春季学期 小学语文部编版三年级下册 第七单元22《我们奇妙的世界》第一课时教学设计Word文件下载.docx
- 文档编号:17195785
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:27.07KB
春季学期 小学语文部编版三年级下册 第七单元22《我们奇妙的世界》第一课时教学设计Word文件下载.docx
《春季学期 小学语文部编版三年级下册 第七单元22《我们奇妙的世界》第一课时教学设计Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《春季学期 小学语文部编版三年级下册 第七单元22《我们奇妙的世界》第一课时教学设计Word文件下载.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、识字、写字。
2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
难点
在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、出示地球、蔚蓝的天空、各种形状的云彩、日出日落、四季的森林等图片
2、观看图片后,大家用词语来形容你看到的世界吧。
(多姿多彩/奇妙)的世界
3、世界是多彩的,世界是神奇的,世界上有各种颜色,各种形状,有无数的宝藏和财富。
4、今天让我们一起走进奇妙的世界,看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。
板书课题:
22、我们奇妙的世界
生欣赏图片
用词语来形容
齐读课题
运用色彩丰富的视频让学生对世界有直观认识,唤起学生的情感体验,调动学生情绪。
进而导入新课。
讲授新课
一、识字解词
1、学生自读课文。
(课件出示)提出要求:
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
2、检查自学情况。
(1)出示生字(课件出示)
ché
nghuà
nlà
zhú
yò
urù
nché
ng
呈幻蜡烛诱润乘
má
ngjià
npǔtōngmó
xí
芒剑普通模型
指名认读,相机正音,并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
(2)开展读字游戏。
开火车读,再读。
小老师领读,齐读。
(3)古文识字
呈,甲骨文
(口,诉说,陈述)
(王,首领),表示向首领或上级禀报。
造字本义:
动词,向首领或上级禀报。
乘,甲骨文
(大,人)
(木,树杈),像一个人爬上大树,站在树杈上远眺侦察。
动词,爬上大树、车辆或其他高处。
通,甲骨文
(辵,行进)
(用,借代物用),表示物用来往,交流有无。
动词,彼此来往,交换物用。
(4)出示认读生字(课件出示)
ngdiāohuà
huīmá
ngxí
呈雕幻蜡烛辉芒型
(5)多音字
乘ché
ng乘凉模mó
模型
shè
ng一乘mú
模样
3、理解词意(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意)
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样。
雕饰:
雕刻并装饰。
落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
余晖:
傍晚的阳光。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。
领略:
欣赏,赏玩。
二、初读课文、整体感知
过渡:
让我们把这些字带到课文中,一起来读好课文。
1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。
2、开火车读,看谁读得好。
组织互相评价读书。
3、整体感知内容。
请大家带着这些问题读课文。
《我们奇妙的世界》的主要内容是什么?
读文后,讨论交流,展示交流,填空。
全文按(总分总)的顺序来写,先总写(这个世界很奇妙),再具体从(天空)和(大地)两个方面进行描写,最后又总写(我们这个世界太奇妙了),需要我们去仔细探索。
文章(首尾呼应),表达了作者(对大自然的热爱)之情。
三、生字书写
出示生字:
呈幻蜡烛诱润乘芒剑普通模型
1、记生字:
开动脑筋记生字。
学生各抒己见,然后教师总结:
(1)找一找:
左右结构:
幻蜡烛润剑诱模
上下结构:
呈芒普型
半包围结构:
通
独体字结构:
乘
(2)换一换:
“蜡”换掉“虫”加上“忄”,是“惜”。
“芒”换掉“艹”加上“忄”,是“忙”。
“模”换掉“木”加上“扌”,是“摸”。
2、组词语:
给生字找朋友,用生字口头组词。
3、指导写字:
(1)师范写,重点指导并讲述,组词、造句、指导:
呈:
上下结构,上面的“口”不要写太大,下面“王”三横长短不一,中间最短。
组词、造句
幻:
左边不要写成“纟”,右边不要写成“力”。
蜡:
左右结构,左窄右宽。
烛:
火字旁做偏旁最后一笔捺变为点,书写时左窄右宽。
诱:
注意右下部分“乃”的写法。
第八笔是横折折折钩。
润:
注意右边“门”里面是“王”。
乘:
注意“乘”的笔顺,不要忘记任何一部分。
芒:
上下结构,上小下大,下面是“亡”,不要忘记写点。
剑:
左宽右窄。
左半部分最后一笔为提。
普:
注意上下等大,下面的“日”写扁。
通:
先写“甬”,再写“辶”。
模:
型:
上面为“刑”,下面为“土”,各部分之间写紧凑。
(2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。
(提醒写字姿势。
)
(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
(4)教师巡视指导,强调写字姿势,(课件出示)提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构,放慢速度。
严格按笔顺描写。
(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。
四、课堂练习
(一)根据拼音写词语。
ngxià
nbià
nhuà
uré
nyuá
nrù
n
呈现变幻蜡烛诱人圆润
ngliá
ngguāngmá
nglì
jià
乘凉光芒利剑普通模型
(二)比一比,组词语。
幻(变幻)蜡(蜡烛)诱(诱人)模(模型)
幼(年幼)腊(腊月)透(透明)摸(抚摸)
自读课文
指名读要求
指名认读
开火车读
齐读
生了解古文
认读生字
学生记忆多音字
学生理解词意
分自然段读
学生各抒己见
生找一找
试着换一换
组词语
观察字形
学生描红、临写生字
指名说
学生自主练习
小组互评
本部分分为四个环节:
第一个环节识字解词,采用多种形式的识字解词方法,结合古文识字加深学生对于生字的记忆;
第二个环节初读课文、整体感知,通过对课文主要内容的整体把握,体会作者的思想感情,借助填空的形式便于学生理解课文的主要内容;
第三个环节生字书写,通过找一找、换一换等多种形式了解字的结构,借助动画感受字的行笔顺序;
第四个环节课堂练习,主要对本课的生字词的掌握情况进行考察。
布置作业
1、朗读课文,把你喜欢的句子抄写下来。
2、继续预习课文。
课堂小结
全文按总分总的顺序来写,先总写这个世界很奇妙,再具体从天空和大地两个方面进行描写,最后又总写我们这个世界太奇妙了,需要我们去仔细探索。
文章首尾呼应,表达了作者对大自然的热爱之情。
下节课我们继续学习第22课。
对本节课主要内容进行一个全面的总结,加深学生对于本节课的理解。
板书
芒剑普通模型
总分总
天空和大地
首尾呼应
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我们奇妙的世界 春季学期 小学语文部编版三年级下册 第七单元22我们奇妙的世界第一课时教学设计 春季
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/17195785.html