顺义区届初三第一次统一练习123Word格式文档下载.docx
- 文档编号:17190562
- 上传时间:2022-11-28
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:633.57KB
顺义区届初三第一次统一练习123Word格式文档下载.docx
《顺义区届初三第一次统一练习123Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《顺义区届初三第一次统一练习123Word格式文档下载.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
4.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色固体的是
A.木炭B.氢气C.红磷D.铁丝
5.下列饮品属于溶液的是
A.蔗糖水B.酸奶C.奶茶D.豆浆
6.下列金属中,活动性最强的是
A.锌B.铝C.铁D.铜
7.下列物质中,含有氧分子的是
A.MnO2B.O2C.CO2D.H2O2
8.地壳中含量最多的金属元素是
A.OB.SiC.FeD.Al
9.下列符号中,能表示2个氢原子的是
A.2H+B.2HC.H2OD.2H2
10.下列数据是相应物质的pH,其中呈碱性的是
A.液体肥皂(9~11)B.西瓜汁(5~6)
C.柠檬汁(2~3)D.酱油(4~5)
11.下列物质的用途中,利用其化学性质的是
A.干冰用于人工降雨 B.液氮用作冷冻剂
C.硫酸用于除铁锈 D.NaOH做干燥剂
12.能用于治疗胃酸过多症的物质是
A.烧碱 B.食盐 C.小苏打 D.食醋
13.
锰结核是沉淀在大洋底部的一种矿石(下图),其中含有的锰、铜、钴、镍等元素极具开发价值。
锰元素的原子序数为25,自然界中存在24种锰原子,其中一种锰原子的相对原子质量为54。
下列有关说法不正确的是
A.锰元素属于金属元素
B.该锰原子核外电子数为54
C.锰元素原子核内质子数为25
D.该锰原子核内有29个中子
14.下列实验操作正确的是
A.稀释浓硫酸B.加热液体C.点燃酒精灯D.称量NaOH固体
15.下列物质的化学式,书写错误的是
16.用右图所示装置进行实验,下列各组物质中,能使U型管内a端液面上升的是
A.硝酸铵和水B.镁条和稀盐酸
C.生石灰和水D.氢氧化钠和水
17.甲、乙两种物质的溶解度曲线如下图所示。
下列说法不正确的是
A.将t1℃时甲的饱和溶液升温到t2℃,可变为不饱和溶液
B.t2℃时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数为40%
C.将乙的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取降温或蒸发溶剂的方法
D.将t1℃时甲、乙的饱和溶液分别降温至t2℃,两溶液的溶质质量分数相等
18.下列实验操作,能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
验证NaCl溶液中混有盐酸
取少量溶液,滴加无色酚酞溶液
B
除去NaOH中混有的碳酸钠
滴加足量盐酸、蒸发
C
比较Zn、Cu、Ag的金属活动性
将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
D
除去粗盐中的难溶性杂质
将粗盐研碎、溶解、蒸发
19.纳米材料具有特殊的性质和功能。
纳米二氧化钛(TiO2)具有很高的化学稳定性、热稳定性,能参与的光催化反应,可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化。
正钛酸(H4TiO4)在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2。
A.甲醛对人体健康有害
B.纳米TiO2添加到墙面涂料中,有利于消除甲醛
一定条件
C.纳米二氧化钛受热易分解
D.制备纳米TiO2的反应为H4TiO4=======TiO2+2H2O
20.下列4个图像中,不能正确反映对应变化关系的是
A.向一定质量的氢
氧化钠溶液中加
入稀硫酸至过量
B.向一定质量的稀
硫酸中加入锌片
C.加热一定质量的
高锰酸钾固体
D.将水通电电解一段时间
第二部分非选择题(共60分)
【生活现象解释】
21.(3分)生命活动需要必要的营养物质。
请从21-A或21-B两题中任选1个作答,若两题均作答,计一道题分。
21-A
21-B
(1)植物生长需要大量的“氮、磷、钾”,这里的“氮”是指_________(填数字序号)。
氮气
氮元素
(2)草木灰中含有碳酸钾,可用做肥料。
草木灰属于肥(填“氮”、“磷”或“钾”)。
(3)尿素[CO(NH2)2]是一种高效氮肥,其中氮元素质量分数的计算式为__________。
(1)“钙、铁、锌”于人体健康至关重要。
人体缺钙可能会导致_________(填数字序号)。
佝偻病
贫血
(2)乳酸亚铁(C6H10FeO6)常用作补铁剂,乳酸亚铁中含__________种元素。
(3)科学补钙才能保障健康生活。
青少年每天需要800~1200mg钙,若用如右图所示的钙片补钙,每天最多吃_____片。
22.(4分)空气和水是重要的自然资源。
(1)空气中能够供给人类呼吸的气体是_______。
(2)家用净水器(右图)一般都装有三种滤芯,其中活性炭滤芯的主要作用是__________。
(3)“人工树叶”是一种模拟电化学实验装置(下图),该装置模拟植物的光合作用,利用太阳能将水和二氧化碳转化为氧气和燃料(C3H8O)。
其反应的化学方程式为__________。
“人工树叶”的作用有_________(填字母序号)。
A.将太阳能转化为化学能
B.有利于减缓温室效应
C.得到清洁燃料
能源利用与社会可持续发展密切相关。
请回答23~24题。
23.(2分)目前使用的燃料主要是化石燃料。
化石燃料包括天然气、煤、。
天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为__________。
24.(1分)太阳能光伏电池正走向千家万户。
在屋顶安装太阳能光伏电池,不仅可以解决一家一户的用电问题,还能将多余的电量并入国家电网,此项工程对能源和可持续发展的作用有__________(写一条即可)。
科学实践活动为同学们创设了独立思考和实践的机会。
请回答25~26题。
25.(3分)小明在社会实践中喜欢收集各种颜色的矿石。
他收集到下列矿石样品。
(1)上述矿石的主要成分为氧化物的是。
(2)赤铁矿可用来炼铁,工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式为_________。
用含氧化铁50%的赤铁矿500吨炼铁,理论上炼出铁的质量为__________(写计算式)。
26.(3分)小刚和弟弟在家中利用铁钉探究铁生锈的条件,做了如下图所示的实验。
(1)D装置中,生石灰的作用是___________。
(2)上述实验中首先观察到铁锈生成的是___________。
由此得出铁生锈的条件是__________。
27.(3分)金属资源的回收具有非常重要的意义。
利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如下(已知:
2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O):
(1)将铜帽安装在电池上使用,利用了铜的_______。
(2)上述流程中,溶液A与物质B反应的化学方程式为__________。
【科普阅读理解】
28.(5分)阅读下面短文,回答相关问题。
薯片是很多人都喜欢的一款零食,吃起来酥脆可口,尤其深受小朋友的喜爱。
若是从营养健康的角度考虑,薯片能为人体提供哪些营养物质呢?
下图为某品牌油炸薯片的营养成分表:
油炸薯片受到营养专家的反对,因为它脂肪含量高和高热量,并且,薯片经油炸后含有大量的反式脂肪酸。
反式脂肪酸进入人体后,在体内代谢、转化,可以干扰必需脂肪酸EFA和其他正常代谢,对人体健康产生不利的影响:
使心血管疾病和患糖尿病的患病风险增加;
导致必需脂肪酸缺乏;
抑制婴幼儿的生长发育等。
为了切合消费者的需求,“非油炸”薯片应运而生。
在非油炸薯片的营养成分表中特别标注“零反式脂肪酸”。
但非油炸薯片油就少吗?
网友们众说不一,为了证明自己的说法,一些网友发布了以下实验视频。
实验一:
吸油纸吸油测试。
取油炸薯片和非油炸薯片各一片,用两片吸油纸分别包住两片薯片,用手挤压吸油纸相同时间。
观察到包在油炸薯片上的吸油纸大部分被油浸润,而包在非油炸薯片上的吸油纸几乎没有被油浸润。
实验二:
燃烧实验。
取油炸薯片和非油炸薯片各一片,用打火机点燃,油炸薯片很快被点燃,而非油炸薯片需要较长时间才被点燃。
油炸薯片在燃烧过程中有油滴落在托盘中,而非油炸薯片没有。
实验三:
溶解分离实验。
将油炸薯片和非油炸薯片分别放入研钵中研细,然后各取15克放入烧杯中,各加入100毫升石油醚,将装有混合物的烧瓶放入医用数控超声波清洗器,震荡1小时,以使油脂更好的溶于石油醚,然后将残渣过滤,得到滤液;
将滤液装入旋转蒸发仪,蒸馏之后得到液态油脂。
实验结果15克油炸薯片提取油脂2.5克,而非油炸薯片中提取油脂的质量约为3克。
回答下列问题:
(1)上述某品牌油炸薯片中,不能为人体提供的营养素有__________和水。
(2)营养专家反对吃油炸薯片的原因是__________。
(3)在网友发布的实验中,你觉得实验_________(填实验序号)更有说服力。
你的理由是__________。
(4)生活中,你判断薯片中含油量高低的方法是__________。
【生产实际分析】
29.(3分)一碳化学是以分子中只含有一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料,合成一系列化工原料和燃料的化学。
(1)煤和高温水蒸气反应可以生成CO和H2,反应的化学方程式为__________。
(2)天然气的重整可以得到合成气。
其微观过程示意图如下所示:
上述物质中,生成物C与D的质量比为__________。
(3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下,可以合成不同的物质。
仅以合成气为原料不可能得到的物质是____________(填字母序号)。
A.草酸(H2C2O4)B.甲醇(CH3OH)C.尿素[CO(NH2)2]
30.(3分)氢气是一种极具发展潜力的清洁能源。
以太阳能为热源,硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。
其反应过程如下图所示:
(1)反应
中,反应前后硫元素的化合价变化情况是__________。
(2)反应
的化学方程式为__________。
(3)该生产工艺中最终被消耗的物质有__________。
【物质组成和变化分析】
31.(5分)“化学村”里住着很多的化学物质(下图),村口有保安值守。
只有化学物质才能访问村民,保安为访客发放两类通行证。
朋友:
与某居民属于同类物质,只能走同类物质之间的通道;
亲戚:
能转化成某种物质,只能走转化通道。
能和小区居民反应,又没有朋友和亲戚的,则不给
通行证,被拒之门外。
(1)村民中俗称纯碱的是__________。
(2)HCl的五户邻居中,不能与它反应的是_________。
(3)“H2”访问成功,因为它和__________是朋友。
(4)“Fe2O3”因能与盐酸反应被拒绝了,反应的化学方程式为__________。
(5)“H2O”访问成功,它访问的路线可能是?
(请在化学村布局图中将H2O所走的路线涂成实线)。
【基本实验】
32.(4分)请从32-A或32-B两题中任选1个作答,若两题均作答,只一组计分。
32-A
32-B
a
该装置可用于实验室制取氧气。
(1)仪器a的名称是__________。
(2)反应的化学方程式为______。
(3)氧气可用排水法,还可以用的__________方法收集。
(4)当用排水法收集满气体后,应先将导气管移出水槽,再熄灭酒精灯,原因是______。
该装置可用于实验室制取二氧化碳并探究二氧化碳的性质
(2)制取CO2反应的化学方程式为___________。
(3)收集二氧化碳的方法是__________。
(4)将二氧化碳通入澄清石灰水中,观察到的现象是__________。
35.(4分)实验室有一瓶未知浓度的氯化钠溶液,小丽要测定其溶质的质量分数。
实验步骤:
(1)取样:
小丽测得该NaCl溶液的密度为1.2g/cm3,决定量取出50克氯化钠溶液作为样品量取时用到的仪器有________。
(2)获取溶质:
从氯化钠溶液中得到氯化钠的方法是__________。
(2)称量食盐:
小丽加了一个砝码,待天平静止时,出现如图所示的情况,小丽接下来的操作是:
________。
读数,得到氯化钠的质量。
(3)小丽发现有少量氯化钠粘在玻璃棒等器皿上,这对测定结果的影响是________(写“偏大”或“偏小”)。
36.(4分)对比是科学研究中常用的方法,下图所示的实验均用到对比的方法。
(1)甲用于探究分子的运动,观察到的现象是__________。
对比A和B烧杯的现象,你得出的结论是__________。
(2)乙实验中应用对比得出的结论是__________。
(3)丙实验用于探究物质的溶解,实验目的是__________。
【实验原理分析】
(2道小题,共6分)
37.(2分)元旦联欢会上,表演了一个化学魔术——变色纸花。
A、B、C、D四朵纸花分别为红色、紫色、蓝色和蓝色。
(1)向A、B、C三朵花上分别喷洒某种液体,纸花分别变成了红色、蓝色和紫色。
则喷洒的物质可能是__________。
(2)向D上喷洒另一种液体,纸花变成了黑色。
此过程中发生如下反应CuCl2+Na2S==CuS↓+2NaCl,此反应的基本类型是_________。
38.(4分)利用下图装置进行实验。
内容
装置
探究燃烧的条件
(已知白磷的着火点为40oC)
验证使石蕊变色的是碳酸而不是二氧化碳
将胶头滴管内吸入约2mL冷水,在分液漏斗内放入约20mL开水。
在A管中装入一小块白磷。
并塞进橡胶塞。
将冷水和开水分别放入A、B支管内。
倾斜Y型管,将B中开水倒入A中。
再次倾斜Y型管,将A中热水(约90oC)倒入B中。
在Y型管的A管中装入用石蕊浸泡的干燥的紫色小花
在Y型管的B管中加入适量碳酸钠。
将胶头滴管内吸入蒸馏水,塞进橡胶塞。
向分液漏斗内注入稀硫酸。
……
(1)实验
中发生反应的化学方程式为__________。
(2)实验
中能证明燃烧可燃物温度需要达到着火点的现象是__________。
(3)实验
中B管内将发生反应的化学方程式为__________。
(4)实验
中步骤
的具体操作是__________。
【科学探究】
39.(7分)化学课上,老师和同学们一起探究氢氧化钠的性质。
取少量氢氧化钠的颗粒放在表面皿上(图1A),一段时间后,将表面皿倒置(图1B),氢氧化钠不掉下来。
图1图2图3
【提出问题】氢氧化钠为什么粘上了。
【细致观察】发现氢氧化钠___________。
【猜想与假设】同学们提出以下猜想:
①可能是氢氧化钠与玻璃反应生成了水。
②可能是氢氧化钠与空气中的N2、O2、CO2反应生成了水。
【查阅资料】玻璃的主要成分为SiO2,SiO2能与NaOH溶液反应,生成硅酸钠和水。
【设计实验】
(1)小刚设计了图2所示装置验证O2或CO2的反应。
1实验过程中先向玻璃管内充满气体,再加入氢氧化钠固体。
检验二氧化碳已充满的方法是_________。
2小刚验证氢氧化钠是否与O2反应时,C中发生反应的化学方程式为_________。
(2)小丽设计了图3所示实验装置,验证NaON是否与N2反应,其中打气筒E和装置F之间连接一些仪器,它们的作用是__________。
【交流与评价】小芳评价小刚的设计存在问题,没有对____________的影响进行控制。
【解释与结论】在师生的共同努力下,经过探究得出以下结论:
(1)氢氧化钠与O2、N2不反应。
(2)氢氧化钠能与SiO2、CO2反应,其中与CO2反应的化学方程式为__________。
除上述原因外,NaOH粘在表面皿上,与NaOH易潮解密切相关。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 顺义区 初三 第一次 统一 练习 123
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)