编程思想训练总题库讲课教案Word格式文档下载.docx

编程思想训练总题库讲课教案Word格式文档下载.docx

《编程思想训练总题库讲课教案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《编程思想训练总题库讲课教案Word格式文档下载.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

14：

创建一个Rectangle类，添加两个属性width、height.

在Rectangle中添加两个方法计算矩形的周长和面积。

编程利用Rectangle输出一个矩形的周长和面积。

设计一个MyArray类，添加一个整形数组，添加构造方法对数组赋初值。

为MyArray类添加数组求和方法，添加返回求和值的方法。

编程利用MyArray计算数组的求和值并输出。

15：

创建类且定义adding方法，求1+2+3+。

+100的结果。

（main方法只保留调用方法语句）

16：

创建类且定义addMethod方法，计算输出1-100之间的所有奇数的累加和。

17：

18：

定义如下类，编程完成要求的功能。

1）定义一个名称为Vehicle（车辆）类，

成员变量如下：

Stringclocor="

while"

;

//颜色属性

protectedfloatspeed;

//速度属性

方法如下：

publicvoidaccelerate（）{.....};

//加速方法

2）定义一个名称为Car（机动车）类

成员变量如下：

privateintprice;

//价格属性

publicvoiddecelerate（）{.....};

//减速方法

3）编程要求：

3.1）把Vehicle作为父类，Car作为子类。

3.2）在Car类的main方法中调用显示属性：

clocor,speed,price.

3.3）在Car类的main方法中调用显示方法：

accelerate（）,decelerate（）.

3.4）在Car类中定义新的属性

Stringclocor="

red"

再次运行Car类，记下属性clocor的运行结果是什么？

说明这种现象的原因？

3.5）在Car类中定义新的方法

publicvoidaccelerate（....）;

再次运行Car类，记下方法accelerate（）的运行结果是什么？

3.7）在Car类的decelerate（）中使用this关键字调用本类的accelerate（）方法。

在Car类的decelerate（）中使用super关键字调用父类的accelerate（）方法。

运行程序，解释输出结果。

3.8）分别在Vehicle类，Car类中定义构造方法。

再次运行程序，解释输出结果。

3.9）在Car类的构造方法中使用super（）关键字显示的调用父类的构造函数。

3.10）在Vehicle类中定义抽象方法moving（）,子类Car实现对应抽象方法且调用输出。

19：

打印输出上三角,不能使用直接打印，表达式写在方法中（不要直接写在main方法中）

*

**

***

****

*****

20：

（不要直接写在main方法中）

21：

定义一个数组，初始化5个数值，打印输出最大数，平均数。

（不要直接写在main方法中,且要求使用方法的手段实现模块化编程思想）

22：

利用多态性实现多功能计算器：

1）定义方法名为computeMethod的方法，实现加法器。

2）再定义方法名为computeMethod的方法，实现具备加减乘除综合计算功能。

3）在main方法中调用以上方法，且测试。

23：

利用多态性实现如下功能。

1）定义一个Father类，利用构造方法的重载概念定义三个构造方法。

2）定义Child类继承Father类，在Child的构造方法中分别调用父类不同的构造方法。

24：

1）定义Calculate接口，

接口文件如下：

publicinterfaceCalculate（）{

finalfloatPI=3.1415926F;

floatgetArea（floatr）;

//计算圆面积。

floatgetZC（floatr）;

//计算圆周长

}

2）定义circularity类，实现接口Calculate.且调试后输出结果。

25：

写一个方法，对给定的Emall字符串做检验。

要求：

1）要求字符串中包含“@”字符与“.”字符。

2）要求字符串中@字符在.字符之前。

26:

建立一个类，实现字符串的翻转操作。

例如输入：

Helloeveryone,输出enoyreveolleH

27:

判断回文字符串。

例如：

rotor就是回文字符串。

28：

若某数的平方具有对称的性质，则该数称为回文数，如11的平方为121，称11为回文数。

请找出1－256中所有的回文数。

29：

统计文本行中单词的个数。

输入“Iamastudent”

则程序的运行结果输出为：

4个单词。

30：

从键盘上读入一行文本，识别其中单词的个数并分别输出它们。

31：

日期的常用格式具有如下两种：

2003-11-29和November29,2003

从键盘读入几行格式的日期，编程输出第二种格式的日期。

32：

门票系统：

1、输入人数，创建姓名、年龄数组。

2、当age<

20,“儿童票”。

当20<

=age<

65,“成人票”。

当65<

=age,“老年票”。

3、打印出姓名和对应的票。

33：

学生成绩系统：

1、学生类中创建学生姓名、学位英语成绩，是否授予学位数组。

2、判断成绩

如果学位英语成绩大于等于85分，则打印“通过”

如果学位英语成绩小于85分，则打印“未通过”

3、打印输出姓名，与是否授予学位信息。

4、对于取得学士学位的学生，统计最大数值，最小数值，平均数值。

34：

超市管理系统

功能描述：

统计一次进货的费用。

1、初始化进货商品的种类数（例5种商品）

2、根据种类数，创建三个数组（商品名称、商品数量、商品进价）

3、显示出每种商品的总进价，以及本次进货的总费用。

（提示：

总进价=进价*数量，总费用=每个商品总进价和）

35：

网上书店购物系统

统计商品打折情况。

1、输入打折商品的名称、原价。

2、当原价<

=300，打9折；

当300<

原价<

=800，打8.5折；

当800<

=1200，打8折；

当1200<

原价，打7折；

3、显示商品名称、原价、打折后的价格。

36：

企业年薪，奖金发放系统：

1、根据输入的员工数目

创建员工姓名数组和月收入数组，

2、录入员工的姓名以及对应的

月收入，并将其存储到数组中

3、通过员工的月收入计算出对应的年薪，

当年薪<

=50000，奖金为年薪*0.1；

当50000<

年薪<

=80000，奖金为年薪*0.15；

当80000<

=100000，奖金为年薪*0.2；

当100000<

年薪，奖金为年薪*0.25；

4、输出员工姓名，月收入，年薪和奖金

37：

编写程序实现高速公路收费系统中以下功能。

1）车辆型号说明:

0为小型轿车、1为中型客车、2为大型客车、3为小型货车、4为中型货车、5为大型货车。

2）根据车辆型号，选择收费标准。

当为0时，费用20元；

当为1时，费用40元；

当为2时，费用50元；

当为3时，费用50元；

当为4时，费用80元；

当为5时，费用100元；

3）已知某天中各种型号车辆的总收费额均为10000元。

4）打印出该天中各种型号车辆的总数。

38.求出a、b、c互不相等的数的最大数。

39.定义一个数组，初始化3个数值，打印输出最大数，最小数，平均数。

40第n项斐波那契数列的值。

斐波那契数列例如：

1，2，3，5，8，13，21。

41输出n行n列的空心矩形（要求使用嵌套循环），当n=5时，运行结果显示如下：

＃＃＃＃＃

＃＃

＃＃＃＃＃

42.定义一个整型数组，长度为10，通过循环语句，接收用户输入，分别为数组各个元素赋值；

再通过使用循环语句将数组各个元素的值在控制台打印出来。

效果图如下:

43定义一个整型数组，长度为10，通过循环语句，接收用户输入，分别为数组各个元素赋值；

将此数组中各个元素的位置进行对换，即第一个与最后一个交换，第二个与到数第二个交换，效果图如下：

44.程序执行，提示用户输入用户名和密码，如果用户名为空或者密码为空则提示“对不起，您的用户名和密码不能为空”；

如果用户名不为”admin”,密码不为”123”则提示用户名和密码不正确，继续要求用户输入用户名和密码，直到用户输入了“admin”和“123”程序终止，并提示“登记成功”

45.接受用户输入一个小于10的正整数，求出阶乘结果并输出.

例如：

n!

=1*2*3*4*.....n

1!

=1

2!

=2

3!

=6

4!

=24

5!

=120

46.编写一个学生类Student，要求：

（1）学生类Student属性有：

id:

long型，代表学号

name:

String类对象，代表姓名

age:

int型，代表年龄

sex:

boolen型，代表性别（其中：

true表示男，false表示女）

phone:

String类对象，代表联系电话

（2）学生类Student的方法有：

Student（longi,Stringn,inta,booleans,longp）

:

有参构造函数，形参表中的参数分别初始化学号、姓名、

年龄、性别和联系电话。

intgetAge（）（）:

获取年龄作为方法的返回值。

booleangetSex（）（）:

获取性别作为方法的返回值。

longgetPhone（）:

获取联系电话作为方法的返回值。

publicStringtoString（）:

以姓名：

联系电话的形式作为方法的返回值。

47.接收用户输入的30名学生信息，接收内容包括姓名、学号、数学成绩、英语成绩、政治成绩。

并输出以下信息：

1）计算平均成绩后输出学生的姓名，学号，平均成绩。

2）每门功课及格人数和不及格人数。

3）平均成绩在80分以上的学生人数。

48.对于取得学士学位的学生，统计最大数值，最小数值，平均数值。

接收用户输入的30名学生信息，接收内容包括姓名、学号、数学成绩、英语成绩、政治成绩。

1）计算平均成绩后输出学生的姓名，学号，平均成绩。

2）每门功课及格人数和不及格人数。

3）平均成绩在80分以上的学生人数。

49:

使用C#语言或JAVA语言，实现薪资管理系统:

1）创建员工的基本资料类：

<

1>

员工姓名

2>

性别

3>

年龄

4>

（本企业）入职工龄（单位：

年）

5>

学历（高中，大专，大学，研究生，博士）

6>

职称（初级，中级，高级）

7>

基本情况介绍

2）计算且显示新入职员工与一般职工的基本薪水。

提示1：

新入职员工为“入职工龄”小于一年的员工

基本薪水计算公式为：

专科以下：

800

专科：

1000

本科：

1200

提示2：

一般职员工为按照入职工龄与职称计算如下：

初级|中级|高级

--------------------------------------------------------

工龄1-3年：

150018002000

工龄4-8年：

170025003000

工龄9-15年：

*35005000

工龄15年以上：

**8000

3）做如下统计：

3.1）按照职工年龄从小到大的顺序，对所有员工排序且显示。

3.2）按照职工的薪资水平，按照从高到低的顺序，对所有员工排序且显示。

3.3）按照员工职称分组，且显示详细信息。

3.4）按照员工入职工龄分组，且显示详细信息。

50:

使用C#语言或JAVA语言，实现“海天打字通”系统。

（难度系数：

***）

功能要求：

1：

基本功能描述

1）系统随机显示30个字符（包含大小写，各种标点符号），让用户输入。

2）对于用户输入错误的字符需要对于错误的字符用特殊字符标识出来。

3）用户在连续输入10次后，系统统计键入正确的字符个数，错误的字符个数，以及正确率。

2：

扩展功能描述

1）系统显示不同的打字练习种类例如：

“字符打字”，“英文单词打字”，“汉字打字”，“限时打字”，“速度打字”。

2）用户可以通过键入“EXIT”或“exit”,退出本类型打字，通过选择进入不同的打字类型界面。

3）对于“限时打字”，要求系统可以统计用户的打字时间，与规定在一分钟内用户的最高打字数量。

且可以通过查询显示出最高的10次记录成绩。

4）“速度打字”要求系统自动显示打字单词，用户在规定的时间内进行打字，否则直接显示下一条。

最后可以通过查询显示出最高的10次记录成绩。

51:

编写一个程序，产生3个随机整数，并按降序输出。

52：

编程产生一个2～200之间的随机整数，并测试它是否为素数。

53：

统计并显示从键盘输入的字符个数。

54：

编程产生一个0～10间随机整数，计算并打印输出它的阶乘。

55：

打印输出3～200间的所有素数及其个数。

56：

求当0<

n<

20时，n！

大于100而小于2000的n的值，并打印输出此时的n和n!

的值。

57：

打印如下图形：

*

**

58：

从键盘输入几行文本并作如下处理：

1）显示各元音字母出现的次数。

2）统计各个单词的长度。

59:

试编写程序解下面的问题。

猴子吃桃问题：

猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不瘾，又多吃了一个第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。

以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。

到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。

求第一天共摘了多少。

60:

水仙花数是一个三位数，三位数各位的立方之和等于三位数本身。

请编写程序，求出所有的水仙花数。

61:

编写一个程序计算下列问题：

一球从100米高度自由落下，每次落地后反跳回原

一半；

再落下，求它在第10次落地时，共经过多少米？

第10次反弹多高？

62:

编写程序计算结果：

一个1000以内的整数，它加上100后是一个完全

168又是一个完全平方数，请问该数是否存在，如果存在又是多少？

63:

两个乒乓球队进行比赛，各出三人。

甲队为a,b,c三人，乙队为x,y,z三人。

已抽签决定比赛名单。

有人向队员打听比赛的名单。

a说他不和x比，c说他不和x,z比，请编程序找出三队赛手的名单

64:

水仙花数为：

153，370，371，407

65:

编写程序计算结果：

一个1000以内的整数，它加上100后是一个完全平方数，再加上168又是一个完全平方数，请问该数是否存在，如果存在又是多少？

66:

编写程序要求打印出杨辉三角形（要求打印出10行，如下图）

1

11

121

1331

14641

15101051

67:

下面给出了一个选择排序的程序，试在横线上填上适当的语句

classarray2{

publicstaticvoidmain（Stringargs[]）{

finalintN=10;

inti,j,min,temp;

inta[]={20,10,50,40,30,70,60,80,90,100};

System.out.println（"

Thesourcedata:

"

）;

for（i=0;

i<

N;

i++）

System.out.print（a[i]+"

System.out.println（）;

//Sorting

N-1;

i++）{

min=i;

for（j=i;

j<

j++）

if（a[min]>

a[j]）

___________;

temp=a[i];

a[i]=a[min];

a[min]=temp;

}

//Output

Thesortingresult:

68:

有5个人坐在一起，问第五个人多少岁？

他说比第4个人大2岁。

问第4个人岁数，他说比第3个人大2岁。

问第三个人，又说比第2人大两岁。

问第2个人，说比第一个人大两岁。

最后问第一个人，他说是10岁。

请问第五个人多大？

69:

编写程序计算下列问题：

有一分数序列：

2/1，3/2，5/3，8/5，13/8，21/13...求出这个数列的前20项之和。

70：

编写一个程序，完成“剪子，包袱，锤”游戏。

要求如下：

用户的输入需要显示中文表示

计算机出的“拳”使用中文表示。

每次比较用户与计算机“对战”的结果。

4：

为用户与计算机赋予一定的筹码，使得每局显示各自筹码的变化情况。

用户与计算机开始时赋予个100个筹码，每输赢一句，为胜方加1个筹码，同时输方减一个筹码。

如果计算机与用户连续赢2次，则给赢方加3个筹码，输方减3个筹码。

如果计算机与用户连续赢3次，则给赢方加5个筹码，输方减5个筹码。

给双方比赛加上时间限制（使用多线程技术）

要求在3分钟内结束比赛，统计计算机与用户的“战绩”：

包括

总牌局数，胜局数，输局数，各占百分比。

显示计算机与用户最近20次出牌的记录。