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木偶剧、假面剧等
地域或语言:
昆剧、京剧、沪剧、越剧等
剧本组成
人物台词(道白,唱词)
戏剧语言
舞台说明:
叙述语言,如布景的设计,人物的服装,动作,表情和上下场等。
戏剧冲突比生活矛盾更强烈,更典型,更集中,更富于戏剧性
人物形象
活动二、分析课文
1、作品介绍
人物关系图
鲁贵周侍萍周朴园繁漪
四凤鲁大海周萍周冲
(1)话剧《雷雨》这一题名的解释,哪一项与原作意义不相符合(D)
A《雷雨》的整个故事背景,剧情都与雷雨有着直接,间接的关系。
B作者采用象征的手法告诉人们,在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场大雷雨即将来临。
C将繁漪塑造成一个“雷雨式”的人物是作者创作的初衷,以“雷雨”为题与即有关。
D雷雨天常有意外发生,确实也发生了意外,四凤和周冲均触电而亡。
2、分析课文大体结构内容
时间:
二十年代一个夏夜的下午,雷雨前阴沉的天气
地点:
旧中国豪华的周公馆客厅
舞台说明:
“午饭后,天气阴沉……烦躁”
作用:
这种天气描写烘托了矛盾冲突前的气氛,也会为后面的情节发展,矛盾结局在外在环境上做了很好的铺垫。
第一场鲁侍萍、周朴园在客厅意外相逢(阶级矛盾)
第一层相认(开头半响P143)
周问了几次?
“你贵姓”“你姓什么”“你是谁”,再写一两个回合,好否?
写了3回恰到好处,使“相认”这场戏波澜迭起,扣人心弦,又不过
于繁复,啰嗦,情节曲折有致。
鲁为什么要隐瞒身份,后来又为何借衬衣挑明?
想知道周朴园是怎样一个人,现在对她是什么态度,所以在试探明白之前,她一直隐瞒着。
把闷了三十年的怨气吐个够,把积了三十年的苦水吐个够,痛斥周朴园无情无义。
A、周朴园怀念中的鲁侍萍“贤惠”“规矩”的小姐,目的何在?
、
名为赞扬侍萍,实则掩盖自己的罪行。
B、鲁在周朴园面前说自己是“不贤惠”“不规矩”的原因?
表面上是说自己,实际上是揭露周朴园的品德行为低劣。
C、周出汗原因
惶恐羞愧
D、周朴园听到“萍”字,徐徐立起,连说“你,你,你是—”流
露出来的感情是?
惊愕惶恐、
E、两句质问潜台词
“你来干什么”“你是不是来敲诈我的?
”
卑劣狡诈,冷酷无情的性格
“谁指使你来的”“是不是有人,很可能是鲁贵指使你来进行讹诈我的呢?
自私卑鄙,色厉内荏。
F、怎样看待周朴园对鲁侍萍的怀念?
是做给活人看的,目的是借此强化在家庭和社会上的地位和声誉。
J、鲁贵像是个很不老实的人
潜台词:
你千万不能让鲁贵知道。
第二层P143“忽然严厉地……”“可是你……”
心理过程
周我问他现在在哪里震惊
周就在门……呢惊疑
周什么?
……儿子?
确认
周就是……人?
否认
周想用什么处理与侍萍的关系
认出侍萍后严厉责问虚伪、冷酷无情、自私
侍萍控诉后用好话稳住奸诈,狡猾
●
周朴园反复提到“过去的事不必再提了”的原因?
周朴园意识到鲁侍萍的出现将危及他的声誉地位。
他害怕人们知道他
不光彩的过去。
为什么保存着侍萍喜欢的家具?
周朴园以为侍萍已死,内心有点恐惧,借这种方式,来逃避良心的谴责。
侍萍表示不想再说时却要和鲁侍萍谈判
——资本家的资本,金钱至上,充满铜臭味。
“你要多少钱?
”潜台词
金钱是最重要的,它可以了断我们之间的恩怨。
为什么要给侍萍钱?
并不是出于对侍萍的关心才送钱给她的,他怕侍萍的出现影响自己的声誉,暴露自己的可恶面目,于是送钱给侍萍,想堵住她的嘴,并把他打发走。
*“好得很”侍萍的决定出乎他的意料之外。
“好好好”对鲁侍萍的态度,他很气愤。
P145—P146“你现在……早就死了的”
周朴园的这些话在暗示侍萍,只有楼上那位才是周萍的母亲,周萍绝不会认你做母亲,充分表现了周朴园的阴险,冷酷。
第二场鲁大海在客厅中怒斥周
在写周朴园和鲁侍萍的冲突后,紧接着安排周朴园和鲁大海之间的冲突,这样写有什么好处?
这样安排很好,因为周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突已达到高潮,这对安排周朴园与鲁大海的矛盾冲突,不仅可以推动剧情的进一步发展,而且可以通过周朴园与鲁大海这对亲生父子之间不可调和的阶级矛盾,进一步揭示周朴园冷酷,自私,凶残,卑鄙的本性。
用钱收买土贼与用钱弥补他对侍萍的“罪过”,有什么相通之处?
以为金钱万能,只要花点钱就能解决一切问题。
周朴园阻止打人原因?
以虚伪的仁慈来掩盖他的残忍。
周朴园知道鲁大海是自己儿子后,却丝毫不讲父子之情,反而把他开除,为什么?
冷酷无情,在他的心目中,自己的经济利益高于一切,骨肉亲情无足轻重。
鲁侍萍哭了几次,原因是什么?
第一次
因看到骨肉相残
第二次
因看到自己亲生骨肉不能相认确将永别,并且周萍在周朴园身边成了强盗般的人,她又伤心极了。
三、课堂检测单:
1、提问剧本常识
2、人物关系
四、课后巩固单:
布置作业
附、板书
人物形象
一、课前预习单:
请学生简介主要人物
二、课堂探究单:
活动一、总结分析人物形象
周朴园
1、从周朴园与鲁侍萍关系入手
提问设计:
怎样理解周朴园对鲁侍萍的怀念?
这种怀念是真实的还是虚伪的?
如果是真实的,又怎样理解他认出侍萍后的惊惧心态,而责
备“鲁家人永远不许再到周家来”?
在这个总提下,可以再设计下列子题(请学生回答,但言必有据)
三十多年前,周朴园是什么身份,他与侍萍是什么关系?
“周大少爷”
“不是有一件……萍字”P145出生于封建地主阶级。
既然对侍萍是真心的,为什么侍萍会被逼出大门,是谁逼的?
“过年三十……走的”P144
“你”、“你们”:
周朴园就其出身而言,婚姻是讲究父母之命,媒妁之言的,信夫人是
非常有钱的大官的小姐,绝不允许前头还有夫人,周朴园的母亲为了依靠这方面的势力,非把侍萍逼走不可,当然把萍逼上绝路,周朴园不是没有他的责任,他自己也承认做了一件于心不忍之事,自己也是有罪过的
周朴园后来的婚姻生活怎么样?
“不对,不对……太太说”P140不美满
周朴园更加怀念侍萍,这从哪些地方可以看出?
打听她的坟在哪里;
想修修她的坟
“您的生日……罪过”P144
可是他怀念中的侍萍是个怎样的人,从中可以看出什么?
“贤惠,规矩的小姐”
说鲁侍萍是“贤惠,规矩的小姐”目的何在?
名为赞扬侍萍,实为掩盖自己的罪行(对过去的行径竭力掩饰,因为在他思想中同“下人”有什么关系是有损门篇,说明他有严重的封建思想。
)
怎样理解鲁在侍萍挑明身份后周朴园的反应?
这种反应看来很奇怪,其实并不然,当他想到自己的家庭,财产,体
面等利害关系时,感到严重的威胁,他立刻从儿女情长的心境中解脱出来,他立刻戒备起来,凶残起来,他一下子撕掉了“仁慈”“真诚”“忏悔”的面具,与前面判若俩人。
综上所述,我们该怎样理解周对侍萍的怀念?
他所怀念的是初恋之情,青春之乐,特别是后来不如意的婚姻,使他
对侍萍的思恋,怀念,便成了后来自欺欺人,经常咀嚼回味的一种情况了,可见他的思念是十分廉价的,何况以为侍萍已死,他怀念不仅没有任何危险,而且在人前树立了自己重情重义的光辉形象,他自然而然要陶醉在这自欺欺人的虚幻中了。
周想要用什么来处理与侍萍的关系?
(见前)
A、感情B、金钱
2、从周朴园与鲁大海的关系入手
在与侍萍的交谈中,他曾一再追问孩子的下落,可见到儿子,他又有何言行?
P46(打量大海)你叫什么名字?
审问的口气
周朴园面对自己的亲儿子,却依然摆出资本家和对待工人的冷酷面孔和傲慢态度,说明他六亲不认,在他的心目中,自己的经济利益高于一切,骨肉亲情,无足轻重。
(盛气凌人、居高临下、装腔作势、六亲不认、冷酷、残忍、自私)
从周和鲁的交谈中,可见周是怎样对待工人的?
一方面使用卑劣手段,镇压工人
另一方面收买工人阶级中的败类,分化瓦解工人队伍,并开除工人代表。
(狡猾,残忍)
鲁大海是怎样控诉其罪行的?
P148哼……出险灭绝人性
你故意……你现在还……唯利是图,凶狠残暴
以虚伪的仁慈来掩盖他的残忍
综上所述,请归纳一下周是怎样的一个人?
周朴园是一个带有浓厚封建性的资本家。
他与侍萍之间的矛盾,可以看出他自私,伪善、残忍的本性。
(家庭矛盾)
从他与鲁大海之间的矛盾,可以看出他贪婪、冷酷残暴、唯利是图,狡猾的本性。
(社会矛盾)
问:
尖锐的戏剧冲突主要表现了人与人之间的冲突上,周朴园与鲁侍萍,鲁大海之间矛盾冲突的根源是什么?
周与侍:
虽然是家庭和生活的矛盾,但也暴露了封建买办资本家的阶级本性
根源是阶级对立周与大:
更是资本家与罢工工人之间不可调和的阶级冲突。
附、板书
雷雨
1、分析鲁侍萍鲁大海周萍周冲的形象,了解其性格特征。
2、总结课文,深刻掌握其背后的时候意义。
分析鲁侍萍鲁大海周萍周冲的形象,了解其性格特征。
总结课文,深刻掌握其背后的时候意义。
一、课堂探究单:
活动一、人物形象
A鲁侍萍(悔—恨—骂)
1、
P140—143
鲁为什么要隐瞒自己的身份?
——善良
2、P143侍萍“望着朴园,泪要涌出”为什么?
周朴园对过去的情人——侍萍竟如些陌生,冷漠,可见他是一个无情无义的人,因而侍萍感到伤心,“泪要涌出”。
3、那么侍萍为什么要借衬衣,挑明自己是侍萍?
“不是我要来的”潜台词?
——你以为我想来,像你想像的那样“——我不会像你想象的那样卑鄙!
一针见血,表现了他自尊心,刚强及对周朴园的蔑视。
4、“命,不公平的命指使我来的,“她一再说命运,其原因是?
一方面侍萍相信命运,相信自己的命运很苦;
另一方面,也表现出他对黑暗世道的诅咒和反抗。
5、侍萍为什么要撕周朴园送给他的支票?
侍萍看穿了周朴园的丑恶嘴脸,撕支票这个动作表现了她对周朴园的轻蔑与愤恨。
6“我这些年的苦不是你拿钱算的清的“这句话表现了侍萍怎样的性格特征?
表现了侍萍对周朴园的轻蔑,也表现了她的自尊与刚强
7、鲁侍萍两个“什么”理解?
你怎么会说出这样的话,你真卑鄙
(你想以钱来买回我对你的仇恨,那是痴心妄想,你不要以为所有人都像你一样,有钱就可以一切。
充分表达了她对周朴园发自内心的愤怒。
8、侍萍很想念儿子,但又不让儿子认她,为什么?
因为侍萍生活在社会底层,存在着严重的阶级对立和严酷的阶级斗争,这样的社会现实使她产生并增强了朴素的阶级意识,她也明白周萍的地位,周萍的教育,不容他承认这样的母亲。
9“呆地望着周萍的脸,大哭起来”理解?
这是一个母亲,一个女人的真情流露,鲁侍萍看到周萍打鲁大海之后,而对亲子不能认,同胞兄弟大打出手;
她悲愤交加,欲言又止。
这段舞台说明很好的把她对当时的痛苦,愤恨,失望的心情,充分地表现出来。
由以上可知,鲁侍萍是个怎样的人?
鲁侍萍是一个半封建半殖民地的中国受尽欺辱和苦难的劳动形象,她善良,正直,备受欺辱和压迫,但又始终有自己的刚毅,顽强。
B、鲁大海
1、P146周朴园我只知道你是罢工闹得最凶的工人?
他是矿上工人领袖,罢工斗争的发动者和组织者,人代表了广大工人的利益,威武不能屈,富贵不能淫,绝不妥协,铁骨铮铮,他看透了反动资本家周朴园的凶恶面目,劳资之间存在着根本的利益冲突,唯有斗争,才能维护工人的利益。
2、P148痛斥与揭露敢斗敢骂,是怒目金刚式的英雄。
3、当然,他还有经验不足的缺点、对周朴园狡诈的手段还认识不足,对于工人队伍内,可能出现分化和估计不足。
总之:
鲁大海是一个血气方刚的青年,勇敢正直,坚定无私、敢爱敢恨,他又有些鲁莽,缺乏斗争经验。
他对以周朴园为代表的剥削阶级贪婪凶残的本性认识得最透彻反抗的最坚定,而对于剥削阶级的狡诈,阴险则估计不足,因而导致了斗争的失败。
他是早期开始觉醒,反抗的工人阶级的典型代表。
C、分析周萍与周冲
周萍:
完全是资产阶级忠实的接班人,仇视工人运动,仇视工人代表,以
至兄弟骨肉相残。
周冲:
受“五四”新思想影响较深的青年学生,反对父亲周朴园滥用职权
随意开除工人代表。
活动二、归纳主题
《雷雨》全剧通过一个半封建、半资产阶级家庭内错中复杂的矛盾,深刻揭示这个大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾,反应了正在酝酿着一场大变动的中国社会现实。
活动三、分析艺术特色
1、俩场戏编排的巧妙
2、相认这场戏编的曲折有致
3、场景的集中性与情节的丰富性的统一
4、人物言语个性化,含蓄而微妙
你—你贵姓好,你先下去吧你是萍,凭什么打我儿子?
你叫什么名字下去我是你的—你打的这个人的妈。
活动四、探讨本文最突出的艺术成就是什么?
1、结构紧凑集中
作者灵活地运用了“回顾”与“穿插”的表现方法,让鲁侍萍以叙述别人故事的口吻,以“回顾”l的方式,诉说自己的遭遇,从私生活的角度揭露周朴园的罪恶历史;
又以鲁大海的控诉,从社会斗争的角度揭露周朴园罪恶的发家史:
这样就把“现在的戏剧”与“过去的戏剧”交织起来,让新旧矛盾,周鲁两家的矛盾,封建资产阶级与工人、下层劳动人民的矛盾交汇在一起,都集中在一个下午在周朴园的客厅里展现出来,从而有力地刻画了人物的性格,推动了剧情的发展,深刻地表现了主题。
因为剧本的演出,受到时间和空间的限制,要求故事的时间、地点和人物尽可能集中。
周朴园在家策划破坏工人罢工;
鲁侍萍不愿女儿帮人,前来寻找在周家作使女的四凤;
鲁大海代表工作来找董事长谈判。
这样,就使得三个人物在一个夏天的午饭后,在周公馆客厅里相遇了。
通过鲁家母子的控诉,把周朴园三十多年来在家庭和社会上的罪恶活动揭露出来。
其中侍萍被周家赶出,含恨投河及母亲被气死等情节,因受舞台演出的限制,都是由人物对话表现出来的。
2、人物语言的个性化
《雷雨》中,人物的语言不仅符合人物的身份,而且随着剧情的发展和人物思想感情的变化而变化,作者在用词和语气的处理上,也都相应有变化,剧中人因出身、地位、经历、个性不同,所以他们的说话口气,措词风格也不同。
周朴园盛气凌人,侍萍抑郁平缓,鲁大海直截了当。
人物语言还和他们所处的时代的特定环境下的心理活动相适应。
这在周朴园企图用金钱来平息侍萍的对话中表现得非常突出,不仅表现出资本家的本性,也把他急于赶走侍萍,使自己的罪恶不致败露的心理状态刻画得活灵活现。
侍萍悲愤地诉说,充分表现了她的悲愤和仇恨及发自内心对周朴园的轻蔑和愤恨,也表现了侍萍的刚毅与倔强。
侍萍看到周萍打鲁大海后那几句欲言又止、随口又改的话,把她当时痛苦、愤恨、失望的心情充分表现出来了,因而使人物形象更真实、鲜明。
二、课堂检测单
三、课后巩固单:
完成《指导用书》和《导学》
四、教学反思:
自私,虚伪,残忍——周朴园——贪婪,冷酷,残暴
家庭私生活劳资矛盾
阶级矛盾
鲁侍萍鲁大海
善良,正直,刚毅,顽强勇敢正直反抗精神
教后感:
1、所授课文是节选,因此了解剧情是第一步。
2、文中的人物形象分析时,学生能够基本答出。
3、分角色朗读能加深其对课文内容的了解。
4、授者要了解全文。
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- 关 键 词:
- 雷雨