初二下学期数学教学计划.doc
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初二下学期数学教学计划.doc
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初二下学期数学教学计划
一、学生情况分析
经过上个学期的学习了解,学生在数学学科方面的学习基本情况是:
大部分学生数学基础差,底子薄。
大多数学生对数学基础知识掌握太差,很多知识只限于表面了解,机械记忆,忽视内在的、本质的联系与区别,不注重对知识的理解、掌握及灵活运用,特别是少数学生对某些章节某些知识或者是一问三不知,或者是张冠李戴。
就班级整体而言班上学生成绩大多处于中偏下层次。
给教学带来了一定的困难,并且这学期教学时间短,所以要根据实际情况,面对全体学生,因材施教,对特别差的学生可以进行个别辅导,在教学中,要注意发挥承上启下的作用。
二、指导思想:
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他学科提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
以《初中数学新课程标准》为依据,全面推进素质教育。
落实新课改,体现新理念,培养创新精神。
以“面向每一个学生,一切为了学生的发展”为指导思想,在教学的同时,渗透情感教育。
三、教材目标及要求:
1、因式分解的重点是因式分解的基本方法,难点是灵活应用方法进行因式分解。
2、分式的重点是分式的四则运算,难点是分式四则混合运算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
3、二次根式的重点是二次根式的化简与计算,难点是正确理解和运用公式。
4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定,难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。
5、概率的重点是概率的含义。
四、教学措施:
1、加强教学“六认真”,面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教。
在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法。
帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,发展他们的数学才能。
2、重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。
教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成,教学中教师应帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可激励学生自我编题。
努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为数学模型的能力,注意激励学生的创新意识。
3、改革作业结构减轻学生负担。
将学生按学习能力分成几个层次,分别布置难、中、浅三个层次作业,使每类学生都能在原有基础上提高。
4、加强课后辅导,实行流动分层。
五、教学进度
第一章因式分解
1.1多项式的因式分解
1.2提公因式法
1.3公式法
小结与复习
第二章分式
2.1分式和它的基本性质
2.2分式的乘除法
2.3整数指数幂
2.4分式的加减法
2.5分式方程
小结与复习
第三章四边形
3.1平行四边形与中心对称图形
3.2菱形
3.3矩形
3.4正方形
3.5梯形
3.6多边形的内角和与外角和
小结与复习
课题学习平面图形的镶嵌
第四章二次根式
4.1二次根式和它的化简
4.2二次根式的乘除法
4.3二次根式的加、减法
小结与复习
第五章概率的概念
5.1 概率的概念
5.2 概率的含义
小结与复习
总复习
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