临沂电力学校人才培养质量与学生发展年度报.docx

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临沂电力学校人才培养质量与学生发展年度报

临沂电力学校人才培养质量与学生发展年度报（2015）

二〇一五年十二月

目录

一、基本情况...................................................................................................................................1

（一）办学类型.......................................................................................................................1

（二）办学条件.......................................................................................................................1

（三）师资队伍.......................................................................................................................1

（四）办学规模.......................................................................................................................2

（五）办学资源表...................................................................................................................2

二、学生发展...................................................................................................................................3

（一）专业招生.......................................................................................................................3

（二）在校生培养...................................................................................................................3

1、学生基本情况.............................................................................................................3

2、学生职业能力.............................................................................................................4

3、学生创业能力.............................................................................................................5

（三）毕业生就业...................................................................................................................5

1、2013届毕业生就业率................................................................................................5

2、2013届毕业生就业区域分布....................................................................................6

3、2013年毕业生就业行业分布....................................................................................6

（四）毕业生质量评价...........................................................................................................7

（五）就业记分卡...................................................................................................................8

三、教学改革成效...........................................................................................................................9

（一）利用企业人力资源优势，打造双师结构教学团队...................................................9

（二）对接行业企业岗位标准，创新专业人才培养模式.................................................10

（三）构建工学结合课程体系，建设共享课程教学资源.................................................11

（四）创新实训基地建设思路，建设“厂中校”、“校中厂”.........................................12

（五）全面推进学生素质教育，提升学生管理工作水平.................................................14

四、主办方履责.............................................................................................................................15

（一）发挥办学优势，建立校企合作体制机制.................................................15

（二）通过国家重点院校验收，提升支持产业发展能力.................................................16

五、服务企业.................................................................................................................................17

（一）延伸电力企业岗位培训，全面拓展社会服务途径.................................................17

（二）校企携手实施国际项目，助力国外电力员工培训.................................................18

一、基本情况

（一）办学类型

临沂市电力技术学校现开设国家统招的全日制大专班和普通中专班，大专班开设电力系统自动化技术、电厂热能动力设备及应用专业。

中专班开设电厂热能动力工程、发电厂及电力系统、电厂集控运行。

（二）办学条件

学院座落在山东省临沂市，学校重视对学生的技能培养，建有电工、电子、电气控制、仿真电厂、模拟电厂、电厂热能动力实验、线路保护、变压器保护、电力系统综合自动化、高压配电、低压配电、高压试验、电缆试验、变压器试验、仪表、输配电线路、220千伏变电站等实验实训设备。

学校坚持诚信立校、从严治校、科研兴校、创新强校的办学思路，以“一切工作为了学生、教书育人、管理育人、服务育人”为办学原则，形成了军事化管理、现代化教学的办学特色。

学校先后被评为“国家级重点学校”、“临沂市职业教育十佳学校”、“山东省中职毕业生就业服务工作先进单位”、“临沂市职业教育教学工作先进单位”、“临沂市花园式单位”、“山东大学成人教育先进教学单位”，被共青团中央授予“青年就业创业见习基地”等荣誉称号。

被国家能源局山东监管办设立为“山东省电工进网作业考试点”。

（三）师资队伍

学院现有校内专任教师194人，企业兼职教师201人，其中国家级名师奖1人，国家电网公司“十大”专业领军人才1人，省级教学名师奖5人，省级优秀教学团队5个，省级教坛新秀5人，省级专业带头人6人，企业兼职专业带头人5人，专业课教师具有“双师”素质比例达91.5%。

教师职称结构

职称类别

正高职称

副高职称

中级职称

初级职称及以下

人数

7

64

82

41

百分比

3.6

32.9

42.3

21.1

教师学历结构

学历类别

博士研究生

硕士研究生

本科

人数

2

90

102

百分比

1

46

53

兼职教师结构

类别

兼职专业带头人

兼职教师

客座教授

人数

5

193

3

百分比

2.5

96

1.5

（四）办学规模

学院截止12月15日，有在校生专业12个。

其中2015年新增招生专业“电气应用技术”和“电力客户服务与管理”。

在校生班级数62个，在籍学生人数2358人。

770

848740

222020专业

101011班级

学生数

2013级2014级2015级别

（五）办学资源表

序号

指标

单位

2012年

2013年

1

生师比

—

6.71：

1

7.53：

1

2

双师素质专任教师比例

%

88.79

91.5

3

专任教师人均企业实践时间

天

8

10

4

企业兼职教师专业课课时占比

%

50.12

54.95

5

生均教学科研仪器设备值

元/生

9689.61

21340.79

6

生均校内实践基地使用时间

学时/生

300

300

7

生均校外实习实训基地实习时间

天/生

100

100

二、学生发展

（一）专业招生学院紧紧围绕电力行业发电、输配电、供用电的产业链，以“电厂热能动力装置”、“发电厂动力装置”、“火电厂集控运行”和“新能源应用技术”等专业为主，致力培养电厂运行、检修和建设的一线技术员工，满足电源企业对发电技术人才需求；以“发电厂与电力系统”、“供用电技术”、“高压输配电线路施工运行与维护”和“电力客户服务与管理”等专业为主，致力培养电网建设、运行和检修的一线操作人员，满足电网企业对电力技术人才需求；以“电气自动化技术”和“生产过程自动化技术”等专业为主，致力培养企业电气运行、维护和检修的一线技术人员，满足电力用户企业对电气技术人才需求。

从而形成学院具有电力电气特色专业群。

2015年招生专业一览表

序号

专业代码

专业名称

设置

批准时间

所属系部

1

发电厂及电力系统

2003年6月

电力工程部

2

供用电技术

2004年3月

3

高压输配电线路施工运行与维护

2005年3月

4

电厂热能动力装置

2003年6月

动力工程部

5

火电厂集控运行

2005年3月

6

发电站厂动力装置

2010年3月

7

电气自动化技术

2003年6月

自动化与信息工程部

8

生产过程自动化技术

2005年6月

9

新能源应用技术

2012年12月

10

幼儿教育

2004年6月

管理工程系

11

电力客户服务与管理

2012年12月

2015年招生类别主要为全国统一招生和山东省自主招生，总计划数为900人，其中自主招生计划数200人。

共录取883人，录取率为98.1%。

学生报到756人，报到率为85.6%。

（二）在校生培养

1、学生基本情况

截止2013年12月，学院共有在籍学生2358人，专业12个。

全院学生中中共党员69

人，共青团员2121人。

学院2015年专业学生人数排名

排名

专业名称

学生人数

党员人数

团员人数

1

发电厂及电力系统

487

17

441

2

电气自动化技术

478

12

433

3

电厂热能动力装置

328

11

293

4

供用电技术

202

1

161

5

生产过程自动化技术

166

5

157

6

幼儿教育

185

7

178

7

火电厂集控运行

148

5

130

8

高压输配电线路施工与维护

134

3

123

9

发电厂动力装置

103

4

86

10

电力市场开发与营销

64

4

63

11

新能源应用技术

37

0

32

12

电力客户服务与管理

26

0

24

2、学生职业能力

2015年学院充分利用校内“山东省第一火力发电国家职业技能鉴定站”和社会职业资格鉴定机构，在学生中开展专业职业资格鉴定书取证。

学生技能实训学生顶岗实习

学校2015年学生获取一个以上专业职业资格证书统计

年度

毕业学生人数

获取职业资格证书人数

职业资格证书获取率

2014年

997

997

100%

2015年

847

847

100%

2015年学校注重加强学生创新能力培养，积极组织学生参加各类技能竞赛活动，获得

较为优异成绩。

学院2013年学生技能竞赛项目获奖情况

等级

全国大赛

山东省大赛

总计

一等奖

0

3

3

二等奖

1

3

4

三等奖

0

5

5

总计

1

11

12

学校代表参加全国职业院校技能大赛荣获高职组二等奖

3、学生创业能力

2015年学校加大学生创业能力培养工作力度，在校内开设“创办你的企业SYB”选修课程，课程为80课时。

共计开设7个班次，参培学生210人。

（三）毕业生就业

学校就业安置办公室负责全校的招生就业工作，办公室有专职员工4人。

在历届学生就业工作中成效显著，2015年年底就业率为98.2%以上，2014-2015年连续获得“山东省普通职业中等学校毕业生就业工作标兵单位”。

1、2015届毕业生就业率

2015年学校应届毕业生847人，就业人数为817人，初次就业率为98.22%。

其中企业就业765人，事业单位就业25人，转身本38人，入伍参军4人。

2、2015届毕业生就业区域分布

2015年学校应届毕业生企业就业区域为：

山东省642人，北上广地区84人，其他地区39人。

2015年临沂电力学校就业分布情况

3、2015年毕业生就业行业分布

2015年学院与企业合作就业，共有55个企业来学院招聘学生超过700余人。

2015年学院毕业生就业超过70%分布在相关电力运行检修岗位。

其中，中国华能集团，山东鲁能集团，滨州魏桥集团热电公司，日照钢铁集团热电公司，青岛钢铁集团热电公司中国能源建设集团山东电力建设第一工程公司、第二工程公司、华能山东电力运营检修有限公司等公司连续多年来校招聘，学院毕业生已经成为这些国有大型电力企业的主要用人来源。

（四）毕业生质量评价

学校按照学年编写《临沂电力学校教学质量分析报告》，按照年度编写《临沂电力学校年度人才培养质量和学生后续发展报告》。

学校积极引入第三方评价（麦可思数据有限公司），在对学院教学质量分析，对校企合作企业回访，对毕业生进行跟踪调查的基础上，全面总结教学质量，进行改革思维创新。

麦可思-中国2015届大学毕业生社会需求与培养质量调查报告中对我校评价如下：

评价一：

就业满意率较高

1001人以上,43%

50人以下,13%

51-300人,24%

不重要,20%

极其重要,15%

非常重要,15%

有些重要,21%

301-1000人,20%

重要,29%

就业企业分布图专业课程知识满足度

2015届毕业生就业满意率统计图

评价二：

就业稳定性较好

（

）

%80

本校全国其他学校

60

41

4031

20

0

毕业半年内的离职率

2015届毕业生就业离职率统计图

评价三：

就业岗位月薪较高

本校全国其他校

（）

2800

31472911

2100

1400

700

0

毕业半年后的月收入

2015届毕业生就业月收入统计图

（五）就业记分卡

序号

指标

单位

2014年

2015年

1

就业率

%

98.1

98.2

2

月收入

元

2947

3117

3

理工农医类专业相关度

%

78

81

4

母校满意度

%

90.6

91.3

5

自主创业比例

%

0

0.2

6

雇主满意度

%

95

95.7

7

专业大类月收入

单位

2014年

2015年

发电厂及电力系统

元

3189

3233

高压输配电线路施工运行与维护

元

3444

3512

供用电技术

元

2700

2894

电厂热能动力装置

元

2986

3025

火电厂集控运行

元

3194

3244

城市热能应用技术

元

3189

3254

电气自动化技术

元

2656

2958

计算机网络技术

元

3133

3219

生产过程自动化技术

元

3093

3125

市场开发与营销

元

2679

2877

会计电算化

元

2553

2705

三、教学改革成效

（一）利用企业人力资源优势，打造双师结构教学团队

全校专任教师194人，专业教师165名，其中双师素质专业教师151人，占专业教师比例为91.5%。

全校兼职教师206人，来自行业企业的兼职教师201人，企业兼职教师数量与专业教师数量之比达到1.22:

1。

企业专家和青年教师开展“师带徒”活动全国用户满意服务明星来校授课学

制定了《教师“双挂”管理办法（补充）》，通过企业技术人员到学校挂教、学校专职教师到企业挂职，有力推进了学院教师进企业锻炼，企业技术骨干进学院教学，行业技术标准进专业课程。

从而形成双师结构专业教学团队。

为了推进双师素质教师培养和双师结构专业教学团队建设，学院编制了《临沂电力学校师资队伍建设标准》而形成了专业师资队伍建设标准体系。

学院依据《安徽电气工程职业技术学院专业带头人、中青年骨干教师、优秀青年教师选拔与管理办法》，利用安徽电力企业人力资源优势，基本形成一支高素质的专业带头人领军团队。

省院级专业带头人

院级学科带头人

院级骨干教师

院级优秀青年教师

17

3

103

13

各级教学名师奖

省院级教坛新秀奖

学院兼职教师

学院兼职培训师

14

11

206

25

（二）对接行业企业岗位标准，创新专业人才培养模式

学校创新“标准导入、工学交替”人才培养模式，对接行业企业标准，紧跟行业企业技术进步和管理进步。

2015年学校完成了中职院校3个重点专业建设，完成了政府支持的“提升专业服务产业发展能力”2个专业项目建设。

学院有8个专业先后成为省级特色专业，1个专业成果申报省级“卓越技能型人才计划”项目。

2015年学校编制出版了5个重点建设专业的《专业建设标准》。

在《专业建设标准》中，以《专业教学标准》促进专业人才培养模式创新，以《课程标准》推广“做中学、学中做”的教学模式改革成果，以《实训基地（室）建设标准》规范“厂中校”、“校中厂”实训基地建设，以《专业职业资格证书取证标准》确保专业教学实现学生双证毕业目标实现。

学校加强了多个政府支持重点建设专业，以面向职业岗位任职要求修订人才培养方案，积极推广任务驱动、项目引导的职业教学模式；以毕业生主要就业岗位职业能力培养为主线，形成各专业的专业人才培养模式。

其中四个专业自2015年开始先后实施进行“多学期、分段式”人才培养方案的教学改革试点，带动了其他专业教学改革与专业人才培养方案创新的不断深入。

（三）构建工学结合课程体系，建设共享课程教学资源

2015年学校按照“共建、共享、共管、共担”的思路，建设了建设以课程资源为中心的“共享型专业教学资源库”。

举办“微课教学十佳教师”评比活动，从47个微课作品中产生10个优秀作品，充实课程教学资源。

在课程体系建设过程中,学院紧跟企业技术进步，满足企业岗位任务需求，围绕学生职业能力培养主线，实现通识课程与后续课程对接，专业知识与岗位工作标准对接，专业能力与岗位技术标准对接，重组和设计工学结合、理实一体、能力递升的专业课程体系。

校企签订“师带徒”协议、开展课程教材研讨“教、学、做合一”

在课程建设中，《流体力学泵与风机》、《电工基本技能实训》和《变电运行仿真实训》

建成国家级精品课程，《汽轮机设备及运行》等15门课程成为省级精品课程，《电气设备一体化教学的实践与研究》项目获得省级教学成果二等奖。

2014-15年按照任务驱动、项目导向课程教学模式，先后编写出版了24门专业核心课程教材。

其中《电力网技术》、《热力设备检修工艺与实践》和《电工技术基础》获得2015年省级规划教材。

学校按照高技能专门人才的培养目标，积极推广“教学做一体化”课程教学，先后两次评选出“教学做一体化”课程10门。

并对“教学做一体化”课程教学进行激励，将授课教师课酬提高40%，以引导专业教师进行课程教学改革。

（四）创新实训基地建设思路，建设“厂中校”、“校中厂”学院以“教、学、做融合进行、专业性和职业性融合培养、探究性与生产性融合实施”的校内外实训基地建设思路，形成了教学系部实训中心