八年级信息技术教案下册(几何画板).doc

八年级信息技术教案下册(几何画板).doc

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备课时间：

2014年月日授课时间：

2014年月日

第1课认识几何画板

课题

第1周2节

课时

初二年级

授课班级

1、熟悉几何画板的启动与关闭。

2、熟悉几何画板界面的组成。

3、初步了解几何画板的功能和特点。

知识目标

1、能启动、使用工具箱的工具。

2、增强学生自主学习的意识。

智能目标

1、培养学生发现问题、解决问题的能力。

2、增强学生“科学技术是第一生产力”的意识。

感情德育

1、几何画板界面的组成。

2、启动、使用工具箱的工具。

难点重点

教材，电脑

教学用品

演示几何画板文件激发学生学习兴趣。

导入新课

教学过程

1、回顾画图、word的启动过程。

几何画板的窗口是不是和其他Windows应用程序窗口十分类似？

有控制菜单、最大/最小化以及标题栏，画板窗口的左侧是画板工具栏，画板的右边和下边可以有滚动条可以使小画板处理更大的图形。

常用工具栏：

画板的左侧是画板工具箱，把光标移动到工具的上面，一会儿就会显示工具的名称，看看它们分别是什么？

它们分别是【选择箭头工具】、【点工具】、【圆规工具】、【直尺工具】、【文本工具】、【自定义画图工具】

1、用于作图：

打开几何画板“你好”和“人头像”文件

2.用于学习和研究几何规律

打开几何画板“三角形内角和”和“三角形三边的关系”文件。

3.使用工具绘图简单图形

板书设计

第一课认识几何画板

课堂小结

1、几何画板的启动与关闭。

2、几何画板界面的组成。

3、几何画板的功能和特点。

教学反思

本节课的重点是使用几何画板的基本操作，再操作的过程中绝大部分的同学额可以正确的使用几何画板了。

作业

做练习

（1）

备课时间：

2014年2月25日授课时间：

2014年月日

第2课画基本几何画板图形

课题

第2周1节

课时

初二年级

授课班级

了解几何画板功能作用，初步掌握画基本的图形的方法。

知识目标

1、能启动、使用工具箱的工具。

2、增强学生自主学习的意识。

智能目标

1、培养学生发现问题、解决问题的能力并遵守规律的感情。

感情德育

画基本的图形的方法。

讲练结合

难点重点

教材、电脑

教学用品

演示几何画板文件激发学生学习兴趣。

导入新课

教学过程

（一）、几何画板窗口简介

 1.窗口组成

   由标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、绘图窗口和记录窗口等组成。

  边看边试    画出下列图形

选择箭头工具：

选择对象—

点工具：

画点————圆规工具：

画圆————直线工具：

画线————

文本工具：

加标注———— 

自定义工具：

定义新工具—

画点：

单击【点工具】，然后将鼠标移动到画板窗口中单击一下，就会出现一个点。

画线：

单击【直线工具】，然后拖动鼠标，将光标移动到画板窗口中单击一下，再拖动鼠标到另一位置松开鼠标，就会出现一条线段。

画圆：

单击【圆规工具】，然后拖动鼠标，将光标移动到画板窗口中单击一下（确定圆心），并按住鼠标拖动到

板书设计

第二课画基本几何画板图形

一、画点

二、画线

三、画圆

课堂小结

画点、画线、画圆的操作步骤。

教学反思

作业

做练习

（1）

备课时间：

2014年2月25日授课时间：

2014年月日

第2课画基本几何画板图形

课题

第2周2节

课时

初二年级

授课班级

了解几何画板功能作用，初步掌握画基本的图形的方法。

知识目标

1、能启动、使用工具箱的工具。

2、增强学生自主学习的意识。

智能目标

1、培养学生发现问题、解决问题的能力并遵守规律的感情。

感情德育

画基本的图形的方法。

讲练结合

难点重点

教材、电脑

教学用品

演示几何画板文件激发学生学习兴趣。

导入新课

教学过程

另一位置（起点和终点间的距离就是半径）松开鼠标，就回出现一个圆。

（三）、打开作品，欣赏作品

1、启动“几何画板”软件，单击菜单栏“文件”选项，在下拉菜单中单击“打开”命令。

2、在弹出的“打开”对话框中，找到要打开的文件。

3、单击“打开”按钮。

（四）、画基本的图形

1、先在工作区画一个圆，然后在圆上任取三点，依次用线段连接三个点，所连接而成的三角形即为圆内接三角形。

2、将三角形的三个顶点与圆心相连。

如图1.2所示。

图1.2画圆内接三角形的步骤

3、用选择箭头工具，先单击

5、在构成的三角形上单击鼠标右键，从弹出菜单中选择“颜色”，如图1.4所示。

图1.4调整颜色

6、用文本工具单击图形中的各点加上字母标记，完 

  成作品如图1.5所示。

板书设计

第2课画基本几何画板图形

四、改变现行和颜色

五、保存图形

课堂小结

改变画的点、线、圆的颜色和保存图形。

教学反思

作业

做练习

（1）

备课时间：

2014年3月4日授课时间：

2014年月日

第3课作点和线

课题

第3周1节

课时

初二年级

授课班级

1、会使用点工具。

2、会画三角形平分线和中线。

知识目标

学会用命令作中点、垂线、角平分线

智能目标

增强学生自主学习的意识和保护机房的卫生。

感情德育

画三角形，三角形平分线，三角形中线。

使用菜单栏的工具。

难点重点

1、计算机。

2、多媒体演示课件。

3、教材

教学用品

让学生描述三角形平分线和中线的性质。

导入新课

教学过程

1.作三角形。

打开几何画板，选中屏幕左边工具栏中的点工具（此时点工具显示红色），将鼠标移回绘图版，在任意位置（三点不共线即可）点下三个点。

用工具栏中的“选择箭号”工具（或按Ctrl+A键）选中这三个点，此时三个点呈高亮状态，选择作图菜单中“作图”->“线段”（或按Ctrl+L键），作出三角形（如图1）。

2.作三角形的中线。

此时三角形的三条边已被选中，若未选中可以按住shift键用“选择箭号”工具选中三条边。

选择“作图”->“中点”（或按Ctrl+M键）作出三条边的中点。

取消三个中点的选中状态（用“选择箭号”工具点击绘图板空白处），按住shift键，用“选择箭号”工具选中三角形的一个顶点和它的对边中点，按Ctrl+L键，即可作出一条中线，同样的方法作出其他两条中线（如图2）。

图2三角形的中线

按住shift键，用“选择箭号”工具选中三个中点和三条中线，选择“编辑”->“操作类按钮”->“隐藏/显示”，这时会出现两个按钮“显示”和“隐藏”，用工具栏中的“文本工具”（工具栏中画有手和“A”的按钮）双击“显示”按钮，弹出重设标签框（如图3），将标签改成“显示中线”。

同样将“隐藏”改成“隐藏中线”。

                                            图3重设标签

选择“选择箭号”工具，双击“隐藏中线”按钮，把三个中点和三条中线隐藏起来。

板书设计

第三课作点和线

一、作点

课堂小结

这节课我们学了画三角形的还有一种方法，然后找了三角形三个边上的中点和中线，然后把他隐藏了。

教学反思

作业

作任意三角形的内角平分线。

备课时间：

2014年3月4日授课时间：

2014年月日

第3课作点和线

课题

第3周2节

课时

初二年级

授课班级

1、会使用点工具。

2、会画三角形平分线和中线。

知识目标

学会用命令作中点、垂线、角平分线

智能目标

增强学生自主学习的意识和保护机房的卫生。

感情德育

画三角形，三角形平分线，三角形中线。

使用菜单栏的工具。

难点重点

1、计算机。

2、多媒体演示课件。

3、教材

教学用品

让学生描述三角形平分线和中线的性质。

导入新课

教学过程

二、作线

1、打开几何画板，建立新绘图

2、选择画直线工具将光标移动到【直尺工具】上按住鼠标键不放，移动光标到【直线工具】上，松开鼠标。

如下图

3、画直线将鼠标移动到画板中，按下鼠标键，向右拖曳鼠标后松鼠标键。

4、选择画射线工具用鼠标对准【直线工具】，按下鼠标键并拖曳到【射线工具】处松鼠标。

5、画射线将鼠标对准定义直线的左边一点（在按下鼠标左键之前请注意

窗口左下角的提示），按下鼠标键，向右上拖曳鼠标后松鼠标键。

6、选择画线段工具用鼠标对准画线工具，按下鼠标键并拖曳到线段工具处松鼠标。

7、画线段将鼠标对准定义射线的右上一点C（注意窗口左下角的提

示信息），按下鼠标键，向定义直线的右边一点B拖动（注意提

示），匹配上这一点后松鼠标。

在“画线”的选择板中有3个按钮。

一是“线段”按钮，所作线段的两个顶端点均为自由点；二是“直线”按钮，决定直线的两个点为自由点；三是“射线”按钮，决定射线上的两个点为自由点。

可根据需要分别选用。

1．用鼠标点击并施动某个画线按钮，出现选择板。

2．鼠标不松开，在按钮选择板上拖动到需要选择的按钮上，松开鼠标，便得到所选取的按钮。

3．选择“线段”按钮，鼠标指针变为叉形，拖动鼠标作出第一条线段。

4．从第一条线段的一个端点开始，拖动鼠标作出第二条线段。

5．依次作出其余各线段，注意作最后一条线段时，最后的一个端点必须与第一个端点重合。

三、绘制平行线、垂线、角平分线

在“作图”菜单中大家都可以看到“平行线”、“垂线”和“角平分线”3项，但有时这些项是灰色的，这说明它们还处于不可使用的状态。

如果满足了它们作图的前提条件，就变成了可用的状态。

作平行线，首先需要有一条线（直线、射线、线段）和线外一点；作垂线需要一个点和一条线。

下面让我们用例子来说明。

【例1】制作作图说明等底等高的三角形其面积不变的课件。

（1）选择“直线”按钮，并按住Shift键画出一条水平直线l。

（2）在直线l上右击，出现“快捷菜单”，选择“虚线”，。

当然，可以用这个“快捷单”将直线颜色设置为某种颜色。

   （3）在直线l上用“画点”按钮画出两个点A、B，再用这两个点作出线段（实线）。

   （4）在直线外用“画点”按钮画出一个点E。

   （5）同时选择直线l和线外一点E，选择“作图”菜单中的“平行线”命令，作已知线l的平行线m；在直线m上用“画点”按钮画出一个点C。

   （6）选择这条直线l和点C，用“作图”菜单的“垂直”命令作已知直线的垂线n。

   （7）选择直线n、l，用“作图”菜单的“交点”命令作出两直线的交点D（Ctrl+I）。

   （8）选择点C和交点D作线段，这就是三角形底上的高（可设置为红色）。

   （9）选择A、B、C三点作线段，即作出三角形的三边。

   （10）选择直