数据库原理实验报告模板实验四高级查询Word格式.docx
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学号:
2220133079
姓名:
祁恩星
指导教师:
张德珍
成绩:
大连海事大学网络工程系
2014年5月27日
目录
1实验目的3
2实验内容3
2.1掌握SQL高级查询使用方法3
3实验要求3
4实验步骤3
4.1掌握SQL高级查询使用方法3
5总结与体会4
5.1实验中出现的问题及其解决方案4
5.2总结4
5.3体会4
1实验目的
(1)掌握SQL的高级查询的使用方法,如分组统计、嵌套查询、集合查询等等。
2实验内容
2.1掌握SQL高级查询使用方法
(1)分组统计。
(2)嵌套查询,包括IN查询、EXISTS查询。
(3)集合查询。
3实验要求
(1)深入复习教材第三章SQL有关高级查询语句。
(2)根据书上的例子,针对DBTestBed数据库模式设计分组统计查询、嵌套查询(IN、EXISTS)语句和集合查询语句,每种类型的基本查询至少要设计一个查询,描述清楚查询要求,运行你所设计的查询语句,并截图相应的实验结果,每幅截图并要有较为详细的描述。
也可以按照附1所列示例查询做实验。
(3)实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。
4实验步骤
4.1掌握SQL高级查询使用方法
(1)不带分组过滤条件的分组统计查询。
(2)带分组过滤条件的分组统计查询。
(3)单层IN查询。
(4)IN嵌套查询。
(5)带有比较运算符的子查询
(6)单层EXISTS嵌套查询。
(7)双层EXISTS嵌套查询。
(8)集合查询(交、并、差各设计一个)。
5实验结果
见附录
6总结与体会
(1)在多个表建立关系时容易弄乱,在这个地方可以认真操作
(2)在做查询:
查询至少选修了学生“2220121764”选修的全部课程的学生号码时,开始没有意识到除了双层EXISTS嵌套查询还包含了自身连接的查询。
在反复推敲后才意识到这一点并改正。
(3)高级查询的基础是基本查询,所以在做高级查询前一定要弄懂基本查询。
附录:
高级SQL查询
1不带分组过滤条件的分组统计查询。
(1)统计每个学生选修课程的总学分。
(2)统计2013-2014学年第1学期信息学院开设的每门课程的最高分,最低分,及平均成绩。
(3)按学院统计2013-2014学年第2学期每个老师的上课情况(课程名称,选课人数等有关信息)。
2带分组过滤条件的分组统计查询。
(1)查询选修了3门以上课程的学生学号,姓名,年级,专业名称(及导师姓名,可选)
(2)查询2013-2014学年第1学期任教2门以上课程的教师代码,姓名。
(3)按学院统计2013-2014学年第2学期每位老师所任教课程及其不及格学生的人数
3单层IN查询。
(1)查询学号为’2220121764’,’2220121900’,’2220122080’的学生信息。
(2)查询学院代码为’01’,’02’,’03’2011级的学生信息。
(3)查询民族代码为’01’,’02’,’03’的学生信息。
(4)查询教师职称代码为’011’,’012’的教师信息。
4.IN嵌套查询。
(1)查询学院名称为“航海学院”,“轮机工程学院”,“信息科学技术学院”2012级的学生信息。
(2)查询民族名称为’汉族’,’蒙古族’,’回族’的学生信息。
(3)查询职称为’教授’,’副教授’的教师信息。
5.带有比较运算符的子查询
(1)查询指导教师为“张德珍”的所有学生信息。
(2)查询2013-2014学年第2学期选修“数据库原理”课程的所有学生信息。
6.单层EXISTS嵌套查询。
(1)查询所有选修培养方案号(SchemeID)为3的学生姓名。
(2)查询没有选修培养方案号(SchemeID)为3的学生姓名。
7.双层EXISTS嵌套查询。
(1)查询选修了全部课程的学生姓名。
(2)查询至少选修了学生“2220121764”选修的全部课程的学生号码。
8.集合查询(交、并、差各设计一个)。
(1)查询学生“陈海鸥”和“周文蘂”都选的课程信息。
(2)查询学生“陈海鸥”和“周文蘂”选的全部课程信息。
(3)查询学生“陈海鸥”选修过,而“周文蘂”没选修过的课程信息。
(4)查询“张德珍”老师和“刘宁宁”老师都授过课的学生信息。
(5)查询“张德珍”老师和“刘宁宁”老师授过课的所有学生信息。
(6)查询选修过“张德珍”老师的课程,却没有听过“刘宁宁”课程的学生信息。
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