PEP小学英语总复习资料汇总Word文件下载.docx
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浊辅音/ʒ//
ʒ/
鼻音
/ŋ/
半元音/
/边音/
ǀ/
小学英语毕业总复习
一:
学生易错词汇
1.
a,的选择:
元音字母开头的单词用,辅音字母开头的单词用a.
2.
,的选择:
单数用,复数用.I用,用.
3.
的选择:
表示某人有某物。
单数用,复数用.I,用.
4.
表示某地有某物,某人。
单数,复数.
5.
的选择:
肯定句用,疑问句和否定句用.
6.
疑问词的选择:
(什么)(谁)(哪里)(谁的)(为什么)(什么时候)(哪一个)(多大)(多少)(多少钱)
冠词:
本身不独立使用,只能放在名词前面,帮助说明名词说指的人或事物的含义。
冠词有两种,一种是定冠词,指;
一种是不定冠词,指a,。
定冠词的用法:
1)定冠词可以用来指谈话双方都知道的人或物。
如:
.这个女孩是我的姐姐(或妹妹)。
2)可以用来指上文已经提到过的人或物。
Ia..我有一只狗。
这只狗是黑色的。
3)用在部分专有名词前面。
美国 中华人民共和国
4)乐器类名词前加定冠词。
拉小提琴弹钢琴
5)定冠词用在世界上独一无二的事物前。
太阳月亮长城
不定冠词a,的用法:
1)a用在辅音起首的单词前(不是字母,而是发音)。
a一个大学生a一本书a一只狗。
用在元音起首的单词前(不是字母,而是发音)。
一个苹果一名女演员
2)用在单数可数名词前,泛指某一类人或事物的一个或一类。
..韩先生是一位英语教师。
a.请给我一杯咖啡。
3)泛指某人或某物,但又不具体说明何人何物。
例如:
Ia.我能看到一个风筝。
4)表示“数量”,有“一,每一”的意思。
a.我们一天上六节课
二:
形容词比较级详解
形容词比较级在句子中的运用:
两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词。
比较级前面可以用,a来修饰表示程度。
后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
比较级的句子结构通常是:
什么+动词(,,)+形容词比较级+(比)+什么,如:
I’m.(我比你更高和更重。
)
a.(一只大象比一只老虎更大。
形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:
①一般的直接在词尾加,如-,-,
②以e结尾的,直接加r,如–,
③以“辅音字母”结尾,先改y为i再加,如-
④以一个元音字母和一个辅音字母结尾,应双写末尾的辅音字母再加,如–,––
不规则形容词比较级:
,
☆注意比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
典型错误:
.(我的头发比你更长。
比较的两者是我的头发、你(整个人),那么比较的对象就没有可比性。
应该改为:
.或.
比较级专项练习:
一、从方框中选出合适的单词完成句子
(1)?
(2)?
’s175.
(3)?
I18.
(4)?
’s2.
二、根据句意写出所缺的单词
(1)I’m12.’14.I’m.
(2)A’sa’s.
(3)a.
(4)Aa.
(5)Aa.
三、根据中文完成句子.
(1)
我比我的弟弟大三岁.I’m.
(2)
这棵树要比那棵树高..
(3)
你比他矮四厘米..
(4)
谁比你重?
?
四、根据答句写出问句
(1)I’m160.
(2)I’m12.
(4)’s30.
三:
动词过去式详解动词的过去式的构成规则有:
A、规则动词
①
一般直接在动词的后面加:
如 ,,,
② 以e结尾的动词直接加d:
如 ,,
③
以“辅音字母”结尾的,变y为i,再加,如 –––(注意、不是辅音字母加y,所以不属于此类)
④末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加,如:
B、不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
–,–,–,–,–,–,–,–,–,––,–,–,–,–,–,–,–,–,–,–,–,–,–
三.2、一般过去时
1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2、动词在一般过去时中的变化:
⑴和在一般过去时中变为。
(’t)
⑵在一般过去时中变为。
⑶带有或的句子,其否定、疑问的变化和,,一样,即否定句在或后加,一般疑问句把或调到句首。
3、句中没有动词的一般过去时的句子
否定句:
’t+动词原形,如:
’t.
一般疑问句:
在句首加,句子中的动词过去式变回原形。
如:
?
特殊疑问句:
⑴疑问词主语+动词原形?
如:
⑵疑问词当主语时:
疑问词+动词过去式?
现在进行时:
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。
现在进行时的构成:
的现在式(,,)+现在分词(动词)构成。
现在进行时的基本用法:
(1)表示此时此刻正在进行或发生的动作。
你正在做什么?
I’ma.我正在读书。
(2)有时表示将来的动作。
.他今天下午要来。
一般将来时:
1+动词原形表示即将发生的事或打算、计划、决定要做的事(这种计划或打算有可能更改)。
2+动词原形常用于表示将来一定会发生的事(不能更改)。
四:
动词的现在分词详解动词的形式的构成规则:
一般的直接在后面加上,如,,,,
②以不发音的字母e结尾的动词,要先去e再加 ,如,
③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写末尾的辅音字母,再加。
,,
可数名词变复数规则如下:
规则变化:
1)一般情况下直接加。
2)以s,,,x结尾加。
3)以辅音字母加结尾,变y为再加。
4)以元音字母加结尾,直接加。
5)以o结尾的名词变复数时:
(1)如果表示无生命的东西直接加。
(2)如果表示有生命的东西(如:
人、动物、植物等)加。
6)以f结尾的名词构成复数时,变f为v再加;
以结尾的名词构成复数时,变f为v再加如:
树叶刀狼
7)不规则变化:
(需要特殊记忆)
1.如:
2.单复同形:
如,,,,等。
动词变复数规则:
1.一般情况下,直接在动词词尾加.例如:
2.以s,,,x,o结尾的词,一般在词尾加.例如:
3.以辅音字母加y结尾的词,应先变y为I,再加.例如—
4.以元音字母加y结尾的词,直接在词尾加.例如:
五:
人称和数
人称代词
物主代词
主格
宾格
第一
人称
单数
I(我)
(我的)
复数
(我们)
(我们的)
第二
(你)
(你的)
(你们)
(你们的)
第三
(他)
(他的)
(她)
(她的)
(它)
(它的)
(他们/她们/它们)
(他们的/她们的/它们的)
第三人称单数主语:
人称代词:
(他)(她)(它)
单个的人名、地名或称呼做主语时,是第三人称单数主语
单数可数名词或者“(这个)/(那个)/+单数名词”作主语
不定代词(某事)(某人)(这个)(那个)等也是第三人称单数。
在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后面加或.........
六:
句型专项归类
1、肯定句:
是指用肯定的语气来陈述的句子,如:
I’ma.a.a.
.12:
00.
I.
2、否定句:
含有否定词或表示否定意义词的句子,如:
I’ma.(’t)a.
(’t)a.
(’t).
(’t)12:
00.I(’t).
☆注意小结:
否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“”。
有动词的句子则“”加在后面,可缩写成“’t,’t”,但一般都分开写。
没有动词的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(,,),然后在它后面加上“”,你也可以把它们缩写在一起如“’t,’t,’t)。
这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“”。
3、一般疑问句:
是指询问事实的句子,此类句子必须用“”,或“”来回答。
a?
I/,I’m.
./,’t.
I./,I.(,./,’t.)
12:
00?
I./,I(’t).
./,’t.
I./,I’t.
一般疑问句是在肯定句的基础上,
①把动词调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。
②没有动词的句子则要在句首加上一个助动词(,,)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点符号变成问号即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中“”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“”。
一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
4、特殊疑问句:
以特殊疑问词(,,,,,,,等)开头引导的句子。
此类句子应该问什么就答什么,不能用“、”来回答。
’sa.
I’m.
.
.
I6:
30.
’s’s.
I.
I’m./I’m.
I.
☆其中又可以和其他一些形容词连用组成特殊疑问词组用来提问,如:
(多少(数量)),(多少(钱)),(多高),(多长),(多大),(多重)
例句:
51.
☆小结:
用来提问可数名词的数量,主要有以上三种句式搭配,
+名词复数+?
你有多少……?
你能看见多少……?
+名词复数+…?
有多少……?
感叹句:
不可数名词+主语+谓语+其他!
!
多冷的天气啊!
+形容词/副词+主语+谓语+其他!
好漂亮的一件裙子啊!
表示方位的几个介词/介词短语:
1在…里面2在…上面3在…下面
4在…后面5在…附近6在…上面
7在…前面8与…相邻
与的区别:
表示与物体表面接触;
表示与物体表面不接触。
a.桌子上有一个杯子
.河面上有两座桥
几个常考的疑问词:
什么哪个哪里
为什么怎么,如何谁谁的什么时候
如何询问时间:
()?
现在几点了?
’s5:
00.(现在)五点了。
如何询问天气:
’s()?
天气怎么样?
’s().(今天)天气温暖/凉爽/炎热/寒冷。
’s().(今天)天气是刮风的/多云的/晴朗的/下雨的/下雪的。
如何询问星期几?
今天星期几?
’s.今天周三。
如何询问日期?
今天几月几号?
’s20.今天五月二十号。
询问某人最喜欢的…?
1.’s…?
你最喜欢的…是什么?
2.…?
你最喜欢的…是哪个/什么?
’s?
你最喜欢的食物/水果/季节是什么?
如何询问爱好?
’s?
你的爱好是什么?
I.我喜欢集邮。
如何询问他人的职业:
+主语(第三人称单数)?
或者’s+主语(第三人称单数)?
主语(第三人称单数)+职业名词。
?
你的妈妈是做什么的?
a.她是一名电视台记者。
与的区别:
与都有“多少…”的意思
修饰可数名词
你有多少支蜡笔?
有多少只绵羊?
修饰不可数名词
瓶子里有多少水?
还可以表示“多少钱”。
多少钱?
那些鞋子多少钱?
的用法:
表示演奏乐器:
+乐器(表示“演奏”乐器)
与表示乐器的名词要用定冠词“”
如:
拉小提琴弹吉他弹钢琴
与球类搭配不加任何冠词。
踢足球打篮球打乒乓球
1.()(后面直接接名词)喜欢某物
I.我喜欢足球。
.喜欢做某事(后面直接动词形式)
I.我喜欢踢足球。
一、a,
a意思是“许多”,相当于a;
意思是“……的数目,……的数量”,当它作主语时,谓语动词用单数形式。
A.许多学生喜欢玩电脑游戏。
1500.我们学校学生的人数大约是1500。
二、基数词变序数词助记歌
基变序,有规律,末尾加上;
一、二、三特殊记,八加h,九去e,要用f替;
以e结尾变,后跟莫忘记。
要想表示几十几,只变个位就可以。
特殊变化:
—,—,—,—,
—,—,—,—
基数词与序数词:
表示数目多少的数词叫做基数词。
12345……
表示顺序的数词叫做序数词。
(1)
(2)(3)(4)(5)……
三、概数(略数)表达法
数词名词复数
名词复数
例1
1.__.
A、B、C、D、
2.__.
A.B.C.D.
四、.与.的区别
(1).“对于(某人)”,用于...句型中,形容词为,,等描述人物性格特征的词,后的人物与形容词有主表关系。
(2).“对于(某人)”,用于...句型中,形容词为,等不描述人物性格特征的词,后的人物与形容词没有主表关系。
五、不能同时出现在一个句子中的连词
1、(因为),(所以)不能同时出现在一个句子里,只能用其一。
,’t.
,’t.因为他累了,所以他不能走到那儿了。
2、()(虽然),(但是)不能同时出现在一个句子里,只能用其一。
但和可以同时出现在一个句子里(用作副词)
,.
,.虽然他很累,但他仍然努力工作。
六、副词的比较级
1、形容词与副词的区别(有用形,有形用;
有动用副,有副用动)
⑴在句子中形容词一般处于名词之前或动词之后
⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后
2、副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化:
)
七、句型与,的区别
1、句型表示:
在某地有某物(或人)
2、在句型中,主语是单数,动词用;
主语是复数,动词用;
如有几件物品,动词根据最靠近动词的那个名词决定。
3、句型的否定句在动词后加,一般疑问句把动词调到句首。
4、句型与()的区别:
表示在某地有某物(或人);
()表示某人拥有某物。
5、和在句型中的运用:
用于肯定句,用于否定句或疑问句。
6、和在句型中的运用:
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是:
+名词复数++介词短语?
+不可数名词++介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是:
’s+介词短语?
七:
完全、缩略形式:
I’’’’’’’’’’’’’’I’’
总结:
通常情况下,'
m即,'
s即(但’),'
即
,n'
t即
(但’)
八:
与字母相关的题型(注:
五个元音字母是)
一.将所给字母的大小写写在四线格上
二.写出下列字母的左邻右舍。
1.()()2.()()3.()()4.()()5.()()6.()()
三.用小写字母抄写下列单词。
1()2()3()4()5()6()7()8()9()10()
三.将全是元音字母的那一组圈起来1.ace2.ieo3.vuk4.euI5.JBI6.ETV7.EIO8.AUE
四.写出与所给单词发音相同的字母(大小写)。
1()2()3()4()5()6()
九:
小学英语词汇不完全归类表
学习用品():
钢笔铅笔 铅笔盒 尺子 书 包
漫画书 明信片 报纸 书包 橡皮 蜡笔 卷笔刀 故事书 笔记本 语文书 英语书 数学书 杂志 词典
人体():
脚 头 脸 头发 鼻子 嘴 眼睛
耳朵 手臂 手 手指 腿 尾巴
颜色():
红 蓝 黄 绿 白 黑 粉红
紫橙棕
动物():
猫 狗 猪 鸭 兔 马 大象 蚂蚁
鱼 鸟 鹰 海狸 蛇 老鼠 松鼠
袋鼠 猴 熊猫 熊 狮子 老虎 狐狸
斑马 鹿 长颈鹿 鹅 母鸡 火鸡 小羊
绵羊 山羊 奶牛 驴 鱿鱼 龙虾 鲨鱼
海豹抹香鲸虎鲸
人物():
朋友 男孩女孩 母亲 父亲 姐妹 兄弟
叔叔;
舅舅 男人 女人 .先生 小姐 女士;
小姐
妈妈 爸爸 父母 祖父母 (外)祖母 (外)祖父 姑姑 堂(表)兄弟;
堂(表)姐妹 儿子 女儿 婴儿 小孩 同学 女王 参观者 邻居 校长 大学生 笔友 旅行者 人物 机器人
职业():
教师 学生 医生 护士 司机 农民 歌唱家 作家 男演员 女演员 画家 电视台记者 工程师 会计 (男)警察 销售员 清洁工 棒球运动员 售货员 警察
食品、饮料(&
):
米饭 面包 牛肉 牛奶 水 蛋 鱼 豆腐 蛋糕 热狗 汉堡包 炸薯条 曲奇 饼干 果酱 面条 肉 鸡肉 猪肉 羊肉 蔬菜 沙拉 汤 冰 冰淇淋 可乐 果汁 茶 咖啡 早餐 午餐 晚餐 一餐
水果、蔬菜(&
苹果 香蕉 梨 橙 西瓜 葡萄 茄子 青豆 西红柿 土豆 桃 草莓 黄瓜 洋葱 胡萝卜 卷心菜
衣服():
夹克衫 衬衫 丅恤衫 短裙子 连衣裙 牛仔裤 长裤 袜子 鞋子 毛衣 上衣 雨衣 短裤 网球鞋 拖鞋 凉鞋 靴子 (有沿的)帽子 便帽 太阳镜 领带围巾手套裤子布
交通工具():
自行车 公共汽车 火车 小船 轮船 快艇 小汽车 出租车 吉普车 小货车;
面包车 飞机 地铁 摩托车
杂物():
窗户 门 课桌 椅子 床 计算机 写字板 风扇 灯 ’s讲台 图画;
照片 墙壁 地板 窗帘 垃圾箱 壁橱 镜子 床头柜 足球 礼物 随身听 台灯 电话 沙发 书架 冰箱 桌子 电视 空调 钥匙 锁 照片 图表 盘子 刀 叉 勺子 筷子 锅 礼物 玩具 洋娃娃 球 气球 风筝 拼图游戏 盒子 伞 拉链 小提琴 溜溜球 鸟窝 洞 管子 牙刷 菜单 电子卡片 电子邮件 交通灯 钱 药
地点():
家 房间 卧室 卫生间 起居室 厨房 教室 学校 公园 图书馆 邮局 警察局 医院 电影院 书店 农场 动物园 花园 书房 操场 食堂 ’s教师办公室 图书馆 体育馆 卫生间 绘画教室 计算机教室 音乐教室 电视机房 公寓 公司 工厂 水果摊 宠物商店 自然公园 主题公园 科学博物馆 长城 超市 银行 国家 乡村 城市 家乡 公交车站
课程():
体育运动 科学 思想品德课 社会课 语文 数学 体育课 英语课
国家、城市(&
中国 美国 联合王国 英国 加拿大 澳大利亚 纽约 伦敦 悉尼 莫斯科 开罗
气象():
寒冷的 温暖的 凉爽的 下雪的 晴朗的 炎热的 下雨的 有风的 多云的 天气预报
景物():
河流 湖泊 河;
溪 森林 小道 公路
房子 桥 建筑物 雨 云 太阳
山 天空 彩虹 风 空气 月亮
植物():
花 草 树 种子苗 植物 玫瑰叶子
星期():
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 周末
月份():
.()一月 .()二月 .()三月 四月 五月 六月 七月 .()八月 .()九月 .()十月 .()十一月.()十二月
季节():
春 夏 秋 冬
方位():
南 北 东 西 左边 右边
患病():
a发烧 疼痛 a感冒 a牙疼
a头疼 a喉咙疼
数词():
一 二 三 四 五 六 七 八 九十
十一 十二 十三 十四 十五 十六
十七 十八 十九 二十 三十 四十
五十 六十 七十 八十 九十 四十二
百 一百三十六 第一 第二第三
第四 第五 第八 第九 第十二 第二十
第三十 第四十 第五十 第六十 第七十
第八十 第九十 第五十六
形容词(.):
大的 小的 长的 高的 短的.矮的 年轻的 旧的;
老的 健壮的 瘦的 积极活跃的 安静的 好看的 和蔼亲切的 严格的 聪明的 滑稽可笑的 好吃的 甜的 咸的 酸的 新鲜的 最喜爱的 干净的 疲劳的 兴奋的 生气的 高兴的 无聊的 忧愁的 更高的 更矮的 更强壮的 年龄更大的 更年轻的 更大的 更重的 更长的 更瘦的 更小的 好的 好的 很好的 重的 新的 胖的 快乐的 对的 饥饿的 逗人喜爱的 小的 可爱的 漂亮的 色彩鲜艳的 漂亮的 便宜的 昂贵的 多汁的 嫩的 健康的 有病的 有帮助的 高的 简单的 骄傲的 有病的 更好的 更高的
介词(.):
在……里 在……上;
在……时候 在……下面 在……的旁边 在……后边 与……相邻 在……上面 在……前
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