江苏淮安外国语学校度九年级语文第一学期期中试题 苏教版doc.docx
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江苏淮安外国语学校度九年级语文第一学期期中试题苏教版doc
江苏淮安外国语学校2015-2016学年度第一学期期中考试
九年级语文
欢迎参加考试,相信你能成功!
请先阅读以下两点注意事项:
1.本卷共8页,满分150分,考试时间150分钟。
2.答题时,用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题纸相应题号后的横线上或空格内;写在本试卷上或超出答题纸规定区域的答案无效。
一(27分)
1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。
(8分)
街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。
公园万物盟发、绿意盈盈,却也有桃红粉红轻轻将绿意点缀。
鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里谜漫着沁人心脾的花香。
春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开发的丑丑的小花。
①给文段中加点字注音。
盈:
缀:
②找出文段中的两个错别字并加以改正。
改为改为
2.下面这段文字中两处画线句均有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。
(6分)
共建绿色家园的理念逐渐深入人心。
①我们深刻认识到,环境治理一定要避免不能陷入污染—治理—再污染的恶性循环。
这就需要从源头治理南京的山水。
为了保护南京的“绿肺”,中山陵园管理局已于去年底提交了申报“世界自然文化遗产”的申请书。
②作为中学生,我们也要积极行动起来,为建设绿色家园贡献自己。
修改第①句:
。
修改第②句:
。
3.名著阅读(5分)
(1)“我的和蔼、善良的行为博得了皇帝和朝臣的欢心,军队和人民也普遍喜欢我,所以我就抱着在短期间内可以获得自由的希望。
……有时候我躺在地上,让五六个人在我的手掌上跳舞。
”
上述文字出自(国籍)作家的作品《》。
(3分)
(2)“我们到了语言学校。
三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言。
”他们共有两个计划,分别是什么?
(2分)
答:
4.诗、文名句填空(①一⑥题为必答题;⑦一⑩题为选答题,从中任选两题作答,若答两题以上,只批阅前两题)。
(8分)
必答题:
①晓战随金鼓,。
(李白《塞下曲六首(其一)》)
②羌笛何须怨杨枊,。
(王之涣《凉州词》)
③,大雪满弓刀.(卢纶《塞下曲》)
④蒌蒿满地芦芽短,。
(惠崇《春江晚景》二首)
⑤,浅草才能没马蹄.(白居易《钱塘湖春行》)
⑥,君子好逑.(《诗经·周南》)
选答题:
⑦《陈涉世家》一文中,交代了陈胜、吴广起义的根本原因的句子是
。
⑧蒹葭苍苍。
(《诗经·秦风》)
⑨,乱红飞过秋千去。
(欧阳修《蝶恋花》)
⑩绿杨烟外晓寒轻,。
(宋祁《木兰花》)
二(73分)
(一)阅读下文,完成5—8题。
(22分)
与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
5.解释文中加点词语。
(8分)
①急湍甚箭:
②猛浪若奔:
③互相轩邈:
④蝉则千转不穷:
6.把下列句子翻译成现代汉语。
(6分)
①奇山异水,天下独绝。
译文:
。
②经纶世务者,窥谷忘反。
译文:
。
7.请用简洁的语言分别概括富春江水和山的特点。
(5分)
答:
。
8.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?
表达他怎样的感情?
(3分)
答:
。
(二)阅读下文。
完成9—12题。
(17分)
这样的父亲
马丽
①秋末冬初,寒意渐浓。
办公室的门忽然无声地开了一条缝,却不见人。
正诧异间,一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。
②同事们不约而同地抬起头,过了两三秒钟,才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人,两眼通红,一脸倦容,头发零乱。
头上还黏着草屑,穿着一件皱巴巴褪了色的衣服,右手的袖子卷过手肘,左肩背着一个破破烂烂的包裹。
他迟疑地从门缝中挤进来,似乎感到了大家目光中的厌恶,于是停住脚步,小心翼翼地问:
“张老师……在吗?
”
③“哪个张老师?
”
④“就是我儿子的班主任呀。
”
⑤“你儿子是哪个班级的?
”
⑥他说了一个班级,并报出了他儿子的名字,同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师,都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子!
⑦有人告诉这位父亲,他儿子的班主任出去了,让他先进屋等一会儿。
男人小心地走了进来,他把两个包放在地上,人也“扑通”一声坐下去,直接坐在了地上!
大家都愣住了,纷纷叫他起来,让他坐到椅子上,他却着急地连连摇手。
⑧大家不再坚特,转而询问他从哪里来,找儿子做什么。
⑨听到热心的询问,他的声音忽然哽咽了。
他说,两年前,他妻子因受惊吓得了间歇性精神病,家人稍一疏忽,她就离家走失了。
两年来,四处求医问药,仍没有好转。
前些日子,因忙农活疏于看护,妻子再次离家。
他风餐露宿,不分日夜地已经寻找了近一个月。
说到这里,男人长叹一声,窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。
有人给他纸巾,他摇摇头,从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕,到门外去擦。
⑩同事小余默默地起身,倒了杯水递给他。
小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。
其他人都从座位上站起来,不知谁带的头,有人把一些纸币放到他的包袱上。
⑪男人有些不知所措,涨红着脸,慌忙摆着手:
“不……不是的,我不是这意思,我是来看看孩子的。
”他拿起小宁给的馅饼说:
“老师给的这个,我要。
”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上,说:
“这个我真不要,那成啥啦!
”
⑫张老师回来了,男人简略地把刚才的话又说了一遍,然后向老师询问孩子的学习情况。
老师们纷纷夸他儿子,他听了,点着头,脸上的愁容散去不少。
⑬张老师出去叫他的儿子,男人不安起来,东张西望,好像在找什么。
只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。
做这些时,他似乎完全忘了身边的其他人。
⑭走廊里传来了脚步声,男人侧耳听了听,忽然现出了紧张的神色,他飞快地把自己掉在地上的“家当”塞到桌下,再次扯了扯衣服,然后,从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票,看得出,那是他给儿子准备好的生活费。
⑮门开了,张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子,一进门就冲男人露出了两颗小虎牙,脆脆地喊了一声:
“爸!
”
⑯这时候,我发现,一直卑微拘谨的男人挺直了身子……
⑰他和儿子说话的声音,和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。
儿子沐浴在父亲话语的春风中,脸上泛着红晕,微笑着,不断地点着头,神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。
如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草,那么此时的他,则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山!
⑱我的眼睛湿润了,惊叹于这种变化且深深为之感动。
看着四周,同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。
我们惊叹这奇迹,更敬重这奇迹的创造者——父亲!
我们也终于明白:
这样的父亲,应该有这样出色的儿子。
(摘自《辽宁青年》2012年第2期,有删改)
9.请用简洁的语言概括本文的故事情节。
(4分)
10.第⑬节中“张老师出去叫他的儿子,男人不安起来,东张西望,好像在找什么。
”请结合上下文,展开合理想象,以第一人称写出男人此时的心理活动。
(40字左右)(4分)
11.请用简洁的语言概括文中父亲的人物形象。
(4分)
12.文章结尾写到“这样的父亲,应该有这样出色的儿子”。
请结合文意,谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。
(5分)
(三)阅读下文,完成13—16题。
(17分)
学会宽容
①曼德拉在自传中谈及获释出狱那天的心情时写道——“当我走出囚室,迈出通往自由的监狱大门时,我已经清楚,自己若不能把悲痛与怨恨留在身后,那么我其实仍在狱中。
”曼德拉将悲痛与怨恨置于身外,而真正获得了自由,这是一种宽容,我们需要学会宽容。
②宽容是广阔无垠的大海,虽然不时掀起惊涛骇浪,但却有博大的胸怀;宽容是一望无际的草原,尽管难免留下马蹄践踏的印记,可却能容忍各种草类共同生长;宽容像冰山上的一轮骄阳,能融化怨恨和猜疑的冰雪。
③一位名人说得好:
“宽容为文明之考验”。
愈是睿智的人,愈有宽广的胸怀。
不肯原谅别人的人,就是不给自己留有余地。
须知每一个人都会有过错而需要别人原谅的时候。
宽容是一种美德,懂得宽容,才能更深刻地领会为人的真谛。
现代社会充满着激烈的竞争,事实上我们是在一个连好心人都会互相伤害的世界里艰难地跋涉着。
我们不能以针尖对麦芒,因为怨恨就像是一只气球,越吹越大,最后会膨胀到无法控制的地步。
面对怨恨,我们应该不念旧恶,不计新怨,能宽容时就宽容,得饶人处且饶人。
④当然,要做到宽容并非易事,离不开修身养性、修心修德,使自己具备“宰相肚里能撑船”的涵养;离不开将心比心、换位思考,遇到矛盾或冲突时设身处地多想想对方的感受和处境。
惟有如此,才能以德报怨、宽以待人。
⑤在18世纪,法国科学家普鲁斯特和贝索勒各执一词,互不相让,为定比定律争论了9年之久。
最后,普鲁斯特以胜利告终,被确认为定比定律的发明者。
然而他并没有因此而目空一切、得意忘形,而是对曾经激烈反对过自己的论敌贝索勒感激不尽。
普鲁斯特衷心地说:
“贝索勒先生,如果没有您一次次的质难,我是绝对不可能把定比定律的研究深入下去的。
事实上,发现这一科学定律,有您一半的功劳。
您允许别人的反对,从不计较别人的态度,充分看待别人的长处,并吸收其营养,这种宽容令我感动,终生难忘。
”
⑥宽容能产生一种巨大的向心力,它带来的凝聚力使人们团结在一起;宽容是一种豁达和挚爱,它可以把嫉妒焦虑扫地出门,化干戈为玉帛;宽容蕴含着深厚的涵养,它教人怎样善待生活,善待他人,使心灵得到慰藉与升华。
⑦当今有一句常听到的话,叫“活得太累”。
其实,“累”与“不累”,全在自己的掌握之中:
对有些事“糊涂一点”,对有些事“主动放弃”,对有些事“淡化处理”。
⑧人生在世,难免会与他人磕磕碰碰,发生矛盾。
吃亏、被误解、受委屈,甚至被伤害一类的事总是不可避免地要发生。
然而其中有些矛盾并非大是大非,有些伤害也非他人有意而为。
面对这些,最明智的选择是学会宽容,以消除芥蒂,化解矛盾,改善人际关系。
宽容不仅仅包含着理解和原谅,更显示出气度和胸襟、坚强和力量。
学会宽容,就是严于律己、与人为善,这样就等于给自己的心理安上了调节阀。
如果耿耿于怀,以牙还牙,睚眦必报,就难免加深隔阂,加剧冲突,种下“怨恨”。
⑨有哲人说:
“紧握拳头,抓住的只是空气;伸开五指,触摸到的将是整个世界。
”当你面对周围所有的人,不管他们给你带来爱或帮助,还是恨或伤害,你都能秉持一颗感恩的心,明了他们的行为对你生命的意义,并以超脱的心感激和联络他们,那么你就会发现,那颗感恩之心会在自己的周围营造出一种春天的氛围,世界将变得更加美好和璀璨,爱你的人会加倍爱你,伤害过你的人也有可能从你的宽容中觉醒过来。
13.本文的论点是什么?
(4分)
14.请用简洁的语言概第⑤段中的事实论据,并联系上下文说说它的作用。
(4分)
15.仔细阅读文章第⑧段,说说怎样在现实生活中学会宽容。
(4分)
16.“紧握拳头,抓住的只是空气;伸开五指,触摸到的将是整个世界”,请联系生活实际谈谈你对这句话的理解。
(5分)
(四)阅读下文,完成17—20题。
(17分)
油桐花开时龚文瑞
①四月,又到了油桐花开得最盛的时节。
②我对于油桐花的印象,要追溯到25年前。
1981年,我毕业分配在一个叫横溪的乡村中学教书。
学校生活极为简朴、单调,教书之外几乎没有一点带色彩的生活内容。
好在那时年轻,19岁的生命如花一般,从来就不缺乏美的创造。
记忆中就是那三年的乡村生活,我学会了纵情山水,热爱自然。
③我经常让自己幻化成自然之子,或是一枚嫩叶,或是一只小蝶……迷醉于醇醇的有点甜的季风吹拂中。
我的居室在一面山坡上,围墙外面是无数绵延不尽的群山,让我对“开门见山”这个成语格外有体验。
山风终年不息,响如哨音,特别是冬天,风声简直可以用凄厉来形容。
我的居室兼办公室,一张睡觉的木床,一张堆满教科书和作业簿的写字桌。
那时,我还没有沉醉于文学创作。
④一年十二个月里,我最喜欢的是四月。
此时,春渐渐远去,大地浸染透了诗意——山水绿如蓝,花儿芬芳地开。
我的窗外那片山坡上有许多油桐花在绽放。
我始终相信,花是有情物,懂得爱人与被人爱,甚至会释放情感。
让我纯洁的生命所爱的,不是来自异性的吸引,而是来自这校园的油桐花。
每每在夜里,我的十平方米斗室里便溢满了油桐花的清香,微风吹过,花香荡漾,我在芬芳中沉醉至入梦。
直到次日和煦的晨光穿过窗帘,将我年轻的脸照得灼热,我又在花香中醒来,感受着为我催眠的油桐花香。
一个乡村教师粗粝的生活被温暖,我的心里好多回滋生出一种淡淡的幸福感。
数年以后回到城里,从此远离乡野与山花,竟然不再喜欢微笑,甚至多了许多愁眉的时刻,清静时默想其中道理,是不是在太多欲望的城市里生活得躁动不安,身心缺少了乡村油桐花香的氤氲与爱抚呢?
又过了好多年,我重入江湖,以性灵之心走进乡野,并付诸文字,才将从年轻时便积蕴的那份山水之情尽情释放。
⑤在那个精神贫乏的年代,油桐花香给我的幸福远不仅只有催眠作用,油桐花落的情景就很有诗意!
记得那几年的每个油桐花开的季节,晚饭后,我一定要做的一件事,就是踏着晚霞与学生或是同事们到横溪或桃江边散步去。
穿过幽长而寂静的油桐林,静静地坐在岸畔,看日落西下,听斑鸠唱归,直到天幕落下。
而这个过程中感觉最美的总是走过那长长的油桐林的时候。
那是怎样一种情景呀!
路径旁的一棵棵油桐树像张开的巨伞,绿色华盖上缀满了大朵大朵怒放的油桐花,灼灼的神态,灿烂的云霞,远远望去像一把把镶着绿边的碎花阳伞,在天穹下涌动着春浪,妩媚地摇荡着。
让走近它的人心旌摇动,仿佛迎着长裙的艳妇似的,花未羞红人先心跳。
待走到近处,但见一地落花,宛若铺了一张白色锦缎,若正好有微风掠过,花枝颤动,落英缤纷,瓣瓣花儿如音符从长号中泻出般纷纷坠地。
⑥四月油桐花,还是我的文学的开始。
记得一位学生为油桐花写了篇作文,送我阅读后,我尝试着修改了起来,修改至最后,竟全文重写了一回,甚至不惜指力用钢板刻印了数份,送给周围的同事欣赏。
自然,那篇作文还算不上美文,甚至没有留存下来,但那毕竟是我的文学初恋,心底里是抹不去的。
这份由油桐花及至文学的恋情,因为纯洁而美丽,因为美丽而隽永。
十八年后,我的第一本散文集问世,书名就以《落英缤纷》为题。
(选自《中国精短美文100篇》,有删改)
17.细读全文,说说作者为何对25年前的乡村油桐花念念不忘?
(4分)
18.请从词语运用或修辞的角度赏析文中的划横线句。
(4分)
路径旁的一棵棵油桐树像张开的巨伞,绿色华盖上缀满了大朵大朵怒放的油桐花,灼灼的神态,灿烂的云霞,远远望去像一把把镶着绿边的碎花阳伞,在天穹下涌动着春浪,妩媚地摇荡着。
赏析:
19.作者数年后回到城市为何不再喜欢微笑?
(4分)
20.有人说第三段可以删去,因为这段与油桐花没有关联,你认为呢?
(5分)
答:
三作文(50分)
21.根据要求完成作文。
(50分)
爱是什么?
有人说是父母唠叨的絮语,有人说是朋友热烈的拥抱,有人说是老师关爱的眼神……仔细体会,我们会发现自己每时每刻都沐浴着爱的阳光,我们享受来自他人的爱,我们也把爱奉献给他人,我们用爱描绘出一个美丽的世界。
请以“爱的芬芳”为题,写一篇不少于600字作文。
要求:
①选材来源于生活,要有真情实感;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的人名和班级。
江苏淮安外国语学校2015-2016学年度第一学期期中考试
九年级语文参考答案
九年级语文(强)参考答案,仅供参考:
1.yíngzhuì盟——萌谜——弥(各2分)
2.①将“不能”删去②在句末加“的力量”。
(各3分)
3.
(1)英国斯威夫特格列佛游记(各1分)
(2)简化言辞取消语言中所有词汇。
(各1分)
4.必答题:
①宵眠抱玉鞍②春风不度玉门关③欲将轻骑逐④正是河豚欲上时⑤乱花渐欲迷人眼⑥窈窕淑女选答题:
⑦天下苦秦久矣⑧白露为霜⑨泪眼问花花不语⑩红杏枝头春意闹(各1分)
5.①胜过②奔马③比高远④“转”同“啭”,鸟婉转地叫。
这里指蝉鸣。
(各2分)
6.①奇山异水,是天下独一无二的美景。
②那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。
(各3分)
7.水的特点:
清澈、湍急(2分);山的特点:
高峻连绵富有生命力幽静(3分)
8..鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
(1分)表达了作者厌弃世俗、向往自然的情感。
(2分)
9.一位穿着破旧的中年男子进办公室找张老师;办公室老师对优秀的学生有这样的父亲感到惊讶;这位父亲婉言拒绝了办公室老师的捐助;这位父亲在儿子面前的表现赢得了所有老师的敬重。
(每点各1分)
10.围绕“紧张、担心,不能让儿子发现破绽”等展开心理描写言之有理即可。
(4分)
11.形象特点:
“卑微”(或“拘谨”)(2分);“坚强”(或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”)(2分)(注意:
在两个方面都要答)
12.①父亲尽到了自己的责任,尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境;②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响;③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。
(3分)(言之成理,答对两点给满分,其它答案酌情给分。
)感悟只要言之有理就给2分。
13.我们需要学会宽容。
(4分)
14事例:
科学家普鲁斯特感谢他的论敌贝索勒;(2分)作用:
用实例证明了宽容需要修身养性,需要换位思考(2分)
15.严于律己、与人为善。
(4分)
16.示例:
(联系实际略)理解:
怨恨、嫉妒只能最终让自己一无所获,而学会了宽容,就会使自己生存的天地一片宽广。
(联系实际2分,理解3分)
17乡村油桐花丰富了作者当时孤寂单调的生活,给予了作者精神的慰藉,同时,作者还因油桐花走上了文学创作的道路。
(4分)
18.运用比喻的修辞手法,将盛放的油桐树花比作碎花阳伞
(1)生动形象地写出了油桐树花的形态的美丽,颜色的灿烂和一种动态的妩媚美感。
(2分)表达了作者对油桐树花的喜爱赞美之情。
(1分)
19.因为回到城市后,脱离了山山水水,没有了乡村的那份宁静和恬淡。
或:
城市里生活得躁动不安,身心缺少了乡村油桐花香的氤氲与爱抚。
(4分)
20.不可以,(1分)因为这段是表达作者对大自然的热爱(2分)和对乡村生活的怀念。
(2分)
21.作文略(50分)
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