高中英语必修1人教版 English around the worldLearning about language学案Word格式.docx
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高中英语必修1人教版 English around the worldLearning about language学案Word格式.docx
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近年来,风水在美国红极一时,从中国人唇齿之间发出的音节,已经成为当代人急需探究的学问。
(五)走狗——runningdogs
中国式英语“runningdogs”贴切地表达了一种见利忘义、供人驱使的“下三烂”。
最先运用这个词的是中国人,还是英国人,已无从考证;
重要的是,英语世界接纳了“走狗”,并以汉语的思维抚育这个“外来词”。
接纳词汇的同时,无形中也接受了中国人的价值观。
(六)大款、巨亨——tycoon
这种称呼是近些年才流行街巷的,指有钱、有势的商人或者企业家,中国传统的叫法是“大掌柜”。
内容简析
本节课的内容是人民教育出版社出版的NSE高中教材必修1第二单元的Learningaboutlanguage部分。
本单元的中心话题是“世界上的英语”,通过对这一话题的探讨加强学生对英语语言的了解,对当代语言特别是英语发展趋势的了解。
本单元旨在为学生学习英语打开一扇窗户,使学生了解语言的变化趋势,明确为什么除了英国英语和美国英语,还会有印度英语、加拿大英语等,以后可能还会有中国英语。
本节课是单元的语言知识学习课,教师可在充分利用教材资源的基础上,结合学生的实际情况设计教学活动,旨在帮助学生有效地学习语言知识,并能熟练运用所学知识,形成有效地学习方法和解题技巧。
同时,通过背诵大量经典例句,为以后的写作积累了素材。
目标聚焦
本单元为高一学生入学初期的学习内容。
高中学习较之于初中学习任务重、学习内容多,学生对于紧张而有序的新学期学习还没有很好的适应,因此要通过课内教学,课外辅导使学生尽快适应高中的学习方式,语言学习离不开词汇,于是掌握一些辨析词义和词汇运用的方法很重要,但对于词汇知识的归纳总结能力以及语法的系统掌握需要步步提高。
本节课的主要目的就是侧重训练学生对文章的重点词汇、重点句型的理解、辨析和运用,并通过对多个例句的分析,归纳总结词汇、句型的用法,培养学生养成自己分析、归纳总结的习惯,以及理解、识别与掌握间接引语中命令与请求的表达能力。
(一)语言知识目标
1.词汇
base;
latter;
fluent;
command;
request;
becauseof;
comeup;
atpresent;
makeuseof;
suchas.etc.
2.语法
间接引语中命令与请求的表达法。
(二)语言能力目标
能够记忆课文中涉及的词汇及句型,熟练掌握重点词汇及语法的用法,并能够在理解掌握的基础上熟练运用。
(三)学习策略目标
阶段形式手段
①篇章输入→课文/单句等
词汇输入/呈现→②小组协作单句→小组协作,字典等辅助资料
词汇运用→①真实情景,遣词造句→真实情景造句
②连句成篇,交际活动→信息交际,影像配音
词汇反馈→教师指导,学生互评→汇报,词汇测试,写作等
(四)文化意识及情感态度目标
通过对“Englisharoundtheworld”这一话题的探讨加强学生对英语语言的了解,对当代语言特别是英语发展趋势的了解。
方法运用
本节课将采用新课标所提倡的“任务型教学”途径,侧重于提高学生在语言知识学习中的归纳能力,以及对所掌握语言知识的灵活运用,同时培养学生自我完成任务的能力。
按照高中英语课程标准所倡导的以学生为本的教学理念,采用任务型语言教学途径,促使学生积极运用语言,完成任务;
采用词组翻译、句子理解翻译、通过句子辨析词义,在完成练习的过程中达到巩固词组以及语法的用法的目的。
学习流程
Beforeclass(课前自主探究,合作学习)
Task1Readthetextfluentlyandtrytorecitethetext.Inthiswaythestudentscanmastertheimportantwordsandphrasesaccordingtothecontext.(利用关键词复述课文也是记忆单词的好方法。
)
Task2CompletethispassagewiththewordsfromtheWarmingUpandReading.(因为独立的词汇枯燥,因此这一部分的设计把课文与要讲解的语言点很好的衔接起来,词文结合,寓词于文,整体感强。
)
ItisnoteasyforaChinesepersontospeakEnglishasf___________asan___________Englishspeaker.OnereasonisthatEnglishhasalargev_____________.ItalsohasdifferentusageindifferentEnglishspeakingcountries.Ifyouuse“flat”insteadof“___________”,peopleinAmericawillknowyouhavelearnedBritishEnglish.Ifyouusetheword“_______”insteadof“lift”inBritain,peoplewillknowyouhavestudiedAmericanEnglish.
Task3Trytofindouttheusagesofsomeofthewordsorexpressionsreferringtothedictionaryingroups.
(Firstly,whatimpressestheSsmostistodosomethingbythemselves.Secondly,referringtothedictionaryisaverygoodhabitinEnglishlearning.)
Inclass(课上展示交流,巩固提高)
StepI.CheckupListentotheteacherandcompletethesentencesasquicklyaspossible.(此部分由教师或某个学生整句读出来,学生据此写出空缺的单词,目的是锻炼学生的听力及单词熟悉程度。
→没有听出来的根据句子语境补充并修改。
→小组核对答案。
这一部分作为课上检查,了解学情及学生掌握情况。
1.Your____________decidesyoursuccess.
2.Yourtwoplansarewonderful,butIenjoythe__________more.
3.TospeakEnglish_____________,you’dbettermakeuseofeverychancetopractise.
4.Hisinterestinmaths_____________increases.
5.Itsoundsrightbut_____________it’swrong..
6.Thepublicwanttoknowthe____________ofthekiller.
7.An____________ofthelocalgovernmentcalledtoseehim.
8.He’sashyboywhocan’t______________withotherpeopleverywell.
9.TheTitanicsankonitsmaiden_____________.
10.TherearemanydifferencesbetweenBritishandAmerican______________.
StepⅡ.Graspthefollowinglanguagepoints:
(方法指导:
先把原文句子呈现出来,然后认真浏览知识点的解析,自我探究、归纳总结,小组合作,并完成相应的巩固练习,选出一名代表展示答案,师生核对答案后,背诵★句子)(Co-operationisofgreatimportanceinstudy,soistryingtousewhattheyhavelearned.)
1.DoyouknowthatthereismorethanonekindofEnglish?
你知道吗,(世界上)有许多英语种类?
品味经典
Therearemorethan100peopleattheparty.
有100多人参加聚会。
Peaceismuchmorethantheabsenceofwar.
和平不仅仅意味着没有战争。
Herperformancewasmorethangood;
itwasperfect.
她的表演非常好,可以说是完美的。
Hemorethansmiled;
helaughedoutright.
他岂止是微笑,简直是大笑了。
Theconsequencewasmuchmorethanheimagined.
结果远远超过了他的想像。
自我探究
morethan+数词,意为___________,相当于over;
其后接名词,意为_____________,表示程度和加强语气;
其后接形容词或副词,意为_____________;
其后接动词,意为
岂止是,不仅仅;
其后接从句,意为比……更。
归纳拓展
(1)more...than...
①more++than...为一个表示比较级的句型,意为“比……”。
Theproblemismorecomplicatedthanweexpected.
这个问题比我们预料的要复杂得多。
You’veactuallygivenmemorehelpthanIneed.
你其实没必要给我这么多帮助。
(2)notmorethan意思是“至多,不超过”,它相当于at(the)most。
He’sonlyachildofnotmorethan10.
他仅仅是个不到10岁的孩子。
(3)nomore(...)than...
nomorethan后面常接数词,表示数量少,相当于only,意为“仅仅,只有”。
Tomysurprise,nomorethan5memberssharedmyidea.
令我吃惊的是,只有5个人同意我的观点。
牛刀小试
短语识境
A.morethan B.nomorethan C.not...morethan
(1)—Doyouneedanyhelp,Lucy?
—Yes.Thisjobis____________Icoulddomyself.
(2)ChinaDailyis__________anewspaper,itcanalsohelpustoimproveourEnglish.
(3)WhenIfirstbegantowork,youknow,Icouldearnnomorethan50dollarseverymonth.
(4)I’llnotgiveyoumorethanIcanspare.
2....peoplefromEnglandmadevoyagestoconquerotherparts...英国人航海去征服其他区域……
Hetookavoyagetostudyplantsonthatisland.
他航海去那个岛上研究植物。
voyage,名词,常构成短语make或takeavoyage/voyages,onvoyage意为_________。
易混辨析
(KnowingthedifferenceisveryhelpfulinlearningEnglish.Duringthestudy,theteacherisjustanassistant.)
voyage,journey,travel,tour,trip
(1)voyage主要指“乘船作水上旅行”,也可指“空中旅行”。
(2)journey应用范围很广,指“有预定地点的陆上、水上或空中的单程长、短途旅行”,一般来说,它着重指“长距离的陆上旅行”。
(3)travel(n.)习惯用复数形式。
泛指旅行各地,表示旅行的路途远,时间长。
此外,travel还可以作动词用。
(4)tour指“以游览、视察、购物等为目的的旅行”,常含有“最后回到原出发点”的意思。
(5)trip为一般用语,指“任何方式的、从事业务或游览的旅行”,往往着重于“短途旅行”,在口语中,可与journey互换。
牛刀小试
(1)他决定乘飞机去纽约旅行。
Hedecidedtomakea___________toNewYorkbyair.
(2)在航行中他晕船了。
Hegotseasick_________________.
(3)他要周游全球。
Heisgoingtomakearoundtheworld______________.
(4)《马可·
波罗游记》是我读过的最有意思的书。
The___________ofMarcoPoloisoneofthemostinterestingbooksthatIhaveeverread.
(5)因为暴风雪,旅行取消了。
This_____________wascancelledbecauseofthesnowstorm.
3....andbecauseofthat,Englishbegantobespokeninmanyothercountries.……因为那一点,许多国家开始说英语。
Hedidn’tgotoschoolbecauseofhisillness.
由于生病他没去上学。
Thebuswaslatebecauseoftheheavysnow.
因为大雪公交车晚点了。
Helostthejobbecausehewascareless.
因为粗心他失去了这份工作。
becauseof属介词短语,后跟__________;
because是连词,后跟__________。
Theopenairpartyhasbeenputoffthebadweather.
A.becauseofB.because
C.insteadofD.instead
4.Yes,I’dliketocomeuptoyourapartment.好啊,我想去你住的地方。
品味经典
Hecameupandintroducedhimself.
他走上前来并作了自我介绍。
Thedivercameuptothesurfacetohaveadeepbreath.
潜水员浮到水面深吸了一口气。
TheseedsIsowedlastweekhaven’tcomeupyet.
上星期我播下的种子还没有发芽呢。
Whendidtheseidiomscomeup?
这些习语是什么时候开始流行的?
I’llletyouknowifanythingcomesup.
如果发生什么事的话,我会让你知道的。
Thequestionhasn’tcomeupyet.
这个问题还没有被提出来。
Thepriceiscomingupalltheway.
价格一直在上涨。
comeup,动词短语,无被动语态,意为_______________________________________。
comeout意为出版,披露;
comeat意为袭击,达到;
comeabout意为发生;
comedown意为传递,跌落。
cometo意为总共,达到comeacross意为偶遇。
用适当的介、副词填空
(1)Theboycame_____________uswithastick.
(2)Thepriceofoiliscoming_____________,makingtheconsumershappy.
(3)Icame______________somephotoswhenlookingthroughthebook.
(4)Howdidthewarcome______________?
(5)Whenisyournewbookcoming_______________?
(6)Alltheclothescame_______________$1,000.
5.ItwasbasedmoreonGermanthan...当时的英语更多的是以德语为基础的,而不是……
Theybasedthereportonfacts.
这篇新闻报道完全是以事实为依据的。
Wecampedatthebaseofthemountain.
我们在山脚下安营。
KarlMarxmadeLondonthebaseforhisrevolutionarywork.
卡尔·
马克思把伦敦作为他的革命根据地。
base,作动词时意为______________,常见结构是base...on/upon...或___________;
作名词时,意为__________________。
(1)这部电影是以鲁迅的小说为蓝本的。
Thefilm_______________anovelbyLuXun.
(2)容器的底部有个洞。
Thereisaholeinthe_____________ofthecontainer.
(3)那个公司的办事处遍布全世界,但总部在巴黎。
Thatcompanyhasofficesallovertheworld,buttheir______________isinParis.
6....theEnglishwespeakatpresent.我们目前所说的英语……
Wehaven’tfoundthethiefatpresent.
目前我们还没抓到这个贼。
atpresent意为_______________。
归纳拓展
present
adj.
现在的;
目前的
adj.
出席的;
在场的
(常作表语或后置定语)n.礼物
v.呈送;
赠送
thepresentgovernment现政府
Allthepeoplewhowerepresentatthemeetingwerefortheplan.
出席会议的人都赞同这个计划。
Allthestudentspresentareagainsthisadvice.
所有在座的学生都反对他的建议。
Allthepresentsshouldbepresentedtoeachstudentspresentatthepresenttime.
这些礼物应当送给目前在场的每一位学生。
(1)Idon’tplantogoonholiday_______________(目前).
(2)大部分到场的科学家表达了他们对当前国家形势的看法。
Mostofthescientists_________expressedtheirideasaboutthe_________________.
7.Shakespearewasabletomakeuseofawidervocabularythaneverbefore.莎士比亚所用的词汇量比任何时候都大。
YoumustmakegooduseofeveryopportunitytopractiseEnglish.
你必须好好利用每一个机会练习英语。
TheInternetresourcesshouldbemadefulluseof.
网络资源应当得到充分利用。
makeuseof意为_________;
makegooduseof意为____________;
makefulluseof意为_________
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