江苏省徐州市六年级上册语文期中复习专题08 古诗文阅读A卷Word下载.docx
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悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫
接在柳树根上。
伸进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长——
长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛
装在风筝上。
看白云多柔软,
瞧太阳多明亮,
望啊,望——
蓝天是我的课堂。
我想把我自己
种在春天的土地上。
变小草,绿得生辉,
变小花,开得漂亮。
成为柳絮和蒲公英,
更是我最大的愿望。
我会飞啊,飞——
飞到遥远的地方。
不过,飞向遥远的地方,
要和爸爸妈妈商量商量……
(1)在括号里填上合适的词语。
________的白云
________的太阳
________的愿望
________的土地
________的营养
________的地方
(2)把诗歌内容连线。
把小手
接在柳树根上
飞到遥远的地方
把脚丫
种在春天的土地上
长成一座绿色的篷帐
把眼睛
安在桃树枝上
蓝天是我的课堂
把自己
装在风筝上
悠出春的歌唱
(3)根据诗歌内容判断下列说法的对错。
①这篇诗歌想象丰富奇特,但却脱离了实际生活,不够真实。
②诗歌通过一串美妙的幻想,表达了作者对美好事物的追求和向往。
3.(8分)阅读短文,回答问题。
浪淘沙
唐·
刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【注释】①浪淘沙:
唐代教坊曲名,后成为词牌名。
②浪淘风簸:
形容黄河浪高风急。
③自天涯:
来自天边。
李白有一首诗中说:
“黄河之水天上来”。
古人认为黄河的源头和天上的银河相通。
④牵牛织女:
银河两侧的两座星宿,古代神话传说中的人物。
织女本来是天上的仙女,下凡到人间和牛郎结为夫妻。
王母娘娘知道后非常生气,把织女召回,牛郎一直追到天上。
为了惩罚他们,王母娘娘用银河把他们隔开,一年只许在七月七日这天相见一次。
(1)请你从诗中找出一个多音字,按照不同的读音组词。
(2)诗中哪句诗描写了黄河的全貌?
(3)诗中哪句写到了优美的神话故事?
(4)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
4.(5分)品读古诗,完成练习。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
(1)诗的后两句运用了哪种修辞手法?
()
A.夸张
B.比喻
C.拟人
(2)想象一下,写出诗中孩子们的情感变化过程:
________→________
(3)这首诗后两句的诗意是________
5.(10分)填空。
背诵《示儿》这首诗,并说说这首诗的意思。
示儿
死去_______________,但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
(1)把诗歌补充完整。
(2)这首诗中最能体现诗人爱国情感的诗句是________。
(3)用自己的话说说整首诗的意思。
6.(12分)补全古诗,再完成练习。
嫦娥
____________,长河渐落晓星沉。
____________,碧海青天夜夜心。
(1)默写。
(2)《嫦娥》的作者是________代诗人________,古诗引用了《________》这个神话故事。
(3)这首诗的后两句体现了()。
A.人们责备嫦娥偷盗的行为
B.嫦娥不喜欢天官欢乐的生活
C.作者借嫦娥表达了自己凄凉孤独的心境
D.嫦娥在月宫中回忆往事
7.(8分)填一填,补一补,选一选。
()对雨,雪对
。
花对
,鸟对()。
()清对
,柳绿对
。
(1)按课文内容在括号里写字。
(2)选一选,把横线补全。
(填序号)
①桃红
②水秀
③风
④树
(3)试着编一编,选一选。
天对________,________对风,大陆对长空。
①地
②雨
③人
8.(17分)读古诗,完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
(1)解释下列字词的意思。
几时休:
________
熏:
醉:
(2)对下划线诗句理解正确的一项是()
A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B.景物描写,体现出杭州的美丽。
C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
(3)用自己的话说一说整首诗的意思。
9.(5分)读古诗,完成练习。
题西林壁
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
(1)找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。
________——________
(2)这首古诗是________代诗人________所作。
诗中写景的诗句是________,说理的诗句是________。
(3)诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?
10.(12分)补充诗词,并完成练习。
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
________________,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
(1)补充诗词
________,春来江水绿如蓝。
(2)这首词的作者是唐代的________。
(3)词中描写的是________季江南的景色。
(4)能看出作者来过江南的一句是()
A.春来江水绿如蓝。
B.风景旧曾谙。
C.江南好。
(5)“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情?
A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。
B.表达了作者对春天的喜爱之情。
11.(6分)读一读,回答问题。
顽皮的月亮
夜静悄悄的,
只有一个月亮。
在黑乎乎的天空玩着。
瞧.
今天晚上的月亮多会玩啊!
跑到西,
跑到东,
这顽皮的月亮,
真拿他没办法。
(1)请你写出与下列词语的意思相反的词。
东——________
黑——________
(2)读一读短文,找一找,连一连。
静悄悄的________
黑乎乎的________
顽皮的________
月亮
夜晚
天空
(3)为什么说月亮很顽皮?
()(填序号)
A.因为月亮跑到西,跑到东。
B.因为月亮自己在天空玩。
12.(13分)课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)下面词语中的下划线字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是()
A.兴奋
B.振兴
C.高兴
D.兴盛
(2)“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是()。
A.子女
B.指青年男女
C.哥哥和姐姐
D.儿子和女儿
(3)“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“________”相对应,“织”和上句诗中的“________”相对应,通过所填的这两个词语,我们体会到农家人________的特点。
A.勤劳能干
B.悠闲自在
C.艰苦朴素
D.勤俭节约
(4)下面对这首诗理解不正确的一项是()
A.这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B.这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C.这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
13.(10分)(2019·
湖北模拟)诗歌阅读
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客,
每逢佳课倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
(1)这首诗写了什么时间,谁在那个地方的什么事?
请用一句话来回答。
(2)这首诗表达了诗人身在他乡,遇到佳节,________的思想感情,因此朗读时语速要(慢
快)________,声音应稍(低缓
高昂)________。
假如你的亲人在外地工作,春节即将来到,你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句________。
14.(10分)根据课文内容,回答问题。
乡村四月
绿遍山原自满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
(1)解释下列词语的意思。
①山原:
________。
②白满川:
③子规:
④了:
(2)把后两句诗的意思写下来。
(3)把古诗补充完整。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻,________,
童孙未解供耕织,________。
(4)解释下列词语的意思。
①杂兴:
②耘田:
③未鳃:
④供:
参考答案
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
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