新校区建设规划Word文档格式.docx
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序号
建筑物
面积(m2)
其中(m2)
结构形式
建筑层数
一期
二期
1
行政办公楼
5000
框架结构
6
2
教学主楼
12000
7000
3
系馆
30000
18000
5
4
图书馆及会议中心
8000
8
体育馆兼会堂
2500
钢结构
学生公寓
40000
24000
16000
7
餐厅
2000
1、3
教工宿舍(招待所)
4500
3000
1500
9
其他
500
砖混结构
合计
111000
70500
40500
主要室外运动场一览表
运动场
数量(个)
室外田径场
篮球场
12
排球场
网球场
游泳池
28
14
二、校址选择
在两年多的时间里,我们多方了解并实地考察了福州市区及其周边多处地段,在组建福建医学高等专科学校选址问题上始终持审慎的态度。
根据我省及福州市的实际情况,新建校区必须走“跨出城区,在郊外建校”的路子。
在经过认真考察比较,并广泛征询有关专家的意见和建议后,选择了位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村东向的地块,占地535亩,其中水田365亩,果园102亩,养殖水面23亩,河流22亩,水工建设用地16亩,农村道路、居民点及工矿用地约7亩。
该地块呈不规则的平行四边形,东临101国道,西靠西洋山,北临流洋溪,南面是规划的18米宽的县道和大片耕地,其中西南面为自然风景区,宽约25米的流洋溪由北至南穿越校区而过,校址内水系丰富,具有良好的原生环境,且周边环境幽静,是办学的好地方。
该地块位于福州的西面,距福州市区中心约17公里,距闽侯县城约5公里,交通条件十分方便。
三、建设条件
拟建校址位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村东向的地块,占地面积535亩。
该地块环境幽静,交通便捷,建设条件良好,是办学的好地方。
1.地质条件
2003年10月福建省地矿建设集团公司对该地块的地质进行了工程地质勘察,经地质灾害评估中心对场区地形地貌、岩土层结构及工程特性、岩土层物理力学性质指标、水文地质条件、边坡稳定及地震效应评价等勘察分析,场址总体地质条件良好。
2.道路交通条件
新校址位于福州市闽侯县甘蔗镇洽浦村,东临101国道,规划的18米宽的县道从校区南大门前通过,与江滨大道相连,交通十分便利。
3.外部配套条件
拟建校区位于闽侯县政府所在地甘蔗镇的东面,供水、供电、通讯等条件优越。
项目所在地水资源充足,水质良好,工程用水可就地解决,工程所需的黄砂、钢材、木材、水泥等建筑材料均可在县城市场方便采购。
四、校区规划
(一)总体规划理念
高等院校是一个不断发展的生长体,教学、科研是院校的核心,因此,校园总体规划应达到具有:
活力、简约和宽松的境界。
活力——象征校园是一个生命体,可一次规划、分期建设、不断发展。
简约——崇尚现代科学严谨、简洁的精神。
宽松——塑造培养人才个性和潜力发展的土壤,创造有利于教学、科研、管理和服务的良好功能关系。
(二)总体规划原则
1.系统论的原则
总体规划始终以系统论为指导,整体地、全面地、系统地考虑问题。
2.动态设计的原则
用发展的眼光看问题,充分考虑校园规划建设的适应性、灵活性和发展的弹性,力求远期发展和近期建设的平衡,体现规划设计的现实性、经济性和可操作性,形成建设发展的良性循环。
3.生态保护的原则
利用校园丰富的自然环境,营造洁净、高效、人性化的生态环境,注意与自然环境的有机结合,避免建设对环境造成不利影响,保持环境的整体性。
4.以人为本的原则
充分考虑校园的发展、管理和运作模式,以及各种人员的行为特征,以此为基础进行空间和环境设计。
优化建筑群的合理分区及其相互关系,形成整体的建筑群体关系。
注重室内外空间环境的渗透及景观视线效果,结合当地气候特点,创造满足使用要求的建筑空间环境。
体现自身特色,利用自然景观,同时创造新的人文景观,倡导具有时代气息的校园文化。
5.绿色校园的原则
规划设计紧扣“花园式校园”的主题设计各种功能用房,体现环境意念和绿色校园的文化内涵,创造有利于师生学习、活动与教学科研的生动活泼、丰富多彩的校园环境。
(三)规划结构与功能分区
规划以“二环、二轴、一带”形成简明的结构框架。
“二轴”贯穿东西南北并与校园主干道相连,景观带贯穿南北校门,以南校门为主入口,主入口处环绕下沉广场分布的行政办公楼、图书馆、学术交流中心和教学主楼形成公建区。
系馆位于东部和北部,西北部设置体育中心区。
学生生活区和教工区布置在西南侧,紧靠自然风景区。
根据校区地块呈不规则的平行四边形的特点,总规划布局把功能相同和相近的建筑适度聚集,形成三大功能区块格局,从而节约土地资源,共享公共空间。
总图布局形成三大功能区块:
第一区块:
教学区。
该区是学校公共设施综合体,将行政办公楼、教学主楼、系馆、图书馆、学术交流中心、广场等组合在一起,形成校园的主体建筑群,其中建筑别致的图书馆湖水倒映是学校的标志性建筑。
第二区块:
活动区。
该区是体育设施群组,由体育馆、室外田径场、篮球场、排球场、网球场、游泳池等构成,形成校园的体育活动中心。
第三区块:
生活区。
该区以学生公寓为主体,与餐厅、教工宿舍、活动场地、休闲绿地等形成校园的生活休闲区。
(四)平面设计
1.设计思路
根据校区地块的实际情况结合功能分区,规划设计的主要思路为:
(1)以生态为核心,以景观为载体,以空间为特色,充分利用场址内珍贵的山水资源,融自然与人文为一体,创造具有地域文化底蕴的山水型大学校园环境。
(2)“凭水聆风、诗意生活”,人性化的公共空间场所,塑造丰富的校园公共空间,特别是营造怡人的滨水空间,促进交流增强校园和人文精神。
(3)树立“以人为本”的规划理念,协调人车关系,建立步行者优先的教学空间特色,并为方便停车、就近停车提供便利。
2.规划设计
(1)利用丰富水系,构筑自然与人和谐的山水生态校园环境
规划首先建立在对场址充分认识与理解的前提下,构筑自然与人和谐的山水生态校园环境,保留并整理场址内原有池塘河道,形成自东北流向东南的校园主要景观水系,象征着知识的源泉源远流长。
校园主入口处溪水潺潺,形成独具特色的校园入口景观空间。
校园西侧沿山脚下结合丰富的水溪,挖掘护校河,同时起拦截山洪的作用,也使校园与山体融为一体,并与校园主河道相连,构筑丰富而生动的校园水系。
(2)总体空间结构
以“二环、二轴、一带”的结构构筑校园的路网和景观骨架,构建以“下沉集会广场”为中心的行政办公区、图书学术中心和教学主楼区,并建立开放型的全步行公共空间。
通过“二轴”步行系统直接连接学生生活区、教工生活区、体育活动区和各系馆。
将相同和相近属性的建筑形成组团,分块布置,组团、绿化楔式布局加强了校园与周围自然山水的有机融合。
考虑场址东高西低的现状,为节省投资同时使校园竖向结构有层次感,在竖向布置上尽可能保持现状特点,在建筑布局上形成相对独立的组团。
(3)特色校园景观空间建构
充分利用场址原有的因素规划成园林式、生态型校园,保留场址内近乎垂直交叉的田埂小路,作校园的景观步行轴,即建立“二轴”;
西侧设防洪截水沟与校园水系连通,形成校园的外环水系,即外环。
充分利用场址内现状水塘作改造,形成校园水系,对原场址肌理上作适当保留并改造创新,从而形成校园的特色规划。
中间的景观带由北侧荆溪至南校门是特色景观的集中表现部分。
中间“一带”结合绿色开放空间,下沉广场、公园、水体强化了中心绿地的地位。
“二轴、一带”延入了校园各个功能不同的分区,又实现了“以人为本”的规划理念。
结合气候特征的空间设计,强化了空间的地方性塑造。
主教学建筑部分底层架空设计形成风雨走廊,也加强了庭院空间的通透与一体化,并成为校园的信息与交流走廊。
学生公寓区底层全部架空,部分作为自行车停放场,部分结合景观设计成为学生活动、休闲场所,也加大了校园绿色空间。
(4)建筑造型与风格
强调“统一和谐、朴实、得体”,不盲目标新立异,不追求奇异与怪异,尽可能汲取传统高等学校建筑特征,创立富有特色的校园建筑文化。
福州近代的船政学堂、华南学院、协和学院等校园建筑都具有吸纳中西建筑文化的特征,并富有浓厚的学校建筑品质。
福建医学高等专科学校建筑造型与风格传承这种传统,形成自身的个性。
五、总平面设计技术指标
校区总平面设计技术指标表
项目名称
单位
工程量
备注
校区总占地面积
平方米
356845
535亩
校区建筑面积
近期70500
校区建筑占地面积
27850
近期15100
以六层为主
广场占地面积
20000
主要道路长度
米
3836
路幅为5、7、12、24m
建筑密度
%
近期
容积率
绿化率
10
水域面积
53000
福建医学高等专科学校规划总平面布置图
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- 校区 建设 规划