最新部编版一年级下册语文短文阅读完美版Word文档下载推荐.docx

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山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；

下雨了……大家都有一把伞。

1．选择填空。

①小青蛙②小蚂蚁③小喜鹊

大杨树是（______）的伞；

大荷叶是（______）的伞；

大蘑菇是（______）的伞。

2．连一连。

大杨树大荷叶大蘑菇

山坡上公路边水塘里

3．我也会写诗。

（________）的（_________），是（__________）的伞。

四、阅读理解。

春妈妈的三个小姑娘

春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。

雷姑娘天天敲qiāo着鼓儿玩，敲醒xǐng了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的田野和山庄。

雨姑娘天天洒sǎ着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿一张张。

风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。

啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。

1．这篇短文一共有（_____）个自然段。

2．春妈妈带来的三个小姑娘分别指的是______、______、______。

这三个小姑娘既淘气又（________）。

3．找出本文中描写小姑娘的三个动词______、______、______。

4．风姑娘喜欢做什么事情？

请用横线“___”在文中画出相关句子。

5．你还知道哪些描写春天的词语。

例：

花红柳绿（_____________）（_____________）（_______________）

五、我会读，我会做。

春姑娘

春姑娘来了。

河水说：

“春姑娘，谢谢你！

如果没有你细细的雨滴，我怎么会有弯弯的身子？

”

柳树说：

如果没有你柔柔的春光，我怎么会长出绿绿的长发？

娃娃说：

如果没有你微微的春光，我怎么能放得起高高的风筝？

春姑娘脸红了，她谦虚地说：

“不，我要谢谢你们，是你们帮我变得这样美丽！

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．画线句子中的“我”指的是___________，“你们”指的是_________、_________、_________。

3．根据短文内容在括号里填上合适的词语。

（）的雨滴（）的春风（）的身子

（）的春光（）的风筝（）的长发

六、我爱阅读。

小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油（yó

u）油的小草，夹（jiá

）杂（zá

）着许多不知名的野花，这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻（qīng），看上去好像一架（jià

）小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lü

è

）过水面。

这里飞飞，那里停（tí

ng）停，小蜻蜓过着悠（yōu）闲（xiá

n）的日子。

1．短（duān）文共有______个自然段，第一自然段有_______句话。

2．读短文填空，

______的小草______的野花______的日子

3．照样子，填词语。

一（把）雨伞

一（______）小蜻蜓一（______）飞机一（______）天地

4．用“√”选出正确（què

）的内容。

①小蜻蜓活动的天地在哪（nǎ）里？

小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

5．为什么说小蜻蜓过着悠闲的日子？

请在短文中用“”画出相关的句子。

七、实践快乐园。

姐妹潭

姐妹潭在台湾阿里山，是当地有名的风景区。

潭分两潭，一大一小，因此称“姐妹潭”。

姐妹潭两潭相隔不过几米，小潭已经干枯，大潭的景色十分美丽。

潭水碧清，中间有两座古色古香的凉亭。

坐在亭中，展望四周，山青水绿，真叫人心情舒畅。

1．短文出现的一对反义词是_____和_______。

2．姐妹潭在________________________。

3．短文的第二自然段共有_______句话。

4．用“”画出描写大潭风景美丽的句子。

八、读短文，完成练习。

小雨沙沙

小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。

1．诗歌一共有（______）个自然段。

2．照样子，写拟声词。

（不会写的字可以用拼音代替）

小雨点，沙沙沙

小火车，________小青蛙，________小蜜蜂，________

3．读一读，连一连。

花园里苗儿乐得向上拔

小雨点落在鱼池里花儿乐得张嘴巴

田野里鱼儿乐得摇尾巴

4．小雨点还会落在哪里？

又会是什么样子呢？

我会接着编诗歌。

小雨点，沙沙沙，

落在________里，

________乐得________。

九、课外阅读。

蚂蚁报恩

在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，危在旦夕。

树上有只鸽子看到了，“好可怜呀！

去帮帮他吧！

”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。

“多亏鸽子的救助啊！

”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也知道。

这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。

“哎呀！

好病啊！

”猎人一病，就把子弹打歪了，鸽子就躲过了这一劫。

1．这篇短文共自几个自然段？

（　）

A．5个B．3个C．2个D．7个

2．谁才是这个故事的主角？

（双选）（　）

A．猎人B．蚂蚁C．鸽子D．子弹

3．用“～～～～～”划出蚂蚁所说的话；

用“”划出鸽子所说的话。

4．你从故事中，学到了什么？

这篇文章主要写了________，让我明白了_________________。

5．如果你的同桌手受伤了，你会怎么做？

______________________________

十、阅读短文。

动物的弱点

老虎是百兽（shò

u）之王，但它害怕小鸟的粪便（fè

nbià

n），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（là

ndià

o）。

狼非常凶猛（xiōngměng），但它害怕火和红色，更怕腰部被打。

熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhò

ng），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

鳄（è

）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

不管什么动物，都有它的弱（ruò

）点，即使是凶猛的动物也不例外。

1．本文共有______个自然段。

2．_______是百兽之王。

3．根据短文内容填空。

老虎害怕_______的粪便；

狼害怕_______和_________，更怕腰部被打；

熊怕鼻子被击中；

鳄鱼最怕__________。

所以不管什么动物，都有它的弱点。

4．选择正确的画“√”。

（1）只有凶猛的动物有弱点。

（　　）

（2）动物都有弱点。

十一、阅读短文，回答问题。

树医生

一棵老树生病了，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。

他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。

他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃掉。

他吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，老树的病让医生治好了，慢慢地长出了新叶子。

这个医生就是啄木鸟。

1．这篇短文共有（_____）个自然段，第二自然段共有（_____）句话。

2．老树生病是因为（　　）

A．叶子黄了B．树医生啄的C．生虫子了

3．树医生的是____________________。

十二、阅读短文回答问题。

小兔过生日

今天是小兔的生日。

许多小动物都来向它祝贺。

小猫送大鱼，小牛送牛奶，小羊送青草，鸡妈妈送鸡蛋，小猴送桃子。

大家一起唱歌、跳舞，庆祝小兔的生日。

小兔真的好开心哪！

1．短文一共有_____个自然段，第2个自然段一共有_____句话。

2．小猫、_______、_______、_______、小猴都来祝贺小兔过生日。

3．用“　　”把小动物送的礼物画出来。

十三、读儿歌，完成练习。

小雨点儿，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点儿，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得往上拔。

1．这首儿歌一共有________句话。

2．根据儿歌内容连线。

花园里苗儿乐得往上拔

小雨点儿鱼池里花儿乐得张嘴巴

3．我也会写。

小雨点儿，沙沙沙，落在_____________，_____________________________________。

十四、课外阅读。

我与鲁迅先生的对话

我正在时空的（地道　隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。

那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。

于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。

“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。

”鲁迅先生（亲爱　慈爱）地看着我说：

“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。

“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？

我的文学梦可以实现吗？

”鲁迅先生微笑着说：

“博，然后深；

广，然后专。

中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。

你的文学梦嘛，现在说它还太早。

梦是什么？

梦就是希望吧。

这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。

当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭　消失）了。

虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。

1．结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。

2．仿写：

理想是什么？

______________。

3．文中鲁迅先生说的“博，然后深；

广，然后专”是什么意思？

_______________________________

4．“我”的文学梦可以实现吗？

鲁迅先生的回答告诉了我们什么？

5．文章结尾说：

“我明白了今后的路该怎么去走。

”你明白今后的路该怎么走了吗？

十五、读短文，完成下列各题。

如今家乡变了样

我的家乡是一个小村庄。

过去，那里四周都是高高的陡坡，一年四季光秃秃的。

客人们都不喜欢这里，树上的鸟儿也不喜欢这里。

如今，我的家乡变了样。

坡上的果树一棵棵，红果黄果挂满枝。

每天，树上的鸟儿都唱着欢乐的歌。

客人们都说：

“这里瓜多果也多，每个人都笑呵呵。

1．这篇短文一共有（______）个自然段。

2．读短文，选一选。

（填序号）

（1）我的家乡是一个（______）。

①小村庄②高高的陡坡

（2）我的家乡过去（______）。

如今，我的家乡（______）。

（多选）

①光秃秃的②有很多果树

③有很多瓜果④客人们不喜欢这里

3．过去，鸟儿不喜欢“我”的家乡。

如今，鸟儿每天都唱着欢乐的歌。

它们会唱些什么呢？

想一想，写一写，不会写的字可以用拼音代替。

它们在唱：

“我的家乡_____________”

答案

一、

1．5

2．讲看玩开开心心快快乐乐

3．正十五

4．金鱼灯白兔灯大龙灯

5．B

二、

1．2

2．yí

　yì

3．落叶

三、

1．③①②

2．

3．大海边沙坑小海龟

四、

2．雷雨风能干

3．敲洗吹

4．风姑娘天天吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹得春天朝前长。

5．姹紫嫣红春回大地冰雪融化

五、

2．春姑娘河水柳树娃娃

3．细细微微弯弯

柔柔高高绿绿

六、

1．31

2．绿油油不知名悠闲

3．只架片

4．①小河边√②小飞机√

5．它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠（lü

ng）停

七、

1．大小

2．台湾阿里山

3．3

4．潭水碧清，中间有座古色古香的凉亭。

八、

1．3

2．呜呜呜呱呱呱嗡嗡嗡

3．

4．校园小朋友笑哈哈

九、

1．B

2．BC

3．多亏鸽子的救助啊！

好可怜呀！

4．鸽子将叶子丢进池塘救了落水的蚂蚁，后来，猎人用枪瞄准鸽子时，蚂蚁咬了猎人一口，救了鸽子的故事当别人有困难时一定要及时帮助，当自己遇到困难时，才会有人帮助我们。

朋友间要互相帮助的道理

5．我会努力帮同桌包扎好，并帮他买药，照顾好他。

十、

2．老虎

3．小山雀火红色黄色

4．

（2）√

十一、

1．44

2．C

3．啄木鸟

十二、

1．32

2．小牛小羊鸡妈妈

3．小猫送大鱼，小牛送牛奶，小羊送青草，鸡妈妈送鸡蛋，小猴送桃子。

十三、

3．果园里苹果乐得红了脸

十四、

1．隧道√慈爱√消失√

2．理想就是黑暗里的明灯吧

3．指知识广博之后，才能在某方面深入研究，或专攻某个领域。

说明要想成为专家，广博的知识是基础，知识狭隘的人是很难有大的成就的。

4．可以。

鲁迅先生告诉“我”：

文学梦嘛，现在说它还太早，但打好基础是关键。

鲁迅先生的回答告诉我们中小学阶段要打好基础，不能偏科。

5．广泛读书，打好学习基础。

十五、

2．①①④②③

3．花儿真多呀！