初三化学碳和碳的化合物附中考题Word文档格式.docx

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C.

D.

5、将木炭和氧化铜的混合物放在试管中高温加热，反应一段时间后，停止加热，试管冷却后，将试管中的物质倒在纸上，发现其中除有红色的铜外，还有黑色物质。

关于黑色物成分有多种猜测，现取纸上的物质作为样品进行探究，以下信息可供你进行科学探究是参考，你还可以继续查阅有关资料，并通过实践证明你的假设。

（1）将木炭粉放在铁片上，在酒精灯火焰上灼烧，有火星出现。

（2）氧化铜与稀硫酸在微热的条件下反应，黑色粉末逐渐减少直至消失，溶液变蓝。

（3）

步骤

实验操作

1

将样品放在铁片上，在酒精灯火焰上灼烧

2

将样品放在试管中，加入稀硫酸，微热

3

将样品放入试管，加入足量的稀硫酸，味儿

6..已知碳粉与某红棕色粉末在高温下反应生成二氧化碳和铁，某同学设计了一个实验，证明红棕色粉末中含有氧元素，并测定其中氧元素的质量分数，装置如下图所示

（1）实验前，首先要进行的操作是_____________________________________。

（2）实验中，盛放澄清石灰水的大试管中出现的现象是_______________，原因是：

_______。

（3）试验中通入纯净而干燥的氮气，目的是_______________________。

（4）如果3.2g该红棕色粉末与碳充分反应，测得澄清的石灰水增重1.32g，则该红棕色粉末中氧元素的质量分数为____________。

7..（4分）实验装置的设计和组装是一个改进的过程，请观察下列装置并回答相关问题。

（1）A装置中发生反应的化学方程式是________。

（2）根据A装置的适用条件改进后得到B装置，其中仪器c的名称是

（3）从上述装置中选出一种用于收集氢气，对应的编号是______。

（4）E装置从a、b中某一个接口进气，可以代替C、D装置收集气体，并且可以减少气体向空气中的逸出。

现用A、E装置来制取并收集氧气，连接A装置的应是______口（选填“a”或“b”）。

8.（江苏中考）（8分）今年我市初中化学实验考查的内容是“实验室制取二氧化碳气体”，请回答下列相关问题。

（1）下列有关连接仪器方法的描述中，错误的是：

▲（填序号）。

A．将单孔胶塞的约二分之一旋进试管口

B．乳胶管与玻璃导管连接前用水润湿管口

C．乳胶管一端塞进玻璃导管内

D．玻璃导管口一端旋进乳胶管一端

（2）①图1是某人设计的制备二氧化碳的示意图，

其中有▲处错误。

②写出实验室制备二氧化碳气体的化学方程式

▲。

③“实验是检验化学原理的最高法庭”。

下列有关实验室

收集二氧化碳方法的叙述中，不符合实验事实的是：

▲（填序号）。

图1

A．因为CO2能溶于水，一般不用排水法收集CO2

B．因为CO2溶解性并不强，与水反应生成的碳酸又很不稳定，可用排水法收集CO2

C．排水法收集CO2时，需观察倒置的试管内液面下降和有气泡从试管口逸出

D．通常状况下，CO2密度大于空气，只能用向上排空气法收集CO2

E．因为CO2是无色气体，排空气法收集CO2时，需用燃着的木条“验满”

（3）如图2所示，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，

旋紧胶塞，上、下持续振荡一定时间。

①写出实验室鉴定CO2的化学方程式▲；

②充分振荡后，试管内压强▲试管外大气压强（选填“>

”或“=”或“<

”）；

③振荡试管前，旋紧胶塞的目的是：

▲、▲。

9．（烟台中考）（7分）某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。

结合装置图，回答下列问题：

ABCDE

（1）写出图中标号仪器的名称：

a，b。

（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是（填上图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是。

（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是（填上图字母）。

（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是

（填字母）。

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。

实验室制取二氧化碳的化学方程式是；

若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入。

10.（2009•陕西）某实验小组的同学用碳酸钠粉末、碳酸钙粉末、块状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪些药品适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．

【提出问题】上述哪些物质间的反应适合在实验室制取CO2？

【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是:

____________________________________。

讨论后大家设计了如下四个实验进行对比分析．

【实验与结论】

（1）请你填写实验报告中①、②处的内容．

实验

实验现象

实验内容

A

剧烈反应，迅速放出大量气泡

反应速率过快，气体不便收集

B

C

产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止

无法持续产生CO2

D

①_______________________

②________________________

（2）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的药品是

，反应原理为______________________________（用化学方程式表示）；

【拓展与迁移】

（1）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：

_______________

（2）右图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是_________________________.

．

11.将氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳四种气体的混合物依次通过灼热的铜丝，氢氧化钠溶液、灼热的氧化铜粉末，则最后剩余的气体是（设参加反应的气体均被完全消耗）

A氮气、氧气B氮气、二氧化碳

C氮气、一氧化碳D氮气

12下列装置用于实验室制取CO2，不能随开随用、随关随停的装置是

图中相连的两个圆里的物质在一定条件下可以发生反应．下列四组选项中，符合该图要求的是（　　）

①

②

③

④

⑤

CuO

CO

Ca（OH）2

CO2

Mg

O2

H2O

稀盐酸

CaCO3

CaO

CuSO4

H2

12/小亮设计如图所示装置进行趣味实验。

（1）使用甲装置进行实验时，将滴管中的物质挤入烧杯中，然后打开止水夹，可以观察到烧瓶内产生美丽的喷泉。

你推测烧瓶中的物质可能是

（只填一种，下同）

滴管中的物质可能是 

。

（2）使用乙装置进行实验时，也同样形成了喷泉。

小亮同学加入的固体物质不可能是（ 

）

A．锌粒 

B．碳酸钙 

C．木炭 

D．镁粉

（3）公园中常见的喷泉以及自然界中的火山爆发原理与上述 

（填“甲”或“乙”）装置原理相同。

13.（上海松江）松如图是画家用碳墨绘画的我国明朝诗于谦《石灰吟》的国画，诗中写道：

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。

试回答：

（1）该字画能够保存多年而不变色，原因是____________________________________。

（2）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化：

是__________变化；

“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，该反应是_______反应（填“吸热”或“放热”）

（3）“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该化学方程式为__________________________________________。

（2010•烟台）2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸．消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭．环保部门监测发现：

空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍．

（1）水炮灭火的主要原理是

将温度降到可燃物的着火点以下

（2）目前计入空气污染物的项目为：

一氧化碳、二氧化硫、可吸入颗粒物、

二氧化氮

等．

（3）当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体．设计实验方案如下：

实验目的：

确定气体样品中是否含有CO．

实验原理：

①除去收集的空气样品中的二氧化碳；

②3CO+Fe2O3

高温

2Fe+3CO2（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质）．

实验仪器：

请根据他们的设计回答下列问题：

①在实验时，上述仪器的连接顺序是：

丙→乙→甲→乙．其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是

检验原气体样品中的二氧化碳是否除尽

②根据实验中出现的

甲中药品由红变黑

或

乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊

现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO．

③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进？

在d处将尾气点燃或在d处用气球收集尾气

（2011•河南）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．

（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少

（填化学式）的排放量．

（2）右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是

（填标号）．

A．碳元素属于非金属元素

B．碳原子核内质子数为6

C．碳元素的原子结构示意图为

D．碳的相对原子质量为12.01

（3）甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥剂．它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）．则甲的化学式为

；

丙转化为丁的化学方程式为

（4）右边是某趣味实验装置图．挤压胶头滴管后，可观察到气球胀大的现象．请分析其原因，并写出化学方程式

（5）利用下图装置可做CO还原Fe2O3，的实验，并检验该反应生成的气体产物．已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2．

①CO与Fe2O3反应的化学方程式为

②气体通过装置的顺序是A→

（装置不能重复使用）．

③从环保角度考虑，对以上装置的改进措施是

（6）称取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，杂质不参加反应）放人烧杯中，向其中加入50g稀盐酸，二者恰好完全反应．反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g（不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计）．试计算石灰石中杂质的质量分数．

A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体．其转化关系如图所示：

（1）A的化学式为

，B的化学式为

（2）若C为难溶性钙盐，写一个由E→D的化学方程式

（3）写出检验C物质的反应化学方程式

（4）图中所示的所有转化的化学反应中，一定不包含的基本反应类型是

反应．

14.为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,取12克于烧杯中再向其中加入稀盐酸48克,恰好完

为测定某石灰石样品中碳酸钙的含量，取12克于烧杯中再向其中加入稀盐酸48克，恰好完全反应（杂质不反应），反应后烧杯中物质总质量为55.6克。

（1）生成CO2的质量克。

（2）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数（精确到0.1%，写出计算过程）

15.（2011•绵阳）我市有丰富的石灰石资源，为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，取7.5g样品放入烧杯，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗34.7g，放出的气体在常温下体积为1.1L．

（1）常温下CO2气体的密度为2.0g/L，则上述反应放出气体的质量为________g．

（2）如石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反应，计算石灰石中CaCO3的质量分数和反应所得溶液中溶质的质量分数（计算最终结果保留1位小数）．