高考专项突破语法填空与完形填空Word下载.docx
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1.把握语境法
语法上正确的选项不一定是最得体、最合适的答案,也不一定符合现实交际。
考生做题时要通盘考虑,准确把握语境内涵,有针对性地分析句法结构,把握句中的关键词,选择一个最佳答案。
[典题示例]
—Mary,youdidn'
tcometothepartylastnight?
—Iwas________(goto),butIsuddenlyrememberedIhadareporttowrite.
剖析:
goingto 从问话“Mary,youdidn'
tcometothepartylastnight?
”可知,虽然句中没有出现“why”这个词,但是问号却暗示着此处是问Mary“为什么没有来”。
根据答语中表转折的后半句“但我突然想起有个报告要写”可知,空格处应意为“本打算去”。
所以答案为goingto,表示过去计划要做某事,但实际上并没有做成。
2.省略还原法
在英语语言的实际运用中,很多时候说话者运用了省略。
考生在做题时最好把句子补充完整,这样理解起来就容易多了。
Somecompanieshaveintroducedflexibleworkingtimewithlessemphasisonpressureand________onefficiency.
more 较少强调压力(lessemphasisonpressure)和更多强调效率(moreemphasisonefficiency)是并列关系。
答语中的moreonefficiency承前省略了emphasis。
3.逻辑推理法
该类试题要求考生根据所给信息,结合语境,进行科学的逻辑推理,从而得出正确答案。
Allthecarsmustbetestedbeforecomingintouse,whichwould________causedanger.
otherwise 句意:
所有的汽车在使用前都必须检测,要不然就会有危险。
“causedanger”是不检测引起的结果,也就是说和上文所说的情况相反,所以空格处要用otherwise,意思是“否则,要不然”。
4.句中的插入/附加成分分析法
在做题时,考生应注意插入成分,虽然它并不影响句子的整体结构,但有一定的干扰作用。
因此,考生做题时应先去掉插入成分,再分析句子结构,进而得出正确答案。
Johnplaysfootball________(well),ifnotbetterthan,David.
as 影响本题解题的关键是“ifnotbetterthan”,实际上它是插入语,不影响对全句的理解,把它去掉后,原句就构成了同级比较,所以as为正确答案。
5.排除法
为了培养考生发现问题、分析问题和解决问题的能力,命题人有时会设置一些陷阱。
考生在复习备考时应多加留意。
It'
sgenerallybelievedthatteachingisas________anartasitisascience.
much 本题考查的是“as...as”结构。
因为第一个as是副词,不能直接修饰名词,故应填much。
6.词义辨析法
试题中的很多同义词、近义词需要考生在具体语境中品味其词义以及用法上的差异,从而作出正确选择。
Manycountriesareincreasingtheiruseofnaturalgas,windandotherformsof________.
energy energy“能源”,从信息词“naturalgas,wind”,可知,它们都是能源,所以答案energy。
7.标点符号信息分析法
标点符号代表一定的意义,能提供一定的信息。
如:
“?
”表示疑问;
“!
”表示感叹;
“—”表示解释说明;
“,”表示语句的停顿;
“;
”表示两个分句的并列相当于and。
________weallknow,theworldismadeupofmatter.
As 空格后有一逗号,这就说明了“theworldismadeupofmatter”,不可能是“Itisknownthat”的主语从句,不可能是“Weallknow”的宾语从句,也不可能是“Whatweknowis”的表语从句。
故As是正确答案。
[对点训练1]
1.(2013·
山师大附中月考改编)Itisoftensaidthat________teachershave________veryeasylife.
答案:
/;
a 考查冠词。
句意:
常听人说,老师们过着非常简单的生活。
第一空后teachers是复数,表泛指,不需要加冠词;
第二空固定搭配havea...life意为“过着一种……的生活”。
2.(2013·
浙江省五校联考改编)Ifyouwanttobuy________goodequipment,itwilltaketheschoolalotofmoney.
such 考查such的用法。
such是形容词,修饰名词或名词词组,such结构可分为以下三种:
(1)such+a(n)+adj.+单数可数名词;
(2)such+adj.+复数的可数名词;
(3)such+adj.+不可数名词。
如果such后面的名词前有many,much,few,little等词修饰,则不用such而用so。
此题中equipment为不可数名词,故用such。
如果你们要买这么好的设备,那要花费学校一大笔钱。
3.(2013·
嘉兴市基础测试改编)Theactor________(impress)usgreatlywithhiswonderfulperformanceandexcellentEnglish.
impressed impress“给人留下印象”符合句意。
4.(2013·
西城期末改编)Mr.Smithspokeslowlyandclearlyto________allofusstudentscouldfollowhim.
makesure 句意:
史密斯先生讲得慢而清楚是为了确保同学们都能跟上他。
makesure(that)“确定,确保”,符合句意。
5.(2013·
东北三省第一次大联考改编)Mrs.Whiteprefers______(do)somevoluntaryworkinalocalhospital,ratherthan________(do)nothingatallalldaylong.
todo;
do 此题考查prefertodo...ratherthando...句型,意为“宁愿做……而不愿做……”。
6.(2013·
山西省七校联考改编)Mr.Sandyplanstowriteadictionarywhichwill________thenewwordsthathaveappearedinthepastfewyears.
cover 句意:
桑迪先生计划写一本包含近几年出现的新词在内的词典。
cover“包含”,符合题意。
7.(2013·
西安市高中第一次质检改编)I'
dappreciate______ifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
it I'
dappreciateitif...是固定句式,it作appreciate的形式宾语,真正的宾语是if从句。
8.(2013·
豫南九校联考改编)LittleTomadmitted________(cheat)intheexamination,________(promise)thathewouldn'
tdothatinfuture.
havingcheated;
promising admithavingdonesth.“承认做过某事”,promise表示的动作是由主语littleTom主动发出的,故用v.ing形式。
若用过去式作谓语则需要加并列连词and。
9.(2013·
杭州市一检改编)Thenaughtyboymadeupexcusestoavoid________(punish)byhisteacher.
beingpunished avoiddoingsth.“避免做某事”,此处表示被动,故用punished。
10.(2013·
武汉市部分联考改编)Myfatherisconsidering
________(takeup)anotherjob.
takingup considerdoing“考虑做某事”。
11.(2013·
开封市一模改编)Theboy______(referto)lookforwardto________(buy)anewbike.
referredto;
buying referredto是过去分词短语作后置定语。
lookforwardtodoing为固定短语“盼望着做某事”。
12.(2013·
唐山市期末改编)—Howareyoumanagingtodoyourworkwithoutanassistant?
—Well,Iget________somehow.
along 句意:
——“没有助手你如何工作呢?
”——“唉,凑合对付吧。
”getalong“进展,应付,对付”,符合句意。
13.(2013·
宜春五校联考改编)Heisunabletogotoworkasaresult________thefallfromhisbike.
of 句意:
由于从自行车上摔了下来,他不能去工作了。
asaresultof“由于……的缘故”,后面接原因,符合句意。
14.(2013·
淄博市期末改编)________youcallmetosayyou'
renotcoming,I'
llkeepwaitingforyouatthetheatre.
Unless 句意:
除非你打电话说你不来了,否则我就会在剧院一直等你。
unless“除非,如果不”,引导条件状语从句,相当于if...not。
15.(2013·
山师附中月考改编)—Didyouenjoyyourjourneytothetown?
—Not________.Wehaddrivenmorethan3hoursbeforewefoundtherightway.
atall 考查情景交际。
——你这次的乡村游玩得开心吗?
——一点也不。
我们开了三个多小时的车才找到正确的路。
根据语境可知atall正确。
[对点训练2]
长春模拟改编)TheideapuzzledmesomuchthatIstoppedforafewsecondstotrytomakeit________.
out makeout意为“理解,弄懂”。
福建质检改编)Ididn'
tknowwhetherthedriverwas________(blame)fortheaccident.
toblame betoblame意为“应负责任;
应受责备”,符合句意。
3.They'
ve________(transform)theoldtrainstationintoasciencemuseum.
transformed 句意为:
他们把那座旧火车站改造成了一座科学博物馆。
transform“改造,改观”,符合题意。
杭州二模改编)IalwaystakesomethingtoreadwhenIgotothedoctor'
s________caseIhavetowait.
in 意为“以防万一;
假若”。
根据前后句的逻辑关系判断应用incase。
上海模拟改编)Thecausehehaddevotedhimselfto________(prove)aperfectsuccess.
proved 句意:
他全身心投入的事业被证明是非常成功的。
该句中hehaddevotedhimselfto是定语从句,修饰主语thecause,要填的词在句中作谓语。
prove作“证明是”讲时,是系动词,不能用于被动结构,所以答案为prove。
6.—Whatdoyouknowaboutthetrafficaccident________
(occur)yesterday?
—Itwasthedrunkendriverwhowas________(blame)forit.
occurring;
toblame occur“发生”,是不及物动词,由于第一空是在句中作定语,所以要用occurring;
“某人应该受到责备”常用sb.betoblame来表示,所以第二空要用toblame。
辽宁协作体模拟改编)Theschoolisgivingmostofthesechildrenhopeforthefuturebyprovidingthemachanceto________knowledge.
acquire acquire意为“获得;
学到”。
根据句意判断应用acquire,表示“学到知识”。
大连测试改编)Iknowit'
stimeIgotdownto______(do)myhomework,butIjustcan'
tresist________(play)computergames.
doing;
playing getdownto意为“着手做某事”,其中to为介词,所以第一个空应用doing;
resistdoingsth.意为“拒绝做某事”。
黑龙江哈九中模拟改编)Icouldheartheirvoices,butIcouldn'
tmake________whattheyweresaying.
out makeout意为“辨认出”,符合句意。
安徽六校联考改编)ThisisthesecondtimeIhavebeenlet________bythatperson;
Ishallnevertrustinhimagain.
down 句意:
这是那个人第二次让我失望,我再也不会相信他了。
letdown意为“使失望”,符合句意。
西安五大名校一模改编)Aftertheaccident,thepolicespentaweekfindingoutthepersonwho________(witness)it.
witnessed witness意为“见证;
证明;
目睹”,根据句意判断警察找的应该是目击证人。
福建泉州高三质检改编)Ioncelivedaverymiserablelife,soIhavealotof________withthepoor.
sympathy sympathy意为“同情(心)”。
根据句意判断应用sympathy,havesympathywith...表示“对……表示同情”。
北京东城一模改编)ThelaunchofChang'
eIhas________(prove)asuccess.
proved prove可用作系动词,表示“证明是;
结果是”,符合句意。
山东实验中学诊断改编)Itseemsthatmosteducatorsapprove________theplanforAdvancedAssessmentforAdmission,whichgivesrisetoacompletereformofCollegeEntranceExams.
of approveof意为“赞成;
同意”。
根据后半句句意“提升高考改革”可知认可这项计划,所以用of。
江苏扬州模拟改编)Try________shemight,Suecouldn'
tgetthedooropen.
as/though as表示“尽管,虽然”引导让步状语从句时,从句要用倒装语序。
如果从句谓语有实义动词,需要把动词原形提前。
完形填空
《普通高中英语课程标准(实验)》明确指出:
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。
综合语言运用能力是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上的。
语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,对促进综合语言运用能力的形成起着至关重要的作用。
高考英语中的完形填空题正是基于新课标中的这些要求而设计的一种题型,它旨在考查考生灵活运用所学的英语知识来获取新的信息,并利用这些信息来分析问题、解决问题的能力。
因此,完形填空题在高考英语试题中的难度较大、综合性较强,最能考查考生对语言的理解和驾驭能力。
1.文章短,挖空多,全文保持一定的挖空密度
短文的第一句一般不设空。
记叙文的第一句通常把短文中故事发生的时间(when)、地点(where)、人物(who)和事件(what)等交代清楚,作为考生在解题时理解并掌握全文大意的基础。
很多时候议论文和说明文的第一句是文章的主题句,抓住主题句便抓住了文章的主旨。
从近几年的高考题看,完形填空题的设空具有一定的标准,两空之间一般不少于4个词,最多不超过32个词。
文章词数控制在250左右,阅读用时约需15分钟。
一般来说,文章越短,挖空密度越大,理解起来难度就越大。
2.以情景意义考查为主,淡化对语法的考查
完形填空题一般在语境中综合考查词义的理解与固定搭配,既考查考生的语法知识、阅读理解能力,又考查考生的语言运用能力,而不是单纯考查语法知识。
干扰项的设置也重在文意干扰。
这种试题的特点是:
4个备选项往往是相同的词类,都是副词或都是动词等。
如果孤立地看挖空的句子,可能每个选项都能满足句子的要求,无论将哪个选项填进去,从语法上讲都是正确的,此时要确定正确答案,只能根据全文的内容和情节的发展作出判断。
3.设空以单词填空为主,短语或词组填空为辅;
考查以实词为主,虚词为辅
近年来,新课标地区高考完形填空题设空以单词填空为主,短语或词组为辅;
以考查实词为主,虚词为辅;
选项以名词、动词、形容词、副词为主,以连词、代词和介词为辅。
这种设计既要求考生具有很好的词感,能熟练运用所学过的常见词汇,还要求他们具有较强的语感,具有对语篇进行整体处理的能力,做到“上下求索寻信息,左顾右盼找答案,瞻前顾后想全文”,同时考生要结合自己积累的各方面的知识来正确解读全文。
4.选材以记叙文和夹叙夹议文为主;
短文的难易程度符合考生的认知水平
高考英语试卷中的完形填空以记叙文和夹叙夹议文为主,注重对考生情感意识和文化意识的考查。
高考英语试卷的完形填空题所选短文的语法结构、遣词造句均未超出考生所学的知识范围。
短文内容贴近考生实际生活,便于考生发挥自己的思维能力,全面理解短文。
二、复习指导
了解完形填空题的命题特点以及能力目标要求对做完形填空题具有指导作用。
考生在做完形填空题时,除了掌握必要的词汇、语法、习惯搭配、文化常识等基础知识外,具有好的解题方法和良好的解题习惯,也是提高完形填空解题能力的重要因素。
1.完形填空解题技巧
如何让考生在15分钟左右的时间里完成一篇250词左右的完形填空并使其通顺呢?
一味地让考生多做练习而不加以方法指导只会让考生更加厌烦,达不到预期的效果。
古人云,“授人以鱼,不如授之以渔”,适当的方法指导会让考生收到事半功倍的效果。
(1)读懂句子意思,选择正确答案
这是完形填空题目设置最简单的一种。
它相当于一道单项选择题,考生不需要通读上下文,而只需要读懂设空处所在的句子便能判断出正确答案。
...
Oneafternoon,Iwalkedintoabuildingtoask__41__therewereanyjobopportunities(机会).Thepeoplethereadvisedmenottocontinuemyjobsearchinthat__42__(manner
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