高中作文违背规律适得其反Word文档格式.docx
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(60分)
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。
一只老鹰冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了,连忙跑过去赶走了老鹰,护着小龟爬进大海。
可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
违背规律适得其反
见小海龟就要丧命鹰爪、葬身鹰腹之中,好心的游客救下它并护送到大海里。
然而,更多的小海龟却由于得到错误的“安全信息”而成为众多老鹰的口中餐。
材料告诉我们:
违背规律的善念善行,其结果会适得其反。
不是么?
大千世界虽纷繁复杂,但物竞天择、适者生存,万事万物自有其运行规则、繁衍之道。
南太平洋的海滩上每年出生的小海龟何止数以万计,而能够置身大海长成大龟、进而完成种族繁衍发展者连百分之一都不到,百分之九十九之多的小海龟去向何方?
无疑是被天空中的鹰隼、陆地上的野兽、浅海处的海豹等动物吃掉了。
这就是规律,这就是法则。
不然那些专为吃海龟等弱小动物而应时随势、伺机而来的动物何以饱腹,凭什么存活?
大自然的规律就是这般无情,而好心的游客仅以一己善念而违背自然规律擅自行动,尽管一只小海龟得救了,但千万只小海龟却却沦为悲剧的角色,实在惨痛啊!
这,不禁使我想到人的成长以及社会的发展。
人的成长也是有规律的。
一旦违背其发展规律,必将适得其反、后果惨重。
有人说“苦难和磨炼是人生的必修课”,这话千真万确、四海皆准。
而我们有些家长也似好心的游客,他们出于的溺爱,从不敢放开子女手脚,不仅家庭日常生活中百般关心、备加呵护,就是学校学习生活、处世交际上也往往替子女躬身前行、越俎代庖。
不让子女遭受生活中的一点点磨难,得不到应有的磨炼,结果培养出了一大批肩不能担担、手无力提篮,生活能力低下的“小皇帝”、“娇公主”。
殊不知如此“人生必修课”的缺失,未来是必须补上的,而补课的结果却未必有好效果。
社会的发展也是有规律的。
从原始共产主义社会,到奴隶社会,再到封建社会……直至共产主义社会是逐级沿革、次递向上,任何环节也不能逾越的。
但我们国家的发展建设却一度无视此规律,推翻帝制、结束封建,本该加强资本积累,却一跃跨入社会主义社会,甚至还要跑步进入共产主义社会。
结果呢,共产主义没有进去,还活生生地被资本主义国家远远拉在后头。
好在如今我们清醒了,改革开放、拨乱反正,尊重规律、与时俱进,终于开创出这“具有中国特色的社会主义”新局面。
综上述,海龟与老鹰的故事告诉我们,凡事必须按规律而行,否则好的愿望未必会有好的结果。
【标卷解读】
这篇议论散文所以被列为卷,评一类上,其特色有二:
一、立意切准,内容具体。
虽为多元的材料作文,但作者除繁去冗,只针对“违背规律,适得其反”之一点做文章,既符合“不要脱离材料内容及含意的范围作文”,又显得笔力集中,内容具体。
二、结构严谨,行文得法。
由材料起笔,一叙一议,引入正题、提出观点。
主体部分先分析论证,然后巧加过渡,由自然而人而人类社会,以现实实例,加以点睛式议论,深化文义;
结尾收束全篇,归纳要旨,一贯成龙。
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