《卖油翁》实验2Word格式.docx
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一、导入新课。
俗语有云:
“三百六十行,行行出状元。
”意思就是各行各业,都会有优秀的人才。
宋代欧阳修的文章《卖油翁》就描述了一位貌似平常却身怀绝技的“状元”。
今天我们一起走进这篇文章,识知明理。
2、了解作者、作品
文题解说
“翁”的意思是“年老的男子,老头儿”。
题目点明了写作对象,表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。
欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
他是北宋文学革新运动的领导人物,为文以韩愈为宗,倡导写平实朴素的古文,创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格,为北宋文学的发展做出了卓越贡献。
他是一位有着多方面文学才能的作家,在散文、诗、词、史传方面自成一家,留传后世的有《六一诗话》《欧阳文忠公文集》。
本文仅135字,可算散文中的小品,选自《归田录》。
《归田录》是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
“唐宋八大家”:
韩愈(唐)、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
写作背景
陈尧咨是北宋名臣之一,于真宗咸平三年(1000年)中状元,历任通判、考官、知州、知府、安抚使、龙图阁直学士、尚书工部侍郎等职。
陈尧咨性情刚戾,但办事决断。
他做地方官时注重水利,知永兴军(今陕西)时,发现长安饮水十分困难.便组织人力,疏通了龙首渠,解决了人民的生活用水问题。
但陈尧咨为人盛气凌人,为政"
用刑惨急,数有杖死者"
。
《宋史》记载他知兵善射,"
尝以钱为的,一发贯其中"
并以此自豪。
本文记载的就是关于他的一个故事,《宋人轶事汇编》也有记载。
笔记小说
笔记小说的特点是:
根据一件事情、一句话或一个举动等生活中的小细节,以小见大,得出深刻道理。
一般篇幅短小,语言生动,有完整的故事情节和具体的人物形象。
它兼有“笔记”和“小说”特征。
三、读准字音读出停顿
1、记住字形,读准字音。
陈尧咨zī
自矜jīn
家圃pǔ
睨之nì
发矢shǐ
微颔之hà
n
忿然fè
酌油zhuó
沥之lì
杓shá
o
2.多音字
dān担保、担惊受怕dāng担当、势不可当(挡)、
dà
n担子、重担锐不可当、螳臂当(挡)车
担dǎn同“掸”当dà
ng当时、当铺、安步当车
zhōng中午、外强中干
中zhò
ng中伤、中规中矩
3.形近字
圃pǔ菜圃酌zhuó
酌情遣qiǎn调遣
浦pǔ浦口灼zhuó
灼热谴qiǎn谴责
蒲pú
蒲草钧jūn千钧一发缱qiǎn缱绻(quǎn)
甫fǔ皇甫
4.朗读课文,划分节奏。
陈/康肃公/善射,当世无双,公/亦/以此/自矜。
尝/射于家圃,有/卖油翁释担而立,睨之/久而不去。
见其/发矢/十中八九,但/微颔之。
康肃/问曰:
“汝/亦知射乎?
吾射/不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但/手熟尔。
”康肃/忿然曰:
“尔/安敢/轻吾射?
“以我/酌油/知之。
”乃/取/一葫芦/置于地,以钱/覆其口,徐/以杓/酌油沥之,自/钱孔入,而/钱不湿。
因曰:
“我/亦无他,惟/手熟尔。
”康肃/笑而遣之。
(1)、学生结合注释,边读边翻译,划出不懂的词句,小组讨论
①选自《归田录》卷一(中华书局1981年版)。
有删节。
题目是编者加的。
欧阳修(1007--1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
②陈康肃公:
即陈尧咨。
字嘉谟,谥号康肃。
阆(là
ng)州阆中(今属四川)人。
北宋官员。
公:
对男子的尊称。
③善射:
擅长射箭。
④自矜(jīn):
自夸。
⑤圃(pǔ):
园子。
⑥释担:
放下担子。
释:
放下。
⑦睨(nì
):
斜着眼看,这里形容不在意的样子。
⑧但微颔(hà
n)之:
只是对此微微点头(意思是略微表示赞许)但:
只。
颔:
点头。
之:
指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
⑨无他:
没有别的(奥妙)
⑩但手熟尔:
只是手法技艺熟练罢了。
熟:
熟练。
尔:
同“耳”,相当于“罢了”。
⑪忿然:
气愤的样子。
然,表示“......的样子”。
⑫安:
怎么。
⑬轻吾射:
轻视我射箭的本领。
轻:
轻视。
⑭以我酌(zhó
u)油知之:
凭我倒油(的经验)知道这个(道理)。
以:
凭、靠。
酌:
舀取,这里指倒入。
之:
指射箭是凭手熟的道理。
⑮覆:
盖。
⑯徐:
慢慢地。
⑰杓:
同“勺”。
⑱遣之:
让他走。
遣:
打发。
(2)、译文:
康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之媲美,他也因此而自夸。
曾经有一次,陈尧咨在自家园子射箭,有个卖油老翁放下担子站着,斜着眼睛看他射箭,很久不离开。
老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支,只是对此微微点头。
陈尧咨问道:
“你也懂得射箭吗?
我的射箭技艺难道不精湛吗?
”老翁说:
“没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。
”陈尧咨气愤地说:
“你怎么敢轻视我射箭的本领!
“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。
”于是老翁拿出一个葫芦放在地上,将一枚铜钱盖在葫芦口,(然后)慢慢地用勺舀起油滴入葫芦,油从铜钱的方孔注入,而铜钱没有被沾湿。
于是老翁说:
“我也没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了”。
陈尧咨笑着让他走了。
(3)一词多义:
(4)1、射陈康肃公善射(动词,射箭)
尝射于家圃(动词,射箭)
尔安敢轻吾射(名词,射箭的本领)
吾射不亦精乎(名词,射箭的本领)
2、尔但手熟尔(语气词,同“耳”相当于“罢了”)
尔安敢轻吾射(代词,你)
3、以以我酌油知之(介词,凭、靠)
公亦以此自矜(凭借)
以钱覆其口(介词,拿、用)
徐以杓酌油沥之(介词,拿、用)
4、其见其发矢十中八九(代词,他,指陈尧咨)
以钱覆其口(代词,它,指葫芦)
5、而有卖油翁释担而立(连词,表顺承)
自钱孔入,而钱不湿(连词,表转折,相当于“却”“但是”)
康肃笑而遣之(连词,表修饰)
睨之久而不去(连词,表修饰)
6、之但微颔之(代词,指陈尧咨射箭十中八九
这一情况。
)
以我酌油知之(代词,指射箭时凭手熟的道理)
徐以杓酌油沥之(代词,指油)
康肃笑而遣之(代词,他,指卖油翁)
7、自公亦以此自矜(自己)
自钱孔入(从)
(4)古今异义
尝射于家圃尝古义:
曾经
今义:
尝试,品尝
尔安敢轻吾射安古义:
怎么
安全,安定,平安
睨之久而不去去古义:
离开
从一个地方到另一个地方
(5)通假字
但手熟尔(语气词,同“耳”相当于“罢了”)
徐以杓酌油沥之(同“勺”)
(6)词类活用
1、但微颔之颔名词作动词,点头
2、汝亦知射乎、汝射不亦精乎
射动词作名词,指射箭的本领
3、尔安敢轻吾射轻形容词作动词,轻视
(7)特殊句式
倒装句尝射于家圃(状语后置,应为“尝于家圃射”)
省略句自钱孔入(省略主语“油”,应为“(油)自钱孔入”)
四、课文主要写了哪两件事?
用简练的语言概括。
本文主要写了射箭和酌油两件事。
第二课时
一、精读课文,深入探究
1.复述课文内容(故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。
地点:
家圃
人物:
卖油翁陈尧咨
起因:
尧咨善射,卖油翁“但微颔之”
经过:
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技,卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果:
陈尧咨明白了道理,笑着打发卖油翁走了
2.作者运用哪几种方法去刻画人物的形象?
从文中找出具体句子进行分析。
并说说你是如何看待这两个人物的。
陈尧咨(善射)
卖油翁(善酌)
神态
忿然笑而遣之
睨之
语言
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
无他,但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他,惟手熟尔
动作
笑而遣之
观射(释、立、睨、颔)
献技(取、置、覆、沥)
性格
自我炫耀,狂妄自大
身怀绝技,谦虚沉着
运用了对比的写作手法。
道理:
熟能生巧
3.文中那些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度?
那些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼?
卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领?
“睨之”“但微颔之”体现了卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意,并不十分赞赏;
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”“忿然曰:
尔安敢轻吾射!
”显得陈尧咨显得傲慢无礼。
“以我酌油知之”(凭我倒油的经验知道这个道理。
二、品析课文
1、①请找出陈尧咨对卖油翁的态度发生怎样的变化(从文章找出相关的词语)。
自矜—质问—忿然—笑
②从以上态度变化的词语中可以看出陈尧咨的心理发生了什么变化?
骄傲——愤怒——尴尬
③这些变化说明了什么?
这说明了陈尧咨有知“矜”而改的广阔胸怀,同时又从侧面衬托出卖油翁的高超技艺和谦逊的品质。
2.卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑”?
用事实证明,用倒油的事例来折服陈尧咨。
3、为什么陈尧咨会“笑”而遣之,如何理解这个笑?
①表现他对卖油翁酌油技术的赞许
②显示他在事实面前无话可说的尴尬和无奈。
③陈尧咨的“笑”中有会意,有尴尬,也有解嘲,“笑”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。
4.揣摩句中的加点词语对刻划人物性格的作用。
(1)公亦以此自矜。
矜:
表现他的骄傲自大,不可一世。
(2)有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。
睨:
斜着眼睛看。
表现卖油翁不是很在意和他的自信。
(3)见其发矢十中八九,但微颔之。
颔:
表现卖油翁不是很在意,但也有肯定的意思。
(4)尔安敢轻吾射。
轻:
表现他的骄傲自大,对卖油翁的反感心里。
(5)康肃笑而遣之。
遣:
表现出陈尧咨通达爽快的一面。
3、拓展阅读
1.课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得比较简略,为什么?
写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。
作者详细叙述卖油翁酌油这一情节,主要原因有两个:
(1)具体描写卖油翁酌油的经过,显示了卖油翁酌油技艺的高超。
(2)作者通过对这一情节的详细叙述,使卖油翁的谦虚低调与陈尧咨的骄傲自满形成对比,从而告诫人们任何时候都不要骄傲自满,同时也说明了“熟能生巧”的道理,突出了文章中心。
2.卖油翁和陈尧咨谁是主人公?
卖油翁。
因为故事的题目是《卖油翁》,更因为文章所讲的道理是通过卖油翁表现出来的。
3.这个故事给了你什么启道理?
通过卖油翁酌油的事例说明了熟能生巧的道理。
启示:
①我们无论做什么事,都要下苦功夫,多思勤练,这样才能取得成绩。
②谦虚使人进步,所以要保持谦虚的态度,不停地学习。
③要敢于正视自己的缺点,做一个知错能改的人。
四、问题探究
有人认为,从这个故事可以读出弦外之音:
宋朝有重文轻武的风气。
但是有人可能会问:
高超的箭法真的能等同于往葫芦里灌油吗?
好箭法真的只是“手熟”而已吗?
再读课文,谈谈你的看法。
你是否觉得阅读时的“质疑”也很有意思?
一个做官的擅长射箭却被卖油的老翁嘲笑,而作者欧阳修(北宋文坛领袖,对当时的社会舆论有很大影响)显然也同意卖油翁的观点。
宋朝的重文轻武,由此可见一斑。
可是我们要问,高超的箭法真的能等同于往壶里灌油吗?
好箭法真的只是“手熟”而已吗将武学贬低至此,未免有些偏激。
(言之有理即可)
五、主题
本文通过陈尧咨与卖油翁之间的对答和对卖油翁酌油经过的描写,告诉人们“熟能生巧”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所长”即使有长处也不应该骄傲自满。
六、写作探究
1.欲抑先扬,激起记叙波澜。
故事开头作者故“扬”一笔:
陈尧咨“善射”而“当世无双”,且“以此自矜”。
接着有因为忍受不了卖油翁的冷漠而恼怒,卖油翁则用不慌不忙的“酌油”表演使得陈尧咨折服,从而达到“抑”的艺术效果。
综观全篇,“扬”是为了“抑”,“抑”才是作者的意图。
运用“欲抑先扬”的手法,使记叙产生波澜,收到了极好的艺术效果。
2.对比衬托,道出深刻哲理。
“射箭”和“酌油”本是两件不相干的事,作者却偏偏将它们放在一起写,其意图是显而易见的,即通过对射者、酌者技艺和态度的鲜明对比,凸显“熟能生巧”的生活哲理。
3.寓理于事,构思独特新颖。
(1)这则故事篇幅短小,说理的地方仅止“手熟”二字。
大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。
无论是射箭还是酌油,都证实了“惟手熟尔”的道理。
(2)作者不是通过议论,而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的,这正是本文构思的独特之处。
运用“寓理于事”的方法说理,不仅通俗生动,易于理解,更能使道理的阐发有基础,令人信服。
七、课堂小结
这个故事虽然短小,却蕴涵丰富的人生哲理;
情节简单,但波澜起伏;
文字浅显,却韵味无穷。
三百六十行,行行出状元。
学习不是一蹴而就的事情,老师希望同学们也能勤学苦练,戒骄戒躁,保持谦虚谨慎的态度,争做“状元”。
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- 卖油翁 实验