小学语文句式转换归纳练习Word文件下载.docx
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方法:
一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可!
(句号→感叹号)
这些作业我不能不完成。
六、把句子改为比喻句。
一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:
性质、形状、颜色、特点等)
七、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
(好处:
生动、形象)
八、巩固练习
1、这是真理。
(改为反问句)
2、多得些知识决不是一件坏事。
(改不肯定句)
3、这件事我一定要做。
(调换顺序,意思不变)
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
(改为“被”字句)
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?
(改为陈述句)
7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?
8、多读多练,作文会进步。
(用关联词语把句子连起来)
9、他的学习成绩很好,很自私,算不上好学生。
10、如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?
(改为不用关联词表示肯定的陈述句)
11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
12、他热情地和我握了握手,说:
“我的国语讲得不好,是初学的。
”(改为不用引号的转述)
13、这难道不是伟大的奇观么?
14、我在星星的怀抱中微笑着。
(改变句序,句子意思不变)
15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
16、多得些知识不是坏事。
17、小李完成了老师交给她的画版报任务。
18、在这树上有许多鸟巢。
(改变词序,句子意思不变)
19、海上日出真是伟大的奇观。
20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
(改为“把”字句和“被”字句)
21、地球之外是否有生命存在,是人类一起探索的宇宙生命之谜。
22、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。
23、我完成了这幅作品。
(改为感叹句)
24、我做成了这个试验。
25、你不是不知道这件事有多重要。
(改为肯定句)
26、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢?
27、狂风刮飞了地上的落叶。
28、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。
29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
30、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?
”(改为转述语句)
31、听到这个消息,我高兴地跳起来。
32、这本书难道不是你的吗?
33、王老师对同学们说:
“星期天,我们一起去滑雪”。
(改为间接引用)
34、小红军对陈庚说:
“我还要等我的同伴呢?
”(改为间接引用)
35、爸爸对妈妈说:
“明天我出发,你别去上班了。
36、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?
37、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?
38、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?
39、雨下得很大。
(改为比喻句)
40、田里的青蛙叫。
(改为拟人句)
41、这么美的水真吸引人。
42、写得不怎么样,但还是有希望的。
(改为双重否定句)
43、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。
44、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。
(改为双重否定句
(小学语文)句型转换练习题集锦
(一)
一、
反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述
句,它们的意思相同,语气有所不同。
(一)
反问句变陈述句
1、
先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
2、
看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。
3、
反问语气词删去“?
”变“。
”。
练习:
我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
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3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?
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4、
这点小事,难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
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(二)
陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反,第二步一样。
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。
反问语气词删去“。
”变“?
”
。
我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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二、
对话与转述的互换
外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”
张强笑着对妈妈说:
“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。
李老师兴奋地说:
“我们班战胜了四
(1)班,获得了冠军。
王老师对小华说:
“我把你的书包缝好了。
三、
缩句
要知道写的是什么。
表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)
都可以缩去。
3、缩句后变成:
“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
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红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
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语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
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四、
修改病句
病句类型:
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺
1、春天来了,越来越来暖和了。
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2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。
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3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。
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4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。
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(二)成分赘余
1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。
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3、我经常阅读、看科幻小说。
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4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。
(三)
表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
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3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。
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5、
全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。
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(四)搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。
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2、我很喜欢参加自然博物馆。
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。
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4、战斗正在热烈地进行着。
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(五)语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
4、李华被同学们一定评为三好学生。
学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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五、运用修改符号修改下列病句。
1.
中国的人口是世界上最多的国家。
2、他很果断,从来不听别人的意见。
今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、
一面面鲜艳的红旗,在和暖的春风中迎风飘扬。
7、
全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、
多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
他要去补习。
(双重否定句)
他不可以不去补习.
你明天难道不来上学吗?
(反问改陈述)
你明天不来上学。
他要去看书。
他不得不去看书。
陈述句:
你吃过饭了
反问句:
难道你没吃过饭?
设问句:
你吃过饭了吗?
一定吃过了.
疑问句:
被字句:
饭被你吃了.
把字句:
你把饭吃了.
否定句:
你没吃饭.
1.我们遵守纪律。
改为双重否定句:
我们不得不遵守纪律
改为反问句:
难道我们能不遵守纪律吗?
2.几场春雨后,娇嫩的笋芽长了出来。
改为比喻句:
几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。
改为拟人句:
几场春雨过后,娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰,从地里钻了出来。
你难道没看比赛吗?
爸爸说:
“我明天要去昆明,你自己做饭吃。
”(直接引语改间接引语
)
“你明天别去玩了,我带你有事去。
(直接引语改间接引语
你难道不去上体育课了吗?
他要去看电影。
“我明天不去上班了。
)
把直述句改为转述句
(1)爸爸对妈妈说:
“你去把行李拿来。
(2)小红说:
“桂林山水太美了!
你们想去看吗?
(3)齐威王对田忌说:
“怎么,难道你还不服气?
(1)爸爸让妈妈去把行李拿来。
(2)小红说桂林山水太美了,她问我们想不想去看。
(3)齐威王问田忌他难道他还不服气。
小学语文)句型转换练习题集锦
(一)
10、因为别人的意见不一定全对
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