教科版五年级语文上册专项复习阅读Word文件下载.docx
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4、结尾三个问句表现了“我”怎样的心情?
5、母亲的微笑为什么是苦涩的?
(二)美丽的灯笼花
我家有一盆灯笼花。
它那修长紫红的枝条上挂满了深绿色椭圆形的叶子,显得淡雅、朴素。
五月上旬,花骨朵从枝杈上端悄悄地钻了出来,花骨朵只有米粒大,不仔细看不会看见它们。
一周以后,这时花骨朵已经有拇指大小,树上好像挂满了一个个紫红的宝葫芦。
慢慢地,宝葫芦绽开了美丽的花朵。
虽然花朵只有拇指大小,形状却十分奇特,四片厚厚的红色花萼向上翻翘,四片花瓣向下张开,长长的如流苏样子的花蕊垂在下面,就像一盏盏美丽的花灯。
这大概就是灯笼花名字的来历吧!
灯笼花与春天竟相开放的百花相比,虽晚些日子,却开得那么灿烂。
我欣赏灯笼花不气馁,后来居上的精神。
大约一周后,盛开的灯笼花三三两两地落了下来,像一个个小伞兵,乘着降落伞缓缓落下。
花儿凋谢以后,我们还能看到那生机盎然的绿叶。
它们虽然没有鲜花的艳丽,但也是一景:
高高的茎上都是密密麻麻的叶子,就像挂满了绿宝石,十分漂亮。
培育灯笼花,不需要付出多么大的代价,但它一年四季给我家增添了美丽和生机。
我喜欢灯笼花。
1.用横线画出文中的比喻句,并多读几遍。
2.文章第二自然段是按什么顺序写灯笼花的?
画出表示这一顺序的词。
3、灯笼花名字是怎么来的?
用曲线在原文中画出来。
4.结尾起什么作用?
5.用()画出文中直接表达作者思想感情的句子,再用{}画出通过具体描述灯笼花流露出作者思想感情的句子。
(三)
植树还要爱树,才能保证种一棵,活一棵。
这里,向你们介绍一种爱护树木的小常识。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土地非常干,每天早晚都要浇水,一直到幼苗完全成活。
树根是树木吸收水分和营养的器官。
人们常说:
根深才能叶茂,就是这个道理。
新栽的小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长的细根很容易折断。
根吸收不到水分,树就会枯死。
如果树苗被风刮倒了,要把它扶直,把根周围的土踩实。
俗话说,树怕剥皮。
这是因为树皮里有许多输送养料的小管,叫“筛管”。
如果把树皮剥了,树得不到养料,就会死的,另外,树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病。
新栽的小树比较“娇气”不能折断它的枝条。
如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝,这样的树既不好看,也不能成材。
1、解释下列带点字的意思。
(1)根深才能叶茂。
()
(2)深秋时节,枫叶一片火红。
(3)这布颜色很深。
2、句式训练。
如果
把树皮剥了,树得不到养料,
就
会死的。
不能更好地工作和学习。
3、从短文中找出一个能概括主要内容的短语,做文章的题目。
4、用横线画出能概括二、三、四、五段内容的中心句。
5、问答:
为什么说“树怕剥皮”?
6、新栽的小树怎样才能保证种一棵活一棵?
(四)父爱
深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。
一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。
和以往一样,他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛?
”孩子照例问,关切地。
“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。
但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕,只是他一个爱心的表露罢了,那算不了什么的。
他婚结得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈妈的孩子。
两年前的一个夜晚:
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴里。
那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。
小床上,月光下的孩子正睡得香甜。
他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1、解释下列词语在文中的意思。
口吻:
决然:
表露:
2、下列各组句子中带点词的意思不同,请写出来,并造句。
(1)A.家乡的黄余瓜味道香甜,远近闻名。
香甜——
B.月光下的孩子睡得正香甜。
香甜——
(2)A.猪八戒那长长的口吻是化妆师的杰作。
口吻——
B.他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻。
口吻——
(3)A.在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。
证明——
B、校长给她写了一个学历证明。
3、把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。
(1)良久,两颗泪水静静地滑了下来。
(2)和以往—样,他下班回家,孩子也放学了。
(3)他仅迟疑了一会儿,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴里。
(4)他不过是一个最平凡的爸爸。
4、根据文章内容填空。
(1)阿久伯手指上有伤痕。
他对女儿说这伤痕是:
(2)事实上,阿久伯手指的伤痕是这样造成的:
(3)他之所以不愿意对女儿说实话,是因为:
5、阿久伯十分疼爱他的女儿琪琪,人物的哪些言行最能表现人物的这一特点?
请你在文中画出来。
6、读下面的句子,找出句子中的重点词。
体会这些词语对表现人物的品质特点所起的作用。
(1)一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。
(2)他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴里。
(3)他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
(五)鲁迅爱书的故事
鲁迅先生的全部生活内容里,书籍占着重要的地位,他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅,看书以前,总要先把手洗干净了,然后才捧书阅读,避免把书弄脏。
成年以后,鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书,作为自己一种极大的乐趣和事业。
对稀有的好书,他还亲自动手翻印,装订成册。
在鲁迅博物馆里,陈列着一盒修书的工具,那是一些简单的划线仪器,几根钢针,一团丝线,几块砂纸以及两块磨书用的石头。
鲁迅就是用这些极其平常的东西,使得他珍藏的1万多册图书历久常新。
没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看,特别是青年学生。
但是,归还时,如果书面上有破边卷角等损坏的情况,那他是不会高兴的。
对于那种不爱护书的借阅者,鲁迅宁愿把书送给他,也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。
每次把书送出去,总是非常仔细地包扎妥帖。
这种花在书本上的心力,是为了友人,更是为了书籍。
1、联系上下文,理解下列词语。
稀有:
历久常新:
被“蹂躏”过的书:
2、第1自然段在全文的作用是。
3、文章围绕鲁迅是一个“
”的人这个主题,一共写了(
)件事。
第一件是(
),第二件是(
)第三件是(
),第四件是(
)。
4、你从中体会到鲁迅是一个什么样的人?
(六)
一天,
两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要向路口张望,希望能从落日余辉中看到那个高大的身影出现。
但是,他没有看到。
一个傍晚,一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边:
“一个多月前,是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋?
“啊……对呀。
“要付多少钱?
小鞋匠略一沉思,说:
“修鞋费一元五,外加一个月的保管费五角,你给两元钱得了。
排长把两元钱递给他,小鞋匠收好钱后,问:
“怎么大个子没有来?
“他……上前线去了。
”说完,排长转身要走。
“哎”,小鞋匠提起那双皮鞋赶忙喊道:
“鞋子,鞋……”
排长止住脚,用低沉的声音对小鞋匠说:
“用不着了,他的双脚,已经在前线……他特意来信让我把钱给你,谢谢你了!
”说完,排长迈着大步走了。
1、选择。
(把正确答案的序号填在括号里)
(1)“略一沉思”的“略”的意思是()
A、简要的B、稍加C、大致
(2)“沉思”的“沉”解释为()
A、没在水中B、分量重C、深入,程度深
(3)“沉”的读音应是():
A、ché
nB、cé
nC、ché
nɡ
(4)这篇文章主要写:
A、小鞋匠B、排长C、大个子军人
2、省略号的作用有:
①表示内容的省略;
②表示停顿;
③表示声音的延续。
(1)“啊……对呀。
”的省略号表示。
(2)“他……上前线去了。
”的省略号表示。
(3)“鞋子,鞋……”的省略号表示。
(4)“用不着了,他的双腿,已经在前线……”的省略号表示。
3、问答。
排长付了钱为什么不把修好的鞋拿走?
4、给短文加个题目,写在前面的横线上。
5、读了这篇短文,你觉得大个子军人是个怎样的人?
(七)往
事
①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了,然而,独有那件雨天里发生的小事,却长久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进。
②三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起雨来了。
我赶忙去给妈妈送伞,真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑。
路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。
我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!
我慌忙地跑到单元门口时,差点不小心和一辆装满脏物的手推车撞上。
我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光在看我,我什么也没顾,就从她身边一擦而过,上了楼。
③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服。
雨越下越大,我赶忙去关窗户。
透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望,突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人:
那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着一位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子身上,还有……我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空。
我颓然地向后退,窗户关上了,窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点,我的思绪纷繁。
④很小的时候,母亲就教育我要学会助人;
戴上了红领巾,我意识到助人为乐是一种美德;
佩戴金色团徽的那天晚上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话:
“……给永远比拿快乐……”,一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。
我这是怎么了?
我不是发誓,无论走到哪里,都要给人留下鲜花和思想?
我责问自己。
透过窗外的雨帘,我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞,冲出了家门。
⑤然而,在雨的世界里什么都没有了;
他们不知在谁的帮助下走了。
我转回身,呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上……
⑥三年过去了,这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前。
让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧!
1.
文章第①段主要运用了_______的表达方式,其作用是_________________________
2.
第②段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”,联系下文,说说这眼光中包含着怎样的希望。
答:
_____________________________________________________________________
3.
第③段写“我不敢再往下看了”,这是为什么?
下面理解得正确的一项是(
)
A.
因为下面的场面太令人害怕了,那些人会看不起“我”,责骂“我”。
B.
因为下边有热切期望而又失望的目光,使“我”无地自容,使“我”自责。
C.
因为下边有人会批评“我”,指责“我”,令“我”难堪,使“我”抬不起头。
4.
第④段在文中有什么作用?
____________________________________________________________________
5.
第④段中加线的句子是通过______________、______________描写表现人物思想感情的。
6.
对第④段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是(
表现了“我”的悔悟,以及改正缺点的行动和决心。
表现了“我”的动作十分迅速、利落。
表现了“我”恍然大悟,突然想起了这件事、赶快去做的样子。
(八)一束鲜花
一束普通的鲜花,对于国家领导人来说,可算是微不足道。
然而,周总理对待一束鲜花的故事,却深深铭刻在北京饭店职工的心中,成为大家相互传颂的美谈。
||
1968年深秋的一个晚上,北京饭店灯火通明,门前车水马龙。
周总理为外宾举行的宴会已经结束,可是远涉重洋来到中国的外国朋友还在和周总理亲切地交谈。
饭店外面等候周总理回家的司机老杨,提着那个走到哪里就带到哪里的竹壳热水瓶去打开水。
忽然,他看见餐厅服务员小王抱着一大捆从宴会上撤下来的鲜花走了过来
这些鲜花有大红的
米黄的
洁白的
五颜六色
芳香扑鼻
老杨心中暗暗琢磨
邓大姐不是很喜欢鲜花吗
干脆给她带一束回去
老杨正想着
机灵的小王看出了他的心思
就主动挑选了一束塞在老杨手中
||
夜深了,宽阔的长安街显得格外清静,汽车在急驶着,突然,周总理闻到了一阵芳香,扭头一看,只见后窗前放着一束艳丽的鲜花,总理立刻问这是怎么回事。
老杨一面聚精会神地开车,一面不慌不忙地向总理说明:
“这束鲜花是宴会上刚刚用过的,我要来一束,准备带给邓大姐。
总理拿起那束花,看了又看,亲切和蔼而又严肃认真地指出:
“公家的东西,不能随便要、随便拿,你一定要把它还给饭店。
”说完,总理看了看表,又补充了一句:
“噢,今天已经很晚了,那就等明天还给人家吧。
听了总理的话,老杨心中泛起了一阵阵的惭愧,他暗暗责备自己想问题太简单、片面。
同时,他深深地被总理这种严于律己,一尘不染的高尚品德所打动。
刚一回家,老杨立刻打电话给北京饭店,把周总理对自己的批评告诉了有关同志,并一再讲明将尽早把这束鲜花送回……||
1、给第三自然段加标点。
2、给加点的字选择正确的解释。
微不足道(
)a、脚b、足够、充分c、值得
严于律己(
)a、我国古代审定音乐的高低标准b、约束c、法则、规章
3、从文中找近义词和反义词。
反义词:
复杂(
)
近义词:
等待(
)
4、概括二、三段段意。
5、这篇课文记叙了的故事,赞扬了
的高尚品德。
(九)
一年四季都有风,人们常常把春天的风叫和风,夏天的风叫熏风,秋天的风叫金风,冬天的风叫朔风,都是风,它们的脾性却完全不同。
春天,农民伯伯脱下棉衣,播下种子,一阵阵春风吹过,唤醒了万物,许多种子悄悄地露出头来。
探望那明媚的世界,草儿绿了,花儿开了,田野里一片生机勃勃,温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日,天气非常闷热,大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来,人们是多么需要风啊!
可是风却和我们捉迷藏,不知躲到哪里去了。
有点风是暖烘烘的。
吹散不了炎热。
怪不得;
因为叫熏“风”。
初秋,一阵凉风拂来,吹在人们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷地飘落下来,河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高粱红了,稻子熟了,人们高兴地收割庄稼。
风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬,凛冽的寒风怒号,卷起尘土,刮得人们睁不开眼睛。
清晨,路上行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路,几个调皮的小男孩干脆倒退着行走。
躲过风头,我们却迎着寒风坚持长跑,,我们有一颗火热的心。
风啊,风!
人们欢迎你,可有时又讨厌你,怕你。
我长大了要让你听人们的话为人类造福,你愿意吗?
1、用“”在文中画出拟人句。
2、在文中横线上填上合适的关联词。
3、一年四季的风各有什么特点?
和风:
熏风:
金风:
朔风:
4、文章的结尾表达了作者什么思想感情?
与文章中心有什么关系?
参考答案
(一)1、母亲为无力使病中的儿子吃上橘子,只能嗅橘皮而内疚,难过。
母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子,在儿子面前,母亲永远是一个坚强的人。
2、“我”在病中吃不到橘子本已有些委屈,又听到母亲的哭声,看到母亲红肿的眼睛,也为母亲担心,心中十分难过、害怕。
3、“为了孩子,当母亲的什么都可以舍去。
”⒋、表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛线衣换来的这件事后的惊讶和激动。
5、生活的艰难使母亲不知道笑了,但为了孩子的心情,她不得不强装笑脸,怎么能不是苦涩的呢?
(二)2、按时间顺序来写。
五月上旬一周以后大约一周后3、花朵只有拇指大小,形状却十分奇特,四片厚厚的红色花萼向上翻翘,四片花瓣向下张开,长长的如流苏样子的花蕊垂在下面,就像一盏盏美丽的花灯。
4、总结全文,点出中心。
。
5、略。
(三)1、
(1)从地面到树根底的距离大。
(2)久,时间长。
(3)颜色浓。
3、爱护树木的小常识
4、每段第一句。
5、因为树皮里有许多输送养料的小管,叫“筛管”。
6、每天早晚都要浇水,一直到幼苗完全成活;
不能摇晃,要把根周围的土踩实;
不要剥皮;
不能折断它的枝条。
(四)1、口气;
很果断的样子;
表现,展露。
2、
(1)A又香又甜;
B形容睡得踏实、舒服。
(2)A嘴、鼻子等;
B口气。
(3)A用可靠的材料来表明或判断人或事物的真实性;
B证明书或证明信。
3、
(1)好久;
(2)平常;
(3)犹豫;
(4)普通。
4、略。
5、略。
6、
(1)凝视,表现出阿久伯的慈祥善良;
(2)决然,表现出阿久伯的爱心;
(3)轻轻,表现出阿久伯关心、呵护孩子成长。
(五)1、很少见;
经历很长时间还很新;
指破损不整洁的书。
2、总起句,引起下文。
3、“爱书如命”4幼年爱惜书自己修补图书不高兴别人借书而不爱惜书赠书注重包扎。
4、鲁迅先生是一位爱书如命的人。
(六)、1、
(1)B
(2)C(3)A(4)C
2、
(1)③
(2)②(3)①(4)①
3、因为大个子军人在前线负伤,失去了双脚,用不着鞋子了。
4、一双没有取走的鞋
5、勇敢坚强,诚信
(八)1、。
、、……,。
,?
,,,。
2、cb3、简单等候4、第二段:
老杨为总理要花;
第三段:
得知缘由后,总理让老杨还花。
5、总理不接受要来的鲜花周总理大公无私
(九)2、虽然……但是……;
尽管……却……;
因为。
3、和风:
温暖,给植物带来生机,给人们带来欢乐。
暖烘烘,炎热。
金风:
凉丝丝带来丰收的喜悦。
凛冽寒冷,卷起尘土。
4、对风的喜爱,表达为人们造福的心愿。
点明中心,总结全文。
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