中班数学认识数字6教案反思docWord下载.docx
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第一组,印有数字的作业纸人手一份(见图一),油画棒若干盒;
第二组,数字纸卡(见图二)人手一份,实物印章每人一个;
第三组,实物图片(见图三)人手一份,油画棒若干盒,数字卡片若干张。
有点卡标记的信箱三个,贴有不同数字的信封人手一个,1〜6小数卡人手1份,小玩具若干。
2、环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形,每人面前放一个小盘子(盘内1〜6个小数卡若干,玩具若干),幼儿后面搭建”数的王国”,用大型积木搭三个门洞,分别标有数字”1、2、3”。
【活动过程】
一、集体尝试活动设置情境,引起幼儿兴趣。
(出示一封信)师:
今天啊,老师收到了一封数字王国的国王写给我们中
(1)班小朋友的信。
(教师读信)师:
我们一起开汽车去动物园,好不好?
(音乐声,幼儿做开汽车的动作)出示幻灯片
(一),到达"
动物园"
。
尝试一分别出示幻灯片
(二)、(三),请幼儿目测动物数量,巩固对数字"
4"
、"
5"
的认识。
师:
我们到了XX馆,它们有几只?
可以用数字几来表示?
请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。
尝试二出示幻灯片(四),请幼儿目测动物数量,认识数字”6"
它们有几只?
可以用数字几来表示?
(出示数字"
6"
)”6像什么呢?
"
请小朋友从盘中找出数字"
6”,集体认读数字”6”。
请幼儿讨论讲述”6”还可以表示什么?
尝试三游戏"
看数取物"
这是数字几?
(出示数卡)请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具,边拿边说:
1、2、3……,X个玩具和数字X做朋友。
教师引导幼儿反复练习。
现在我们到数字王国去玩好不好?
二、小组活动介绍每组的游戏内容及规则:
小朋友看,数字王国有三个进口,分别为1号门、2号门、3号门。
每个门内都有一组游戏。
第一组看数字做点卡师:
请小朋友先看清数字是几,再画圆点,边画边说:
1、2、3……数字X和X个圆点做朋友。
第二组看数字印图形师:
请小朋友先看上面的数字是几,就在旁边的格子里印几个实物图形,边印边说:
1、2、3……X个图形和数字X做朋友。
第三组看实物贴数字师:
先看卡片有几个什么,再把能表示它的数字贴在上面的格子里,边贴边说X个什么数字和数字X做朋友。
请幼儿自由选择一组游戏,随欢快的音乐声进入作业区。
幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿边操作边讲述,检查操作过程及结果。
三、活动评价(师生互评)
1、展示个别幼儿的操作卡片,集体进行评价,表扬边操作边讲述的幼儿。
2、教师小结活动情况。
3、以"
寄信”结束活动。
小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢?
老师为你们准备了许多信封,请你们把自己做的寄给它们好不好?
幼儿粘贴,教师讲解寄法:
请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友,再把
信放到相对应的信箱里,边放边说:
数字X和X个圆点做朋友,这样信就能寄出去。
幼儿逐一"
寄信"
,走出教室,结束活动。
篇二:
小班数学活动:
认识数字6一、活动目标:
1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。
二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。
三、活动过程:
1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)
(1)律动:
师幼扮兔子随音乐“兔跳”。
(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?
(3)为过冬备粮食:
拔萝卜、青菜,采蘑菇。
(4)数数:
有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。
出示数字6,认读数字6。
2、分萝卜:
学习6的形成,数数。
萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝I、上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。
幼儿操作:
找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔:
复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法:
出示拼图底板,上划成了六
格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。
出示拼图6块,
(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作,老师巡回指导。
篇三:
[小班数学活动:
认识数字6]
一、活动目标:
1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义,小班数学活动:
认识数字6。
2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。
二、活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形
(如图)另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的
的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格,画
上1-6的圆点。
三、活动过程:
1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)
(1)律动:
师幼扮兔子随音乐“兔跳”,幼儿教案《小班数学活动:
认识数字6》
(2)说说你(兔子)喜欢吃什么?
(3)为过冬备粮食:
拔萝卜、青菜,采蘑菇。
(4)数数:
出示数字6,认读数字6。
2、分萝卜:
萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6分。
老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。
幼儿操作:
3、拼小兔:
复习认识数字1-6和6以内数数。
出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。
出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
篇四:
1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。
2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;
另备与萝I、上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。
三、活动过程:
老师示范在一个萝I、上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。
出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,们一起来数一数。
出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
篇五:
《认识数字6》教学案例
教学案例
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