语文七年级下文言文练习题Word格式.docx
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⑹.开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?
⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。
⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么?
其具体做法怎样?
⑼.联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?
《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.阅读文言文要注音字的读音,请给下面的字注音。
①卿(
)②涉(
)③邪(
)④孰(
)⑤遂(
)⑥岂(
)
2.依据课文,解释下列词语的意思。
①当涂掌事:
②涉猎:
③才略:
④大兄:
3.对“孤常读书,自以为大有所益”的正确翻译是:
4.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语,并用成语写一段文字。
(1)比喻人学识尚浅。
(
)
(2)另眼相看,用新眼光看人。
(
)
5.下列对文章内容的分析,不正确的一项是(
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示?
答:
7、翻译下列各句。
⑴但当涉猎,见往事耳。
⑵蒙乃始就学。
⑶结友而别。
口技
1、《口技》的作者是(
)朝的
),这篇文章节选自
朝
)编选的笔记小说
。
2、课文对声音的描述可谓惟妙惟肖:
⑴描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后,各种声音有
⑵描述突遭大火时“百千齐作”的声音有
3、课文中有三处描写了听众的神情动作:
⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时,听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子:
⑵在表演者摹拟一家人醒而复睡以后的情形时,听众的神情动作的变化是:
⑶在表演者摹拟火灾时,听众“如临其境”,其表现为:
4、解释下列句子中的词语:
⑴京中有善口技者(善:
)⑵会宾客大宴(会:
)⑶施八尺屏障(施:
⑷众宾团坐(团:
)⑸妇拍而呜之(呜:
)⑹奋袖出臂(奋:
⑺两股战战,几欲先走(几:
5、文中前后两次清楚地交代了极简单的道具,这有何作用?
6、文中总领全文,集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是
7、下列各组词义相同的一组是( )
A、指:
手有百指 不能指其一端B、善:
京中有善口技者 择其善者而从之
C、毕:
众妙毕备 群响毕绝 D、坐:
满坐寂然 口技人坐屏障中
8、下面对课文理解不正确的一项是( )
A、本文描写一场精彩的口技表演,表现了京中善口技者的高超技艺。
B、本文既可以当作场景描写的记叙文来读,也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善,属正面描写。
D、文章结尾处道具的重现,强调其表演工具的简单,突出其技艺在“口”,点明题意。
9、从文中找出相应的时间词语:
表示突然发生:
表示同时发生:
表示相继发生:
表示在特定时间内发生:
表示过了很短时间就发生:
10、翻译下列句子:
⑴一时齐发,众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
阅读文段,回答下列问题
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;
又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;
人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
11、表演者摹拟深夜中一户四口 ( )的情景,读来如临其境,如闻其声。
全文从三个方面突出表演者技艺高超:
( )、( )、( )。
12、与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是( )
A、心情舒畅 B、动作舒缓 C、舒筋活血
13、与“不能名其一处”中“名”意思相同的是( )
A、莫可名状 B、至理名言 C、有名无实
14、选文第三段对声音的描写的特点是( )
A、声音由小到大B、声音由远到近C、声音由内到外 D、声音由单一到混合
15、翻译下列句子:
⑴宾客意少舒,稍稍正坐。
⑵俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
⑶人有百口,口有百舌,不能名其一处
16、按要求摘出原句:
对声音作概括描写的句子:
文中议论的句子:
17、作者在选文第一段中怎样表现口技之“善”的?
18、你认为口技人的表演“妙”在何处?
两小儿辩日《列子》
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
1.给加点字注音。
盂(
沧(
孰(
汝(
多知(
)乎
2.解释下列加点词。
⑴两小儿辩斗(
⑵我以日始出时去人近(
)(
⑶及其日中如探汤(
⑷孔子不能决也(
⑸孰为汝多知乎(
3.翻译下列句子
⑴我以日始出时去人近,而日中时远也。
⑵日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
5.从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性?
答:
6.“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发?
请联系实际谈谈。
夸父逐日
夸父与日逐走,入日;
),(
;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
1.补充文中空白处。
2.解释下列加点的词语。
⑴与日逐走(
)⑵河渭不足(
⑶北饮大泽(
⑷弃其杖(
3.翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走,入日
⑵未至,道渴而死
⑶弃其杖,化为邓林
4.对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?
5.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神?
6.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?
请简述理由。
狼
1.给加粗字注音。
缀行甚远()并驱如故()
积薪其中()苫蔽成丘()()
奔倚其下()眈眈相向()
少时()目似瞑()意暇甚()
意将隧入()乃悟前狼假寐()
狼亦黠矣()
2.你对课文了解吗?
(1)《狼》选自________,作者是________朝________。
(2)《狼》叙述了________,告诉了人们________道理。
3.文中是怎样写狼的狡猾的?
4.屠户的机智表现在哪些地方?
5.作者对这件事有什么议论?
课内阅读:
①一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
②屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
④少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼寐,盖以透敌。
⑤狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
1.解释加粗的字。
缀:
顾:
犬:
洞:
2.用现代汉语翻译句子。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
3.下边句子节奏划分正确的一项是[]
A.其/一犬/坐于/前
B.后狼止而/前狼又/至
C.方/欲/行,转/视/积薪后
D.意将/隧入/以攻其后也
4.狼很狡猾,可终于自取灭亡,这个故事给了你哪些启示?
古诗词默写
1、《山中杂诗》南朝(吴均)____________________,云从窗里出。
2、《竹里馆》(王维)深林人不知,__________________。
3、《峨嵋山月歌》(李白)____________________,思君不见下渝州。
4、《春夜洛城闻笛》(李白)
____________________,_________________。
________________,____________________。
5、《逢入京使》唐(岑参)故园东望路漫漫,________________。
6、《滁州西涧》(韦应物)春潮带雨晚来急____________________,________________。
7、《江南逢李龟年》(杜甫)正是江南好风景,________________。
8、《送灵澈上人》(刘长卿)
____________________,________________。
_________________,____________________。
9、《约客》(赵师秀)黄梅时节家家雨,__________________。
10、《论诗》(赵翼)江山代有人才出,__________________。
课内诗歌默写
11、《木兰诗》(北朝民歌)
①写木兰毅然决定代父从军的句子是:
__________________,_________________。
②描写木兰征前准备工作的句子是:
_________________,___________________。
③写木兰辞别父母踏上征途情景的诗句是:
_________________,__________________。
④描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:
______________________,______________________。
⑤描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是:
___________________,___________________。
⑥描写征战激烈的句子是:
⑦说明木兰战功卓著的句子是:
⑧描写木兰一家迎接木兰胜利归来的句子是:
____________________,____________________。
⑨描写木兰恢复女儿装时喜悦心情的句子是:
⑩比喻作结,抒情议论的句子是:
课内古文默写
12、《口技》(林嗣环)
(1)表现深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程:
①由远到近,由外而内,由大而小,由分而合。
当是时,____________________,_________________,______________________,______________________,______________________,一时齐发,众妙毕备。
②由大而小,由密而疏,微闻余响。
未几,_________________,_________________________。
_________________________,_________________,妇梦中咳嗽。
(2)表现从失火到救火的情形:
响声大作,由少而多。
忽_____________________________,___________________,__________________。
(3)描述观众的反应:
①______________________,__________,___________,____________,______________。
②_______________________________,_________________________。
③________________________,_______________,________________,________________。
(4)作者的评论:
①一时齐发,___________________。
②虽_____________________,________________________,______________________________;
________________________,________________________,______________________________。
(5)交代道具的简单:
①口技人坐屏障中,____________、_____________、____________、_____________而已。
②撤屏视之,___________、___________、___________、___________、__________而已。
13、《夸父逐日》(〈山海经〉)
_______________,__________;
_______,________________,_____________、_____;
____、____________,_________________。
________,___________________。
_______________,________________。
《两小儿辩日》选自《列子》相传是周朝列御寇作的。
七年级语文文言文基础掌握复习
一、通假字
例句
通假字
本字
释义
出处
昂首观之,项为之强。
强
僵
僵硬
《童趣》
学而时习之,不亦说乎?
说
悦
愉快
《论语十则》
子曰:
“由,诲女知之乎?
女
汝
你
知知之为知之,不知为不知,是知也。
知
智
聪明
绿杨阴里白沙堤。
阴
荫
树阴
《钱塘湖春行》
水何澹澹,山岛竦峙
竦
耸
高
《观沧海》
旧时茅店社林边,路转溪头忽见。
见
现
出现
《西江月》
一切乌有
乌
无
没有
《山市》
裁如星点
裁
才
只有
尊君在不
不
否
“不在”
《陈太丘与友期》
日扳仲永环谒于邑人
扳
攀
牵,引
贤于材人远矣
材
才能
对镜帖花黄
帖
贴
贴上
《木兰诗》
出门看火伴,火伴皆惊忙
火
伙
同伴
孤岂欲卿治经为博士邪
邪
耶
语气词(反问)
《孙权劝学》
满坐寂然
坐
座
座位
《口技》
孰为汝多知乎
智慧
《两小儿辩日》
担中肉尽,止有剩骨。
止
只
仅
《狼》
二、古今异义词
句子
字或词语
古义
今义
几欲先走
走
跑
步行
当是时
是
这
表示肯定的判断
过故人庄
过
拜访,访问
经过,走过
《过故人庄》
旦辞爷娘去,幕宿黄河边
去
离开
到往
阿爷无大儿,木兰无长兄
阿爷
父亲
祖父
愿为市鞍马
市
购买(动)
市场(名)
策勋十二转,赏赐百千强
有余
强壮,强大
次北固山下
次
停泊
趟,第二
《次北固山下》
但闻屏障中抚尺一下
但
但是
1.儿女(古义:
对子侄这一代晚辈的统称。
如:
与儿女讲论文义。
今义:
指儿子和女儿。
2.期(古义:
动词,约定。
陈太丘与友期行。
名词,表示日期。
3.去(古义:
离开,离去。
太丘舍去。
前往,到……地去。
4.父(古义:
指年龄大的老头。
其家甚智其子,而疑邻人之父。
长辈,师父,父亲)
①稍稍宾客其父(古:
渐渐;
今:
稍微)
②泯然众人矣(古:
常人;
许多人,大家)
③孤岂欲卿治经为博士邪(古:
古时王侯自称;
孤单)
④孤岂欲卿治经为博士邪(古:
古时专门掌管经学传授的学官;
一种学位的名称)
⑤几欲先走(古:
跑;
行走)
⑥但闻屏障中抚尺一下(古:
只;
转折连词)
⑦及其日中如探汤(古:
热水;
米汤、菜汤)
⑧弛担持刀(古:
卸下;
放松、松弛)
三、一词多义
①于:
环谒于邑人(到、向)/于舅家见之(在)/贤于材人远矣(比)/则其受于人者不至也(从)
②绝:
以为妙绝(极)/群响毕绝(消失)
③故:
问其故(原因)/两狼之并驱如故(旧,原来)/桓侯故使人问之(特意)
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