学年中考语文四川省习题课件语言运用二Word文档下载推荐.docx
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“如果我懂,还需要提问吗?
”或者“我懂的,你懂吗?
”或者“你不说,我怎么懂呢?
”等等。
2.(·
巴中)综合性学习及口语交际。
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”。
三年的时光已悄然逝去。
相聚犹在昨天,分别即在眼前。
今天,朝夕相处的九年级一班的同学、老师,相聚在离别的路口,为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月,重温那份永存于心的浓浓情谊,畅想绚丽多彩的未来,特举办师生联欢晚会。
请你为告别晚会完成下面的任务。
(1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。
友谊地久天长__花季情,良师恩
(2)毕业晚会上,小明同学准备献唱《朋友,别哭》,可当音乐响起时,他却紧张得忘了词。
如果你是主持人,会说什么为他解围呢?
人海中难得有几个真正的朋友,相信我们大家此时此刻和小明同学一样,定是感慨万千。
让我们和小明同学一起来唱《朋友,别哭》吧。
(3)晚会在热闹的气氛中即将结束,请你设计一则50字左右的结束语,宣告晚会结束。
敬爱的老师!
亲爱的同学!
让我们珍藏起离别的愁绪,挥一挥手,道一声珍重。
祝恩师们事业顺利,桃李满天下。
祝同学们学业有成,生活开开心心。
老师们、同学们,届九年级一班毕业晚会到此结束。
再见!
3.(2015·
南宁)下列句子语言表达得体的一项是(B)
A.老人路上掉了一张餐纸,清洁人员追上去说:
“老家伙,你怎能乱扔垃圾?
真没素质!
”
B.小刘到书店买到了梦寐以求的书,临走时,店老板说:
“谢谢惠顾,欢迎下次光临。
C.快递员送货超时,收货人说:
“你是腿短呢,还是属蜗牛的?
这么老半天才把东西送到!
D.端午节放假,有网友发帖:
“真要感谢屈原!
如果没有他投江,哪来这么愉快的假期?
4.(2015·
吉林)校戏剧社正在排练课本剧。
小明只顾表现自己,总是抢别人的戏份,导致排练很不顺利。
社长小刚觉得小明虽然热情很高,但应该学会与大家合作。
假如你是小刚,会怎样委婉地劝说小明?
请把劝说的话写下来。
小明,你的表演很精彩,但是如果你能和大家配合得再默契些,我们的课本剧表演一定会更精彩。
5.(2015·
扬州)根据情境,补全对话,做到语意连贯,表达得体。
波波正在聚精会神地读书,妈妈走过来问:
“明天几点开家长会?
”波波不耐烦地答道:
“我哪知道?
难道你没看到老师发的短信通知吗?
”意识到自己口气不对,波波忙改口道:
“【示例一】我刚才正在看书。
老师发短信通知了,你自己去看一下,好吗?
__【示例二】妈,对不起。
我也不清楚,你还是看一下老师发的短信通知吧。
”妈妈笑道:
“哦!
老妈这就看。
【要点说明】要讲明“让妈妈自己去看短信通知”的意思,与妈妈后面的话连贯;
语气要委婉,要把反问句改为具有商量口吻的陈述句或祈使句。
6.(2015·
咸宁)今天是公历6月20日,也是我国农历初五端午节。
这个传统节日,历来受到人们的重视,今天你也许吃到粽子,但你的家乡可能没有赛龙舟了,现在,很多传统民俗正在被人们淡忘,你认为是要这些传统民俗坚持传承下去,还是随它消亡,谈谈你的看法。
我认为这些传统民俗要坚持传承下去,因为这些是我们祖先世世代代流传下来的,经历了时间的考验,沉淀了深厚的文化底蕴,寄托了美好的愿望的非物质文化遗产,我们有责任也有义务将这些宝贵的财富传承下去。
7.(2015·
安徽)九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题,请你参与解决。
(1)活动中,小雪同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。
【A】中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术,谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。
【B】谚语能增强语言的表达效果和分量,形象、生动;
歇后语幽默、风趣,能增强语言的感染力。
它们是民间语言的精华,是人们喜闻乐用的语言形式。
①【A】处画线句中有用词不当的语病,应将“制造”改为“创造”。
②【B】处画线句与下句语序不一致,应调整为谚语形象、生动,能增强语言的表达效果和分量。
(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。
事情宜早,越早越好;
拖拖拉拉,没完没了。
小军同学,“事情宜早,越早越好;
拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?
(3)班级采风小组到王岭村搜集歇后语。
请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。
(50字以内)
示例一:
从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。
示例二:
从学校出发,一直向前到十里铺,左转到染坊村,再沿着右边的路走就能到王岭村。
8.(2015·
武汉)根据要求完成后面问题。
(1)百善孝为先。
尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。
学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主题的综合性学习活动。
在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。
①好好学习,用优异的成绩回报父母。
②帮父母干一些力所能及的家务活。
③经常与父母交流,拉拉家常。
④父母下班回家后给父母按按摩,帮他们消除疲劳。
⑤记住父母的生日,送上祝福。
(答题时需抓住题干从“三个不同方面”提出具体建议。
)
(2)你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。
于是,你这样说:
各位同学:
大家好!
俗话说:
“百善孝为先。
”孝道是中华民族的传统美德。
在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。
时至今日,我们提倡孝道仍不过时,孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用,对于培养中学生的责任感、是非感,促进家庭幸福,完善中学生的人际关系有重大意义,我们一定要重视。
9.(·
南昌)阅读所提供材料,结合你对辛弃疾的了解,参照示例,为辛弃疾写一段80字左右的推荐词。
材料:
①辛弃疾生于金宋乱世,21岁就统帅数千人马与金军激战。
归宋后,他在危难之际率五十骑直闯五万人的叛军大营,生擒叛将张安国。
任湖南安抚使期间,辛弃疾亲自组建了一支飞虎军,三十年内一直是南宋国防军的一支劲旅。
②辛弃疾所写的治国方略《美芹十论》,在政治军事上极具价值。
辛弃疾后因主战被弹劾罢免,曾有长达八年的闲居生活,期间创作了大量爱国文学作品,表达了忧国忧民的情怀和收复失地统一国家的理想。
【示例】李白推荐词——他自由,豪爽,不受名利与富贵的羁绊;
他逍遥,自在,四处行走,仿佛世间的种种纷争都和他无关;
他只关心他的朋友,他的诗,他的酒。
他就是他,独一无二的诗仙。
他生于乱世,戎马一生,用满腔热血,谱写了一曲爱国赞歌。
他文武双全,虽命运坎坷,却从未忘怀家国天下。
《美芹十论》,洞悉纷乱政局。
豪放诗词,光耀千古文坛。
他就是他,一代英才辛弃疾。
10.(·
云南)请结合语境,写出恰当的对话。
周末,你应同学小明之约,去他家合作完成老师布置的制作手抄报的任务。
到他家后,小明的父亲对小明说:
“你们两个不好好读书,一到周末就约在一起玩,能有什么好事情?
小明很委屈,又不敢与父亲争辩,他无助地看着你。
见此情景,你上前对小明的父亲说:
“叔叔,您真的误会了,我今天来找小明是为了和他合作完成老师布置的制作手抄报的任务,希望叔叔理解支持。
”小明父亲听了你的解释,高兴地同意你和小明去做手抄报了。
11.(·
丽水)按要求完成任务。
六年级的小易是个“别字大王”,这次又把“闲暇”的“暇”、“浪费”的“费”、“教诲”的“诲”写错了。
怎样才能避免写错别字呢?
小易向你请教。
请你从下表中任选一题,根据偏旁与字义的关系,结合词语为他讲解。
题号
词语
词语解释
易错字
偏旁
(1)
闲暇
空闲时间。
暇
日
(2)
浪费
不加约束地使用财物等。
费
贝
(3)
教诲
教育训导。
诲
言(讠)
小易,你看,“日”这个偏旁可以表示时间。
而“闲暇”的意思是指空闲的时间,所以这个词语中应该用“日”字旁的“暇”。
你明白了吗?
12.(·
杭州)阅读下面的文字,按要求完成
(1)
(2)两小题。
昨天,市博物馆馆长在博物馆的贵宾厅召见了来访的法国考古学家H教授,并邀请他本月16日向市民作关于文物收藏的讲座。
由于H教授的专业学养厚实、人生阅历丰富和独特的研究视角,因此在国际上享有崇高声誉。
近年来,他考察了英国的大英博物馆,美国的波士顿艺术博物馆,中国的故宫博物院,良渚博物馆,对文物及收藏有着深入的研究。
H教授欣然接受了邀请,双方约定讲座时间为该日上午九时,地点在市文化宫报告厅。
(1)这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当,请加以修改。
①“召见”改为“接见”“接待”等;
②“独特的研究视角”改为“研究视角独特”;
③“故宫博物院”后的逗号改为顿号。
(2)请用一句话将“H教授作讲座”的信息告知他人,不超过40字。
法国考古学家H教授将于本月16日上午九时在市文化宫报告厅作关于文物收藏的讲座。
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