排球正面双手垫球说课课件1.ppt
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排球正面双手垫球说课课件1.ppt
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排球正面双手垫球技术,说课人:
纲要,一、指导思想,二、教学内容,教学内容,三、教材分析,垫球(DIG)是排球运动的基本技术之一,垫球的种类很多,如:
正面双手垫球Frontdig体侧垫球Lateraldig背向垫球Backwarddig跨步垫球Stridedig低姿势垫球Lowdig,三、教材分析,正面双手垫球是排球垫球技术的基础,同时也是排球基本技术的基础,学好排球正面双手垫球技术对于以后学习其他垫球技术以及接一传有重要的帮助。
正面双手垫球技术的要领可简单概括为:
一夹、二插、三压、四抬。
在学习正面双手垫球技术过程中可能会出现以下技术错误:
重心过高、小臂击球的高度、球落在小臂上的位置错误;同时由于协调的发力控制不好造成将球垫飞。
三、教材分析,重点与难点,三、教材分析,四、学情分析,五、教学目标,六、教法设想,采用语言法指导学生基本技术的学习与掌握、直观法让学生掌握垫球基本要领,并辅以图板展示。
用新的教学理念和教学策略,在教学中贯彻全面和谐发展教育,倡导自主,探究、合作的学习。
教法设想,练习技术之前采用预防错误法,指出可能出现的技术错误,练习过程中运用纠错法及时纠正错误动作。
七、学法指导,利用自主性学习方式,给学生尽量多的活动空间,自主学习、自我展示、让学生享受到排球带给他们的成功喜悦,充分体现以学生为主体,以学生发展为中心的学习理念。
通过采用排球游戏和分组教学,在民主和谐的学习氛围中提高学生的学习能力,培养合作精神和情感、态度价值观,调动学生学习的积极性和创造性,达成学习目标。
八、教学流程,八、教学流程,
(一)开始部分检查上课场地,排除安全隐患。
开始上课:
整队集合,师生问好,宣布本次课内容、目标、重难点等,提问上一节课学习内容,安排见习,检查上课着装、首饰、钥匙等1体育课危险品。
八、教学流程,
(二)准备部分1围绕排球场慢跑(小游戏)绕成一圆圈慢跑,在慢跑过程中注意听教师口令,进行喊数抱团的游戏,激发学生的学习兴趣,让学生很快投入到课堂中,利用球操练习,让学生较快熟悉球性,调动学生的积极性和兴奋性,更好地达到热身效果。
2专门性准备活动自抛自接球练习、两人互抛球练习。
要求:
热身运动时注意安全避免受伤。
八、教学流程,(三)基本部分导入:
六十年代以前,没有垫球(DIG)技术,那时候接球主要是运用传球,60年代初发飘球技术的普及使接球更加困难,为了对付接飘球,便出现了前臂垫球技术,大大提高了接球准确性,使排球运动的进攻与防守进入了一个新的平衡期。
那么什么是垫球呢?
“Digistheactionthatforearmshittheball”观看简图,师生共同分析正面双手垫球技术动作的要领。
教师着重讲解和示范垫球的准备姿势(fistposition)、垫球手型(Handshape)、垫球动作(digaction)、击球点(hittingpoint)、触球手臂部位和击球部位(Touchtheballarmandbattingpositions)、击球后的动作(afterhittingtheaction)等。
强调“一夹、二插、三压、四抬”的动作口诀。
八、教学流程,1自主尝试练习,体会动作A.原地做正面双手垫球的徒手练习,由慢到快,让学生体会正确的垫球动作;B.移动过程中的徒手练习,结合各种步伐。
要求:
学生想练结合,并注意观察他人动作,互相提醒和纠正。
C.自抛自垫练习,要求重心低,垫球平稳,协调用力要求:
认真学习,动作到位。
2合作学习提高技能A.两人一组垫固定球练习,重点体会正确的击球点、手型及手臂发力。
B.两人或三人一组,间隔4米垫抛球练习,要求协调发力,垫球有弧度且平稳;C.两人一组对垫练习,要求提高对球感的熟悉,垫球到位。
D.结合移动的垫球练习:
两人一组一人抛球,另一人向左右前后移动垫球,要求对球的落点判断准确,移动到位,垫球平稳。
要求:
认真学习的同时,注意脚下,避免踩到排球摔倒受伤。
八、教学流程,3展示成果,评价学习A.由自愿者或被推荐者给大家展示学习成果。
大家进行讨论评议,互相学习共同进步。
(提问:
这两位同学垫球姿势对吗?
垫球点对吗?
)B.根据错误点找出两位垫球较为标准的同学出列做示范。
要求:
其余同学认真观看示范同学的动作,指出优缺点。
八、教学流程,4分层学习巩固提高将学生分为两组1.垫球动作技术较好的为一组2.其余同学为一组A.掌握较好的同学做两人对垫过程中的移动接球练习B.其他同学根据自己学习情况选择前面所学练习要求:
认真练习,动作到位,相互纠错。
八、教学流程,5排球垫球接游戏A.垫球接力:
将30名学生随机分成三组。
三组进行垫球接力赛,分出名次后将对最后一名象征性惩罚B.救球游戏:
将30名学生随机分成两组,各组围成一圆圈,首位依次报数,队员记住自己的报数,指定其中一名队员在圆圈中心自垫球,在垫球前,喊出圈子中一名队员的数字,然后由被喊队员迅速移动到位准备垫球,同时喊出下一个接球人的名字。
要求:
游戏时注意安全,避免受伤。
八、教学流程,6复习脚步移动提高能力A.米字型移动B.排球场半场脚步移动要求:
复习过程中着重解决上一次课中出现的重心过高和重心起伏问题;在此基础上要求脚步移动更加灵活。
八、教学流程,(四)结束部分,八、教学流程,九、预期效果,本次课预计心率约120-150次/分,运动密度约45%,心率图:
山峰型。
学生对排球本身兴趣比较大,因此学生练习积极性参与程度高,课堂气氛活跃。
本次课预计70%以上的学生能基本掌握正面双手垫球技术,30%的学生能初步掌握正面双手垫球技术。
十、器材与安全,排球场一块,排球三十个、简图一份。
课程开始前检查场地设施排除安全隐患,课程进行中提醒学生垫球移动过程中注意不要踩到球。
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