山中访友作业本答案Word文档下载推荐.docx
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那池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了;
戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿羞躲了;
绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛是报道晨妆才了;
白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑的钓叟。
④我曾小立断桥,天未彩霞,倒影池塘之中,一片红光似火。
我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦,垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。
⑤我曾慢步登楼:
郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点:
不是残荷,仿佛是落花片片,莫不是荷花又重开了?
树叶青青,有如青草之争妍;
雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;
苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿嘘气如兰?
望不断的天边,也有蝶儿成双的飞舞,也许有莺儿歌唱,燕子裁衣。
1.本文写的是()季的景色,依据是(摘录原文语句)_________________________________________________________________。
2.怎样理解第①自然段的多谢一词?
3.写景状物,有时会通过各种感官的感受来摹写,从文中第②段中摘录出从不同角度描写的句子。
嗅觉________________视觉________________感觉________________听觉________________4.文中所描写的景物有近景和远景,文中的第________自然段的景物都属近景,第________自然段的景物都属远景。
5.文中对景物的描写有动态描写和静态描写,第④自然段描写的垂杨、桂花、黄橙、青藤本是静态景物,作者将它们都写成了动态,体现这些动态的词语是________________________________。
答案1.B2.和:
hã
和平hâ
唱和旋:
xuá
n旋转xuà
n旋风冠:
guān树冠(张冠李戴)guà
n冠军柏:
bǎi柏树bó
柏林禅:
chá
n禅心shà
n禅让3.A4.①拟人②反问③比喻④反复5.不好。
以山中访友为题充分体现了文章的奇妙构思,更能抒发作者亲近大自然、热爱大自然的感情,富有浓厚的浪漫主义色彩
(一)1.想像2.二三3.拟人比喻4.不可以。
因为渡过后面一般接河流、难关等,而度过一般接时光、假期、日子等。
文中是指过河,所以只能用渡过5.第一层:
开头至交换眼神,树、鸟、露珠和我友好交流第二层:
从我靠在一棵树上到段末,我想像自己变成了一株树
(二)1.秋残荷点点、雁儿阵阵2.多谢表达对西风带来美丽秋景的感激之情,全文正是以此为基调描绘秋景的3.嗅觉:
花的芬芳视觉:
水的澄清感觉:
天的庄严而纯洁听觉:
一切虫儿的歌唱4.三五5.倦送(香)添盖撑提示基础训练第3题:
B中的川,C中的手。
D中的休均不是形声字。
点将过关
(一)第5题:
第一层叙事主体是自然界的朋友,第二层则是我。
山中访友练习题及答案山中访友•评估测试1.下列词语中加粗字注音正确的一项是()A.湛蓝禅心B.憔悴纯粹C.树冠携来D.雄浑唱和2.给下列多音字注音,并组词。
3.下列各项中全部属于形声字的是()A.憔、清、禅B.澈、川、栀C.淌、径、手D.邀、唱、休4.指出下列句子所用的修辞手法。
①德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?
()②谁能说这不是天地给我的恩泽?
()③波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不返的逝川„„()④早晨,好清爽!
心里的感觉好清爽!
()5.作者所说的山中访友其实就是进山看景,那如果把题目改成进山看景或是游山看景一类的形式好不好?
(一)语段点将那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
补:
一、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
栀()子唱和()犬吠()chá
n()心zhà
n()蓝qiá
ocuì
()()二、根据解释写出相应的词语。
1、玄秘深奥()2、道德高,名望重。
()3、很感兴趣地谈论。
()4、由衰老恢复青春。
()答案1.B2.和:
山中访友(节选)阅读答案山中访友(节选)
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
我热切地跟他们打招呼:
你好,清凉的山泉!
你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?
你好,汩汩的溪流!
你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,飞流的瀑布!
你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。
你好,陡峭的悬崖!
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好,悠悠的白云!
你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。
喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.在这段中,作者问候了哪些朋友?
_____________________________________________________________2.哪一句话能概括这一段的意思?
用横线画出来。
3.你能仿照画线的句子,再写一两句话吗?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________4.这段文字给你印象最深的是什么?
___________________________________________________________________________________阅读答案:
1.山泉
溪流
瀑布
悬崖
白云
云雀
2.
这山中的一切,哪个不是我的朋友?
3.略4.略山中访友阅读答案山中访友李汉荣走出门,就与含着露水和栀子花气息的风撞了个满怀。
早晨,好清爽!
不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,哼几段小曲,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥,你在这涧水里站了几百年了?
你累了吗?
把多少人马渡过彼岸,把滚滚水送向远方,你躬着腰,俯身吻着水中的人影鱼影月影,波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不复返的逝川,惟有你坚持着,从不改变。
你从不改变的姿势,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打这青翠的手势。
有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神,我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都在看我。
我闭上眼睛,我真的变成一株树了,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后结出树籽,被鸟儿衔向远山远水。
你好,山泉姐姐!
你捧着一面明镜照我。
是要照出我的浑浊吗?
你好,溪流妹妹!
吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?
你好,白云大嫂!
月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影里憔悴的天空返老返童,露出湛蓝的笑容。
你好,瀑布大哥!
雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。
你好呀,悬崖老爷爷!
高高的额头,闪着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?
喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?
我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声;
拾一片落叶,细数精致的纹理,那都是命运神秘的手相,在它走向泥土的途中。
我加入了这短暂的而别有深味的仪式;
采一朵小花,插上我的头发,此刻就我一人,花不会笑我,鸟不会羞我,在无人的山谷,我头戴鲜花,眼含柔情,悄悄地做了一会儿女性。
忽然又下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,慈祥的老松柏立即撑起了伞。
满世界都是雨,唯我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?
俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在树下避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情。
蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难弟兄。
雨停了。
太阳像刚出浴的美人,眉目间传递出来的尽是温柔的风情。
一弯虹桥也落成了,两座大山正好做了它的桥墩。
修一座天堂竟是这么简单,只需要一阵雨的工夫。
真想踏上那虹桥,一步步走向天国。
又一想,我上了虹桥去看什么呢?
还不是看虹桥下好山好水意境?
那么,我就站在这虹桥下,岂不既看了天国又看了地国?
我一个凡人,岂不占尽了天上人间的风光?
于是,决计不登那虹桥。
那虹桥好像知道我的心事,只一会儿,便悄悄不见了。
幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。
我也该回家了。
于是,轻轻地招手,作别了山中的众朋友,只带回满怀的好心情好记忆,顺便还带回一路好月色……(选自《散文》1995年第6期)1、文章开头画线的第一句话,在全文中起什么作用?
(至少写出三点)答:
2、第四自然段中画曲线部分在表达上有什么特点?
表达了作者怎样的思想感情?
(不超过50字)答:
3、下列对文章的分析鉴赏,不正确的两项是:
(
)A、这是一篇视角独特的散文,作者以满腔的热情,礼赞了人与自然融合的美。
B、文似看山不喜平,本文用笔纵横捭阖,行文腾挪跌宕、曲折有致。
C、本文写遇雨和《雨中登泰山》有相似之处,都是借雨写出了山的灵性表现了壮美与优美的契合。
D、本文文字简朴雅淡,没有任何夸饰,却洋溢着大自然淡而有味、纯而不腻的韵味。
E、本文热情赞美了山间自然景色,呼吁人们热爱自然,加强环境保护意识。
F、文中借遇雨这一特殊境遇,把读者带到一个美丽的童话般的世界,把诗意美浸润到深邃的感情世界中,令人陶醉,令人神往。
阅读答案:
1、
(1)开篇笔调轻松、活泼,为全文奠定了清新恬淡的基调;
(2)开头运用拟人手法与下文一系列的拟人手法一致,鲜明昭示了题目山中访友的友的内涵。
(3)开头渲染的清爽、愉悦与结尾处的满怀好心情互相呼应。
(4)一开头就表现出作者热爱自然、与自然为友的真情实感。
2、调动了视觉、听觉缘情于景、融情于景,有声有色地渲染出人与自然的神交,抒发了热爱自然的情感和人与自然合一的思想。
3、CE解析:
1、思路:
从内容(中心),从结构(首尾)、从语言(修辞)、从情感(基调)等几方面考虑。
2、
(1)表达上的特点,对于写景的文字而言,可以从情与景的关系、写景的角度、视角、手法等入手
(2)情感要结合全文的情感来回答。
3、CE(C项中提到的遇雨,是作者山中访友的内容之一,并不像在《雨中登泰山》中那样成为全文的线索,也不是为了写山的优美,而是写了一段缘。
E项关于热爱自然保护环境的分析,属于无中生有)山上中访友阅读答案山上中访友走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。
早晨,好清爽!
心里的感觉好清爽!
不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,哼几段小曲,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?
你累吗?
你把滚滚水送向远方,你弓着腰,俯身吻着水中的人影鱼影月影。
波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不返的逝川,唯有你坚持着,你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。
我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手掌变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。
你好,山泉姐姐!
你捧一面明镜照我,是要照出我的混浊吗?
你好,溪流妹妹!
你吟着一首小诗,是要我与你唱和吗?
你好,白云大嫂!
月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。
你好,瀑布大哥!
你好呀,悬崖爷爷!
高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?
喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?
我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!
捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声。
拾一片落叶,细数精致的纹理,那都是命运神秘的手相,在它走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。
采一朵小花,插上我的头发,此刻就我一人,花不会笑我,鸟不会羞我,在无人的山谷,我头戴鲜花,眼含柔情,悄悄的作了一会儿女性。
忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人。
赶快跑道一棵老柏树下,慈祥的老柏树立即撑起了大伞。
满世界都是雨,唯我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,水能说这不是天地给我的恩泽?
俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在树下避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情,蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也作了一回患难兄弟。
雨停了,幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。
于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……
1.访问了山中的朋友后,作者回家时为什么说带回了满怀的好心情,好记忆呢?
2.读了这篇短文,你心中涌动着怎样的一种情绪?
(《上中访友》阅读答案请参详下一页!
)
阅读答案:
1.作者用拟人和排比的手法写了山中所见所闻的景物,怀念着童心和美好的事物,把凡尘的一切都想的那么美好。
以境衬情。
素以说满怀好心情好记忆。
2.不再为生活或是学习的一些琐事所羁绊,自己融入了自然之中返璞归真。
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1、山中访友练习题及答案《山中访友》练习题及答案班级姓名
(一)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
你好,()的山泉!
你好,()的溪流!
你好,()的瀑布!
你好,()的悬崖!
你好,()的白云!
喂,()的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?
(节选自第1课《山中访友》)1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用、的修辞手法,依次写了、、、、、等景物,表达了作者。
的感情。
3、文中划线的句子是()句,请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?
(一)这山中的一切,哪个不是我的朋友?
你好,(清凉)的山泉!
你好,(汩汩)的溪流!
你好,(飞流)的瀑布!
你好,(陡峭)的悬崖!
你好,(悠悠)的白云!
喂,(淘气)的云雀,叽《山中访友》阅读及答案六年级语文上课内阅读训练一(含答案)一、阅读《山中访友》片段,回答问题。
走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和栀子花的气息。
早晨,好(清凉清爽√)!
那座古桥,是我要(拜见拜访√)的第一个老朋友。
啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?
你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你(弯弓√)着腰,(俯身√低头
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