人教版小学一年级数学下册知识点整理Word格式.docx
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16、人民币的单位是元、角、分。
17、以分为单位的有1分、2分、5分;
以角为单位的有1角、2角、5角;
以元为单位的有1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。
18、1元=()角
1角=()分
1元=()分
19、1张1元可以换()个5角,还可以换()张2角。
1张20元可以换()张10元或()张5元
1张100元可以换()张10元,还可以换()张20元,还可以换()张50元
1张100元可以换()张10元和()张50元
1张100元可以换()张20元和()张10元。
20、一张邮票8角,买一张邮票怎样付钱?
一盏台灯56元,买一盏台灯可以怎样付钱才不用找钱?
(写出最简便的付法)
21、一个足球48元。
(1)买一个足球付的钱全是10元的,至少付了(
)张。
(2)买一个足球,带的钱正好,最多付了()张20元。
22、皮球
乒乓球拍
羽毛球拍
足球
6元
10元
12元
35元
(1)带50元最多能买几样不同的物品?
(2)买两样物品最多要付多少钱?
最少呢?
(3)买一个乒乓球拍和一个羽毛球拍大约要带几十元?
人教版小学一年级数学下册复习纲要
一、复习内容:
教材第一单元100以内数的认识、第四单元100的加减法
(一)、第六单元100以内的加法和减法
(二)。
二、复习目标
(一)百以内数的认识
1、正确地读、写百以内的数。
其中要掌握看实物图用数表示,看计数器上的珠子写数字。
2、百以内数的组成。
清楚数位的顺序(例如知道从右边数的第一位是个位,第二位是十位……),掌握数位上数字的意义,明白数的组成。
3、按规律数数。
会运用一定的方法来数出所给物体的个数,(例如一个一个的数,两个两个的数,五个五个的数,十个十个的数……)还能找规律填空。
4、正确比较数的大小。
能比较几个数的大小,能按一定的顺序排列数数,能比较两个数的大小程度(如多一些,多得多,少一些,少得多)
(二)数的计算
1.口算。
(整十数加减整十数,整十数加减两位数,整十数加减一位数,其中包括不进退位和进退位的运算,连加连减、加减混合)。
要求能达到一定的准确率和速度。
2.笔算。
掌握正确的计算方法。
(三)解决问题。
1.情景的问题。
根据信息选择正确计算方法,理解用加法,减法解决解决不同的实际问题。
2.提问题。
只能根据已有信息提出相关的数学问题,并能用准确完整的文字表述。
二部分人民币、方向位置、认识图形
教材第一单元(人民币)、第二单元(方向位置)、第三单元(认识图形)第五单元(钟面的认识)
二、复习目标:
(一)人民币的认识
(1)回顾和加深各种面值人民币的印象。
(2)(根据实图的张数计算总共( )元( )角,明确元和元相加减,角和角相加减的原则。
并会计算当角和角“满十”后,换算成一元的知识迁移。
(3)正确利用元、角、分的关系,进行换钱的练习。
(4)会应用钱解决生活中遇到的数学问题。
(二)方向位置
1.能正确认识上下、前后、左右及位置、能根据物体的位置进行判断。
2、明确物体的位置是相对的、能根据文字描述找到物体的位置,和准确表述出物体的相对位置。
(三)认识图形:
1、能辨认长方形、正方形、三角形和圆以及正方体的形状。
;
2、能用不同的图形拼图、和在拼图中准确的判断图形并统计出数量。
三部分钟面的认识
第五单元(钟面的认识)
1、认识时针,分针
2、认识整时、半时、大约几时
能正确说出钟面上指示的时间,并能用不同的方法表示出来,解决有关时间的简单问题。
四部分统计与概率
一、复习内容
第七单元(统计)
1.使学生进一步体验数据的调查、收集、整理的过程。
2、根据统计图、统计表中的数据,回答、解决一些简单的问题。
人教版小学一年级数学下册知识点及教学目标
目标
内容
知识技能
例题
数学素养
数与代数
数的认识
认识计数单位“一”、“十”和“百”;
初步理解个位、十位上的数表示的意义。
个位上的8表示(
)
十位上的8表示(
培养学生缜密严谨的态度和刻苦钻研的探索精神;
体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
能够熟练地数100以内的数。
一个一个地数,从十六数到一百。
会读、写100以内的数。
82读作(
二十七写作(
)
掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。
83里面有(
)十和(
)个一。
掌握100以内数的顺序,会比较数的大小。
76
80
会用100以内的数表示事物,会进行简单的估计和交流。
青青:
我吃了35只害虫。
蛙蛙:
我吃的比你少一些。
数的运算
能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会用加、减法解决简单问题。
1.
13-9=
17-8=
2.树上原来有15只小鸟,飞走了8只,树上还剩几只小鸟?
培养思维的正确性、敏和灵活性。
能从实际生活和现实情景中发现数学问题、提出数学问题,并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。
会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。
90-60=
30+20=
35+3=
78-76=
会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
鞋:
50元
书包:
40元
文具盒:
10元
1.买一双鞋和一个书包,一共用多少元?
2.鞋比文具盒贵多少钱?
常见的量
认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。
3.75元=(
)元(
)角(
)分
培养学生珍惜时间的意识和习惯,体会人民币在生活、商品交换中的功能和作用,爱护人民币。
会读、写几时几分,知道1时=60分。
钟面上是(
)时(
)分
探索规律
学生通过活动发现图形和数字简单的排列规律。
▲
△△▲△△▲
2
4
6
8
10
20
30
培养学生初步的观察、推理能力和发现、欣赏数学美的意识。
空间与图形
图形的认识
体会所学平面图形的特征,能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
至少用(
)个小正方形可以拼成一个稍大一些的正方形。
让学生说出用做成的正方体,数字4的对面是数字几
通过拼、剪等活动,体会平面图形的一些特征,并感知平面图形间和立体图形间的关系,逐步发展学生的空间观念。
初步感知所学图形之间的关系。
能不能用几个长方形拼成一个正方形?
图形与位置
认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的含义,初步感受它们的相对性。
让学生在操作、探索活动中,观察、感知、猜测、感受空间方位及相对性,激发兴趣,发展创新意识。
会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。
能够在具体情境中,根据行、列确定物体的位置。
你的座位是第(
)组第(
)个,你前面的同学是第(
)个。
你左边的同学是第(
统计与概率
数据统计活动
会用简单的方法收集、整理数据。
(用画“正”字和用画图的方法收集、整理数)
正
体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步掌握数据收集和整理的方法。
认识条形统计图和简单的统计表。
能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
1、(
)形最多,(
)最少。
2、□比○多(
综合实践
摆一摆,想一想
通过实际操作,进一步巩固数值及位值的概念。
探索100以内数的特点及排列规律。
巩固对100以内数的认识,探索规律,培养学生初步的归纳能力
小小的商店
加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及计算方法。
培养学生应用数学的意识和能力。
通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系,同时进行爱护人民币和保护环境的教育。
人教版小学一年级数学下册题型分类
第一单元位置
(左右)动物有左右,其他的没有左右,他们都是由人的左右而定。
第三单元观察物体
第四单元认识图形
认识长方形、正方形,并且能正确的区分出长方形正方形的特征。
例1、涂上你喜欢的颜色
1、给涂色
2给涂色
例2:
在方格图上画出长方形、正方形和三角形(要求:
用尺子根据方格边来画)
第五单元认识100以内的数
认识数位计数器
百
()()()
会正确读出、写出100以内的数。
读作大写例100读作:
一百
写作小写例七十五写作:
75
知道数的组成,掌握数序。
例一、
(1)75里面有()个十和()个一。
(2)99是由()个十和()个一组成的。
(3)87十位上的8表示8个(),个位上的7表示7个()。
(4)79前面的一个数是()后面的一个数是()。
(5)8个十和4个一,合起来是()。
(6)和71相邻的数是()和()。
(7)59和61中间的数是()。
(8)大于49小于57的数有( )。
(9)比37多30是()37比30多()比91少5的数是()86比91少()
例二、比较下面各数的大小,从大到小填在括号里.
81891880988
()>()>()>()>()>()
例三、用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”填空
70716100
()比()少一些()比()少得多
()比()多一些()比()多得多
例四、11203927665691769
从左数起,第6个数是();
第()个数是56.
从右数起,27排在第();
最小的数是();
最大的数是();
最大的数和最小的数合起来是()。
第六单元找规律
让学生根据已有的数或图形找出规律,再根据规律进行填数或图形,一般情况下每条线上只填一个数或图形。
注意引导孩子先找出规律再进行填空。
例1、找规律填数字
12、22、()42、5248、()、44、42、()
1、3、5、()、()
第七单元认识人民币
(要求学生会计算不进位、不退位的加减法的有关人民币的试题)
人民币的单位有(),(),()。
9元=()角50角=()元
37角=()元()角9元8角=()角
50元=()个20元+()个10元
50元=()个10元=()个5元=()个1元
第八单元100以内的加减法
要求学生会口算两位数加减整十数,两位数加减一位数。
会默写笔算加法、笔算减法的计算法则。
能正确列竖式计算100以内的加减法。
在学生计算时家长注意检查以下几点:
口算题要求学生说出怎么想的,了解常出错的原因。
列竖式时,注意相同数位是否对齐;
是否记得写进位1和借位点;
是否抄错数;
是否把加法算成减法;
竖式写完后是否记得在横式中“=”后面写得数。
口算(学生会常出现以下错误)
16-7=1124-5=2970-9=69
45+6=415+32=8280-4=86
例2把下面各式按得数从小到大的顺序排列。
12+242-735+257+3083-60
第九单元统计
让学生学会用标号的方法,正确的数出各种图形的个数。
根据个数完成统计表,再根据统计表完成统计图,一般情况下用涂阴影的方法,且每格代表1个。
1.数一数,填一填。
2.根据上面的统计表,用你喜欢的方式完成下面的统计图。
人教版小学一年级数学下册五月份试卷
一、口算。
(25分)
13-4=6×
4=9×
10=7×
3=4×
4+9=
28+5=16+61=30×
3=25+5=3×
8-2=
70+8=86-14=80+20=53-6=6×
4-20=
58-21=45+32=35+7=22-8=10×
5-6=
15-9=3×
3=30+40=4×
9=3×
4+7=
一、填空。
(15分)
1、83里面有()个十和()个一。
2、由5个十和8个一组成的数是()。
4个一和2个十组成的数是()。
3、1元=()角3角=()分80角=()元
4、()张20元可以换一张100元,2个5角是()元。
5、写出下面各数的相邻数。
(),69,()(),90,()(),(),40
二、列竖式计算。
(10分)
36+22=63-21=43+9=86-7=18+81=
三、根据口诀,分别写出两道乘法算式。
(8分)
三()24()七14四()36()五20
_________________________________________
四、从圈中选出3个数填算式。
(4分)
□
+□=□□+□=□
□-□=□□-□=□
五、在□里填上“>
”、“<
”、“=”。
48□7972□2716□4+430+38□70-2
100□999×
2□3×
865□5617-5□3×
4
六、在□里填数。
(9分)
9+9=9×
□9+8=8×
□+□9+8=9×
□-□
7+7=□×
□7+8=□×
□+□7+8=□×
3×
□2×
6+6=6×
□10×
5-5=5×
七、在□里填数,使各算式的得数都相等。
(6分)
9+4□-10
18-□12+□24-6□×
6
20-□8+□
八、解决问题。
小红得到18颗星,
小明得到6颗星,
小红和小明共得到()颗星。
算式:
___________________
每本书4元,
8本书共要()元。
__________________
原来有鸡蛋52个,
打破了8个,
还有鸡蛋()个。
___________________
(友情提醒:
做好了,再仔细检查一遍。
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