XX小学春季教研工作计划与XX小学秋教学工作计划汇编Word文档格式.docx
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同时,要使用好校本教材《科技教育》,促进特色教育全面发展。
(二)以常规检查为契机,完善教学管理,带动基层教研活动
1、抓好常规教学管理各校要按照《龙浔中心小学教学常规管理细则》规定,组织教学活动,继续严把教学常规“四个关”,一是集体备课关:
在备课方面,要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度)、教学重点、教学方法,并注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败,逐步提高反思能力,形成反思习惯。
二是严把课堂教学关:
强化以学生为主体的自主、合作、探究,坚持面向全体,建立课堂教学监控机制。
三是严把作业批改关:
作业批改要认真及时,抓实学生的错题订正。
四是严把辅导关:
坚持“抓两头促中间”的辅导策略,加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动,促进教师认真钻研教材,在个人钻研的基础上,相互交流、对话,把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。
中心小学将组织人员下校常规检查,采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式,促进学校完善教学管理。
拟在三月份举行教学反思评比。
2、举行教学开放周活动继续做好区域性教研活动,加强横向交流与沟通。
做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广,并把教研活动与课程教材培训结合起来。
五月中旬,中心小学将举行全县语文教学研讨活动。
为推动各校常规教研的蓬勃开展,定于四月份举行教学开放周活动,各校要精心筹备,推出精品(中心5节,丁乾3节,金锁、高阳、英山各1节)。
3、完善教学制度。
按照新一轮课程改革的要求,健全和完善各项教学管理制度,努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等,真正落实国家、地方、学校三级课程管理。
各校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化,期初、期中、期末各一次,加强教学“五环节”(备课、上课、批改作业、辅导、考试)的落实情况检查,做好过程性的文字记载、情况反馈,整改跟踪等。
(三)以校本教研为支撑,开展专题研究,提高教师专业素质要继续完善校本教研制度,大力开展校本教研活动。
各校结合自身实际,完善相关制度,把短期计划与长期规划相结合,开展形式多样的校本教研活动,重视理论学习,注重教材研究,加强教法研讨。
重视综合实践活动课程的研究与实施,结合地域优势,积极创造条件,努力开发并开设校本课程。
积极开展教师教学基本功比赛,不断提高教师的业务水平。
1、建立教研博客网06年我校已申报省级课题“语文实践为基础的教与学的研究”子课题“语文实践性学习的研究”,为便于及时了解小学教研和课题研究的动态,加强小语课题成员间的交流,省小语会建立了《语文实践研究》博客网,中心小学将尽快建立课题博客并加入省级博客圈子,各校要发动全体教师发表教学评论,畅谈教学随想,反思教学案例,努力为教师搭建交流的平台。
2、开展教研专题
①学生发展性评价一是通过建立促进学生发展的评价方式,构建小学学生学业质量监测体系,保证新课程培养目标的落实。
本学期,县将组织人员出台综合试卷对学生进行学业质量监测,除语文、数学单独抽检外,其余科目用综合试卷测试,各校要开足上齐各门功课,保质保量完成课程计划。
二是积极开展命题研究。
进修学校已根据新课改要求,本着注重基础性、加强开放性、强调实用性的命题思路,积极进行命题改革,促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续发展,各位教师要认真研究命题内容、类型和结构,发挥好考试的导向作用,推动新课改的实施。
②语文学科:
继续开展“语文实践性学习”课题研究,期末将汇编课题论文、课题案例。
③科学学科:
继续加强“小学生科技创新能力的培养探究与实验”课题研究,要充分发挥中心校的辐射示范作用,牢牢把握培养学生的实践能力和创新能力这两个要点,积极实施,逐步深入,抓出成效。
(四)以教学质量为核心,关注学生差异,发展学生潜能各校要树立质量意识,狠抓教育教学质量,努力提高教学成绩,重点要抓好毕业班各项工作,抓好县级数学、作文现场竞赛,争创优异成绩。
1、强化毕业班质量管理。
一是定期召开“五会”,即毕业班工作领导小组议事会,毕业班班主任工作交流会,毕业班全体教师教学研讨会,毕业班学生动员会,毕业班学生家长会;
二是班主任及各科任教师制订出切实可行的班级工作计划、学科教学及复习计划和相关措施;
三是坚持面向全体学生,促进学生全面发展,建立师生结对帮带制度,加强薄弱班级和后进生的扶持力度;
四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作,广泛开展师生谈心活动,定期开展家校互访活动;
五是认真组织好毕业班阶段性质量监控,并做好成绩统计、质量分析,有针对性地调整教学思路和策略;
六是加强学校间的合作,实现资源共享,学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料,定期进行交流,共同提高。
2、注重特长生的培养。
抓好县级作文、数学现场竞赛前的训练工作,做到“早、实、巧”。
期初,各校要选拔优秀的选手,并选派有经验、责任心强的老师对学生进行集中培训,做到有目的、有计划、有针对性和持久性,校长要全程参与,帮助解决训练过程中的困难。
中心小学将组织选拔赛,选派最优秀的选手赴县参赛。
3、重视后进生的转化。
要树立转化一个后进生和培养一名尖子生一样光荣的思想,认真分析后进生的原因,制定转差计划,加强后进生辅导工作,实施分层分类教学,以爱动其心,以理服其人,以智导其行,不断提高教育教学质量。
附:
月份工作重点
二月份:
1、义务教育宣传活动,巩固学额
2、办理借读手续,规范学籍管理
3、制定教研、教学工作计划
4、组织期初工作检查
三月份:
1、组织教学常规工作检查
2、组织校本培训,观看名师教学光盘
3、举行教学反思评比活动
4、加强作文、数学训练
四月份:
1、举行教学开放周活动
2、举行小学生作文、数学竞赛活动
3、筹备城关片区语文教研活动
4、组织送教下乡活动
五月份:
1、举行城关片区语文教研活动
2、组织参加县教师技能竞赛活动
3、征集“语文实践性学习”教学论文、教学案例
4、对新调入教师教学考核
5、加强教学常规管理
六月份:
1、毕业生资格审查
2、组织小学毕业会考、基础年段质量验收
3、教学质量分析
4、评选教学标兵
七月份:
1、做好教研、教学总结
2、文书档案规范整理
3、小学毕业生电脑派位工作准备。
XX小学2017年秋教学工作计划
1、以十九大会议精神为指导,树立“为学生成长服务、为教师发展服务”的思想,与时俱进,开拓创新,为全力打造一流的民主教育而努力奋斗。
2、充分发挥教科研的先导、服务功能,以课题研究为载体,以课堂教学为阵地,积极推进课改实验,促进教育的内涵发展,加快教育信息化步伐,促进学校的跨越式发展。
3、以申报“南宁市科研工作先进学校”为抓手,全面实施校本教研活动计划,不断提升教师专业品质,努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍,构建适合我校教育发展和具有鲜明特色的教育科研体系。
工作重点及措施:
(一)抓住“课改”契机,提升办学品位课改实验已有两年多,全体教师都致力于探究性学习、体验性学习的研究,提倡自主探究和合作交流的学习方式。
我校的课改工作已取得初步成效,当然课改实验是我校教育的一项长期性的中心工作,也是打造民主教育的一大亮点。
因此,在以后的工作中,我们必须以课程改革为契机,全面提高素质教育的实施水平,促进教育走内涵发展之路,提升办学品位。
1、进一步深入学习课程标准,转变教学观念。
课程标准是全教会精神及先进教育理念的具体体现,因此学习领会课程标准的过程就是进一步转变教育教学观念的过程。
每一位教师都应该用教育教学理论指导教学工作,认真学习《纲要》、《学科课程标准》、《走进课程》、《聚焦新课程》等,在学习中反思,在反思中学习,学校将组织全体教师联系课改实际开展交流讨论,并通过网上论坛向老师提供最新课改信息,引导全体教师在深入研究、探索的基础上,开展教学论文、教学案例等评比,使理论与实践相结合的智慧物化成资源共享。
2、继续实施“课改”带动战略,促进教育内涵发展。
本学期,我校将进一步加强课程建设,始终把学生的身心发展和个性潜能开发作为核心,立足于学科课程的基础,培养学生掌握基础知识,形成基本能力、情感、态度、价值观,全力构建校本化的拓展型课程,给学生人格和才能的自我发展,培养终身学习的意识与能力,提供足够的空间。
3、将学校主课题“新课程标准与学生学习方式的改善”整合到课堂教学中,把课堂视为师生共同创造新文化的过程,使教师确立“用教材”而非“教教材”的思想。
设立课堂文化评价指标:
即教师亲切自然,语言生动规范,板书合理;
鼓励学生全体学生积极主动参与,敢于质疑;
学生互动合作学习,师生互动合作学习,形成鼓励学生提问表述的课堂氛围,激励学生建设性批判和对已有思想、观点的质疑。
故而,“新课程标准与学生学习方式的改善”课题研究势必推进我校的课改实验工作。
(二)加强教学管理,树立质量意识教学质量是一所学校的生命线,涉及到一个学校的声誉甚至生存,新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局,促进教学质量的提高。
本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统,扎实开展日常教学,力争从精细处入手,从细微处深入,树立“质量第一”的意识。
1、加强各年级教学质量的监控,进一步把好教学质量关。
本学期我们将认真实施校本教研活动实施方案,加大和加强课堂教学研究,以“单元形成性测试”为抓手,严把质量关,迎接区教育局对各校学科教学质量的抽测。
2、进一步强化育人意识。
根据本学期学校工作意见,将把“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”作为教师形象塑造的重点,因此我们每一位教师在关注学生学习质量的同时,更应树立育人意识,提高育人质量。
3、抓好培优补差工作,抓好学生良好学习习惯的养成教育。
教师要全面关心学生,尊重学生,学会倾听,学会赏识。
对一部分学习上的弱势群体,更应尊重他们的人格,多一份爱心,多一份耐心。
教学中要做到四优先:
提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。
4、抓好日常教学管理,尤其是教学“五认真”工作。
要把课堂作为提高教学质量的主阵地,继续在优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价上下功夫,同时下发新的《课堂教学通用标准》。
5、控制作业量,鼓励实施开放性作业,使教学与生活相联系。
练习的设计,要有利于学生创造思维和个性的发展。
同时,我们提高图书室的使用率,扩大学生课外阅读量,丰富积累。
(三)强化教师培训,打造教育品牌我校师资培训的总目标是:
使全体教师适应素质教育要求,具有现代教育理念和适应课程要求的教育教学技能,具有创新精神和开拓进取意识,乐于奉献,并使一部分教师成为学者型教师。
1、本学期我校将继续以师资培训为载体,努力为教师提供施展才能的舞台,并开展评选校级“教学新秀”的活动,落实对已评为“园丁工程”类人才教师的考核工作。
2、进一步加强教研组建设,充分发挥教研组的职能。
教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责,制订好教研计划,抓好教研管理,继续开展相互听课、相互评课活动,鼓励学术争鸣,营造良好的教研氛围。
期末,我们将继续开展优秀教研组的评比工作。
3、加强交流学习,促进教育观念更新,利用业务学习、“网上论坛”、教研大组讲座、学术沙龙等形式,集中传播优秀教育教学经验。
4、开展教研活动,促进全员达标,将继续开展每周三语文组教研、每周五非语文组教研的校本教研活动。
5、要积极探索和加强与高等学校、名校、兄弟学校及教师之间的交流合作工作,开展各种联谊活动,强调形成互补、竞争、发展的新型协作关系,确保工作的实效性。
认真做好结对工作,如课改教师与非课改教师的结对,骨干教师与名校骨干教师结对、骨干教师与一般教师之间结对,教研组与教研组之间的结对。
通过以上活动,努力创设“思进取、求发展”的良好氛围,构建一支优秀的教师群体。
(四)建设特色项目,促进优势互补现代信息技术、口语实验工作是我校对外宣传、交流展示的窗口,我们将充分利用现有资源,以科研的态度与意识开展工作,进一步加大管理力度,促其质量的再提高。
1、教育信息技术的发展和普及已成为我校教育改革和发展的一个亮点。
本学期我们将抓好电教骨干队伍的培训,并以点带面,辐射全体教师,认真开展电教课题研究,积极探索基于网络环境下的课堂教学模式研究,开设“网上论坛”,供教师参与学校管理、教育教学研究、课题研究之用。
逐步使每一位教师运用信息技术来优化教学过程,使教育信息为现实的教育教学服务,为提高学校的管理水平和教育质量服务。
2、口语教学是我校的一大特色,经过将近四年的探索与研究,实验已初见成效。
本学期,我们将继续在新课程理念的指导下,改革课堂教学的操作模式,并对教学内容进行重组、整合,使其达到最优化。
另外,要加强各年级段训练重点的实施,使每个学生在不同的学习阶段都能得到充分的发展,期末,要认真开展好成果展示活动,力求给家长、社会交上一份满意的答卷。
主要工作安排:
八月份:
1、做好开学初的各项常规工作。
2、收集教师计划、论文、总结。
3、组织教师参加城区继续教育培训和各学科课改培训。
4、组织英语课改研讨会的展示课。
5、整理绿色学校评估材料。
九月份:
1、传达市教科所和城区教研室工作计划,布置本学期教学工作。
2、做好申报南宁市科研先进学校的评估检查工作。
3、制定校本教研活动方案。
4、召开各课题组会议布置新学期研究任务。
5、组织校级心理辅导课选拔赛。
6、组织音乐课改研究课的评比活动。
7、召开课改实验教师会议,布置本学期研究工作。
8、数奥班、英语兴趣班、电脑兴趣班开班。
十月份:
1、组织五年以下教龄教师参加课堂教学汇报活动。
2、组织教师参加全区小学语文、数学教师基本功大赛。
3、迎接自治区等级学校评估。
4、组织开展“两操一活动”评比活动。
5、组织
二、三年级课改教师参加课改研究展示课活动。
6、“开发口语潜能,形成特色”和“新课程标准与学生学习方式的改善”课题组讨论结题工作。
7、参加市级心理辅导课竞赛。
8、织校级、市级学生运动会。
十一月份:
1、期中教学质量检查。
2、第一批课改实验教师进行全市性的研讨、交流活动。
3、组织小学语文三年级课改实验课题组的特色展示活动。
4、参加全市小学各科课堂教学评比结果展示汇报活动。
5、组织教师参加城区学科教学与信息技术整合展示会。
6、做好市级“十五”课题的管理、检查、总结工作。
十二月份:
1、组织学生参加市英语学科小品比赛。
2、组织教师参加城区优秀课件展示及评比。
3、进行语文、数学“三项技能”优质班的试评工作。
4、参加城区科研工作经验交流会。
5、整理“开发口语潜能,形成特色”和“新课程标准与学生学习方式的改善”的结题材料。
6、组织校本课程的开发和研讨活动。
7、筹建学校科研机构网站。
元月:
1、开展复习研讨课活动,迎接城区教学质量检查。
2、参加城区体育训练交流会。
3、校本教研活动总结,评选校级先进科研教研组。
4、学期各项工作总结。
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