高中英语重点句型归纳Word文档下载推荐.docx

高中英语重点句型归纳Word文档下载推荐.docx

《高中英语重点句型归纳Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语重点句型归纳Word文档下载推荐.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中英语重点句型归纳

（2）

1.have/find/want/...sth.done

have/find/want/...sth.done构成“动词+宾语+过去分词”结构，过去分词作宾语补足语表示与宾语之间是被动关系。

Shehadherhousedamagedinthestorm.

她的房屋在风暴中遭到了破坏。

Whenhearrivedatthebank,hefoundthedoorclosed.

当他到达银行时，发现门已经关了。

WewanttheworkfinishedbySaturday.我们希望这份工作星期六前完成。

这样动词有很多，请看如下高考示例：

[高考示例1]

Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You’vehadit______oftenenough.

A.explainingB.toexplainC.explainD.explained

[高考示例2]

InthedreamPetersawhimself______byafiercewolf,andhewokesuddenlywithastart. 

A.chasedB.tobechasedC.bechasedD.havingbeenchased

[高考示例3]

Agoodstorydoesnotnecessarilyhavetohaveahappyending,butthereadermustnotbeleft______.A.unsatisfiedB.UnsatisfyingC.tobeunsatisfyingD.beingunsatisfied

2.AistoBwhatCistoD

AistoBwhatCistoD是个固定句型，意为“A对B而言正如C对D一样”。

Airistouswhatwateristofish.空气之于人就如同水之于鱼一样重要。

Readingistothemindwhatfoodistothebody.

读书之于头脑如同食物之于身体。

3.形容词+动词不定式

“形容词+动词不定式”构成特殊结构，特点是不定式与其前面的作主语的名词或代词可构成逻辑动宾关系，该不定式通常需用主动形式表示被动意义。

Thisquestioniseasytoanswer.这个问题很容易回答。

Thewaterintheriverisnotfittodrink.河里的水不适合饮用。

[知识拓展]

若不定式是不及物动词，后加适当的介词或副词。

Theproblemiseasytoworkout.

该题很容易做。

Thisroomlooksverycomfortabletolivein.

这个房间看上去住起来很舒服。

高中英语重点句型归纳（3）

1.neither...nor...

neither...nor...是连词词组，表示“既不……也不……”，用来连接两个并列成分。

连接两个并列分句时，都采用部分倒装。

Heneitherknowsnorcareswhathappened.他对发生的事情不闻不问。

NeitherdoIknowheraddress，nordoeshe.我不知道她的地址，他也不知道。

neither...nor...,not...but...,notonly...butalso...,either...or...,or等连接两个并列主语时,谓语动词应和邻近的主语在数上取得一致。

Notyoubutyourfatheristoblame.不是你,而是你父亲应该被责备。

2.havesth.todo

这个句型中，不定式短语作后置定语，与被修饰名词构成动宾关系。

Ihavesomeletterstotype.我有些信要打。

Hehasnoonetohelp.没有人需要他帮助。

[句型拓展]

havesth.done使（让、请）某事被做；

havesth.（sb.）doing让某物（或某人）一直做某事；

havesb.dosth.让某人做了某事。

[高考示例]

I’mgoingtothesupermarketthisafternoon.Doyouhaveanything______?

A. 

tobebuyingB.tobuyC.forbuyingD.bought

（说明:

如果题中有tobebought,则tobebought为最佳答案，表明是我帮你买）

高中英语重点句型归纳（4）

1.Iwishthat...

wish后接宾语从句，从句谓语动词要用虚拟语气：

与过去事实相反，从句用过去完成时；

与现在事实相反，从句用一般过去时；

与将来事实相反，从句用could/would/might+动词原形。

Hewishedhehadn’tdoneit.他想要是他没这样做该多好。

Iwishwehadacar.要是我们有一辆车那该多好啊。

Iwish（that）youwouldgetagoodjob.我希望你能找到一个好工作。

HowIwisheveryfamily_______alargehousewithabeautifulgarden!

A.hasB.hadC.willhaveD.hadhad

2.Were/Had/Should...

if引导的虚拟条件状语从句中，省略if要把were,had或should提到句首。

WereIinschoolagain,Iwouldworkharder.

假若我再上学的话，我会更加努力学习。

Hadyoubeenhereearlier,youwouldhaveseenhim.

要是你早点来的话，你就会见到他。

Whatwouldhavehappened_______,asfarastheriverbank?

A.BobhadwalkedfartherB.ifBobshouldwalkfarther

C.hadBobwalkedfartherD.ifBobwalkedfarther

3.asfaras的用法。

1.用于本义，意为“与……一样远”“一直到……”（在否定句中也可用sofaras）。

Wewalkedasfarastheriver.我们一直走到河边。

Wedidn’tgoas[so]farastheothers.我们走得不如其他人远。

I’vereadasfarasthethirdchapter.我已读到第三章。

2.用于引申义，意为“就……而言”“从……来看”“尽……所能”“只要”（有时可用sofaras）。

We’llhelpyouasfarasispossible.我们会尽可能帮你。

As[So]farasIknow,thatishighlyunlikely.就我所知，那是极不可能的。

As[So]farasIcansee,therearenomistakes.据我看没有什么差错。

_______fired,yourhealthcareandotherbenefitswillnotbeimmediatelycutoff.

A.WouldyoubeB.ShouldyoubeC.CouldyoubeD.Mightyoube

高中英语重点句型归纳（5）

1.on/upon（doing）sth.

on/upon（doing）sth.表示“一……就……”。

On（my）askingforinformationIwastoldImustwait.我一打听情况就被告之等着。

OnhisreturnfromCanada,hesettowork.他一从加拿大回来就开始工作。

“一……就”的其他表达方法：

assoonas,themoment/minute,immediately,hardly...when,nosooner...than等。

2.more...than...

more...than...表示“与其说……不如说……”。

Heismorediligentthanclever.

与其说他聪明，倒不如说他勤奋。

Themodernwide-bodiedjetlinerisverylarge.Inside,itlooksmorelikeagreattheatrethan（like）aplane.

现代宽体喷气式客机是很大的。

它的内部与其说像一架飞机，倒不如说像一座大剧场。

3.Itisonethingto...,antherto...

Itisonethingto...,antherto...表示“……是一回事，……是另一回事”。

Itisonethingforyoutowritetohim,anothertotelephonehim.

你给他写信是一回事，给他打电话是另一回事。

Itisonethingforyoutostayhere,anotherformetoaskyoutostayhere.

你留在这儿是一回事，我让你留下是另一回事。

4.Thereisagoodchancethat...

Thereisagoodchancethat...相当于It’slikelythat...，表示“很可能……”。

Thereisagoodchancethatyouwillcatchupwithyourclassmates.

你很有可能赶上你的同班同学。

Thereislittlechancethatthesickchildwillgetwell.

那个生病的孩子几乎没可能好转。

高中英语重点句型归纳（6）

　1.Assb.putsit...

assb.putsit...是固定句型，表示“正如某人所说”。

AsthePresidentputsit,“Wehavenochoicebuttodevelopoureducation,orwe’llfallbehind.”

正如总统所说，“我们别无选择，只有发展教育，否则就会落后。

”

Asheputsitinthereport,“Educationistobegiventochildrenbythegovernment.”

正如他在报告中所说，“政府应该对儿童提供教育。

2.Sb./Sth.isbelievedtobe/havedone...

Sb./Sth.isbelievedtobe/havedone表示“被认为是……/已经做了某事”。

know,say,expect,report,suppose等动词均能用于该句型。

Sheisbelievedtobethefirsttocomeupwiththisidea.

人们认为她是第一个想出这个主意的人。

Thecompanywasreportedtohaveinventedanewtypeofcar.

有报道说这个公司已经发明了一种新型汽车。

—IsBobstillperforming?

—I’mafraidnot.Heissaid______thestagealreadyashehasbecomeanofficial.

A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenleftD.tobeleft

Policearenowsearchingforawomanwhoisreportedto______sincethefloodhitthearealastFriday.

A.havebeenmissingB.havegotlostC.bemissingD.getlost

解析：

显然“失踪”是在“报道”之前发生的，要用完成式。

missing强调状态，getlost短暂性动作不可跟表示一段时间的状语sincethefloodhitthearealastFriday连用。

AIDSissaid______thebiggesthealthchallengetobothmenandwomeninthatareaoverthepastfewyears.

A.thatitisB.tobeC.thatishasbeenD.tohavebeen

高中英语重点句型归纳（7）

1.beuptosth.

beuptosth.表示“正在干，从事于（尤指坏事）；

在捣鬼；

（体力或智力上）能胜任”。

Heisuptonogood.他尽做坏事。

Whathaveyoubeenuptolately?

近来你一直在搞什么名堂？

He’snotuptothejob.他无法胜任这项工作。

beuptosb.表示“是某人负责；

由某人决定”，常用it作形式主语，用动词不定式作真正的主语。

It’snotuptoyoutotellmehowtodomyjob.

还轮不到你来对我指手划脚。

2.theway+定语从句

当theway作先行词，其后接定语从句时，关系词可用inwhich或that，也可省略关系词。

Shesmilestheway（that/inwhich）hermotherdoes.她笑起来和她妈妈一样

Idon’tliketheway（that/inwhich）youlaughathim.我不喜欢你嘲笑他的方式。

Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbut_______hesaidit.

A.thewayB.inthewaythatC.inthewayD.thewaywhich

3.动词-ing形式作主语

动词-ing形式作主语，多表示一个泛指的、抽象的动作；

相对来说，动词不定式作主语，常表示特定的、具体的动作。

Seeingisbelieving.眼见为实。

Toleanoutofthecar’swindowisdangerous.

把头伸出车窗外是危险的。

有时可用it作形式主语，而把动词-ing结构放在句末，用于“Itisnouse/nogooddoingsth.”之类的句型。

Itisnogoodwaitinghere.Let’swalkhome.

在这里等也没用。

咱们走回家吧。

It’snecessarytobepreparedforajobinterview._______theanswersreadywillbeofgreathelp.

A. 

TohavehadB.HavinghadC.HaveD.Having

动名词“Havingtheanswersready”作主语。

动词不定式也可以做主语，但显然这儿不可用完成形式，所以选A是错误的

Eugene’sneverwillingtoalteranyofhisopinions.It’snouse_______withhim.

A.toargueB.arguingC.arguedD.havingargued

高中英语重点句型归纳（8）

1.Thereisnoneedtodosth.

Thereisnoneedtodosth.表示“（客观上）没有必要做某事”。

There’snoneedforyoutogetupearlytomorrow.

明天你不必早起。

SinceyouhaverepairedmyTVset,_______isnoneedformetobuyanewone.

A.itB.thereC.thisD.that

2.where引导的地点状语从句

地点状语从句一般由where和wherever引导。

Putthebookswherewecanallseeit.把书放在我们都能看得见的地方。

Whereveryougo,youwillfindcomputersbeingwidelyused.

无论你去到哪里，都会发现计算机正被广泛应用。

where还可以引导定语从句。

究竟如何区别where引导的是定语从句还

是地点状语从句呢？

如果where前面有先行词，则where引导的是定语从句，否则where引导的是地点状语从句。

另外，引导定语从句的关系副词where在从句中充当状语，可由“介词+which”代替，而地点状语从句通常只能由连接副词where引导。

Afterthewar,anewschoolbuildingwasputupwheretherehadoncebeenatheatre.

战争之后，在曾经是一个剧院的地方建起了一座新校舍。

（where前没有先行词，故引导地点状语从句）

ShemovedtoPariswhereshelivedforfiveyears.

她迁居巴黎，在那里住了五年。

（where前有先行词Paris,故引导定语从句，where可以由inwhich来代替）

—Isthatthesmalltownyouoftenreferto?

—Right,justtheone_______youknowIusedtoworkforyears.

A.thatB.whichC.whereD.what

高中英语重点句型归纳（9）

1.may（just）aswelldosth.

mayaswelldosth.表示“不妨；

倒不如”，用来提出建议。

Wemayaswellhaveatryandseeifitcanbedone.

我们不妨试一试，看看能否办成。

Thereisnothingtodo,soImayaswellgotobed.

没什么事可做，我还是上床睡觉好了。

[注意]

mightaswell也可表示“不妨”，但语气更委婉一些。

其也是mayaswell的过去时形式。

SinceshehadcomeuptoLondon,shemightaswellspeakhermind.

既然她已来到了伦敦，她还不如说出真心话。

2.AsfarasIknow．．．

asfaras表示“就……而言；

从……来看”。

asfarasIknow就我知道的而言；

asfarasIcansee就我能看到的而言；

asfarastheyareconcerned就他们而论；

asfarastheeyecanreach就视力所及。

AsfarasIknow,heisn’tcomingtotheparty.

就我所知，他不会来参加这次聚会。

AsfarasIamconcerned,Icannotobjecttoyourmarriage.

就我个人而言，我不反对你们的婚事。

asfaras还可表示“到某一指定地点；

一直到