公益活动,校运会上某班运动健儿努力拼搏,其他同学助威加油,为班集体的荣誉共同努力,都属于传递出正能量的活动或行为,①②③选项符合题意;
④选项的做法是破坏环境的行为,是负能量,排除。
A。
【点拨】本题考查运用基础知识解析问题解决问题的能力,难度一般.
【解析】本题考查的主要知识点为情绪的类型与特点、产生变化原因.
【详解】题干告诉我们:
人们的情绪是经常变化的,他随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化,即人的情绪反映着人对外界事物的态度,所以②符合题意;
当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等变化时,我们的情绪也会随之变化,即随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
所以④符合题意。
①说法正确,但与题意不符;
③说法错误,片面,应排除。
【点拨】本题为选择题,关键是抓住题干反映的主旨,掌握情绪的类型与特点、产生变化原因,对选项逐一解析详解即可.
【解析】本题考查的知识点是情绪的类型.人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的.最常见的情绪有四大类:
喜、怒、哀、惧.还可以派生出多种复杂的情绪.
【详解】人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的。
对于英雄、坏人、弱者我们产生的情绪体验是不一样的,C说法正确,符合题意。
其它选项都不合题意,故选C。
【点拨】详解本题通过生活实际,把产生的情绪体验一一对应,选出正确答案即可.
【解析】本题考查的知识点是情绪对人的影响,并对名言俗语进行解析得出结论。
【详解】长期保持积极的情绪有益于身心健康;
人若长期处于消极情绪之中,则会对身心健康产生不良的影响。
“笑一笑,十年少,愁一愁,白了头。
”这句话告诉我们保持乐观的心态有益于身体健康。
消极情绪影响人的身体健康。
因此选项①②是正确的。
选项③④说法过于绝对,排除;
C。
【点拨】详解本题要正确理解题干中的话,在此基础上,解析各个选项,选出正确答案。
【解析】本题考查积极情绪和消极情绪.不同的情绪对人才能的发挥产生不同的影响.消极情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力,所以我们要调控情绪.
【详解】题干体现过于迷恋手机更容易产生负面情绪,不正常的、负面的情绪会影响我们的学习、生活和工作,所以③④符合题意;
①错误,情绪的变化主要原因是人的心理需求是否得到满足;
②错误,人们焦躁不一定是因为外物作用。
【点拨】审请题意、把握积极情绪和消极情绪的不同影响,对照选项仔细排查即可.
【解析】本题考查的知识点是调控情绪的方法。
调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等。
【详解】调控情绪有多种方法,情绪升华法是将苦闷、愤怒等消极情绪与头脑中的闪光点、社会责任感联系起来,从而振作精神,激励我们奋发向上。
题干中小华通过南仁东的事迹,认识到自己的不足,从而振作精神,调控消极情绪,属于情绪升华法。
C说法正确,符合题意。
其它选项不合题意。
【点拨】详解本题要把握好调控情绪各方法的内涵,结合题意,完成详解。
【解析】本题考查的知识点是调控情绪的方法.调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等.
【详解】合理宣泄法是调控情绪的重要方法,通过运动、哭泣、倾诉等合理方式,把消极情绪发泄出来。
题干中“枕头大战”就是合理宣泄法。
故选C。
【点拨】本题考查对调控情绪的认识和理解,掌握调控情绪的方法是解题的关键.
【解析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪.人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,最常见的情绪有四大类:
喜、怒、哀、惧.产生消极情绪并不可怕,关键在于学会及时地调节和控制情绪.调控情绪的方法有:
理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示.
【详解】人的情绪不同,对人的影响就不同,积极的情绪对人有积极的影响,消极的情绪对人有消极的影响,而且不同的情境下,人会产生不同的情绪,因此我们要学会调节和控制自己的情绪,所以ACD是正确的选项,消极情绪对人的身体会产生不利影响,所以B是错误的。
ACD。
【点拨】详解本题的关键是审清题意,排除错误项和干扰项.
【解析】情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验.情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等.
【详解】本题考查情感。
依据课本知识解析题干内容可知,情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,是相对稳定的,情感是复杂多样的,情感与情感既有区别又有联系,情绪不稳定,经常变化,所以ABC是正确的选项;
D选项人类具有丰富的情绪,也有丰富的情感,排除。
ABC。
【点拨】本题属基础知识题,根据教材知识,结合所学,选出正确答案.
正确 (判断对错)
【解析】本题考查的知识点是体验美好情感.社会生活中,情感是人最基本的精神需求.情感反应着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们作出行动.情感与我们的想象力和创造力有关,丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物,探索未知.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现.
【详解】根据教材知识,获得美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式.完成自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等可以创造正面情感.本题描述正确.
故答案为:
正确
【点拨】详解此题要准确掌握课本知识,在此基础上即可顺利作答.
错误 (判断对错)
【解析】本题考查的主要知识点为:
情绪是人的心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足.情绪种类有很多种,但最基本的情绪只有四类,即:
喜、怒、哀、惧.
【详解】情绪与人生相随,最基本的情绪只有四类,即:
喜、怒、哀、惧.所以原题干错误.
错误.
【点拨】本题为判断题,关键是抓住题干的主旨,掌握最基本的情绪只有四类,即:
正确 。
【解析】本题主要考查积极情绪和消极情绪这一知识点,要明确情绪是可以调控的.
【详解】情绪有积极与消极情绪之分,因为情绪是随所处情境的不同而发生变化,所以当情境改变时,情绪自然会随这相应地变化,所以题干说法正确.
答案:
正确.
【点拨】本题主要考查学生对积极情绪和消极情绪的认识,因此要积极进行情绪的调控,使这有益于自己的健康成长.
【解析】本题主要考查学会调控情绪这一知识点,要明确情绪对人的影响.
【详解】题干中的名言告诉我们善于调控情绪的重要性,情绪有积极与消极情绪情绪之分,要明确消极情绪对人的不利影响,因此要学会调节情绪,做情绪的主人.所以原题干说法正确.
【点拨】本题主要考查学生对学会调控情绪的认识,明确情绪对人的双重影响是解析本题的关键,因此应学会调节自己的情绪.
【解析】我们需要与人交往,渴望人与人之间的真挚情.我们通过情感来体验生命、体验生活;
同时情感让我们内心世界更加丰富.
【详解】在社会生活中,情感是人最基本的精神需求.情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动.
【点拨】本题为选择题,关键是抓住材料的主旨,结合所学知识进行详解即可.
【解析】该题考查情绪的内容;
情绪分为积极和消极的情绪;
不同情绪会影响人的身心健康、影响水平的发挥;
可以通过理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、自我暗示法等方法调控情绪.
【详解】
(1)依据情绪的表现作答即可;
如趾高气扬或得意忘形;
垂头丧气;
灰心丧气.
(2)依据情绪的波动带来的危害作答;
如损害他的身心健康发展,影响他的智力正常发挥,破坏与他人的良好关系.
(3)依据调控情绪的方法作答;
如理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、自我暗示法等.
(1)示例:
趾高气扬或得意忘形;
(2)无益.因为情绪经常这样变化无常,会损害他的身心健康发展,影响他的智力正常发挥,破坏与他人的良好关系.
(3)可以通过理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、自我暗示法等方法调控情绪.
【点拨】“情绪的表现形式以及调控情绪的内容”属于教材基础知识,也是重点内容,学生在把握题意的前提下,在牢固掌握教材基础知识的情况下,容易作答.
正确 理由:
小红宣泄不良情绪时能遵守道德,注意宣泄情绪的场合和方式,是合理的宣泄. 。
【详解】宣泄不良情绪,不同的人有不同的方法,但情绪的宣泄要注意方式和场合,还要在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益.材料中小红的宣泄情绪方式正确.据此作答.
理由:
小红宣泄不良情绪时能遵守道德,注意宣泄情绪的场合和方式,是合理的宣泄.
【点拨】详解本题要认真仔细的阅读题
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- 道德与法制 第二单元 做情绪情感的主人 最新部编人教版道德与法制七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元检测试题含答案解析 最新 部编人教版 道德 法制 年级 第二 单元 情绪 情感 主人 检测
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