顶岗实习心得体会合集15篇Word文档格式.docx
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顶岗实习心得体会2
通过这几个月的顶岗实习,让我深深明白了“师生交流”的重要性。
要想成为一位合格优秀的教师,就必须要接近学生,关心学生,用心和学生交流。
通过顶岗实习,我认识到了极为重要的一点:
师生交流必须从心开始,我认为做到“四心”是关键:
自己工作尽心;
家长对我们放心;
学校对我们有信心;
学生能够安心。
首先是工作要尽心。
尽心,最终体现在课堂的效率上,我们经常说的一句话“台上一分钟,台下十年功”,那么,首先备课要充分,这包括:
备教材,备学生,备教师自己。
我认为老师也是一名演员,要想打动观众,除了熟练台词之外临场发挥同样重要。
课堂上,教师应用“亲和力”营造和谐的课堂气氛。
师生之间要树立平等意识,教师应以自然的教态、得体的举止、流利而悦耳的语言、亲切而自信的表情、饱满的精神,自如的心态与学生交流。
这样,学生才能被感染,从而发自内心地想亲近教师,进而在与老师的思想碰撞中充分发挥出潜能。
其次是要让家长放心。
随着社会的发展,家长对孩子教育问题的关注程度也越来越高,尤其是对中学老师的教育水平提出了更高的期望。
让家长满意、让家长放心,同时成为了评定是否是一名好教师的重要准则。
而对于我们实习生,从某种程度上可以说,家长对我们很不放心,那么我们应该如何做,才能让家长对我们放心呢?
这显得更为重要。
做好家校沟通是一个极重要的环节。
作为一名班主任老师,采取什么样的沟通,让家长理解和支持我们的工作,使家长放心地把孩子交给我们,这点很重要。
因此,我采取各种措施,努力拓宽沟通渠道。
不仅通过电话联系,还经常采取上门家访等形式尽可能地让家长了解孩子在学校的学习和生活情况。
同时,我还非常注重家长所提出的意见,一发现自己做的有什么不够理想的地方,及时改善,争取给家长一个满意的答复,并且我还主持建立了家长委员会,方便与家长沟通交流。
第三,顶岗实习考验的并不只是我们的教学能力,还有我们的交际能力。
在实习的过程中,我们遇到的不仅仅是教学上的问题,还有为人处世的问题。
到社会上工作不比我们在学校,处理好与同事的关系同样显得十分重要,特别是对我们这些有着双重身份的实习生来说。
因此,我们在顶岗的过程中。
在遵守学校的规章制度基础上,应着重注意在人际交往上的锻炼,与同事处理好工作和生活的关系。
同时还要积极参与实习学校的教育教学活动,充分展示我们的优点,改善我们的不足,以得到实习学校的认可和信任,同时为我校争光。
最后是让学生能够安心。
俗话说“将心比心”,情感交流是教师与学生之间的桥梁,是教育教学工作顺利开展的“润滑剂”。
恰当、及时、真诚、平等地与学生进行思想的交流,不仅有利于师生双方的相互理解、信任、合作,使我们各项工作顺利开展,而且有利于营造出一种真诚、理解、信任、相互尊重的师生关系的氛围。
还有与学生交流要有耐心。
与学生的交流,不能指望一两次的谈话就做到让学生对你敞开心扉。
要学会利用一切可用的时间了解学生、关心学生,让学生感觉到你的关心无处不在,另外要从细节做起。
例如:
一次不小心的碰撞,不要拿老师的架子等让学生给你道歉,而要把自己放在与学生平等的地位去向学生致歉,让学生感觉到你的和蔼可亲。
同时切忌用成绩来看学生,每个学生身上都有闪光点,我们要善于发现学生身上的闪光点,不断加以鼓励,使他们更快的成长进步。
此次顶岗实习,使我看到了自己的不足,也看到了自己的长处,并锻炼了我各方面的能力,让自己通过一次又一次的锻炼,逐渐成长、成熟,对我今后的学习和工作将产生更加积极的影响,使我受益终生。
明月几时有。
把酒问青天。
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顶岗实习心得体会3
从我踏进实习单位的那一刻起,我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程,那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔,必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆,必定会给我带来生命中无与伦比的财富。
为了达到毕业实习的预期目的。
在学校与社会这个承前启后的实习环节,我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。
在实习过程中,积极肯干,虚心好学、工作认真负责,胜任单位所交给我的工作,并提出一些合理化建议,多做实际工作,为学校发展做出贡献。
最近随着巡视教师的指导,我发现了自身呢。
优点和不足,对我最近一段的实习经验进行了反复的揣摩和思考,在教学教法,教育内容,教学手段,教姿教态等一系列教学活动中,我发现了巨大的缺漏点,认真听取了区域申主任和张老师的指导以后,我发现自身仍有许多需要提高的地方,因此我应该在今后的实习工作中进行进一步的探索和实验,我将虚心听取老教师的课。
通过自己的反复琢磨,凝练出新的创新点和讲授方法,带给同学们以新的教学手段和达到新的教学目的,从而完成自己的顶岗实习任务。
承诺不能带引号,诚信严禁有问号,许愿不妨省略号,兑现务必惊叹号。
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顶岗实习心得体会4
9月4日开始为期整整一学期的实习时间,却让我觉得如此短暂,意犹未尽。
从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这半年对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。
我的实习内容包括两大部分:
课堂教学和班主任工作。
在原任任课指导老师和班主任老师的悉心指导和帮助下,我很好的完成了教育实习的任务。
在教学工作方面,我积极听课,吸取各种不同风格的教学方式与教学经验,认真备课,用心修改教案,与指导老师贾老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。
在进行了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进行改善。
在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业,并且高质量、高效率完成。
主动了解学生的学习情况,针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试,帮助他们及时消化所学的知识,高效率完成学习任务。
在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系。
热心真诚、平等的对待每一位学生。
在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自习课的监督,以及各种活动的组织。
对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级能够稳步前进。
在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教导,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。
但是,同时我也发现了自身存在的不足,比如上课时的小紧张,课堂上对一些小细节的疏忽,语音语调不够生动、有些平淡,板书书写过慢等问题,都是我在今后需要加紧解决的问题。
实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。
通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。
感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师。
伟大的思想能变成巨大的财富。
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顶岗实习心得体会5
在短短的半个月时间里,与辅导老师,学生交流颇多,在美术教学方面,我有这样一个认识,对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。
教学的过程主要分为以下几个阶段:
第一是预备阶段。
先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况。
然后,认真听指导老师上课。
现在的听课的感觉和以前完全不一样:
以前听课是为了学习知识;
现在听课是学习教学方法。
目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,做足了上讲台的准备。
作为一名教师,还有一个天职就是教书,无私地把知识传播给学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课,要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。
看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节,最主要的是“上课”。
这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
这些都是初二的学生,面临着中考的严峻形势。
为了孩子的学习问题,学校和家长都费尽了心力。
因此,每当站在讲台上,被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时,作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的责任是多么的大,我在心里暗下决心,用全力帮助孩子学习,并向家长和学校保证,会重视这份工作,尽自己的全力把工作做好。
一个老师告诉我:
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。
虽然中考不考美术,但是美育对学生的成长也是至关重要的。
通过对美术的学习和了解,促进学生的德智体美劳的全面发展,提升学生审美能力,增进身心健康。
顶岗实习在我看来,它是一门重要的综合实践必修课程,既是对教师思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。
它在形成作为一名教师的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对社会、国情、高中教育现状的了解,激发我们对初中教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。
在以后的日子里我会在更好的学习美术专业知识的同时,更多的了解有关中学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中,希望自己将来有幸能够成为一个合格的美术教师。
除非你停止尝试,否则就永远不会是失败者。
顶岗实习心得体会6
时间如流水转瞬即逝,半年的顶岗实习在忙碌的生活中悄然而去。
回首那些与学生相处的日子真是令人难忘,虽然有过伤痛与疲惫,有过彷徨与失落,当我要离开他们的时候内心又是那么的不舍,在南昌一中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
还记得我是在9月10号这天正式开始到南昌一中实习的,之前我们这个团队就已经被安排好了哪个跟哪个班。
我被安排到高一(9)班,上午下第一节课我到班上进行了自我介绍。
由于班上人数较多(55人),第一次见面介绍完后,我用了3天的时间把全班同学的名字记全。
一些学生很惊讶,我能在这么短的时间把他们的名字记全,这样一来,拉近了我与学生之间的距离。
接下来的时间,我常下到班上跟同学交流,了解学生的学习情况。
每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心的做学生的思想工作。
很快,根据情况我制定了工作计划。
首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后督促学生做眼保健操以及每周一、周四的广播体操,下午监督学生打扫卫生;
其次给学生进行一些答疑辅导。
在处理常规事务及答疑辅导方面,我向来做得还不错,但是在与学生相处方面,刚开始我不知道以什么身份跟他们相处,渐渐地,我发现把他们看成是自己的朋友相处起来就容易得多,但是该严肃的时候还是要严肃的。
这是我在班主任工作方面的实习经历,在这实习过程中,我最大的收获就是与人交流沟通的能力有了较大的提高,而且处理班级事务的能力也得到了锻炼,我还从原班主任那学到了很多关于班级管理方面的经验,让我受益不少。
经验都是需要积累的,教学经验的积累不是一个一蹴而就的过程,而教育实习正是我积累教学经验的好机会。
能否教好书是考量一名教师是否合格的标准。
教学工作的实习,主要是听课与上课,经知道老师的安排,第一个月听课,第二个月开始上课。
第一次听指导老师上课,我就深深的感到了差距,他很有经验,对知识点的处理非常有逻辑,条理非常清晰。
当时我就在想,何时我才能达到他这种境界。
我很清楚这有一段很长的路等着我走,但我会努力的。
作为实习生我没有面对学生上课的经验,但凡事总有第一次,记得我上完第一次课,指导老师给我指出了一些问题,都是我原来没有注意到的,比如对课堂时间的把握、上课时的自信等,这些问题都是我需要改进的。
在每一次上课之前,备课、试讲是两道必要的程序。
我每次都会发较多的时间进行备课,以求达到较好的讲解效果,虽然课堂效果并不尽人意,但我的努力还是有价值的。
它为我增加了经验,只有积累经验,改正错误才会有提高。
每一次的教学反思,回顾自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎样才能将这节课上得更好。
尽管我任存在不足,但我也处在不断地进步之中。
通过实习,我对自身语量、语调的调节更为适当,能张弛有度;
对于时间的把握也有了提高,不在有刚开始的拖堂现象;
对于课堂的纪律管束也能有一定的效果教学工作的实习,从各方面锻炼了我的能力,让我学到了很多,也收获了很多。
在此,对带队老师叶老师、指导老师万老师、原班主任彭老师以及南昌一中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!
从不获胜的人很少失败,从不攀登的人很少跌交。
顶岗实习心得体会7
2月26日,我随河北师大隆化实习分队赴河北省承德市隆化一中进行顶岗实习。
学校安排我为隆化一中高一四班任课教师,进行为期半年的生物教学实习活动。
实习两个多月以来,在个人教学能力上有了很大提高。
这与学校的放手把教学工作放心的交给作为实习生的我们是分不开的,给了我们来自教学一线的实践和锻炼,同时,也与我的指导老师许国林老师全面耐心的指导息息相关。
我很幸运来这里实习并幸运的由许老师作为我的指导老师。
经历了全校公开课、教研组听课和大大小小的听课后,教学能力有了质的提高。
如何备课、怎样上好课以及根据学情做好课下追踪等方面都学到了很多。
但在教学上和学生管理上依然存在着一些困惑。
现列举如下,和大家共同探讨。
一、教学经验不足,授课过程中教学重难点不明确。
上课的过程中不易突出重点,也可以说是核心概念不够突出;
二、把握不好复习的节奏。
不能根据学生的记忆特点恰时的做出复习,如果做到这一点:
在学生恰好要遗忘的时候及时复习,我想会大大提高学生的掌握知识的效率;
三、怎么分层次教学。
一个班的学生不可能所有人的接受理解能力都一样,那么如何根据实际情况分层次教学,让班级中大部分同学都跟上教学节奏,困惑我很久;
四、学生自主学习能力差,那么除了课堂讲授外,课下时间如何延伸学习也很困惑,试了几种方法收效甚微。
虽然困惑存在,但精彩的实习生活也增长了不少经验。
写出来与大家分享。
班级纪律管理上:
上好第一堂课对以后的课堂纪律的影响至关重大。
所以,出来实习的你一定要狠下心来对这些小你几岁的小“弟弟妹妹们”严肃刻板一点,你的温柔善解人意知性大方在以后的相处中有的是时间展示,但在第一堂课一定要忍住,藏起你魅力的笑容;
如何上好一堂公开课:
不同的实习院校教学特点和要求各不相同,所以要想上好一堂全校公开课,首先,要符合所在院校的教学要求;
其次,个人认真准备。
熟练掌握教材,设计精彩教学过程,传统与现代教学方法相结合最好,另外,不建议备学生最好公开课也是听课学生的第一堂课;
最后:
请有教学经验的老师指导,会对你有很大的帮助。
学生相处方面:
既要与学生沟通愉快关系融洽,也要保持一定距离。
虽然我们仅仅年长学生几岁,但不要忘了我们的身份:
教师。
关系过于密切对日常的教学工作会有影响。
那么,我是怎样做到的呢?
方法有二:
主题班会和建立班级留言册,主导和学生的交流方向和了解他们的思想动态。
教育的弊端不敢妄谈,但有这样一种现象不仅在我实习的地方相信其他的地方也会有:
生源流向的问题,由于高考升学率的'
压力出现各大高中对学苗的争抢现象,好的学苗也就是生源意味着好的升学率,好的声誉,进而获得教育部门的支持和社会的认可,师资力量及基础设备自然就好,如此教师工资待遇的市县平衡就削弱了原本的效果,在教育系统也出现了严重的两极分化想象。
百年大计教育为本,教育应最是平等的。
现在,实习中的我,仅有微薄之力,希望我的小小努力能带给孩子们更多的精彩与改变。
最喜欢润物无声,潜移默化中我和我的学生一起成长。
笨蛋自以为聪明,聪明人才知道自己是笨蛋。
顶岗实习心得体会8
原苏联教育家赞科夫认为:
当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是钟爱学生。
钟爱学生,务必了解学生,尊重学生,时刻把学生放在心上,体察学生的内心世界,关注他们在领悟生活等方面的健康发展,同情学生的痛苦与不幸,与学生建立起和谐友爱的师生关联。
我在初三上的第一节化学课,这个是我一辈子都不会忘记的,可能是孩子们都正处在青春期,对我这个年轻老师很不服气,当时第一节课特别乱,学生说话的声音完全盖住了我的声音,我心里很不舒服,点了几个人的名字,“你们在那说什么说,我讲的内容都会了?
还是对我上课有什么意见。
”这些孩子们倒是没有和我顶嘴,但是有几个孩子眼睛里透着不服气的感觉,斜楞我。
我心里很难受,我作为一名老师,虽然我不是班主任但也是要受尊重的吧,我虽然是定岗实习的老师,不如老教师们经验丰富,但是我也会尽心去教会每一位学生。
心里真是想到了那句老师常说的“真是我见过最差的学生。
”这样失败的一节课是永远让我记在了心里。
第二节化学课我没有讲课,而是与学生们聊天玩游戏,比赛背书。
这节课过后我才发现,教书并不是光讲课,讲完课就走人,而是首先要与学生们建立起沟通的桥梁,从第二节课开始,学生上课表现越来越好,作业的情况也逐渐好转,学生们上课不再是对我“冷眼相看”,在课上我们是老师与学生,课下我们是朋友。
我最近看到很好的一句话,想分享给大家:
对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;
教育不是重复,而是创造;
教育不仅仅仅是谋生的手段,而是丰富精彩的生活本身!
教师的生命也许终不成什么惊天动地的伟业,但他应像山间的小溪,以乐观的心态一路欢歌,奔向海洋;
当如馨香的百合,轻展带雨的花瓣儿,聚合摇曳的身影;
当如灿烂的星辰,甘于在静寂里守望天空。
只有这样,他才会在付出青春韶华,付出苦汗心血的同时,收获桃李芬芳,实现人生自我。
成功这件事,自己才是老板!
顶岗实习心得体会9
时光飞逝,短短三个月,九十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我倍感骄傲与自豪。
既深入教学,又辛勤育人,一路走来,我有颇多留恋,诸多感慨。
经过实习,我已有着深刻的感受和体会,也积累了一定的经验教训。
在获得了有关小学教育、教学工作的实际锻炼的基础上,我更加坚定了忠诚于人民教育事业的思想。
在时期期间,使我明白了不少道理。
我实习于我的母校,在那里,我见到了我久别的恩师,他们一辈子都活动于那三尺讲台。
走在校园内,身边响起了熟悉的校园之声广播,小学生活在我的记忆中渐渐浮起,我愈来愈喜欢教师这个职业。
实习老师,是个很特别的存在。
还记得第一次被学生叫老师好的时候的那种错愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意。
开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。
在实习期间我用一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己,这种感觉真的很奇妙,以下是我的实习心得:
听课,是我实习中的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级情况。
小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是__的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。
听课一周后,带教老师让我登台试讲。
登台讲课是我期待已久的,虽说之前已经做好充分准备,可是在走上讲台,面对80多位学生时,我有些紧张了。
我用日常口语做一番简单的自我介绍之后,紧张慢慢退去,和学生们问候之后,进入了教学时间,由于班容量极大,我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。
时间一分一秒的过去了,我渐渐地和学生溶在一起,紧张的感觉也没有了,在讲重点时,我会多次重复,并且让学生复述。
第一次登台讲课,就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。
接下来的日子,我经常会听其他英语老师的课,涉取他们一些经验,择其善者而从之,应用在自己的教学课堂上。
常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。
只有不断地学习,汲取更多的知识,做到腹中有货,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。
当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。
只有这样才能给予学生真正需要的东西。
在大学期间,学校开设简笔画,少儿英文儿歌这些课程,这些知识在我实习期间都应用在我的教学课堂上,这些基本功不仅使课堂更加活跃,而且激发了学生各方面的培养,让他们在快乐的课堂气氛中学习知识。
教学方面,在带教老师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论知识来指导实践。
备课时,多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识的输入更具整体性、系统性,适合重点中学程度较高的学生。
同时,我还运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,这样大大提高了学生的学习兴趣。
授课时,根据授课内容的特点,结合本班学生的实际情况,灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。
另外,针对我班学生课堂上不甚活跃的特点,授课时,我尽量创设各种情境,提供机会让他们参与,从而调动他们的积极性,使他们也融入其他学生,融入课堂。
并且,遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。
由与同桌讨论,到小组讨论,到单独发言;
由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到训练,让他们快
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